大語文時代如何應對

① 大語文時代來臨，如何提高孩子的語文能力

語文的重要性在被不斷強化。要學好語文就是要具備「大語文」的思維，才能真正提高語文水平。

想要培養孩子在這方面的能力，首先要讓他成為一個生活中的「有心人」。如果只是去讀書，效果不會太好。因為很多時候，文學、哲學書中的道理和規律，就是從最真實的生活中提煉出來，並且最終也是為了應用於生活的。

大事小事，鼓勵孩子自己去思考這些事情為什麼發生了，發生了會怎麼樣，理一理事件發展的過程，並且盡量清楚完整地表達出來。

② 大語文是什麼需要注意什麼

大語文教育是在新的教育思想指導下拓展語文教學的外延、豐富語文教學的內涵、增加語文教學的渠道、凝聚語文教育的合理的變革性教育實踐。說的通俗一點就是我們必須認識到社會處處有語文，處處是語文，大到領導開會作報告，小到請假條。
其實大語文是把語文教學更多方面的融合到生活中，更注重真聽真看真感受。日常積累的文學素養包括閱讀與寫作能力會非常重要。我建議從小學就多看一些課外讀物，輔助練習，初高中可以做一些稍稍需要深入思考的閱讀訓練，我推薦搭配《智慧背囊》使用。《智慧背囊》是一本集合各種精美短篇故事的需要深入思考的課外讀物，非常適合訓練語文的閱讀和寫作能力。

③ 「大語文」時代到來，學好語文的關鍵，關注以下哪幾點

「大語文」時代到來，學好語文的關鍵，關注以下哪幾點?

1、回答，沒有在材料中

在曾經的中考、高考時，很多人都認為：語文的學習考核難度系數極低，特別是閱讀了解問題中，許多回答藏在所讀的原材料中。只需在測試閱讀時更細心，能精準尋找標准答案。在未來的大語文時代中，這類考核方法，能被革除。原材料的篇幅和篇數會慢慢拉長，可是，若想從材料中尋找答案，基本不可能發生。正是這種大語文時代，一個全新的考核方法，也使得語文的學習學科變得更加難。

2、高度重視深入的閱讀

目前雖是大數據的時代，所有信息的得到，是很便捷的，可是，也養成許多不良習慣性，例如：殘片閱讀。看起來正在學習，已經視覺記憶背誦。但是，這個殘片式課程的學習，並沒辦法做到深層閱讀與理解狀態。在未來的大語文時代中消耗了時長，可是，對結論卻沒有任何的助推。也正是因為這般，在未來難度系數逐步增加的大語文時代考核中，更需要高度重視深層次閱讀，僅有能做到這一點，才能維持在語文學科科目中核心競爭優勢。

④ 大語文時代到來了，你准備好了么

2017年9月，全國中小學都採用「部編本」教程，大幅度增加了古詩文的比重，高中必備古詩從14篇增加到了72篇，比以前的數量翻了5倍。

近年來，語文教育越來越受到重視

• 幼升小，考察孩子的表達能力和想像能力；

• 小升初，考察孩子的中國傳統文化知識；

• 中考和高考，則越來越注重語文綜合運用能力。

大語文其實是包括了語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、表達能力、寫作能力等綜合素質在內的語文綜合學科。

時代背景的因素不用多說，這幾年，全國各地的語文試卷就都著重強調回歸傳統文化和母語特色，強調對學生精神素養的考察。

更重要的是，大語文更加註重從中國傳統文化寶藏中汲取精華，弘揚千百年來祖先留下的品德精神，培養每一個孩子的文史哲藝綜合素養。

伴隨著全國各地語文試卷都著重強調回歸母語特色和傳統文化，各年齡段升學考試中，語文考試越來越靈活，大語文的重要性越來越突出。

比如，幼升小每校必考的看圖說話，考察的就是表達能力、想像能力，為入學後的作文打基礎；而聽故事/看書回答問題這類考的就是閱讀理解力；跟著老師念兒歌，考的是記憶力和語感；另外，考察孩子對節日習俗、古詩的認知也越來越常見，這些都是大語文中的傳統文化部分，這部分內容的比重也越來越高；還有很多學校會採用師生問答形式，看上去是在了解家庭情況、孩子日常生活，但也考察了孩子的語句組織能力和思路。

