① 班會以「知識競賽」為主題的開場白
【單字謎】 安下心來讀書 （猜:字謎）謎底： 今
【單字謎】 春隨流水去，送來讀書聲 （猜:打字一）謎底： 梳
【詩文謎】 東林豈止讀書聲 （猜:打五言唐詩句一）謎底： 風流天下聞
【成語謎】 讀書不誤人 （猜:打成語一）謎底： 開卷有益
【成語謎】 讀書成才 （猜:打成語一）謎底： 不學無術
【古今人名】 劉項原來不讀書 （猜:打《三國演義》人物二）謎底： 王雙、文丑
唐·顏真卿《勸學》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
唐·韓愈《勸學詩》：讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。
讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
② 如何指導學生參加語文知識競賽
語文知識競賽上，一般都是靠積累的，很少有投機取巧的成分在。因為知識競賽中都是背誦的東西比較多。在比賽之前，你可以多積累一些，多背誦一些。
在競賽中，時間比較重要。碰到自己有些忘記了的，先寫自己會寫的，寫完了在回來看那些不會寫問題。這就是粗略寫。畢竟時間是一定的，該得到的分數自己一定要拿下來。而且有可能自己想不出來的答案，後面有可能會遇上，或者想起。
初略的將自己會寫好後，就看自己有些知道但是，又暫時想不起起來的。
最後那些不會寫的，自己可以瞎蒙。
③ 知識競賽主持人開場白
各位老師，各位同學（晚上、下午、上午）好
歡迎來到我校2007年第*屆語文知識競賽
我是主持人***
現在請允許我向大家介紹一下蒞臨（同：立音）本次競賽的領導與老師
（領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續介紹下一位）
下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。（掌聲~~~~~~~~~）
掌聲結束後說：謝謝
下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學：（某個人 或 者某個隊伍）
知識就是力量，有知識才能進步。在這個科技發達的社會里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。
接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程
（流程表介紹）
這就是簡短而有明了的開頭。
說話的語氣盡量口語話，多用語氣助詞。比如：了、呢、啊、恩等等。
注意表情，保持微笑。
自己在語言組織上還可以加深一點。
怎麼沒有懸賞分啊？最少給我追加點分吧~
④ 急需小學生科普知識競賽開場白和結束語
全國十五,六種學報,雜志審稿佔用了我業餘生活的大部分時間,每年的審稿量少說有100篇.近年來,覺得稿件質量大不如前.在我前幾年開始審稿時,一審的通過率在90%以上;這一年來大概只有20%,有各種問題需要改後再審的約佔60%,不能錄用的約佔20%.我常常想,是不是稿子看多了,眼睛看刁了,什麼都看不慣;仔細想想,確實不是,實在是近來稿件質量滑坡太明顯.
有一次,在某學報編輯部開座談會,主題是如何提高學報的水平.提高水平的前提是稿件的質量要高,這是大家公認的.大家對近年來稿件質量的下降也是有同感的.至於原因,則仁者見仁智者見智.有的同志認為是作者隊伍的年輕化;有的同志認定為是論文數作為指標被定在某些對個人或單位的評價體系中,造成單純追求數量而粗製濫造.應該承認,這些都可以是原因,但其中有些問題並不以我們自己的意志為轉移.我們應該看到,作者隊伍的年輕化是必然趨勢也是好事,尤其是年輕作者正處在創造力旺盛時期,是出好文章的重要保證.我認為,論文質量下降從面上看嚴重了一些,但究其原因,主要是論文寫作的基礎訓練不夠.這種情況是可以通過努力改變的.因此,我把在審稿中碰到的問題總結了一下,希望對一些作者寫作有所幫助.
一,科技論文的內容
中學時就學過,文章的體裁最主要的有記敘文和議論文兩種.記敘文說的是某一事件發生的背景,過程及影響,也可以加點作者的感想.議論文要說的是對某些問題的論點和為證明論點的正確性而做的求證工作,即提供論據,進行推理,最後得出結論.因此,這兩種體裁是很不相同的.還有一種接近議論文但嚴格說來不算議論文的體裁是只對某些問題或現象發表自己的看法或觀感,雖有觀點但並不刻意去證明觀點的正確性,這種文章屬於散文中的隨筆,本文即屬於這種文章.
科技論文應該是議論文,至少應該有觀點.通俗地說,科技論文要解決的主要問題不是"是什麼",而是"怎樣做" 和"為什麼",對於"怎樣做"的文章,最好要有"為什麼要這樣做"的內容.
有的作者很容易把議論文寫成記敘文,特別是在做了某個項目的研究後的總結性文章,只說自己是怎樣做的,很少去說為什麼要這樣做.原因可能是這樣寫很順,因為工作是他(們)做的,過程很清楚,用不著費勁就可以說明白.這樣的文章深度不夠.近年來軟體受到大家重視,但軟體類的文章大多屬於這種情況.加之軟體的頭緒一般很多,要說明白了,不分粗細,面面俱到,篇幅不短,很有點霧里看花的味道.
科技論文不是工作總結,也不是說明書.
論文內容的正確性當然是非常重要的.不過,不同領域的出錯情況很不相同,很難概括.然而,有五點是應該注意的:
⑴ 要有創新,至少要有新意.是否有創新,是很多刊物考慮錄用的最主要出發點,特別像《中國科學》這樣的權威性刊物,沒有創新就不可能錄用.可以說,創新有原始創新和集成創新兩種.工學類論文中,原始創新比較少,大多是提出一些新方法,新演算法,或是以別人沒有用過的方法對一個問題進行分析,屬於集成創新.雖然這也是可取的,但論文必須雄辯地說明採用採用新方法所取得的結果.有一篇論文寫基於Hermit樣條的彩色圖象道路提取方法,方法本身並沒有錯,但有兩個結論有問題.一是說用Hermit樣條對提取的間斷的道路標志線擬合後可以得到連續的標志線,實際上,一般的三次樣條或多項式擬合也能解決這個問題;二是說Hermit樣條更適於表達圖象上的彎曲的道路標志線,但是沒有數據表明為什麼其它的擬合曲線就不適合.這樣一來,雖然別人在道路提取中沒有用過Hermit樣條,這篇論文的新意也就盪然無存了.
