初中語文考的都是什麼

⑴ 中考語文題型都是什麼

中考語文試卷可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文。

一，基礎知識題：這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。

二，文言文閱讀：聯系課文，聯繫上下文。文言實詞和文言虛詞，古詩默寫。

三，科技文閱讀：抓信息，會比照。

四，文言文翻譯：直譯句子，一字不漏。

五，詩歌鑒賞：套用術語，分析詩句。

六，現代文閱讀：明確文章主旨，看好題干要求。

七，語言表達題：落實題干要求。

八，作文：緊扣話題，拒絕硬傷。

拓展回答：

初中學業水平考試（The Academic Test For The Junior High School Students）：簡稱「中考」。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，普通高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

⑵ 初中語文文學常識必考知識歸納有哪些

初中語文文學常識必考知識歸納如下：

1、《戰國策》是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛、中山諸國之事。上接春秋，下至秦並六國，約二百四十年（前460--前220）。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，後經漢代劉向整理，定名為《戰國策》，沿用至今。

2、《曹劌論戰》選自《左傳》，相傳是春秋時期左秋明根據魯國史料編寫的編年體史書。

3、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰國策》，這里的「諷」是諷刺的意思，「納諫」則用暗示的方法規勸是接受的意思。

4、《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言，選自《列子．湯問》文中有一個與愚公相對比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。

5、《關睢》選自《詩經．周南》是《詩經》第一篇；《蒹葭》選自《詩經．秦風》，它與《關睢》一樣，同屬《詩經》中國風一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。

⑶ 初中語文考試有哪些考點

在初中語文考試中，會考到哪些知識點呢?下面是我網路整理的初中語文考點以供大家學習。

初中語文 考點：書信

是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。書信由箋文和封文兩部分構成。箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。書信在寫法上也比較靈活，但書信還是應該遵循一定的要求：

一是必須合乎規范;

二是言之有物，通情達理。

信文由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成，要按照常用格式寫。

書信分類：

一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。由信封和信瓤兩部分組成。信封是顯示於外的東西，信瓤則是信的正文。

專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。

書信的主要部分：

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1.稱呼

也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。具體可參見第四編《應酬稱謂》稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

1給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等;親戚關系的，就寫關系的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。

2給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如「麗」、「敏華」、「親愛的」等;同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上「同學」、「同志」，如「瑞生」、「老紀」、「小鄒」、「三毛」等。

3給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」、「君平」、「阿明」等;也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等;亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」、「兒子」等。

4給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「周師傅」、「巨集海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」、 「師傅」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫松平老師」、「王達夫師傅」，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」、「周老」，亦可在姓名後加「先生」二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如「董教授」、「陳大夫」、「佟工程師」等。

5給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫「同志們」、「諸位先生」、「XX等同志」等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 「XX委員會」、「XX公司」。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上「同志」、「先生」或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上「領導同志」、「負責同志」、「總經理」、「廠長」等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。

初中語文 考點：句子含義

句子一般都包括表層含義和深層含義;

具體含義和概括意;

還有獨立含義以及語境下含義的區別。

因此在理解句子時應該嚴格按照要求，把握要點對句子進行深入全面的理解。

錯誤理解的八句俗語：

1、「嫁雞隨雞，嫁狗隨狗」

原為「嫁乞隨乞，嫁叟隨叟」意思是一個女人即使嫁給乞丐或者是年齡大的人也要隨其生活一輩子。隨著時代的變遷，這一俗語轉音成雞成狗了。

2、「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」

「皮匠」實際上是「裨將」的諧音，「裨將」在古代是指「副將」，原意是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮。流傳中，人們將「裨將」說成了「皮匠」。

3、「不見棺材不落淚」

本是「不見親棺不落淚」，並不是見了任何棺材都落淚。訛變為「不見棺材不落淚」，如果不管誰的棺材，只要見到就落淚，那就有點太莫名其妙了。

4、「有眼不識金鑲玉」

本是「有眼不識荊山玉」。荊，指古代楚國;「荊山玉」，是玉匠在荊山發現的玉。

5、「不到黃河心不死」

本是「不到烏江心不死」。烏江，項羽他老人家自刎的地方。烏江訛變成黃河，真是讓人無從解釋了。

6、「捨不得孩子套不住狼」

本是「捨不得鞋子套不住狼」意思是要打到狼，就要不怕跑路，不怕費鞋。因為好像四川那邊管鞋叫孩子。如果真的拿活生生的孩子去套狼，也太恐怖啦!

