高中語文聽什麼好

⑴ 高中語文有什麼好用的教輔書推薦

語文這個學科，同學們想要學好，卻常常找不到方式方法。認為語文是一門簡單的主科常常就忽視掉了語文的存在。語文要練習的事文言文，現代文等高考題型的答題模式以及知識點點累計，針對高中語文的教輔書，無外乎那幾種形式，下面我就來給大家推薦一些適合同學們進行語文相關知識點訓練的教輔書。

蝶變語文專項系列

《高中文言文閱讀》

這款文言文閱讀分為「備考篇」「典例篇」「實戰篇」三個部分。可以更好的幫助同學們訓練自己的文言文閱讀能力，其中「備考篇」是文言文閱讀的基礎篇，對文言文中的實詞、虛詞、古今異義詞,以及詞類活用和特殊句式進行講解,並配有大量例句，以便同學們理解和掌握。古代文化知識是近年來高考文言文閱讀新增的題型，另外，在考綱要求的基礎之外，這本書在內容上進行了拓展，以豐富考生的文言知識，應對考場上「從未見過」的閱讀材料。

接下來是「典例篇」在內容上選取了近五年，特別是最近兩年的高考真題，並配有答案、解析和參考譯文，採用講練結合的方法，幫助考生了解和熟悉高考文言文閱讀題的新動向。

「實戰篇」就是讓同學們能在學習好知識點之後，模擬做題，實戰訓練。選取具有代表性的文言文進行訓練。並且書後配有詳細的答案、解析和參考譯文，讓考生在實戰練習中檢驗自己對文言知識復習的程度，以便根據實際情況調整復習時間和比重。

《蝶變作文寫作指導與素材》

作文也經常是同學們忽視的一個點，蝶變的作文裡面不僅有作文素材，還有作文的寫作技巧、會詳細的像你說明高考的作文的寫作原則和評分技巧。裡面還有高考的真題再現，向你多角度的明確高考的作文命題方向，還有高考滿分範文賞析，從中學習和借鑒。並且裡面還包含名校的模擬考題，可以多角度進行分析。

這本作文書知識點全面，裡面對高考常見的作文類型做了系統的歸納和整理。新材料作文、材料作文、任務驅動型作文、記敘文作文、議論文作文、其他類型作文。還對高考作文的評分要求做了分析和總結。

《蝶變語文文字運用專項》

希望能夠為同學們提供正確完善、簡單易懂、科學合理的備考策略。這本書分為「備考篇」「典例篇」「實戰篇」三個部分。備考篇是整本書的基礎。篇內遵循教育部考試中心的《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》中關於語言文字運用部分的要求，對語言文字運用試題的多種命題形式進行系統的梳理。從識記並正確書寫現代漢語普通話的字音及字形、正確使用詞語(包括熟語辨析並修改病句等八個方面，通過考綱解讀、知識梳理、方法突破三個角度，針對不同題型進行具體分析。書中留有考生做筆記的空間,答題技巧、得分錦囊、例題的選取也經過了精心的考量,結合考點的講解，確保同學們能將例題做好。

《蝶變現代文閱讀》

現代文閱讀也是很多同學的心頭之恨，做不好，理解不全面都會是同學們的學習障礙。這本教輔書對現代文閱讀材料中實用類、論述類、文學類三種文本進行細致的分析和解讀，以便同學們理解和掌握。另外，伴隨近年來「新高考」的逐漸施行，這本書在內容上進行了拓展，以提同學們生的現代文閱讀技巧，應對考場上「從未見過」的材料文本。在「典例篇」選取了近五年，特別是最近兩年的高考真題，並配有答案和解析，採用講練結合的方法，幫助考生了解和熟悉高考現代文閱讀題的新動向。其中的「實戰篇」選取了各地區高三模擬考試中語文學科現代文閱讀的試題，書後配有詳細的答案和解析，讓考生在實戰練習中檢驗自己在現代文閱讀方面的知識儲備，以便根據實際情況調整復習時間和比重。高考是人生大事,因此字斟句酌，認真嚴謹。

⑵ 高中語文讀什麼書提高成績 有哪些推薦

可以參考滿分作文大全。自己把一些好的標題或者是文段在自己的寫作中稍微運用，變成自己的東西就好。然後寫多了自己作文就好了。你還可以多看些讀者之類的有哲學性的東西，這樣方便你對知識的提煉，加深你的思維能力。如果是閱讀的話還是多看些名家的散文吧，這樣會有幫助。