⑵ 論文的寫法一定要突出重點.有篇文章談及機器人的靈巧手,這個項目本身做得不錯,但這篇文章把靈巧手的結構,手指驅動,抓握控制面面俱到地說了一遍,每一部分都說得不透徹,沒有深度.如果這篇文章能集中論述尺寸受限制的靈巧手的驅動,就要好得多.還有一篇談遙在技術的文章,先泛泛地講了微型攝像頭的結構,再從一些書上摘錄了人所共知的模糊控制的基本概念,二者之間又沒有有機聯系,這樣的文章根本沒有內容.如果集中論述在視覺系統微小型化中所解決的問題,恐怕還能寫出點東西.
⑶ 論文的內容要真實,正確.這一點是很重要的,不弄虛作假是良好的科學道德.如果讓人看出虛假的東西,這篇文章就肯定不能用.有一篇寫控制演算法的文章,對演算法做了模擬.模擬時用的關節角函數是q=0.1sin(3πt),周期顯然是(2/3)s,而做出的模擬曲線的周期卻是2.8s,角速度的最大值也小得多,這樣的結果至少使人懷疑作者並沒有真正做了模擬.
⑷ 關於綜述性文章.綜述性文章的內容主要是前人對某一專題做過哪些研究,哪些問題已經解決,哪些問題還需要繼續研究,最重要的是要指出對這一專題繼續研究的方向.從這個意義上來說,寫綜述性文章實際上是比較難的,需要佔有大量資料,而且,對資料要分析,去粗存精,去偽存真,高屋建瓴.千萬不要看了幾篇發表過的論文就寫綜述.
⑸ 關於論文中的公式.科技論文一般少不了公式.公式推導的正確固然很重要,但也並非一定要把一步一步的推導過程寫清楚.有的文章雖然寫出了公式,但是,不注意對公式中所用符號的說明,不注意說明公式的適用條件,這樣的公式是沒什麼用的.有一篇文章論述以三條人工肌肉作為作動器的並聯機構,作者試圖建立它的數學模型,前面寫出了人工肌肉輸入氣壓與肌肉長度的關系式,又列出力平衡方程,然後就說把前一式與後一式相結合,得到一個非線性的狀態方程,把它作為數學模型.方程中有很多系數,顯然是與機構及肌肉參數有關的,作者恰恰沒有寫出系數與參數的關系,這就使人懷疑這個模型是不是推導出來的.即使是,這樣的模型只是通式,沒有用處.
二,論文的標題
論文的標題有畫龍點睛的作用.標題應該與文章的內容非常貼切.這一點往往不被注意.有的標題過大;有的又過於局限.有一篇文章的標題是"服務機器人仿人手臂運動學研究",內容是作者在研製一種服務機器人時對一種七自由度手臂運動學所做的分析."仿人"並不重要,重要的是作者提出了這種冗餘自由度手臂逆運動學的一種解法,這樣的解法並不只能用於服務機器人.如果把標題改為"七自由度仿人手臂逆運動學的一種解法",則既有學術意義,又兼顧了作者的研究項目.還有一篇論文的題目是"登月機器人關節潤滑技術的研究",內容是一種固體潤滑膜的制備和特性.論文的題目太大,而且,如果題目中就明確提出登月機器人,就需要有在模擬月球超低真空,超低溫,強粉塵環境中的實驗,目前尚無條件.如果將題目改為"MoS2基固體潤滑膜制備方法及特性的研究",既縮小了范圍,又避開了尚不能進行的實驗.還有些論文題目本身就有問題,例如,有一篇博士學位論文題目是"仿人機器人的動態行走控制",行走有靜態的嗎 肯定沒有,連原地踏步都是動態的.這樣的標題豈不讓人笑話
三,摘要
摘要是對文章內容的概括.摘要應寫得簡練,只需說明寫論文的目的,所用的方法及取得的結果即可.寫得不好的摘要中常常有一些沒用的話.例如,"隨著機器人技術的發展,應用領域更加廣闊,某問題成為研究的熱點",之類的話就沒有用.
四,引言
論文引言的作用是開宗明義提出本文要解決的問題.引言應開門見山,簡明扼要.有的寫機器人的文章,一開始寫捷克一作家寫的戲劇中一個機器奴隸叫Robota,美國1950年製造了第一台工業機器人,這就繞了太大的圈子,有點"言必稱希臘".
很多論文在引言中簡要敘述前人在這方面所做過的工作,這是必要的.特別是那些對前人的方法提出改進的文章更有必要.應該注意的是,對前人工作的概括不要斷章取義,如果有意歪曲別人的意思而突出自己方法的優點就更不可取了.在一篇論文中,對前人工作的概括應盡可能放在引言中.在正文中,如非很必要,就不要再有這類段落了.
文獻的引述要正確.你的文章里引用了某些文獻,別人的文章也可能引用你的文章.如果引用時不注意正確性,就可能以訛傳訛.有一篇談遙操作的文章引用了美國《自然》雜志的文章,提到在相距7000km的兩地進行遙操作,從操作端發出操作命令到執行端反饋回信息只用了150μs.這是完全不可能的.即使電波直線傳播,至少也需要46.67ms.後來查明是作者引用時單位寫錯了.如果文章發表了,以《自然》雜志的權威性及這篇文章作者的影響力,這個錯誤的數據肯定還會接著被引用.
一些論文也開始引用互聯網上的文獻和消息.網上文獻的可信度要好一些;由於各種各樣的原因,消息的可靠性不高.我們曾用裝甲車為某試驗基地研製了一台遙控靶車,在《兵器知識》上曾有過報道.由於某些內容不便公開,對文章做了一些技術處理.這個消息到了網上卻變成了"我國研製成功遙控裝甲車","螞蟻"成了"大象".所以,如果要引用網上的消息,一定要通過其它渠道對消息進行核實.