從近年各地高考出題趨勢來看，「大語文」概念非常突出，課外拓展內容增多，重視傳統文化積累，對考生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升；而中高考改革後強調的綜合素質，與「大語文」的內蘊關系密切，上海市的高中綜合素質評價中，就明文包括中華優秀傳統文化素養。

此外，語文表面上是語言，實質上是人們對生活的一種認知，其難度在於答案的不確定，我們面對的是一個越來越多元的社會，對於開放性、主觀性問題的考察要求也越來越高，因此無論環境怎樣改變，未來語文的分量都不可能減弱。

家長和孩子們應該引起重視的是：學語文，不是為了應對考試。考試，只是語文學習的中短期目標；學語文的長期目標，是提高素養。

想學好大語文，需要讓孩子練好基本功。這些「文」類課程，就像中國武術中的扎馬步和內功，是十八般武藝的基礎。基本功不扎實，一旦闖盪江湖，花拳綉腿註定不堪一擊。

語文學習，應該從小開始學習

許多父母認為孩子自幼以漢語作為母語，語文不會有什麼問題，一味將教育重點放在了數學和英語等方面；等到孩子的閱讀理解能力和邏輯思維出現明顯落後，並直接表現在成績上的時候，才試圖通過大量訓練補上這塊短板。

但傳統文化的的積累和語文知識的運用，需要通過長期時間逐漸掌握，假如之前沒有養成相關思維方式，臨時抱佛腳的效果不會讓人滿意。而進入中學階段後，由於學習任務增多，難以分散較多精力，如果沒有基礎直接從頭學習，效果會出現一定影響。

語文學習，應該系統化學習

與其他學科相比較，語文的學習內容更加豐富，學習方式也更加靈活。傳統文化典籍浩如煙海，只有通過體系化學習才能對其全面系統了解；而拼音識字、口語表達、閱讀理解、詩文創作，更需要通過標准化、特色化、系統化的課程，讓孩子潛移默化熟練達到聽說讀寫的要求。

每一個孩子將來都會扮演不同的社會角色，無論哪種社會角色，文化素養永遠都會成為自己的加分項，而且越重要的社會角色，越是需要文化積淀。

我們希望讓每一個孩子能夠淵博、坦盪、快樂！

我們希望每一個孩子都能像李商隱一樣，敏感的發現身邊事物；都能像李白一樣，灑脫面對失意；都能像蘇軾一樣，豪邁高歌前行……

我們希望，文學能在孩子們的心裡留下一顆種子，能夠在未來長成參天大樹，結成累累碩果，有氣質，有優雅，有幸福，有快樂……

展鵬教育春季大語文班正在納新，期待你的到來。

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⑤ 大語文時代，語文怎麼學

01

勤閱讀，讀好書，讀經典

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的，還必須要大量地閱讀課外書籍，讀好書、讀經典。娛樂化的淺層次閱讀是無效的。

一位語文名師曾經說過：

學語文不閱讀，再多的刷題和應試技巧也救不了你！沒時間閱讀怎麼辦？爭分奪秒，見縫插針。歐陽修善於利用「三上」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。

從小學階段培養閱讀習慣，一旦閱讀習慣養成，閱讀對孩子來說就像呼吸一樣自然，根本不用家長督促，他們自動會抓緊一切時間閱讀！

02

勤做閱讀筆記

不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記是有效閱讀最容易在家庭中操作的方法，我們也可以稱之為閱讀批註。

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。

做讀書筆記有以下幾種方法：

a.摘抄、摘錄；

b.做卡片；

c.提要鉤玄；

d.寫讀後感。

03

勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。

如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去。

04

勤於朗讀、背誦

朗讀背誦是最傳統也是最有效的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。

一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經典作品。通過朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，都能被體會出來。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到牢記於心。

