一年級語文第一單元怎麼復習

A. 怎樣給小學一年級復習語文

首先講一個大前提，我覺得老師一般都會給一個比較詳細的復習要求，不管幾年級。所以，要讓孩子養成能夠按照老師要求做好復習工作的能力，不然一年級還好，等到高年級後，再要家長去考慮如何幫助孩子復習功課，就非常困難了。

祝取得好成績。

B. 小學一年級怎麼復習語文

剛上一年級的的小朋友，需要時間適應小學生活，語文是以後學習的基礎，無論是學習還是生活都缺少不了，而且中文博大精深，學好好語文刻不容緩。
關於一年級如何復習語文主要有以下5點：
1、熟悉教材，重點課文要能熟讀
要求孩子對重點課文比較熟悉，最好能背誦，每個字都要認識。

2、拼音是重點，也是基礎
拼音是一年級孩子的一個難點也是語文的學習基礎，音調的標識，拼音的分類比如聲母、韻母等等都是孩子容易搞錯的，平時也要多注意拼音方面的練習。

3、學習的生字要反復聽寫運用
一年級已經學習了幾百個生字了，家長要對孩子的生字反復聽寫並運用到習題中去，讓孩子搞清楚生字的筆畫順序和生字的結構特點。

4、復習老師布置的作業和下發的試卷中的錯題
家長對平時孩子作業和老師下發試卷中的錯題要單獨圈出來，復習時再拿出來做一遍,溫故而知新，做到類似的題目不再犯錯。

5、掌握看圖說話的寫作方法
家長要加強孩子的觀察能力，讓孩子說出圖片中的重點是什麼，讓作文不跑題。
希望對樓主有幫助！！！

C. 一年級語文知識點歸納

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。下面給大家提供了小學一年級語文知識點，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

一年級語文知識點歸納

第一單元知識歸類

一、會寫字

春風冬雪花飛入姓什 么 雙國王方 青清氣晴 情請生字左右 紅時動 萬

二、易寫錯的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最後一筆是點，不要寫成捺。

國：裡面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“於”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點，不要寫成“方”。

三、會認字

霜吹落降飄游池入姓 氏李張古吳 趙錢孫周 王官清晴眼睛保護害 事 情請讓病相遇喜歡 怕言互令動萬 純凈陰 雷電陣冰凍夾

四、多音字

落 的 降 什 少 好 重相

五、近義詞

保護——愛護 喜歡——喜愛

六、反義詞

保護——破壞 廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無雲 純凈透明 春回大地 萬物復甦 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 雪花飛舞

第二單元知識歸類

一、會寫字

吃 叫 主 江 住 沒 以 會 走 北 京 門 廣 過 各 種 樣 伙 伴 這 太 陽 片 金 秋 因 為

二、易寫錯的字

走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。

北：第四筆是“”，不要寫成“一”。

廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。

各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。

種：左邊最後一筆是點，不是捺。

樣：左邊最後一筆是點，不要寫成捺。

這：第四筆是點，不要寫成捺。

為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。

三、會認字

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉 親 戰 士 面 想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀 接 覺 再 做 各種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 太 陽 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該 顏 因 輛 匹 冊 支 鉛 棵 架

四、多音字

覺 解 著 會 別 為 看

六、近義詞

潔白——雪白 回家——歸家 睡覺——睡眠 到處——處處

想念——掛念 雄偉——宏偉 壯觀——壯麗 開心——快樂

各種各樣——多種多樣

七、反義詞

遠——近 彎——直 快——慢 想念——忘懷 雄偉——渺小

壯觀——渺小 清涼——炎熱 睡覺——起床 好夢——噩夢

有趣——乏味 盛開——凋謝 溫暖——寒冷 潔白——烏黑

各種各樣——千篇一律

八、詞語搭配

彎彎的小路 彎彎的月牙 彎彎的小河

遙遠的北京城 遙遠的新疆 遙遠的地方

雄偉的天安門 雄偉的高山 寬寬的公路

寬寬的街道 潔白的雪蓮 潔白的雪花

各種各樣的夢 各種各樣的花

各種各樣的人 各種各樣的工作

各種各樣的筆 多麼開心 多麼難過

多麼可愛 多麼善良 多麼難忘 多麼動聽

九、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

2.遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學校，就能見到小夥伴，多麼開心哪!