不少論文在引言中還說明了文章的結構,雖然話不多,但並非很必要.對於學位論文,因篇幅大,在緒論中交代一下整個論文的結構是應該的.在刊物上發表的文章就沒有這個必要.
五,實驗驗證
論文中的實驗的目的是驗證論文提出的理論或方法的正確性,可行性和有效性.有一個階段我不太同意把模擬叫做實驗,但隨著模擬技術的進步,至少它可以成為一種驗證的手段.
理論的正確性並非總是要用實驗來驗證的.那些用公認的定理證明的新定理就不需要驗證.
方法可行性的驗證相對簡單一些,實驗只要說明所用的方法解決了問題即可.
方法(特別是演算法)有效性的驗證在很多論文里做得不好.所謂有效性,應該是比別的方法更快或更簡單地解決了問題,或是計算復雜性低,或是計算速度更高,或是佔用的內存小.要說明有效性,一是要有比較,不能"老王賣瓜";二是要有相應的數據.
從這個意義上來說,論文中的實驗往往是一種為說明問題而專門設計的實驗.實驗的設計是非常重要的.要說明某一因素的作用,就要設法將它孤立起來.
我曾連續審了四篇關於構建機器人模擬球隊的論文.這四篇論文除了敘述性的內容偏多以外,寫得還是不錯的.文章的內容涉及個人技巧,決策機制及整體協調,並不重復.而且,球隊兩次參加了機器人足球世界盃模擬組的比賽,都取得亞軍的好成績.這就是說,在構建球隊時代所採取的技術措施還是有成效的.但是,這四篇文章都用參賽對陣的得分來說明技術措施的有效性,這是不合適的.因為,足球賽的成績只是一種排名,只說明參賽隊實力的相對強弱.如果對手的實力太低,即使己方取得冠軍,也不能有效地說明自己所採取的措施是正確的.而且,如前所述,一個隊能否取得勝利與個人技巧,決策能力,整體協調等多種因素有關,取得較好成績倒底是哪個因素起了作用往往是說不清楚的.作者在最近的兩篇文章中用了相同的比賽結果來說明不相同的技術措施的作用,顯然也是沒有說服力的.如果對同一對手以採取論文中的措施和不採用這種措施進行兩次比賽,則比賽的結果就能較好地說明這種措施的作用.
有不少論文由於各種原因不能用嚴格的理論證明方法的正確性和有效性,也暫時做不了實驗,於是就用模擬的方法來說明.這時應注意的是,盡管文章中只能給出個別的模擬實例,但做模擬時應該盡可能對各種可能發生的情況多做一些實例,因為,用一,兩個實例的模擬結果說明的結論很可能被另一個實例推翻.有一篇論文要在相互距離已知的幾個點中尋找一條最短的遍歷路徑,論文的篇幅很長,所用的方法兜了不少圈子,方法倒也對,但沒有證明.最後用了一個實例做模擬.我在審稿時寫了一個更簡單的方法,與論文方法所得的結果一致.這樣一來,這篇文章所提出的方法雖然不錯,但一點意義也沒有了.
六,結論
結論中出現的問題不太多,不過精彩的結論也不多.由於Word等文字處理軟體提供的"復制","粘貼"的方便,論文正文,引言,摘要中的一些話也就被拷貝到結論中,還沒看到結論就知道結論說什麼,這樣的結論已經沒味了.不過偶爾也碰到"過火"的,正文中根本未涉及的問題在結論中突然冒了出來.比較罕見的情況是,有的論文的結論把文章中的論述部分或全部推翻了.
七,文字
以前用筆寫字的時候,常聽人說"字是人的臉面",意思是說,一手好字會為你增添光彩,看著也舒服.現在,論文上的字都是列印機打出的印刷體,文章是不是通順就很突出了,也就成為"人的臉面"了.俗話說"文如其人",如果一篇文章的文字方面的問題太多,念不順口,作者給人的印象也不會好.
送審稿中,比較突出的文字,標點方面的問題有;
⑴ 天一句,地一句,想到哪裡,說到哪裡,語氣,語意不連貫.
⑵ 語意重復,用詞羅嗦,不善運用代詞.
⑶ "而","故","然","其"之類的虛構詞用得別扭.
⑷ 技術術語使用不當或生造術語,這是在論文中最不應出現的文字問題.如果某一領域的名詞術語已經有了國家標准,雖然這類標准一般是推薦性標准,但也應首先使用標准核定的術語,為的是與別人有"共同語言".在論文中不應使用俗名,即使這樣的名詞已被較多的人使用.術語是有內涵的,在制定術語標准時,對收納的每條術語都有嚴格的定義.如果在論文中不得不創造一條新的術語,對它的內涵一定要說清楚,要有嚴格的定義.我對一篇論文中的"軌跡跟蹤控制"提出過質疑.表面看來"跟蹤控制"還說得過去,細想想,能與"控制" 相連的無非是兩類詞,一是對象,如"溫度控制","壓力控制,"位置控制","力控制"等等;另一是方法,如"PID控制","自適應控制","模糊控制"等等."軌跡跟蹤控制"是什麼 "軌跡跟蹤"既不是控制對象,也不是控制方法.實際軌跡對期望軌跡的跟蹤正是對運動軌跡進行控制的效果.所以,"軌跡跟蹤"和"軌跡控制"都是可用的術語,而"軌跡跟蹤控制"則站不住腳.還有,在學術性文章中不應使用"電腦","光碟"這類商業化和港台化的名詞.
⑸ 亂用標點符號.錯得最多的是句號,或是長句不斷,或是斷句不當.最不容易用錯的只有問號和感嘆號.