高中語文讀什麼書提高成績

1.古漢語常用字字典

推薦王力主編的，商務印書館出版的。其他版本的也有，但是作為工具書還是這本比較權威好用。學習文言文的必備工具書。特別是閱讀學習課外文言文的時候一定要養成查字典的習慣。一方面解決心中的疑惑，另一方面查的多了還可以積累相當的文言詞彙。學習之餘翻閱這本字典，當作課外讀物去看，對提高文言文的閱讀能力是大有裨益的。

2.現代漢語詞典

主要針對現代漢語而言的，一些比較生僻的字，還是需要查查字典解決的。好作文一個重要的方面就是豐富的詞彙的運用。詞彙的來源可以是這本詞典。另外詞語辨析也是需要這本字典的。

3.成語詞典

因為高中階段需要背誦大量的成語，所以手邊有本這樣的詞典還是比較方便的。成語詞典一方面應付的高考中對成語的考查，另一方面如果在你的作文里運用大量的成語，也會使你的作文增色不少。

如何學好高中語文

1、每天閱讀，大聲朗讀

好記性不如爛筆頭。他要隨時做筆記。「工欲善其事，必先利其器」。三本必買的詞典字典：《成語字典》、《古漢語常用字典》《中學生閱讀》。把《成語字典》看一遍，用三年的時間。認識的成語堅決不細看，不認識的就默默背誦後來，堅持高中三年把這部字典背了下來。

2、堅持寫日記，必須認真

這樣，對自己的寫作水平有提高。高一語文，一定要閱讀《中學生閱讀》高中版。每次聞著清香的書香味，讀書的應試之苦，一掃而光。寫字字跡要清楚，給人一種清晰流淌的感覺，作文分也會很高。

3、主動多做高考模擬題

高一學生要和高三學生經常交流，從那裡及早了解高考難度系數，大致了解高考的難度，自己的語文應考信心增強了。所以，高一學生經常和高三學生交流還是有益處的。

⑶ 高中語文最好的輔導書推薦

高中教輔書排行榜：

1、《5年高考3年模擬》：

這個系列的教輔從初中到大學考研全方位覆蓋，而且幾乎是人手一本，足以說明它的效果。這套教輔是刷題解析二合一的，既有考點歸納，也有題型的剖析，還有命題預測。而且書中的題型來自全國各地近幾年來的考卷，是所有教輔書中最全的。五三系列一般分為AB版，A版是比較基礎的，B版是拓展拔高的。

2、《龍門專題》：

龍門專題共分為四個系列，專題、專練、考點WIFI和考點狂練，而且龍門系列也是涵蓋了全部學科的教輔。每個知識點、不同的題型都有單獨出書，劃分細致，重點針對。也是許多老師和參加過考高的學生極力推薦的教輔書，不過和《高考必刷題》一樣，適用於基礎較好的學生，位列高中十大教輔書排行榜第三位。

3、《高中萬能解題模版》：

這個系列的教輔與《五三》比較類似，但是題目數量比《五三》要少一點。雖然整個系列也覆蓋了所有學科，但是文科學科做的更加出色，政治、歷史、地理、語文都有特別全的答題格式，簡直是文科生的福利，而且知識點的總結也非常到位。

4、《試題調研》：

這個系列小編非常推薦，分為MOOK、七彩夢想、隨身速記三個系列。其中MOOK系列是高中十大教輔書排行榜中唯一一個實時出版的，每個月都有一本。一般有什麼新的題型、新的考點或是新的命題方向，在這上面都能找到，而且價格也不貴。

5、《金考卷》：

《金考卷》系列主要是後期用來練手速培養題感用的，題目經典，放量足，同步輔導和復習。根據眾多學生的使用經驗來看，最好是一天一張的節奏。不過這個系列的語文和生物模擬題質量一般，不太推薦，．數學和理綜還是非常不錯的。

6、《知識清單》：

《知識清單》是知識點總結類的教輔，圖文結合解說非常詳細。和教材的目錄緊密結合，表格、樹狀圖很多，能幫助學生迅速有效的理解知識點。但是缺點也很明顯，圖和表格太多，講解略顯膚淺，可以和文字講解類的教輔配合使用。

7、《天利38套》：

天利38套中包含了每個省市近五年來的真題，含金量十足，也非常值得一刷。許多學生都說拿到手就忍不住有想做題的沖動，效果很明顯。而且現在的天利38套系列也布置38套題了，還有高考真題、高考專項、工具書等。缺點就是卷子的排版、紙質以及印刷都不好。

