語文中的方法是什麼樣的

⑴ 語文描寫方法都有什麼

語文描寫方法都有以下：

一、按描寫對象分：

1、肖像描寫（外貌描寫）：揭 示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2、動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位）。

3、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。

4、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5、神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格。

三、按括寓情於景和借景抒情：

1、景中藏情最重要睜告則在於「點情」，集中筆墨全力寫景，不刻意去追求用文字表達何種情感，只仔陸刻畫出鮮活的生活圖景，卻在描繪景物的文字之外於合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點出。

2、情中見景的目的是營造「情景交融」意境，讓讀者在濃郁的「情」中體悟到清晰的景，體悟到最真摯最濃郁的情，從而得到美的享受。

⑵ 語文中有哪些說明方法分別是什麼意思

常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

1.舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

2.引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

3.作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可含運以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

4.列數據。為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕指模對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。

5.分類別。將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。 分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。

6.打比方。利用談逗梁兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

7.摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

8.下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。 下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。

9.作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

10.畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

⑶ 學好語文的十個方法是什麼

語文是中學階段所有學科中最重要的學科，說它重要，是因為無論從哪個角度看，它對一個人的成功都具有重要意義。近幾年來，高考所有學科中語文越來越受到重視，分值所佔比例越來越高。在求職應聘過程中語文綜合應用能力以及語言表達能力作用日益凸顯，成為權衡成敗的關鍵因素。即使是小到人與人之間的交往相處，語文也無處不在。可以說，得語文者得天下，一點也不誇張。

語文既有工具性又有人文性，人人離不了語文。到底應該注意哪些問題才能學好語文呢？簡述如下：

一、樹立大語文觀，處處留心皆學問。還沒有哪門學科和人們的日常生活有如此親密的關系，密不可分，必須做個有心人，學會在生活中學習語文，不能孤立教條。

二、要有大局觀，字詞句段篇要融會貫通，不能單打獨斗。

三、書讀百遍其義自見，要好讀書、多讀書，讀好書，手不釋卷，必有收獲。

四、對語文基礎知識要肯下笨功夫，該背會的一定要背會。

五、聽說讀寫四大能力不可偏廢，要互相促進，共同進步。

六、要抓好基礎知識和基本能力的結合，在實踐中鞏固學習成果。

七、興趣是最好的老師，要熱愛語文。只有發自內心的喜愛，才能激發學習動力。

八、重視朗讀的作用，要大聲誦讀文章。

九、把寫作當做一種愛好，我手寫我心，感情真摯，條理清晰。

十、好記性不如爛筆頭，多做 筆記，便於復習掌握。

以上所談，都是我多年從事語文學習的經驗之談，希望對你的語文學習有所幫助。

⑷ 語文學習方法有哪些

語文課程的基本性質：

1、語文是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。首先是人類獨有的區別於世間一切生命的交往工具；但又不僅僅是工具和載體，其本身就是人類文明和世界文化的組成部分；

2、工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。人文，泛指一切與人類切身利益有關的社會科學和文化藝術等。這種工具性和人文性統一的提法更准確、更寬廣，更畝盯深刻。言語技能的獲得，創新思維的超越，文化內涵的豐富，使語文課程更貼近整體素質的培養與熏陶。

語文課程的基本特點

人文性與工具性的統一，有一定的審美性與實用性。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力；一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的仔耐基范疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是指文學的東西才是語文。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科念謹學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。

農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。

⑸ 語文的學習方法有哪些

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.

⑹ 語文的學習方法是什麼

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

學習方法還是要看學習態度

⑺ 語文里的說明方法有哪些

常見的說明方法及作用

(一)舉例子

為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如《中國石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便於讀者理解。

(二)分類別

將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。其作用是使說明條理清楚。

語文的說明方法有哪些

(三)打比方

打比方就是修辭方法中的比喻。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們對不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象，突出事物的性狀特點，增強文章的趣味性。如《中國石拱橋》中「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹」，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。

(四)列數字

數字是從數量上說明事物特徵或事理的。其作用是使說明科學、准確無誤，令讀者信服，有說服力。如《鯨》一文用大量的數字說明鯨的特點，非常清晰。還有《故宮博物院》也列有不少數字。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。

(五)作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。用於解釋被說明內容的成因及內在聯系。

定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢?一般來說，「是」字兩邊的話能夠互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。