語文十個音節詞是什麼

1. 一年級語文音節詞是什麼

單音節詞是一個音節組成的詞，就是一個音節表示一定的意義。

雙音節詞是兩個或者三個以上的音節組成的詞，就是這些個音節共同組成一定的意義。

語文中，單音節詞是指一個拼音，直接就可以讀，不需要拼的，比如說「yi」「er」，雙音節詞是要拼讀出來的，比如說「hao」「huai」「da」等，雙音節詞佔大多數。

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常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。

聲母兩拼法——先找准聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口念出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

2. 小學語文音節詞是什麼

節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。

3. 語文中，什麼叫音節、什麼叫音節詞

音節（英語：Syllable）是構成語音序列的單位，也是語音中最自然的語音結構單位。音節中只含一個母音的，只由一個音節構成的詞（如英語單詞dog）稱為單音節（monosyllable）。

類似地，由兩個音節構成的詞稱為雙音節詞（disyllable），而由三個音節構成的詞稱為三音節詞（trisyllable）。另外，多音節詞（polysyllable）這一術語既可以指由三個以上音節構成的詞，也可以指由一個以上音節構成的詞。

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音節用法

① 、漢語拼音有一些縮寫形式，在轉換時應特別引起注意，應恢復成完整形式。如：ui是uei的縮寫，un是uen的縮寫，ü在j、q、x和y後寫作u。

② 、兒化標記：r寫在音節末尾，調值之前。

③ 、母音嚴式音標記憶方法（只換其中對應的拼音字母）。a 的同一音位有5種：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在輔音後或者單獨使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：兒化。

4. 音節詞是什麼

寫音節詞就是寫出構成讀音中的音節。
音節詞分為單音節詞和雙音節詞。詞是由聲音和意義組成的語法單位．

音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。詞是最小的造句單位。能獨立使用的一個音節的詞是單音節詞，如：是，的，啊；兩個音節組成的則是雙音節詞，如：造句，單位，不要。不過要排除如下情況：如電量單位（千瓦）組合成的那個新字。
一，
在古代漢語中，一個漢字往往就是一個音節。雙音節是兩個字的詞，現代漢語較多。單音節詞是一個音節組成的詞，就是一個音節表示一定的意義。雙音節詞是兩個或者三個以上的音節組成的詞，就是這些個音節共同組成一定的意義。語文中，單音節詞是指一個拼音，直接就可以讀，不需要拼的，比如說「yi」「er」，雙音節詞是要拼讀出來的，比如說「hao」「huai」「da」等，雙音節詞佔大多數。

二，（1）音節中含有一個母音音素，稱為單音節單詞；如：a,at ,hi,meet,three,etc.音節中含有兩個母音音素，稱為雙音節單詞；如：hello,alone,etc.音節中含有三個或三個以上的母音音素，稱為多音節單詞；如telegram,celebration,etc.另外要注意的是，英語中還有一種「成音節」，也看作一個音節，所以含有成音節時，就要多計一個音節喲！如apple,little,able,noodle,etc.
（2）在英語中母音特別響亮，一個母音可構成一個音節，一個母音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，母音可以構成音節，輔音不響亮，不能構成音節。但英語輔音字母中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節，兩個音節叫雙音節，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，table 桌子，pota'to` 馬鈴薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝賀。tel'ecommu`nica'tion 電訊。
（3）劃分音節：母音是構成假姐音節的主體，輔音是 音節的分界線。兩輔音之間不管有多少個母音，一般都是一個音節。如：bed 床，bet 打賭，seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beauty 美。兩母音字母之間有一個輔音字母時，輔音字母歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動。有兩個輔音字母時，一個輔音字母歸前一音節，一個歸後一音節，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。如：fa'ther 父親，tea'cher 教師。
如何劃分音節？
①在兩個音節的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬於前面的音節，一個屬於後面的音節。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在兩個音節的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面音節里的母音是長音則輔字組屬於後面一個音節，如果前面一個音節里的母音是短音，則輔字組屬於前面一個音節。例如：長音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音： sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
（4）重讀音節：單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。
（5）開音節：分為絕對開音節，相對開音節。
①絕對開音節：單個母音字母後面沒有輔字組的重讀音節。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
.②相對開音節：單個母音字母後面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。例如；name these bike home ex-cuse.
（6）閉音節單個母音字母後面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結尾的重讀音節。例如：bag egg fish not cup如何判斷雙音節詞的重讀位置？雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。
例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor多音節詞的重讀位置多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。
例如：scien´tific im´pression ´nation

5. 舉例說明什麼是音節詞有哪些

音節詞分為單音節詞和雙音節詞，詞是由聲音和意義組成的語法單位。

如：「yi」「er」，雙音節詞是要拼讀出來的，比如說「hao」「huai」「da」等，雙音節詞佔大多數。

1、音節詞的意思：

語音學上指由一個或數個音素組成的語音結構基本單位。

音節詞分為單音節詞和雙音節詞。詞是由聲音和意義組成的語法單位。

2、單音節：

單音節詞是一個音節組成的詞，就是一個音節表示一定的意義。

3、雙音節：

雙音節詞是兩個或者三個以上的音節組成的詞，就是這些個音節共同組成一定的意義。

拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。

撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。

6. 什麼是音節詞

音節詞就是寫出構成讀音中的音節。音節詞分為單音節詞和雙音節詞。詞是由聲音和意義組成的語法單位。

中國漢語音韻學中，一個漢字音節，一般包括聲母、韻母、聲調；有時候一個漢字章節只有韻母和聲調，如：阿（ā），這種一般稱為零聲母；有時候也可以不標聲調，如：石頭（tou)，即讀作輕聲。

漢語中，一般一個漢字就表示一個音節，只有兒化詞如「花兒」是兩個漢字讀成一個音節。

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。

韻母：：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong。

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan。

拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母、聲調急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。

兩拼拼音的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」

常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。

聲母兩拼法——先找准聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口念出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）。

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。