5.春天是個多彩的季節。

6.金黃的落葉忙著邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

第三單元知識歸類

一、會寫字

他河說也地聽哥單居招呼快樂玩很當音講 行許

二、易寫錯的字

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最後一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最後一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“屍”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最後一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最後一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

三、會認字

塊捉急直河行死信跟忽喊身只窩孤單種都 鄰居招呼靜樂怎獨跳繩講得羽球戲排籃連 運

四、多音字

樂只 種 得 說行

六、近義詞

喊——叫 偷偷——悄悄 忽然——突然 飛快——急速

孤單——孤獨 後來——以後 鄰居——街坊 獨自——單獨

正好——恰好 許多——很多 快樂——愉快(高興、歡快、開心)

七、反義詞

許多——很少 偷偷——公開 飛快——緩慢 獨自——結伴

正好——不巧 安安靜靜——吵吵鬧鬧 靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷) 快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

八、詞語搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飛快地游 飛快地跑

飛快地走 安安靜靜地睡覺 安安靜靜地休息 安安靜靜地坐著

九、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

4.人多，什麼游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

第四單元知識歸類

一、會寫字

思 床前光低故鄉色外看爸晚笑再午節葉米 真分 豆那著到高興千成

二、易寫錯的字

思：上面是“田”，不要寫成“因”。

光：上面是“?”，不要把第二筆寫成“丶”。

低：右面是“氐”，不要寫成“氏”。

外：左邊是“夕”，不要寫成“夂”。

看：第一筆是平撇，不要寫成橫。

晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要寫成“天”。

午：最後一筆“丨”不出頭，不要寫成“牛”。

真：裡面是三橫，不要寫成兩橫。

分：上部是“八”，不要寫成“人”。

到：左邊最後一筆是提，不要寫成橫。

千：第一筆是“丿”，不要寫成“一”。

三、會認字

夜思床光疑舉望低 故膽敢往外勇窗

亂 偏散原像 微端粽節 總米間分豆

肉帶知 據念虹座澆提灑挑 興鏡拿

照千裙眉鼻 嘴脖臂肚腿腳

四、多音字

散 都 可 間 剝 分 興 挑 提 地

五、近義詞

裹——包 從前——以前 原來——本來 從此——此後紀念——懷念

美麗——漂亮 美滋滋——喜滋滋 瞧——看(瞅、望)

如果——假如(假設) 勇敢——英勇(無畏、果敢)

掀開——揭開(打開、翻開)

六、反義詞

從前——今後 掀開——覆蓋 美麗——醜陋

勇敢——怯懦(膽怯、懦弱) 紀念——忘記(忘懷)

七、詞語搭配

勇敢的故事 感人的故事 真實的故事 再黑再黑的夜晚 寂靜的夜晚

美麗的夜晚 青青的箬竹葉青青的小草 青青的小苗 白白的糯米白白的哈達 白白的積雪 紅紅的棗 紅紅的太陽 紅紅的臉蛋一座美麗的橋 一座陡峭的高山 一座高大的宮殿

圓圓的月亮 圓圓的鏡子 圓圓的荷葉

八、好句積累

1.舉頭望明月，低頭思故鄉。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

3.外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。

4.雨停了，天上有一座美麗的橋。

5.我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎?

6.只在此山中，雲深不知處。

第五單元知識歸類

一、會寫字

間 迷 造 運 池 歡 網 古 涼 細 夕 李 語 香 打

拍 跑 足 聲 身 體 之 相 近 習 遠 玉 義

二、易寫錯的字

間：部首是 “門”，中間是“日”。

造：先寫“告”，再寫偏旁走字底。

歡：部首是“又”，右邊是“欠”。

網：第二筆是“橫折勾”。

涼：部首是兩點水，不要寫成三點水。

夕：共三筆，是“多”字一半。

跑：足字旁最後一筆是“提”，不要寫成“捺”。

足：注意與“是”字區別。

近：區分同音字，不要寫成“進”。

習：最後一筆是“提”。

玉：注意與“王”區分。

三、會認字

蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網 圓 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊 操 場 拔 拍 跑 踢 鈴 熱 鬧 鍛 煉 體 之 初 性 善