⑷ 高中語文哪一課比較好上急急急！！！我是職校老師，領導要聽課。

我一直認為蔡元培的《就任北京大學校長之言演說》有益於的大學生、高中生，講這一課會很精彩的很有說服力的 希望你成功

⑸ 高中語文上網課給學生講哪些課文學生愛聽效果好

1、可以說一說紅樓夢，三國之類的，可以用故事的方法給學生講解，通俗易懂，簡單理解。
2、說一些背景故事，比如你在上文言文時，可以說一下背景故事，通俗易懂，增加興趣。

⑹ 高中語文最好的輔導書推薦

同學們在對緊張對的復習的時候，不能缺少的就是教輔書的身影。不單單復習我們在平時的學習以及復習的過程中，輔導書也是必不可少的。以下是我整理的高中語文最好的輔導書。希望對大家有所幫助。

高中語文最好的輔導書：《蝶變語文專項系列》

蝶變語文專項系列，可以幫助同學們學習到文言文、現代文、語言文字以及作文的書寫。專門專練能更好的幫助同學們訓練相關知識，蝶變的圖書，知識點覆蓋廣泛，主要針對基礎方向。裡麵包含實戰模擬，真題典例，可以准確的提高文言文閱讀書寫能力。書中對古代文化常識，古今異議詞，實詞虛詞及常用句式都做了非常詳細的講解。可以在文言文學習中起到很大的作用。

現代文閱讀能更好的幫助同學們學習怎樣總結相關知識點，總結文章內容，作文方面的素材積累以及範文的賞析都能幫助同學們在寫作時充分發揮。蝶變語文專項系列不受年級限制，全年級通用，而且現在剛好修訂了最新版，同學們可以選擇嘗試一下。

高中語文最好的輔導書：《蝶變筆記語文》

蝶變語文內容包括識記現代漢語普通話常用字的字音、正確使用實詞與虛詞、正確使用俗語、擴展語句、壓縮語段、評價古詩詞內容和作者觀點等內容。

一線老師編寫，知識點解析詳細，適合復習的同學們鞏固基礎使用。因為蝶變的教輔書主打的事基礎方向，同學們就不必擔心會看不懂，這本書能幫助我們理立起考點與試題之間的直接聯系,使我們在答題時能加深印象。

全書根據語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統介紹相關知識和學習方法。

高中語文最好的輔導書：《現代文閱讀》

該書的編寫依據是《語文課程標准》所規定的閱讀方面的能力要求，設定的考點也是《語文課程標准》所擬定的閱讀評價方面的能力點，該書內容結合全國各地中考的新精神，所選題型是全國各地中考代表性的題型。

全書分為兩個部分：考點分解訓練和考點綜合訓練。從局部到整體，由分到總，由淺入深，逐步提高要求，對復習備考形成梯級訓練狀態很有幫助。

考點分解訓練部分瞄準《語文課程標准》擬定的五個考點——要點概括、詞句理解、文意把握、內容探究、作品感受，結合典型例題逐一進行分析講解，並配之以相應的單項練習。

考點綜合訓練部分則以考試中常見的幾種文體——記敘類、議論類、說明類、抒情類的文本為載體，將以上五個考點融入其中進行實戰訓練。

⑺ 高一語文要怎麼學有什麼輔導書和學習辦法推薦

語文和別的理科科目最顯著的區別在於，語文知識點特別龐雜，語文成績的提升要靠長期的積累，不可能一蹴而就。語文要注重長期的積累，所以，一定堅持做摘抄和寫讀書筆記。在閱讀中，讀到好的句子或者段落，隨時記錄下來。生活中也一樣，走在大街上，看到一幅有意思的標語，或者商店招牌，或者街邊廣告詞都可以把它隨手記錄在自己的本子上。再找時間通過背誦，存到自己記憶庫里。