⑹ 近年來有個很時髦也用得很濫的詞"基於".有時侯翻開一本雜志十有二,三的文章標題有"基於"二字."基於X"的英文是"X-based"或"based on X".應該說"基於"一詞翻譯得還是不錯的."基於規則的系統"比早年譯的"規則基系統","以規則為基礎的系統" 聽起來要順耳一些.問題是要把"基於"用得必要,得當.不是非用不可的地方,大可不必用它來追求文皺皺的味道.而且,既然是"在X的基礎上",X就應該是個可以被當做基礎的實實在在的東西.一篇文章用了"基於任務級……",這個"任務級"就不是實在的東西.還有一個用得不當的詞就是"智能",有些根本沒有智能的東西也被帶上了這個帽子.
其實,解決文字方面的問題並不難.作者在寫完文章後只要念一,兩遍,大部分文字問題都可以發現.不過,如果作者在口語表達上就有不規范的地方和固癖,這樣做的收效不大.
八,英文稿的特殊問題
英語不是我們的母語,用英語寫作論文當然就會出現一些問題.大多數人還不具有用英語思考的能力.在這種情況下,比較好的做法是先寫中文稿再譯成英語,這樣至少能避免直接寫英文稿時容易出現的語意不連貫的問題.
英文稿中最容易出現的用詞問題是:
⑴ 按漢語硬譯,形成所謂的"中式英語".雖然不大會看到"good good study, day day up"這類"洋涇浜",硬譯的情況還是常見的.有一篇論文把"車載的"譯為"tank-load",其實,單詞"vehicular"的意思就是車載.
⑵ 介詞的使用不當,用"of","to"較多,其它介詞用得少.
⑶ 代詞"this","that"用得多,"it"用得少,而後者恰恰在科技文章中用得多.
⑷ 句型單調,喜歡(或不得不)用"to be"構成句子.
⑸ 不注意動詞的詞性.有些動詞既可是及物動詞也可是不及物動詞,應該優先用不及物動詞成句,而不要用及物動詞的被動語態成句.
⑹ 冠詞"a","the"的使用不當,尤其容易忘記使用定冠詞"the".
⑺ 不注意名詞的單,復數,不注意主,謂語的人稱配合.
⑻ 論文中的用詞應該比較正式,盡量少用一詞多意的詞,例如,口語中"get"有"獲得"的意思,但論文中最好用"obtain".
⑼ 中西文化的差異常常使英文稿帶有"中國特色".有一篇稿件的作者很謙虛,在文章的結尾分析了所提出的方法的缺點,說在今後的研究中會逐步克服這些缺點.外國人就不會這么說,他們總是向前看,即使看到了缺點,也會說隨著研究的深入,這種方法將會有更廣闊的應用前景.有些文章的作者介紹中非要在"教授"後面加個"博士導師",外國人就相象不出不是博士導師的教授是什麼樣子.
九,論文的署名
毫無疑問,論文的第一作者應該是執筆者.這不僅體現了對他勞動的尊重,而且有對文章的責任.
不少文章是在讀的研究生寫的,導師的名字署在後面,這無可非議.但是,從有些文章可以明顯看出,在投稿前導師並沒有看過.甚至有的文章已經發表,導師還不知道.這種情況不好.導師即使在成文前參加過意見但成文後不看,這是導師沒有負起責任;如果學生在導師不知情的情況下就署上導師的名字投稿,從好的方面理解是對導師的尊重,從不好的方面理解則有"拉大旗作虎皮"之嫌.
近來論文署名還有人數增多的趨勢,甚至一篇不長的文章署了五,六個人的名字.這種情況在某個項目的總結性文章中比較多見.誠然,項目參與者在研究過程中的主意是很難分清楚的,但是,論文不是工作總結,在寫論文時不太可能集中很多人的想法.至於在署名時多寫幾個人送人情或者寫上根本沒有參加工作的領導的名字的做法,更是不應提倡的風氣.
十,如何面對審稿意見
一般來說,投送的稿件至少要經過一次技術性審查,英文稿還有一次文字性審查.這種審查通常是學報或雜志的編輯部聘請同領域的專家進行的.編輯部的責任是統一論文的格式,審查文字,處理審稿意見.審稿人的責任是對論文的創新性和正確性進行審查,審稿意見一般應包括為提高稿件質量而應做的修改的建議.
作者對審稿人提出的審查意見首先應很重視,考慮他為什麼要提出這些建議.審稿人的意見畢竟是來自一個旁觀者的意見,俗話說"旁觀者清",他的意見總有一定道理.有的作者覺得審稿人沒有讀懂自己的文章(我並不排除有這種可能性),對他的意見也就不認真考慮,這是不對的.審稿人是論文的第一讀者,如果他都沒有讀懂,作者也得考慮自己的文章有什麼問題讓人家不懂,否則發表後如何面對更多的讀者
當然,對審稿意見也要分析.雖然編輯部聘請的審稿人是同領域的專家,但是,隔行如隔山,領域很寬,審稿人可能並不熟悉文章作者所研究的某個具體專題,提出一些並不十分中肯的意見也不奇怪.所以,不一定要完全按照審稿人的意見去做.
審稿後,如果要對稿件做修改,一定要實事求是,不能應付審稿人.我給某學報審過一篇關於類剛毛表面減阻效應的論文,一審時我提出了一些問題要求改後再審,作者的態度倒也是謙虛的,承認所提出的問題都有道理,作了一些修改.但是我提出的最關鍵的問題是對實驗的疑問,作者就有點敷衍,將實驗結果用與第一稿不同的另一種曲線形式表現出來,而這種曲線明顯地是不能由以前的實驗結果得出的.我就有了更大的疑問,提出修改後再審.第三稿中,作者又換了一種方式,有了更多的漏洞,後來,這篇稿件再也沒有出現過.
不少編輯部對審稿採取了雙盲制,即審稿人不知道論文的作者是誰;作者也不知道審稿人是誰.不管這種制度的出發點是什麼,我認為它把作者和審稿人的交流限制在文字上,有的編輯部甚至只將審稿人的部分意見轉述給作者,這樣的交流往往是不充分的,很可能成為提高稿件質量的障礙.既然是做學問,就不應該有所顧忌.