習 教 遷 貴 專 幼 玉 器 義 飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮

四、反義詞

古——今 圓——方 嚴寒——酷暑 晨——暮

熱鬧——冷清 專心——馬虎

五、詞語搭配

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓鬆土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網

六、好句積累

1、嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

2、和風對細雨，朝霞對夕陽。

3、鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

4、人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。

5、子不學，非所宜，幼不學，老何為?玉不琢，不成器，人不學，不知義。

第六單元知識歸類

一、會寫字

首 采 無 樹 愛 尖 角 亮 機 台 放 魚

朵 美 直 呀 邊 呢 嗎 吧 加

二、易寫錯的字

愛：部首是“爫”，與“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要寫成寶蓋頭。

放：部首是“攵”，不要寫成折文兒。

朵：第二筆是“豎彎”，不要寫成豎彎鉤。

美：上下結構，下面是一個“大”字。

直：中間有三筆橫。

加：部首是“力”，右邊是“口”字。

三、會認字

首 蹤 跡 浮 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角 珠 搖 躺 晶 停 機 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢 空 悶 消 息 搬 響

四、多音字

空 悶

五、近義詞

唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈 消息——信息 告訴——告知

連忙——馬上、趕緊、趕快

六、反義詞

美——丑 陰沉沉——亮堂堂 潮濕——乾燥 忙——閑

七、詞語搭配

眨著眼睛 展開翅膀 放聲歌唱 捧起水花 一陣雷聲

八、好句積累

1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、荷葉圓圓的，綠綠的。

4、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

6、小青蛙蹲著荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

7、小白兔彎著腰在山坡上割草。

第七單元知識歸類

一、會寫的字

文 次 找 平 辦 讓 包 鍾 元 洗 共 已 經 坐 要 連 百 還 舌 點 塊 非 常 往 瓜 進 空

二、易寫錯的字

次：兩點水，不要寫成三點水。

元：不要寫成“無”字。

已：不要寫成“己”，注意區分。

坐：區分“坐”與“座”。

百：注意不要寫出頭。

舌：注意上面是一撇，不是一橫。

往：不要寫成單人旁。

進：其中的是“井”，不是“斤”。

具：裡面是三橫。

三、會認的字

具 次 丟 哪 新 每 平 她 些 仔 檢 查 所 鍾 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定 已 經 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舍 鬼 臉 准 第 猴 結 掰 扛 滿 扔 摘 捧 瓜 蹦 追 吵 胖 歲 現 票 交 弓 甘

四、多音字

還 舍 見

五、近義詞

仔細——認真 知道——明白 清楚——明白

六、反義詞

丟——撿 新——舊 仔細——馬虎 喜歡——討厭

七、日積月累

又大又多 又大又紅 又大又圓 蹦蹦跳跳

敏而好學，不恥下問。

不知則問，不能則學。

讀書百遍，而義自見。

讀萬卷書，行萬里路。

第八單元知識歸類

一、 會寫字

病 醫 別 干 奇 七 星 嚇 怕 跟 家 羊 象 都 捉 條 爬 姐 您 草 房

二、 易寫錯的字

病：不要忘記寫病字頭的兩點。

干：注意不要豎出頭.

羊：注意是三橫。

三、 會認字

棉 娘 治 燕 別 干 然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 嚇 鹿 逃 命 象 野 攔 領 壁 牆 蚊 咬 斷 您 撥 甩 趕 房 傻 轉 衛 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆

四、 多音字

干 奇 都 熟

五、 近義詞

可惡——討厭 盼望——希望 幫忙——幫助 高興——開心 驚奇——驚訝

可怕——恐怖 熱鬧——喧鬧 忽然——突然

六、 反義詞

快——慢 好——壞 笑——哭 熱鬧——安靜 可惡——可愛 高興——傷心

七、句式

……只會……還是……

八、詞語搭配

碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花

游來游去 飛來飛去

九、日積月累。

畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

一年級語文上冊生字表整理

識字與學拼音：

家 爸爸 媽媽 一個 我 國 子 朵 坡 白 鵝 河 樂 熱

小 麗 五 大 地 你 山 上 樹 東 西 住 去 曲 綠 魚 潑播 門 福 天 了 又 的 呢 鴿 公 雞 席 字 絲 吃 日 出 葉 風 吹 飛 開 秋 手 笑 走 雙 節 八 月 十 夜 兒 面 雲根 琴 春 青 黃 瓜 燈 籠