⑻ 高中早讀語文讀哪些內容好

長期以來，語文早讀讀什麼，怎麼讀，且效果不佳成了困擾眾多高中語文教師的心病。早讀時班主任找學生談話搞衛生其他任課教師檢查作業學生出牆報、做練習只是齊讀或剛開始大聲、漸漸小聲以致最後無聲只讀課文、只讀背誦文段等等。出現這種現象的原因是因為學生和部分老師不清楚早讀課的目的、作用、形式及該選用哪些材料以致於出現早讀目的不明、形式單一、材料貧乏的局面。為了更有效的開展早讀，我想從以下幾個方面談談自己的看法。
一、更新觀念明確早讀課的目的和作用。 首先從學習語文的角度來看早讀是學生每天接觸語文的第一時段。如果早讀氣氛沉悶、內容單一、形式枯燥無疑將壓抑學生的學習積極性從而影響學習語文的興趣所以有效的朗讀可以激發興趣燃起學生學習語文的渴望和熱情。其次對語文學習來說早讀課大聲的朗讀是必須的。讀是思的憑借是悟的前提是說的儲備是寫的基礎。朗讀是眼、耳、腦、口等多種器官相協作便於集中學生注意力訓練學生思維激發求知的慾望。它所獲得的信息會比聽更廣泛、更主動、更活潑也更能激發學習的興趣更能培養學生審美情趣提高對語言美的感悟與理解。其三日積月累的早讀有助於提高學生的審美和文學鑒賞能力。只有反復朗讀充分熟悉文本才可能調動腦中已有的語言北京和經驗進入對文章的深層的整體把握。在朗讀中仔細推敲文章的含義、情調、韻味想像作者的心情和情感代作者表達思想抒發情懷經過這樣的朗讀對文章的理解會更加深刻。通過朗讀獲得感性印象通過反復朗讀獲得感性認識和審美熱情當感性的積累達到一定程度時候茅塞頓開的時候也就到了學生會在不知不覺中獲得文學鑒賞的能力。
二、早讀安排要有鮮明的目標意識。 早讀課也是完整的一節課教師在早讀時也應有明確的目標教學意識教師在早讀的開始就通過投影或直接板書的方式給學生以明確的早讀目標早讀目標應包括以下內容:1早讀的內容。教師讓學生明確本節課讀什麼早讀范圍廣泛但因為時間限制所以安排的早讀量要適宜保證讓學生在規定的時間內能完成。2早讀的要求。根據不同的早讀內容教師要講明早讀的要求如泛讀了解、熟讀領悟、背誦默寫等。早讀的要求要切合學生實際不宜定得太高要使大多數學生都能完成從而讓學生體驗到那種完成任務、達到目標的成功的喜悅感。3早讀的檢測方式及注意點。教師在早讀的開始就明確告知學生檢測方式及 注意點使學生對早讀產生動力。
三、系統安排早讀內容提高早讀效率 早讀課不排除學生用大腦最清醒時間記憶課文重點內容但我認為更應加入學生閱讀發展的總體趨勢因為課內的知識畢竟是有限的課外的延伸更可提高學生語文素養。語文教師在每學期之初應該把早讀課內容納入學期教學計劃將每天早讀的內容與達到的目的作為備課內容的一部分針對課本難易深淺的不同情況有計劃有內容有步驟地指導學生早讀使每天早讀課與課堂教學目標有機結合。可以結合每學期課本編排的體例與培養訓練的目標、要求如高一語文的單元訓練重點都有明確的要求依次為「揣摩語言整體感知」、「把握文意理清思路」、「概括要點提取精要」、「總體把握篩選信息」、「研究探討深入領會」、「分析評價借鑒吸收」這就使語文能力的培養具有了更大的可操作性和成效。
四、組織多種形式的朗讀提高學生朗讀興趣 ①早讀課以讀為主要的形式但教師一味地強調學生去讀去背那麼時間不長學生的注意力就易轉移而且會產生疲勞感和枯燥感甚至會產生逆反心理這樣勢必影響早讀的效果。這時候教師假如能根據學生這一生理和心理的特點要求學生動用多種感官參與早讀做到「心到、眼到、口到」。採用集體朗讀、集體背誦、小組賽讀、男女分讀等多種形式早讀這樣就能極大地調動學生早讀的積極性。 ②聲情並茂的范讀。在早讀課中老師要做好范讀和指導工作幫助學生去把握朗讀不同作品的語氣讓學生體驗到「其言皆若出於吾之口」體驗到朗讀的藝術魅力。自然能激起學生的朗讀興趣創設出濃烈的朗讀氛圍。 ③詩情畫意地配樂讀:文學與音樂有著不解之緣音樂以特有的旋律和節奏塑造藝術形象把人們帶入特有的意境之中喚起人們的情感。當文字與情調相吻合的音樂交相輝映時便會產生和諧共振的效果。 ④一顯身手的競賽讀:中學語文新課程標准中對朗讀教學總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。從語音、語調和感情等方面對學生進行綜合考察並注意考察對內容的理解和文體的把握。學生應較准確地掌握標准讀音和朗讀要領流暢而正確地讀出各種句式的不同語氣做到發音正確擯棄方言用普通話進行朗讀句讀清楚語氣流利感情鮮明。學習一些基本的朗讀技巧如重音、停頓、速度、語調等。字音、語調都要力求准確注意不讀錯字不添字不漏字不拖腔做到咬字吐詞清楚明白。這就可以組織詩歌朗誦比賽從而激起學生的好勝心。