7、「狗屁不通」

這個成語最初是「狗皮不通」。狗的表皮沒有汗腺，酷夏，狗要藉助舌頭來散發體內的燥熱。

「狗皮不通」就是指狗的身體這個特點，「屁」是污濁的象徵，對於文理不通的東西，以屁來喻，也就將就吧!

8、「王八蛋」

這是民間的一句罵人話。實際上，這句話的原來面目是「忘八端」。

古代「八端」是指「孝，悌，忠，信，禮，義，廉，恥」，此八端指的是做人之根本，忘記了這「八端」也就是忘了基本的做人根本，可是後來卻被訛變成「王八蛋」。

初中語文 考點：通假字

是中國古書的用字現象之一，「通假」就是「通用、借代」，即用讀音相同或者相近的字代替本字。

由於種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認為部分通假字就是古人所寫的白字別字。

事實上，第一個寫通假字的人可以說是寫的白字，但是後人紛紛效仿，也就積非成是了。通假字大量存在於古書之中，是造成中國古書難讀的原因之一。

通假字型別:

通假字，有廣義、狹義之分。廣義通假字，包括古今字、異體字和通假字。

1.古今字：古已有之，今又造字。新字成為長期工。如蘇東坡的《石鍾山記》中的「莫」，為「暮」之古字，被「借」為否定副詞「不」、「沒有誰」的意思，故又造「暮」字。

2.異體字：是指讀音、意義相同，但寫法不同的漢字。如「淚」和「?」，「睹」和「?」。

3.通假字：音同本字，借來一用。借來的字只能作為臨時工。如「蚤」與「早」;如「當」與「倘」。其特點是「因音通假」。因為古代的字很貧乏，所以用有限的字來表達意思。

通假字一般有三種情況：

同音替代：「治天下者，審所上而已」《漢書》「上」是「尚」的借字，崇尚之義。

音近替代：「距關而毋內諸侯」《史記?鴻門宴》「內」與「納」音近，故相通。

形近替代：「言戰者多，被甲者少也」《韓非子?五蠹》：「》「被」與「披」形近，且有同一構件「皮」而通。

通假字與假借字區別:

有人常把通假字與六書中的「假借字」相混。嚴格來說，通假字是指本有其字的替代。而六書的的假借字則是本無其字，因為要創制新字較麻煩或為免使字數大量增加，而採用同音或近音字表達那種意思，例如「自」字本義是鼻子，因同音關系，借來表示「自己」之意，這是六書中的假借。

即使在古人的訓詁解說中，也有時會把兩個名稱相混。讀者應按其上文下理，或按文字學知識，小心判別。但有一點值得注意的就是假借字本質上不屬於錯字或別字，屬於正常的文言現象。

「同」是指古代的很多異體字。比如孔乙己曾經說過的茴香豆茴字的四種寫法，這四種寫法之間就可以說A同B。

「通」一般是指狹義的通假字。

它們是有一定的區別:

「通」:表示通假字，是指「寫錯或印錯的字 」通「作者本來要寫的字」

「同」：一是表示古今字，即「文中的古體字」等同於「現代漢語中的某字」。

初中語文 考點：新聞

是指報紙、電台、電視台、網際網路等媒體經常使用的記錄社會、傳播資訊、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。

就其廣義而言，除了發表於報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文字都屬於新聞之列，包括訊息、通訊、特寫、速寫有的將速寫納入特寫之列等等;

狹義的新聞則專指訊息，訊息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。

1943年陸定一提出的，「新聞的定義，就是新近發生事實的報道。」

范長江也對新聞下了一個定義，「新聞就是廣大群眾欲知應知而未知的重要事實」。

新聞的結構：

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。

①標題：一般包括引標題、正標題和副標題;

②導語：是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容;

③主體：是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴充套件和闡釋;

④背景：指的是新聞發生的社會環境和自然環境。

⑤背景和結語有時也可以暗含在主體中。

六要素：也就是記敘要素

時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

即五個「W」和一個「H」即Who何人 、What何事 、When何時、Where何地 、Why何因、How如何。

一篇新聞報道，無論是訊息，還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素。「麻雀雖小，五臟俱全」。