鴿子 蝌蚪 白鵝 公雞 紅旗 涼席 寫字 刺蝟 吐絲 織毛衣 吃蘋果 獅子 日出 潑水 掃院子 貼福字 聽廣播

課文中的生字：

1. 二 三 四里 村 台 六 七 座 九 枝 花 五 八 十

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

2. 羊 群 有 站 著 躺下 來 別 在 著 涼 肥 美 天上 小

天 上 小 羊 下

3. 水 鳥 鳴 叫 聲 草苗 田 雨 蒙 山

山 水 田 雨

4. 江 南 可 采 蓮 何戲 間 北 東 西 南

東 南 西 北

5. 是 中 娃 生 黑 眼睛 長 頭寫 說話 不 中 生 頭不

中 生 頭 不

6.起 歌 男 孩 女 和拉 臉 全 世界 心連心 手 大 心

女 手 大 心

7. 球 真 好 她 讓 半 空 松鼠 蝦 兔狗 個 子 鳥 魚

個 子 鳥 魚

8.多 想 看 告訴 彎彎 路遙遠 方 廣 場 方 門 開 白

方 門 開 白

9.老師 語 泉 清 甜 星 顆 亮 句 暖 的 花 星

的 花 星 句

10.慢 輕 流 它 朋友 動 只 喜歡 也 在只

在 它 只 也

11.鵲 從 前 孤單 後 幾 安 靜 睡覺 里有 飛

里 有 幾 飛

12. 烏鴉 力氣 雪 自己 寒冷 問 渴 口烏 來

烏 力 來 口

13.哪 籃 夏 哥 姐 借毯 冬 爺 被 兒去 了 葉

兒 去 了 葉

14.柳 池 塘 線 做 太 漂 逗 人 呀太月 日 人

太 月 日 人

15.畫 竹 梅 鴨 楓 馬 用 什麼 參加 牙 什 么

竹 馬 牙 用 什 么

16. 彩 晴 色仔細 瀑布 輪船 汽車 回 布 從 車

布 從 車 回

17.棵 原 鮮 果 園 浪 海 藍 很 擁抱 郎 看 草 朵 果

看 草 朵 果

18.陽 香 聞 到晚 股 濃 干凈 早處 是 干

香 干 早 是

19.知道 管 能 翅膀 追趕奇妙 同 會

雲 同 會 色

20. 紅筆 圓圈 條 右 蝌蚪 左 弟 聰明 筆 條

筆 條 右 左

21.吧 猴 要 摘 學 爬 洗澡 游泳 那 景 翔 自己 吃 風

自 己 吃 風

22時候 觀察 思考 坐 新 升 見 發現 又 後

又 坐 升 見 後

23.夥伴 滴 木 高興 喊 航 行 禾 救 跑 河 興 可 苗

河 木 興 可 禾 苗

24.唱 林 聯 勇敢 目光 再 練習 非常 你 哥 目 習

林 你 哥 目 習

D. 一年級語文上冊的知識點

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面我給大家分享一些 一年級語文 上冊的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

一年級語文上冊的知識1

第一單元知識歸類

一、會寫字

一二三上口目耳手日田禾火蟲雲山八十

二、會認字

天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站

坐日月水火山石田禾對雲雨風花鳥蟲六七八

九十

三、比較 組詞

日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)

田(水田)下(下來)天(白天)目(目光)

四、 反義詞

上——下大——小今——古站——坐天——地

五、好句積累

1.站如松，坐如鍾。行如風，卧如弓。

2.雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。

5.鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

一年級語文上冊的知識2

一、漢語拼音

韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整體認讀音節：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、會認字