有的雜志的編輯部似乎不審稿.你剛把稿件發過去,它就來函說擬在某期發表,要寄版面費.這是不負責任的編輯部,應該離遠點.
說到標題,本文的標題也太大了,不過,本文只是隨筆,用這樣題目是追求一種引人注意的效果,並不是說,注意了本文所提到的這些事就能寫出好論文.打個不十分准確的比方,論文好比一棵樹,內容是它的主桿和分支,本文所述的標題,引言,實驗,文字等等,或許可以算是一部分葉片,這棵樹植根於真才實學的沃土上.要想寫好論文,刻苦鑽研,增長學識才是關鍵,論文是用心血澆灌出來的.
參考資料：http://..com/question/38374138.html
⑤ 語文知識競賽前要怎麼做
語文這個東西是日積月累的吧！不用緊張！多閱讀下，注意細節就可以了
是作文題啊，那就要多看看文章了，多看些好的詞句嘛！擴寬思維！
⑥ 班級語文知識競賽主持人開場白和結束語怎麼寫
各位評委，大家好！
今天是XX班的語文知識競賽，我是XXX……………………………………………………………………經過幾場激烈的知識問答，我們的比賽也進入了尾聲，謝謝各位參與者的踴躍參加。
⑦ 小學知識百科競賽主持稿
知識競賽主持人主持稿尊敬的各位領導，各位同學： 大家下午好！ 歡迎大家參與××學校2009年首屆××知識競賽。我是主持人××。現在請允許我向大家介紹一下蒞臨本次競賽的領導及評委（領導與評委的名單，介紹一個，該會自動站起來示意。再繼續介紹下一位）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下面請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導與評委的到來。（掌聲~~~~~~~~~）（掌聲結束後說）：謝謝 接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程 （流程表介紹） 這次比賽共設（ 幾 ）個環節，分別是必答題、搶答題和風險題……（根據實際寫）。所有題目均來自《技校生學生手冊》和《未成年人保護法》、《中華人民共和國消防法》、《公民道德綱要》。題目總體不是很難，看大家現在胸有成竹的樣子，相信本次競賽一定會取得圓滿成功，祝大家好運！-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下面進入競賽的第一個環節，必答題（或…………）。必答題（或…………）共三組，其中每組××題。抽取在座的每個班中的三位同學參與回答，每人回答五題。必答題每題10分，答錯不扣分。共有****（題型公布）（抽取學生，並開始答題）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一個環節結束，三個小組都取得了比較可喜的成績，其中**組*分（公布各小組成績）。看來大家准備比較充分，對知識點的掌握都行雲流水，下兩個環節希望再接再厲，領先的繼續保持，暫時落後的迎頭趕上。下面進入更加緊張的搶答題。先由我來公布一下搶答環節的規則。搶答題共40或××題，抽取在座的每個班級中的三（？）位同學參與搶答，在我念完題目後說「開始」才正式搶答。必答題每題10分，答錯扣10分。搶答犯規的將把搶答機會給於剩下的成員。因為答錯要扣分，所以大家一定要小心答題（題型公布）（抽取學生，並開始答題）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二個環節之後各組比分如下，（公布各小組成績）目前**組暫時領先。第三個環節是風險題，原則上由各班推薦兩人參與答題，也可以不答。風險題答錯扣相應的分值，其中50分題答錯扣30分，30分題答錯扣20分，20分題答錯口10分。共15題，50分值的3題，30分的4題，20分的8題。下面請各組開始選擇，循環形式讓你們挑題。（原則上第一組先抽題，答完一個後第二組抽題…..依次類推）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 經過三個環節的緊張角逐，目前本次知識競賽的優秀勝組已經產生。（公布得分情況）其中個人得分最高的是，他也是本次競賽的個人一等獎。………（公布相關的情況） 本次知識競賽即將落下帷幕，大家的表現都相當出色，可見我們臨海業務團隊對崗位基礎業務知識的掌握還是相當的不錯，競賽只是一種形式，大家在工作的過程中相信會有更多的經驗與知識可以獲取，最後讓余經理（假設不在就請其他領導，如果都沒有就跳過這一段）給本次競賽評點一下，大家熱烈歡迎。（主持人可以解脫了，嘎嘎~~）
知識競賽題
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《老年人權益保障法》知識競賽活動新聞發布會上講話稿 7月14日
《安全生產法》知識競賽主持詞 7月14日
「不讓毒品進我家」禁毒知識競賽主持詞 7月14日
局機關慶七一活動方案 6月30日
迎7.1黨章知識競賽主持詞 6月30日
5·17電視搶答賽比賽流程方案 6月30日
《法官行為規范》知識競賽速寫 6月30日
**系統知識競賽籌備方案 6月4日
中石化職業技能比武活動－競賽規則 6月2日
法律知識競賽比賽規則 5月30日
電視競賽總決賽規則 5月26日
美容美發藝術節知識競賽方案 5月10日
平安中國－《安全生產法》知識競賽組織方法競賽規則 5月2日
慶「五·一」「五·四」歌詠比賽主持詞 4月24日
國防知識競賽總決賽流程及比賽細則 4月19日
學校現場知識競賽注意事項(知識競賽規則) 4月17日
移動通信公司業務知識競賽主持程序 4月14日
綜合治理、司法業務法律知識競賽主持詞 4月14日
「八榮八恥」、「延安精神」知識競賽策劃書 4月14日
大學生綜合知識競賽策劃書 4月14日