05

勤於分享、探討

要學好語文，還要學會分享。現在互聯網提供了很多分享、互動和探討的平台。

如通過互聯網的提問、遠程教育學習網站的在線答疑、論壇發貼等等。語文名師郭初陽老師在《如何精讀一本書》講座中曾經有個很好的建議就是，一本書讀完以後，去豆瓣發帖，和網友探討、研究，甚至是激烈的爭辯。把自己的閱讀感想分享出來。還可以多看看其他網友的閱讀感悟，取長補短，互通有無。

互聯網是雙刃劍，人家用來打游戲、刷視頻，學霸卻可以用來讓自己的閱讀水平突飛猛進！

06

勤於練筆、寫日記

語文考試的大頭是寫作，也是今後孩子一生必備的生存技能。

寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤寫！

比如，堅持寫日記就是學好語文的最重要的習慣。記錄自己的所言所行、所見所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲存知識。剛剛開始的時候，孩子可能寫得簡單，語言也不一定通暢，但堅持寫下去就會逐漸提高。

寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達自己內心的一個出口。

⑥ 大語文時代下怎麼學語文

在所有學科中，其實語文是十分重要的。先說小學，在小學的時候，特別是低年級的小朋友，他們對一些詞語句子還沒有準確的概念，這時如果他們不重視語文的學習，不去理解這些概念，先不說語文成績不可能好，就是其他科目也會受到影響。最明顯的是讀不懂題目，如果在考試時連題目的意思都不理解那麼怎麼去做題，還怎麼能夠做對？所以說語文的學習十分重要。其次就是年紀大的同學，他們日常所需要的知識概念都已經清楚，但語文還是會影響學習成績。原因是語文水平高的，理解力強，反應比較快，思維也會相較開闊，這樣在學習上會有著優勢。先不說會對其他科目的學習有著好處，就是語文本科目就佔有很大優勢。
那麼要如何來學習語文呢，這里有幾個方法我想大家應該知道的，下面我們來總結一下。
第一點， 多閱讀。語文的學習可以算是一種語言、文化的學習。要學習一種語言，閱讀是很有效的方法。讀得多了，也就知道的多了，閱讀水平也就跟著上去了，理解力們就會提高。不過選擇閱讀材料要結合學生的實際情況，比如說年齡、能力、詞彙量、閱讀水平等。並且最好選擇他們自己喜歡的書籍，這樣他們才能夠投入進去，效率會比較高。就像看電視一樣，喜歡的可以屏蔽外界的聲音，不喜歡的看完了也不知道在講什麼。
第二點， 背誦名句名篇。背誦是一個積累的過程，也是打基礎的過程。好的詞句背誦的多了，肚子里就有了東西，這樣就可以使學習者有一個好的語文基礎。將來遇到了就很容易理解了，而且在交流寫作中都能夠用得上。
第三點， 勤寫勤練，養成寫作的好習慣 。不管寫什麼文體，寫什麼內容，寫多少字，只要每天堅持寫就會有提高。寫作是創造運用的過程，思維也會在寫作中得到開闊。寫作需要想像，在想像的過程中便會有所創造，同時思維也會隨著升華。而且在寫作的時候，也是把自己所擁有的知識加以運用。特別是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運用才是背誦的目的。
第四點， 有意識的積累素材。一個人說話寫作的好壞在於他的詞彙量知識量。當然思維很重要，但是如果頭腦中根本沒有相關概念，思維在清晰也沒有用。而且詞彙材料的整理也有利於思維的發展。我們可以閱讀多元化的書籍，在閱讀的時候進行有意識的詞句摘抄積累。其次我們應該多多觀察，觀察生活。文學藝術來源於生活，名句名篇的積累背誦只是一個捷徑，真正影響語文的是生活。所以生活中我們要留心觀察，細細體悟生活中的點點滴滴。這樣不論是情感，還是現象事物，我們都會有內容可寫，也會能夠明白理解。
第五點， 培養興趣，成為日常。當語文學習成為生活的一部分，成為人生樂趣的時候，學習起來便是事半功倍。就好比一日三餐，吃飯是幸福的事情，平平常常，卻又必不可少。
其實語文就存在於我們的生活，平時的交流也好，談話也罷，藍天白雲，飛蟲鳥語，都是語文的身影。只要我們留心觀察，到處都是語文的素材。而我們對生活的感悟也將提高我們的文學素養、文學理解能力。不過優美詞句的積累還是很重要的，因為有時候你可能有所感悟卻不知道該怎麼表達，這時你積累的詞句便派上了用場。而且隨著積累和運用，你也會創造出屬於自己的語言與風格。