妹奶白皮小橋台雪兒草家是車羊走也

三、會組詞

妹(妹妹)(小妹)(表妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶茶)

白(白兔)(雪白)(白雲)皮(皮帶)(頑皮)(牛皮)

小(小魚)(小馬)(小苗)橋(大橋)(小橋)(過橋)

台(檯子)(台歷)(台燈)雪(下雪)( 大雪 )(雪花)

兒(女兒)(兒子)(小兒)草(小草)(草地)(花草)

家(家園)(回家)(大家)是(是非)(是的)(不是)

車(停車)(汽車)(小車)羊(牛羊)(白羊)(小羊)

走(走路)(走開)(出走)也(也許)(也是)

四、掌握拼音

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er

an en in un ün ang eng ing >

chi shi ri zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

點撥:第一組是聲母表，讀一讀23個聲母，在讀中記住聲母的排列順序。這個排列順序和我們以前學的不一樣，這里把平舌音z、C、S放在了zh、ch、sh、r的後面，把y和W放在了最後。

第二組是韻母表，共24個韻母，其中有6個單韻母，8個復韻母和一個特殊韻母，5個前鼻韻母，4個後鼻韻母，順序和我們學習的順序相同。

第三組是16個整體認讀音節，分成了5組來記憶，順序和我們學習的順序是不同的，多讀幾遍，讀順了再背下來。

最後來 說說 自己名字里的聲母和韻母。可以先口頭拼讀自己的名字，也可以寫下自己的名字，再說出聲母和韻母。

五、好句積累

1、小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，鬍子翹，一動一動總在笑。

2、一隻船，揚白帆，漂啊漂啊到台灣。接來台灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。

3、月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。

4、藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

5、橋東走來一隻羊，橋西走來一隻羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。

一年級語文上冊的知識3

一、易讀錯的字

樹(shù √ sù) 葉 小船(chuán √ cuán)

閃(shǎn √ sǎn)閃 蓮(lián√ nián) 葉

采(cǎi√ chǎi) 蓮 四(sì √ shì)個

不是(shì √ sì)

二、易寫錯的字

了：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。

子：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。

頭：最後一筆是點。

里：第四筆是橫，第五筆是豎。

西：第五筆是豎彎。

三、會認的字

秋(qiū)(秋天)(深秋)(秋風)

氣(qì)(天氣)(氣體)(氣球)

樹(shù)(樹木)(大樹)(樹苗)

葉(yè)(樹葉)(綠葉)(葉子)

片(piàn)(一片)(幾片)(紙片)

飛(fēi)(飛機)(飛鳥)(飛天)

會(huì)(開會)(學會)(一會兒)

個(gè)(一個)(個別)(個子)

的(de)(好的)(你的)

船(chuán)(小船)(飛船)(船隻)

兩(liǎng)(兩個)(兩人)

在(zài)(正在)(好在)

看(kàn)(看見)(看到)(看一看)

見(jiàn)(看見)(見到)(見面)

閃(shǎn)(閃光)(閃開)(閃亮)

星(xīng)(星星)(星光)(星空)

江(jiāng)(江南)(長江)(江河)

南(nán)(南方)(江南)(南面)

采(cǎi)(采蓮)(採花)(採摘)

蓮(lián)(蓮花)(蓮葉)(蓮子)

魚(yú)(魚兒)(小魚)(金魚)

北(běi)(北方)(北邊)(北京)

尖(jiān)(筆尖)(山尖)(尖尖的)

說(shuō)(說話)(聽說)(說一說)

春(chūn)(春天)(春色)(春景)

青(qīng)(青色)(青山)(青天)

蛙(wā)(青蛙)(牛蛙)

夏(xià)(夏天)(夏季)(盛夏)

彎(wān)(彎曲)(彎路)(彎月)

地(de)(輕輕地)(慢慢地)

就(jiù)(就是)(就好)

冬(dōng)(冬天)(冬季)(冬雪)

四、會寫的字

了(走了)(好了)(來了)

子(葉子)(兒子)(學子)

人(人們)(人口)(大人)

大(大雁)(大小)(大家)

月(月亮)(明月)(滿月)

兒(月兒)( 兒童 )(鳥兒)