學院黨團知識競賽策劃書 4月14日
法律知識競賽策劃書 4月14日
食品安全知識有獎競賽暨食品安全宣傳用語徵集活動公告 4月10日
知識競賽賽程規則和注意事項 4月8日
「紅色之旅」讀書活動網上知識競賽通知 4月6日
「紅色之旅」讀書教育活動月活動方案 4月6日
青少年紅色旅遊知識、攝影競賽活動方案 4月6日
「國土杯」知識競賽方案 4月5日
怎樣組織學生開展知識競賽活動 4月3日
現場知識競賽的流程 4月2日
關於創建文明行業競賽活動的匯報材料 4月2日
個人所得稅法知識競賽規則 4月1日
ERP知識競賽報道稿 3月31日
團知識競賽比賽規則 3月31日
某學院知識競賽活動策劃稿 3月28日
報道稿：山東大學網路知識競賽預賽順利舉行 3月23日
外交外事禮儀大賽全國比賽規則 3月22日
學校安全防範知識競賽活動策劃書 3月21日
《安全生產法》知識競賽活動實施方案 3月14日
安全生產知識競賽決賽規則 3月13日
水利系統水法知識競賽規則 3月12日
武警XX支隊條令學習月方案 3月11日
部隊條令條例知識競賽主持詞 3月11日
中學生中國近代史知識競賽規則 3月11日
英語趣味知識競賽活動策劃書 3月9日
《道路交通安全法》知識競賽主持全過程實錄 3月9日
司法警察「四項規則」專業知識競賽報道稿 3月7日
專業知識競賽總結稿 3月7日
影視文學作品知識競賽規則 3月3日
文學知識競賽比賽規則 3月3日
賓士（中國）杯《產品質量法》知識競賽組織方案 3月2日
通信公司知識競賽主持稿 2月26日
電廠安全生產知識競賽主持詞 2月18日
知識競賽報道——訪第四屆海峽兩岸知識大賽山東大學代表隊獲勝… 2月18日
路政法律法規知識競賽規則 2月10日
安全生產及企業文化建設知識競賽報道 1月15日
通信服務與《安全生產法》知識競賽報道稿 1月13日
內科知識競賽報道稿 1月13日
「65」個體勞動者活動日知識競賽主持詞 1月10日
摩托艇競賽規則 1月10日
全國大學生數學建模競賽章程 1月10日
安康杯安全知識競賽活動實施方案 12月25日
《公務員法》知識競賽組織方案 12月21日
知識競賽主持人台詞 12月12日
知識競賽追記—知識競賽報道稿 12月10日
教師職業道德知識競賽規則 11月27日
《安全生產法》知識競賽主持詞 11月26日
在安全知識競賽上的講話 11月26日
知識競賽莫要流於形式<轉貼> 11月26日
「永遠跟黨走」團知識競賽報道稿 11月26日
安康杯有獎知識競賽領導致辭 11月25日
土地法律法規知識競賽規則 11月24日
知識競賽的基本流程、競賽規則及評分標准 11月24日
《內務條令》知識競賽主持詞 11月24日
黨團知識和迎評創建知識競賽規則 11月24日
"學習先進性,實現新跨越"黨團知知識競賽決賽規則 11月24日
「永遠跟黨走」黨團知識競賽規則 11月24日
「做合格的中學生」《中學生日常行為規范》、《守則》及校規校… 11月21日
共青團教育活動知識競賽策劃書 11月16日
五四知識競賽主持詞 11月16日
ISO14000環保知識競賽方案 11月15日
《學生手冊》知識競賽活動方案 11月14日
黨團知識競賽方案 11月14日
衛生監督法律法規知識競賽比賽細則 11月12日
農村信用社改革與發展知識競賽執行方案及規則 11月10日
公民道德建設實施綱要頒布三周年知識競賽活動方案 11月8日
全國高中學生化學競賽章程 11月7日
市民生活英語電視大賽策劃方案 11月4日
旅遊文化知識競賽策劃實施文檔 10月29日
"誠信工程"知識競賽贊助策劃書 10月29日
"誠信工程"知識競賽計劃書 10月29日
3·15知識競賽策劃書 10月29日
電腦知識大賽策劃書 10月29日
「營銷之星」知識競賽策劃方案 10月29日
「走進童話世界，邁向科學殿堂」知識競賽策劃方案書 10月29日
全國綠色消費知識競賽策劃方案 10月29日
電信青年黨員風采大賽知識競賽總結稿 10月25日
計生委信息崗位練兵和知識競賽活動實施方案 10月23日
《公務員法》知識競賽實施方案 10月23日
「迎評促建——心系海大」知識競賽活動實施方案 10月23日
海洋知識競賽——海洋開心詞典活動方案 10月23日
安全競賽活動實施方案 10月23日
商場服務知識競賽方案 10月23日
企業文化知識競賽計劃草案 10月21日
綜合知識競賽實施計劃 10月21日
「創建平安校園」知識競賽活動計劃 10月21日
高校環保知識競賽計劃書 10月21日
黨的理論知識競賽全過程策劃稿 10月17日
土地管理法律法規知識競賽策劃 10月17日
安全知識競賽方案詳細計劃書 10月15日
在銀行櫃台業務技術比賽頒獎儀式上的講話 10月13日
「安全生產知識」競賽工作總結 10月13日
「全國黨內法規知識競賽決賽」 報道 10月13日
參加知識競賽600次的人 10月13日
在業務技能競賽啟動儀式上的講話 10月7日
在市工會幹部業務知識競賽決賽上的講話 10月7日
在船代外勤業務知識競賽總決賽上的致辭 9月29日
黨風廉政建設知識競賽大會上的講話 9月29日
「萬家學法」知識競賽活動頒獎儀式上的講話 9月29日
法律與業務知識競賽頒獎大會上的講話 9月29日
先進性教育活動知識競賽決賽上的講話 9月29日
在慶「三、八」知識競賽上的講話 9月29日
普法知識競賽活動總結 9月29日
在知識競賽上的領導講話 8月30日
《公務員法》知識競賽組織方案 8月16日
安全生產知識競賽側記——遵章守法 關愛生命 8月8日
成語知識競賽策劃稿 8月8日
學院知識競賽報道稿 8月8日
安全知識競賽競賽規則 8月6日
安全知識競賽全過程實錄稿 8月5日
小學生英語知識競賽策劃稿 8月5日
集郵知識競賽經驗總結稿 8月3日