⑦ 大語文時代語文怎麼學

隨著時代的發展語文也在悄然的發生著變化。現在被稱為「大語文」時代，那究竟什麼是大語文呢？大語文時代下我們又該怎麼學習語文呢？

首先，語文是什麼？

語文是重要的交際工具，是人類優秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學科的基本特徵，學好語文是我們從事任何工作學習的基礎，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。

什麼是大語文？

簡單來說大語文就是有別於傳統課堂的語文，旨在提升學生綜合能力和文學素養，給孩子更好更多的輸入，讓孩子更多更好的輸出。
1.大語文是大語文教育的簡稱，大語文教育是已故的特級教師張孝純先生創立的一種新型的，帶有突破性的語文教育思想。
2.這種思想主張語文教育以課堂教學為中心，向學生生活的各個領域開拓延展，全方位的與他們的學校生活，家庭生活和社會生活有機結合起來，並把教語文同教作文有機結合起來把，把傳授語文知識，同發展語文能力，發展智力因素和非智力素質有機結合起，把讀寫聽說4方面的訓練有機結合起來，使學生接受全面的整體的強有力的培養和訓練。
3.大語文同時觀認為，語文教育是以人獲得更好的身心發展為基點的，因此語文教育不僅在於讓學生更好的進行語言，同時在於幫助學生形成良好的思維方式，培養美好健康的情感與心理認知，完善和提升學生的自身人格與人文修養，將其稱作全人教育，全人作文。

二，我們為什麼要學好語文？

生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊的聯系在了一起，
語文讓我們將物品分門別類，
語文溝通人類的愛情，友情，親情，讓人類的各種感情都有維系，
語言讓我們表達出自己的情感情緒，讓人與人之間能和諧相處，
另外語言讓我們欣賞到優美的文章，精彩的劇情使我們得到無比的精神糧食，
語文讓我們回憶過去，語文讓我們認識了解現在語文讓我們展望未來，
語文將記錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義，
語文激勵我，讓我實現自己的理想生活，真的離不開語文。
當你聽到一首動人心魄的歌詞，沉浸於歌詞所描繪的悠然意境，流連忘返，這就是語文
當你看到一幅雄渾俊雅的書畫後，立即被其所吸引，於是你收藏刮肚，想進華美辭藻來贊美他，這就是語文。
當你發表演講，主持會議滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。

語文是瓊瑤手中生花的妙筆，一代代天王巨星評此星圖燦爛。
語文是余秋雨的散文，帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
語文是魏徵的治國方略，告訴帝王該如何治理好國家。
語文是李白的詩，浪漫飄逸，想像奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞，豪邁，豁達，心鶩八極，帶你評古論今，與哲人攜手，共探人生真諦。
看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。

它能豐富我們的人生
它可以讓諸位修身，齊家，治國，平天下——半部論語治天下。
我們可以先秦，諸子，通學

它可以讓諸位男士具有領袖風范，因為你不僅腹有詩書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花。
因為它可以讓諸位女士具有明星氣質，因為你氣質高雅，談吐不俗，字字珠璣。
總之語文與生活同在，學好語文是提高生活質量的基礎。

語文你都不行，別的是學不通的。
蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過，如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一課堂就考語文，考後就批卷子不合格的，以下的功課就不用考了，語文你都不行，別的是學不通的。
重視語文學習已是大勢所趨。