頭(頭發)(石頭)(頭腦)

里(裡面)(這里)(心裡)

可(可口)(可以)(可是)

東(東方)(東邊)(廣東)

西(西方)(西邊)(向西)

天(白天)(天氣)(天空)

四(四月)(四個)(四十)

是(是非)(不是)(是否)

女(女生)(女兒)(女孩)

開(開關)(開門)(開學)

五、會寫的詞語

來了 兒子 大人 月光 頭發 裡面 可口

東西 白天 四方 可是 女子 開水

一年級語文上冊的知識4

一、會寫字

才明同學自己衣白的又和

了長山兒四我心

二、會認字

睡那海真老師嗎同什才亮

時候覺得自己很穿衣服快

藍又笑著向和貝娃掛活金

哥姐弟叔爺

三、比較組詞

同( 同學 ) 自( 自己 ) 學( 學生 )

月( 月亮 ) 白( 白的 ) 字( 寫字 )

四、多音字

覺 jué 覺得 jiào 睡覺

著 zhe 看著 zhāo 著急

zhuó 著陸

五、 近義詞

潔白——雪白希望——盼望快活——快樂

六、反義詞

寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅硬

七、詞語搭配

藍藍的大海黃黃的沙灘雪白雪白的浪花

小小的海螺小小的貝殼彩色的項鏈

金色的項鏈潔白柔軟的雲嘩嘩地笑著

八、好句積累

1、大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

2、快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

3、更多的時候，我盼著自己快點兒長大。

4、種瓜得瓜，種豆得豆。

5、前人栽樹，後人乘涼。

6、千里之行，始於足下。

7、百尺竿頭，更進一步。

九、生字組詞

才(人才、天才) 明(明天、明白)

同(同學、不同) 學(上學、小學)

自(自立、自我) 己(自己、知己)

衣(上衣、雨衣) 白(白雲、白天)

的(有的、好的) 又(又大又紅)

和(和好、不和)

一年級語文上冊的知識5

一、會寫字

竹牙馬用幾只石多出見對媽全回工廠

二、會認字

群竹牙用幾步為參加洞著烏鴉處找辦旁許法放進高住孩玩吧發芽爬呀久回全變工廠醫院生

三、比較組詞

用( 用處 ) 幾( 幾個 )

月( 月兒 ) 兒( 兒子 )

石( 石頭 ) 出( 出去 )

後( 後來 ) 山( 山上 )

四、多音字

幾 jǐ 幾個 jī 幾乎

五、近義詞

參加——參與到處——處處

許多——很多 漸漸——慢慢

六、反義詞

放進——拿出升高——下降

許多——很少 回來——出去

七、詞語積累

碧綠碧綠粉紅粉紅雪白雪白

蔚藍蔚藍 火紅火紅金黃金黃

烏黑烏黑

八、好句積累

1、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

2、小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

3、烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

4、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：「媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。」