集郵知識競賽策劃稿 8月3日
英語知識競賽主持稿 8月3日
一個安全知識競賽上的領導講話稿 7月13日
黨在我心中知識競賽主持詞 7月13日
保持共產黨員先進性教育知識競賽報道稿 7月8日
全國政府采購知識競賽工作簡報 7月3日
國際護士節知識競賽活動總結 7月3日
搭建中集文化融合的平台——首屆「中集杯」知識競賽總結 7月3日
安全生產知識競賽工作總結 7月3日
開展安全生產知識競賽的匯報 7月3日
專業知識競賽總結 7月3日
學生安全知識競賽總結 7月3日
一二·九知識競賽總結書 7月3日
保持共產黨員先進性教育活動電視知識競賽決賽題目 6月18日
知識競賽參賽體會 6月13日
知識競賽日記 6月13日
國有資產監管知識競賽工作總結 6月13日
知識競賽比賽心得 6月13日
少數民族知識競賽總結 6月2日
科普知識競賽策劃書 6月2日
高校食品知識競賽策劃書 6月2日
生物科普知識競賽策劃書 6月2日
「心理健康教育」知識競賽初賽活動策劃 6月1日
"誠信工程"知識競賽計劃書 6月1日
安全知識競賽活動策劃書 6月1日
愛我校園知識競賽策劃 4月27日
物業公司消防安全知識競賽方案 4月15日
消防安全知識競賽流程 4月15日
學生禮儀知識競賽主持安排 4月9日
「電信杯」燈謎電控競賽賽題主持詞 4月4日
先進性教育知識競賽決賽比賽規則 3月30日
縣直機關保持共產黨員先進性教育活動知識競賽規則 3月25日
保持共產黨員先進性教育活動電視知識競賽規則 3月12日
保持共產黨員先進性教育知識競賽規則 3月11日
保持共產黨員先進性教育知識競賽活動規則 3月8日
從安全知識競賽談安全文化 2月25日
計算機知識競賽方案 2月19日
知識競賽活動總體方案 2月19日
遠程教育知識競賽全過程台詞實錄 2月18日
如何布置會場與美化環境？ 1月17日
如何競賽主持好？ 1月17日
知識競賽全流程注意事項記錄 1月10日
學生安全知識競賽總結 1月9日
健康教育知識競賽主持稿 1月8日
小學生語文知識競賽主持全過程實錄 12月24日
競賽規則範文參考（十二) 12月7日
中學生成語知識競賽組織稿 12月7日
知識競賽總結報告2 11月30日
知識競賽策劃記事 11月29日
知識競賽總結報告 11月29日
知識競賽規則和程序 11月24日
知識競賽頒獎大會上的主持詞 11月24日
在"中國職工風采大賽"發布會上的講話 11月15日
在社會責任感教育網路知識競賽活動上的講話 10月30日
綜藝節目主持人十大花招 10月22日
知識競賽實施方案 10月10日
共青團知識競賽的比賽規則 10月10日
對我國電視益智類節目發展的思考 10月10日
知識競賽策劃方案 10月10日
知識競賽莫變味 10月10日
在家庭與法律知識競賽上的講話 10月1日
在知識競賽總結頒獎儀式上的講話 10月1日
在普法法律知識競賽上的講話 10月1日
在統戰知識競賽上的講話 10月1日
在兩個《條例》知識競賽上的講話 10月1日
我的第一次主持人之旅 10月1日
知識競賽全過程台詞實錄 10月1日
知識競賽感想作文——知識競賽，一首精彩的歌 10月1日
關於主持知識競賽的幾點體會 10月1日
學校知識競賽實施方案 10月1日
智慧也會如此美麗 9月21日
某知識競賽主持人台詞 9月21日
競賽暨頒獎儀式主持人台詞 9月21日
搶答賽制勝秘訣 8月26日
知識競賽主持詞 8月24日
競賽方案(四) 8月13日
競賽規則範文參考（十一) 5月24日
競賽規則範文參考（十） 5月24日
競賽規則範文參考（九） 5月24日
競賽規則範文參考（八） 5月24日
競賽規則範文參考（七） 5月11日
競賽規則範文參考（六） 5月11日
競賽規則範文參考（五） 5月11日
競賽方案(三) 5月6日
競賽方案(二) 5月6日
競賽方案(一) 5月6日
賽會指南 5月1日
知識競賽秩序冊 5月1日
知識競賽比賽程序 5月1日
知識競賽的組織與策劃 5月1日
競賽規則範文參考（四） 2月4日
競賽規則範文參考（三） 2月4日
競賽規則範文參考（二） 2月4日
競賽規則範文參考（一） 2月4日
⑧ 小學語文知識競賽的主持稿
甲：（背詩狀）「日暮蒼山遠，天寒白屋貧……」
乙：（出場）喲，許怡寧，今天怎麼這么刻苦啊？
甲：孔子不是說了嘛：「學而時習之，不亦樂乎？」
乙：話是這么說，可沒見你以前這樣啊？
甲：嗨，快別說了。（低頭，不快狀）這，這都是我媽逼的。我覺得我媽根本就不愛我……
乙：嗬，什麼話！古語說：慈母手中線，遊子身上衣。天下哪有父母不心疼子女的。
甲：不信？那我給你說說，就說上周六吧。我想，好不容易挨到雙休日，一定要好好睡個大覺，可才早上六點半，就被媽媽叫了起來，還說什麼「三更燈火五更天，正是男兒立志時。」我又不是男兒，哼！
乙：這有什麼不對？古人雲：「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。」
甲：去去去，少來這一套!唉，起床就起床吧，可是一看書就心煩啊。嘿，乾脆就在衛生間呆著吧。我一呆就是半小時。我媽可又嚷起來了：「嘿，干什麼呢？古詩雲：少壯不努力，老大徒傷悲。你這樣懶散，長大可怎麼得了。」
乙：你媽說的沒錯啊。
甲：好不容易捱到吃飯時間了。一個饅頭，還有半個實在吃不下了，我剛要扔，又被媽媽制止了，媽媽又向我背起唐詩了……
乙：(搶先說)「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」是不是？
甲：(點頭)嗨，既然是農民伯伯的汗水，我還是吃了吧。整個上午就是學習。看書寫字，寫字看書，真是「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」
乙：有那麼嚴重嗎?