三，怎麼學語文

1、夯實基礎
無論怎麼變化，對基礎知識的考核是不會變化的，因此我們還是應該在基礎知識方面下工夫，培養自己扎實的基礎知識。
我們現在經常會出現「提筆忘字」的情況。這就是跟我們練習有關系，因此在孩子的教育過程中一定要讓孩子經常練習。
俗話說的好「好記性不如爛筆頭」因此練習是必不可少的。練習的方法有很多種，比如：聽寫、默寫、抄寫等，選擇孩子適應的方式一起學習、進步吧！
2、古詩詞的積累
教育部對語文教材進行了修訂，高中古詩文推薦背誦篇目從14篇增加到72篇。但不僅僅是要求會背誦，還要求要賞析理解，這是一種素質培養的體現，針對這一變化，孩子們就應該做好積累。准備筆記本分類記載詩中意象所表達的含義、透漏什麼信息。必須要做這方面的積累。賞析句子中的詞，表達作者什麼樣的思想感情這是常考題，因此應該做好這方面的分類記載，方便復習記憶。同時我們還應該了解常考的詩人、詞人的生平，以及不同時期的作品，這樣對我們對詩人、詞人的作品進行解析的時候會很方便，這就要求我們要做大量的閱讀並進行記憶。以上是古詩詞的一些想法。
3、文言文
文言文也是常考的一塊，屬於古文化現象。這也是一種文化氣質的體現。之前這一塊多注重應試記憶，但隨著改革，這一塊的難度也在加大，因此我們應該多做積累，只有知識沉澱到一定的地步才能在解決問題的時候游刃有餘。這塊積累跟上一模塊一樣，做好分類記載積極。
4、培養閱讀習慣
改革過後的語文，更加註重閱讀的積累，因此我們應該培養良好的閱讀習慣，無論是古詩詞的積累還是文言文的積累都是一種閱讀的訓練。因此我們應該養成良好的閱讀習慣，比如遇到不懂的詞語就查閱字典做分類記載、好詞好句的摘抄等。總之語文學習閱讀是重中之重，我們要培養良好的閱讀習慣。

⑧ 大語文時代，如何提高孩子的閱讀能力

要提高閱讀能力需要先培養孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子閱讀的感興趣的閱讀書，像小學時期可以讀《窗邊的小豆豆》《少年與海》《魯濱遜漂流記》等，中學時期可以讀一些素材類的閱讀書，《時文選粹》《智慧背囊》裡面的文章文體廣泛，主題正向，很適合中學生閱讀。一點小建議，希望對你有幫助。

⑨ 大語文時代，應該怎麼提高閱讀和作文能力

首先，閱讀必須要廣泛。看書，多看書，要雜，精讀的書又要精心挑選，勤做筆記。注意，並不是只停留在過眼雲煙的層面。你可以看的慢，但必須思考。在閱讀時，你可以帶入一個話題：比如真正的自由、美、文化等等，與你所讀的內容聯系起來想。
這是一個提高感知力的很好的方法，有助於你對「你正在讀什麼」有更清晰明確的認識，而非混混沌沌地讀過去。做題時也是一樣，逐字逐句閱讀,都要用心。

你的見識，是閱讀的感知力、理解力的基礎。
除了這種潛移默化式的提高，功力一點去培養閱讀能力，簡單來說就是：多做整理，多翻詞典，多加總結。
實際上也是耗時費心的過程。語文嘛，總沒有捷徑可以走得咯。
文言文：實詞積累千萬不要完全依靠老師打在PPT上或者發講義給你的整理！！也不要完全依靠某本資料的整理！！還當作寶典！！這些，都只能作為你的輔助工具。別人幫你整理的，你再怎麼用心去看，都不如自己整理一遍來的印象深刻（這一點一可以親自驗證）。你真正的寶典，只有詞典。
遇到不懂的隨手熒光筆標注，做完題再翻詞典逐項查看一字多義，徹底搞懂，整理下來。可以給字編號，方便復習。自己的字典不要吝惜動筆去畫。另外，這項工作你大可以語文課上邊聽講邊完成，節約時間。
現代文：我建議主要抓表達效果賞析題和情感題兩個方面。建議用活頁紙分題型歸類整理。首先你要找到自己的薄弱點：比如，作者的情感把握不準確，或者找不到合適的詞來形容。於是你就需要把做過的每篇閱讀中的情感題答案的核心部分摘錄下來，一次積累經驗，多拿出來看看。思考總結。