5、小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿。初一初二滿街走。

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E. 一年級語文怎樣復習才有效

小學一年級是同學們為以後年級各個科目的學習建立良好基礎的學習階段，這個年級各個科目的學習效果直接影響著同學們以後的各個科目的學習效果，因此，同學們需要格外重視這個年級的科目學習。小學語文輔導老師表示，尤其是小學語文科目的學習，不僅影響著同學們文化素養的發展，也影響著其他科目的學習。
小學一年級語文復習重點——字
小學語文輔導老師介紹說，一年級語文學習的重點之一，字的積累也是同學們語文學習的基礎。那麼，同學們該如何有效進行字的知識模塊的學習呢？第一，同學們要能夠正確朗讀生字；其次，同學們要掌握漢字的基本筆畫；小學語文輔導老師繼續講解說，同學們要養成正確的書寫習慣；第四，同學們要學會利用字典進行生字的查詢，不斷的進行新漢字的積累。
在進行漢字學習的過程中，同學們可以通過分類進行針對性的學習，從而提高漢字的理解與記憶，小學語文輔導老師表示，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的區別理解與記憶，這些字往往是小學一年級語文常考知識點，也是同學們容易記憶混淆的生字。
小學一年級語文復習重點——詞
詞語是在字的基礎上的深一層的學習，因為一年級同學們所學習的詞語並不是很多，所以同學們也可以像學習漢字那樣，對詞語進行分類學習，以幫助自己更有條理地進行詞語的學習。小學語文輔導老師表示，在進行詞語學習的過程中，同學們要重視近義詞、反義詞這兩類詞語，這兩類詞語往往是小學一年級語文的常考知識點。
小學一年級語文復習重點——課文
課文是小學語文教材中的重點學習內容，因此，同學們在進行小學語文學習時，一定要重視課文的學習。對於教材中所要求的會背的課文，同學們要利用不同的背誦方法進行記憶，小學語文輔導老師補充說，對於每篇課文中的知識點，同學們要注意歸納、總結和提煉，進一步加深課文的理解。
語文的學習僅僅依靠課堂上的老師所講的知識是遠遠不夠的，因此，同學們需要在課外多進行一些課外閱讀。同學們會發現通過不斷的閱讀，可以進行多方面知識的累積，從而不斷增強語文方面的綜合實力。小學語文輔導老師講解說，因為一年級的同學在生字的積累方面有限，因此，同學們可以先選擇那些帶有拼音的書籍進行閱讀，在積累語文知識的同時進行漢字的積累。
一手漂亮的字體可以為同學們的語文考試加分，也可以為同學們的個人形象加分，因此，小學語文輔導老師建議同學們要從一年級開始就要開始有意識地進行字體方面的練習，同學們可以買一些市面上出版的字帖，堅持每天進行一定量的字帖練習，習得一手漂亮的字體。
以上就是小學語文輔導老師為同學們提供的小學一年級語文復習重點及學習方法，同學們在進行小學一年級語文學習時，可以靈活運用以上學習方法，從而增強自己小學一年級語文學習效果。同時，小學語文輔導老師表示，一個良好的小學語文學習效果，同時也十分有利於同學們其他科目學習的進行。

F. 一年級如何復習語文

第一，對所學重點內容進行歸類整理。例如，老師提供大致的框架抓住生字表一，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。盡量變換教學手段，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。
第二，對於有些字詞，可以採用有趣的聯想策略來幫助學生一勞永逸的記住，增強復習的趣味性。低年級學生年齡小，對所學知識理解、掌握不是一次就能完成的，需要反復重現。因此，我們一定要重視幫助孩子復習功課。低年級以識字為主，所學字「回生」現象很嚴重，大約每學30－40個字，就要「小站停車」一次；每學70－80個字，就要「中站停車」；期中、期末則是「大站停車」，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學知識。小學生的機械記憶力是很強的，如果每天只按課文順序讀字詞、默寫字詞，效果是較好的。一旦打亂順序，就會出現「張冠李戴」的現象。因此復習時，不能只按一個順序讀、默字詞，要打亂順序讀、默字詞。我們強調的反復，不是簡單的機械重復，而要採用多種方式復習。如採用形近字比較、同音字比較、反義詞比較等方法，這樣可以培養孩子的觀察能力和分析比較能力。有時做猜字、拼字、歸類的小游戲，可以提高孩子的學習興趣。還可以將學過的字組成新詞語、新句子，讓孩子靈活運用所學知識。復習時，要把孩子常犯的錯誤作為糾正重點。復習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然後看看課 後練習，根據課後要求復習。凡是要求「讀一讀、寫一寫」詞語，一定要默寫。默寫課文時，會遇到「二類字」，這些字可以用音節代替。總之，復習是學習過程中十分重要環節，它直接關繫到學習的質量，所以一定要重視檢查孩子復習情況。
第三，要求學生進行嘗試背誦的方法，有些學生只是一遍又一遍地重復知識，記了又忘，忘了又記，復習效率低。老師可以要求學生讀一遍，背一遍，看看自己記住了多少，然後集中時間和精力多背多記自己不易記住的內容。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。低年級的復習課容易被煩瑣的抄寫所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。
第四，關注學習有困難的孩子。
1．多採用鼓勵措施，正面評價孩子。
2．根據學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
3．爭取老師配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。
4．組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，創設良好氛圍。
5．精心設計一些復習練習卷，讓學生練習。