甲：下午媽媽說要帶我去登到鳳凰山，我一聽，興奮得是「漫卷詩書喜欲狂」。
乙：怎麼樣，這下體會到母愛了吧。
甲：唉，我高興得太早了，我媽是「醉翁之意不在酒」啊。
乙：(驚奇)此話怎講？
甲：到了公園，我媽一本正經地對我說：許怡寧，為了鍛煉你的身體，也為了磨練你的意志，媽陪你用十分鍾爬上山頂。
乙：那山高嗎？
甲：不怎麼高，可是要爬上頂，少說也得二十分鍾。我不得不向媽媽告饒。「媽，饒了我吧，這也太難了吧。」「什麼，難？天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，你不去做，再小的困難也克服不了。」
乙：有道理。
甲：嗨，我真是費了九牛二虎之力，終於爬上了山頂。
乙：在山頂看到了什麼?
甲：真是「會當凌絕頂，一覽眾山小。」
乙：怎麼樣，品嘗到成功的快樂了吧。
甲：到了晚上，媽媽要讓我總結總結今天的收獲。我說，有什麼好總結的。我媽又來了：「古人雲：吾日三省吾身。不善於總結，怎麼能提高。」
乙：你媽說得對。
甲：唉，總之，我遇到這樣的老媽可夠倒霉了。
乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。
甲：但願如此吧!
⑨ 語文知識競賽開場白，急需。
各位老師，各位同學（晚上、下午、上午）好 歡迎來到我校2007年第*屆語文知識競賽 我是主持人*** 現在請允許我向大家介紹一下蒞臨（同：立音）本次競賽的領導與老師 （領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續介紹下一位） 下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。（掌聲~~~~~~~~~） 掌聲結束後說：謝謝 下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學：（某個人 或 者某個隊伍） 知識就是力量，有知識才能進步。在這個科技發達的社會里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。 接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程 （流程表介紹） 這就是簡短而有明了的開頭。 說話的語氣盡量口語話，多用語氣助詞。比如：了、呢、啊、恩等等。 注意表情，保持微笑。 自己在語言組織上還可以加深一點。 主持人開場白:尊敬的各位領導，還有到場的各位嘉賓，以及現場的所有的朋友們。 很高興能擔任本次比賽的嘉賓主持人，首先還是要感謝領導和同事的支持以及同學們的參與。今天，我希望朋友們敞開你們的心扉，釋放你們的激情；讓我分享你們智慧的幽默，分享這段緣分的快樂。 現在請允許我向大家介紹一下蒞臨（同：立音）本次競賽的領導與老師 （領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續介紹下一位） 下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。（掌聲~~~~~~~~~） 掌聲結束後說：謝謝 這就是簡短而有明了的開頭。
⑩ 「知識競賽」開場白怎麼寫
作者：未知男：尊敬的各位領導女：各位來賓，合：上午好！男：由中共**縣紀律檢查委員會、中共**縣委組織部、中共**縣委宣傳部聯合主辦女：由縣監察局、縣財政局、縣廣播電視局、縣文體旅遊局共同協辦的合：縣黨內法規知識競賽--現在開始！（主旋律起，旋律停。）男：面對鮮艷的紅旗和金燦燦的黨徽，縣黨內法規知識競賽，今天在會展中心隆重舉行。女：去年12月31日，中共中央頒布了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》。學習、宣傳、貫徹兩個條例成為我黨政治生活中的一件大事。男：今天上午，我們在這里進行以"兩個條例"為主要內容的黨內法規知識競賽，就是要在我縣掀起學習條例、宣傳貫徹條例活動的新高潮。女：就是要讓每一位黨員幹部知紀、懂紀、守紀、護紀。男：就是要讓我們每一個中國共產黨的黨員，永遠牢記----合：忠誠！廉潔！責任！榮譽！女：進入我們今天決賽的共有7支代表隊，他們在比賽場上的座次是按照抽簽來決定的男：按照我們大賽的規定，每支代表隊必須是3名共產黨員，而且還有一個特殊的規定女：那就是必須有一名女－－選－－手！男：那麼，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的七支代表隊（主持人站台右側）女： 1號台的 代表隊和7號台的 代表隊（主旋律起）男：2號台的 代表隊和6號台的 代表隊，女：3號台的 代表隊和5號台的 代表隊，男：4號台的 代表隊合：歡迎你們！！男：今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。組織獎3名。女：為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，並現場給分。男：仲裁席由3人組成，他們是：縣紀委副書記***女：縣委組織部副部長、縣直機關工委書記***男：縣委宣傳部副部長***女：按照比賽需要，我們設置了記時記分席。負責記時記分的是***、***、**：合：歡迎你們。（主旋律起，停。）男：今天光臨我們競賽現場的領導有：女：來到我們今天競賽現場的還有縣委副書記、縣紀委書記***同志，縣委副書記***同志，縣委常委、縣委宣傳部長***同志，縣委常委、縣委組織部長***同志。男：各區、鄉鎮的黨委副書記、紀委書記，縣級機關分管政工的領導，各單位派駐紀檢組長、紀委書記，紀委、組織部、宣傳部的全體幹部。合：歡迎你們！（主旋律起，停。）女：下面請縣委 同志講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請！（主持人進入主持台）女：參加今天競賽的選手在各行各業都是出類拔萃的，今天他們在比賽現場表現如何，我們將拭目以待。男：好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節比賽：小組必答題。先宣布一下小組必答題的規則：按1號參賽隊1號隊員到7號參賽隊1號隊員……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"後，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯扣10分。女：我們的基礎分200分，給各隊送上200分。（主旋律起，旋律停。隨著旋律各隊加為200分）男：首先請1號台 代表隊1號選手選題女：請2號台1號選手選題