特點：

及時性、真實性、簡潔性、影響力。

寫法：

主要是敘述，有時兼有議論、描寫、評論等。

新聞、訊息、通訊比較:

1.新聞：

也叫訊息。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指訊息;廣義的指訊息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。

新聞也分公眾新聞和小道新聞等。

2.訊息：

是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。

3.通訊：

是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。

新聞類文字閱讀考點：

1、分析新聞的文體特徵。

2、篩選並整合新聞的資訊。

3、分析新聞思想內容。

4、鑒賞新聞的表現手法。

5、評價新聞的社會功用。

6、探究文字反映的人生價值和時代精神。

⑷ 初中語文一般考什麼

作文，說明文，閱讀理解，課外文言文，詩詞鑒賞，古詩詞默寫，名著導讀，抄寫漢字，口語交際【情景模擬】大概就這些

⑸ 初一語文會考什麼呢

一般考記敘文的多。初一語文常考作文題目

1、《和——賽跑》

2、《我——，我——》

3、《有——才有遠方》

4、《——在，夢就在》

5、《還有多少——可以重來》

6、《明天，我——》

7、《我的——我做主》

8、《——，是這樣煉成的》

9、《不想——》

10、《將——進行到底》

比較常見的基礎題型有：

正音正形，古詩默寫填空，簡單的病句、口語交際題、句子排序、轉述句、傳統文化知識：例如寫出幾個傳統節日，出幾句與傳統節日有關的詩句和對應的傳統節日進行連線。有時還會出一些簡單的古典名著題，例如大鬧天宮的人是誰，倒拔垂楊柳的是誰，舌戰群儒的是誰。

或者考查一些名著中比較常見的情節復述，例如簡述「三打白骨精」的情節。大多數在小學階段都學過，建議在暑假多了解一些傳統文化的相關知識，多讀讀古典名著。

⑹ 初中語文考試會考哪些名著

中考必考名著有：《朝花夕拾》《西遊記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡愛》。

1、《朝花夕拾》簡介

《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，全集除＂小引＂和＂後記＂外由十篇散文組成，主要回憶了魯迅童年及游學時的人與事。

《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。

2、《西遊記》簡介

《西遊記》是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小說，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最後終於取得真經的故事。

3、《駱駝祥子》簡介

《駱駝祥子》這本書主要講述了舊中國二十世紀二十年代人力車夫祥子的悲慘命運。祥子18歲從鄉下來到城裡，他勤勞正直、能吃苦，最大的夢想就是擁有一部屬於自己的車子。

圍繞這個夢想，他的命運經歷了「三起三落」的過程，他的性格也經歷扒猜唯了「積極向上到不甘失敗最後自甘墮落」的變化。通過他夢想的破滅和最終墮落的故事，作者表春培達了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。

4、《海底兩萬里》簡介

《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。小說從海面上「怪獸」出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。

5、《紅星照耀中國》簡介

《紅星照耀中國》（Red Star Over China)曾譯名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實文學作品。

作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陝甘寧邊區）進行實地采訪的所見兆兄所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍及紅軍領袖、紅軍將領的情況，並根據采訪梳理了長征的脈絡。

6、《昆蟲記》簡介

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間和精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。

《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。

7、《傅雷家書》簡介

《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》簡介

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。講述保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠於革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。

9、《艾青詩選》簡介

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有「五四」戰斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創作於1979年。2020年4月，列入《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》。

10、《水滸傳》簡介

《水滸傳》創作於元末明初，作者施耐庵。同《三國演義》一樣，它也是在民間故事和話本、戲曲基礎上創作而成的。

11、《儒林外史》簡介

《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，成書於乾隆十四年（1749年）或稍前，現以抄本傳世，初刻於嘉慶八年（1803年）。

12、《簡愛》簡介

《簡·愛》（Jane Eyre)是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特「詩意的生平寫照」，是一部具有自傳色彩的作品。

⑺ 初中語文考試內容是什麼

先是幾道選擇題，選擇題考查的是字音字形，然後就是成語，文學常識，還有修改病句，然後就是名句默寫，再就是說明文閱讀，然後就是文言文（包括解釋實詞意思，虛詞用法，文章內容理解，句子翻譯）再就是記敘文閱讀，然後就是語言表達類題目，最後就是作文了