初中語文課代表需要做什麼

① 語文課代表的職責是什麼

語文課代表的職責有：

1、幫助班級同學收發語文作業

作為一名語文課代表，重要的職責之一就是幫助同學們收發語文作業，同時也要保證收發語文作業時不耽誤課上時間，盡量保證語文作業的收發在課下時間進行。

2、與語文老師進行溝通和銜接

語文課代表的工作職責還包括與語文老師進行溝通和銜接，與語文老師進行及時的課上溝通或課下溝通可以幫助課程運行的更加流暢，同時也可以提前幫助同學們做好課前准備和課下作業。

3、維持語文課堂的秩序

語文課代表的職責還包括維持語文課堂的秩序。當語文老師上課遲到時、進行語文自習時，作為語文課代表，應該幫助老師維持好課堂秩序，保證學生們不吵鬧、不喧嘩，營造一個良好的學習氛圍和環境，幫助同學們利用自習時間完成語文作業或者預習任務。

擔任語文課代表的好處：

擔任語文課代表這個職務是一件非常光榮的事情。在擔任職務的過程中，我們雖然會付出很多的時間和勞動，但是也會收獲很多，不僅可以提高我們的能力，也可以更好培養我們與老師之間的感情、同學們之間的友誼。

② 語文課代表的職責是什麼

語文課代表的職責：

1、在上語文課之前，要上老師辦公室問下節課要拿出什麼東西或要做什麼事情，提前跟同學們說明。

2、自己准備一個班中同學名單，便於收發作業。

3、要及時的收發作業，將沒有交作業、沒有按時交作業或交錯作業的同學名字，以及原因寫在一個本子上，當天向老師報告。

4、下午或上完語文課後（如果1天就一節語文課的情況下），問老師當天的作業，及時寫在黑板上。

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當課代表的好處：

1、鍛煉處理事務的能力。

課代表可能要處理一些事物，比如統計、發布通知、收作業、判卷子等等，這些雖然都是小事，但是對於孩子來說沒如果能夠將這些工作處理好，對於個人能力來說也是一種鍛煉。

2、鍛煉與人溝通交往的能力。

當上課代表，與老師和同學交流的機會就會增多，不僅可以鍛煉口語表達能力，還能鍛煉與人溝通交流的能力。

③ 語文課代表的有責任心可做什麼事

1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。
2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。
3、收交作業必須及時，當天中午或隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面說明或寫張字條說明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課後交給老師。
4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起並放在最上方。
5、了解同學作業完成情況，並記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。
6、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。

1.收作業,及時交給老師.沒有交的最好每天做相應記載.
2.及時發下老師改完的作業.
3.將每天老師布置的作業寫在黑板上.(如果老師沒寫)
4.上課應該積極一點,以身作則,調動同學們的積極性.
5.大膽提出老師需要改進的地方,說出大部分同學的希望與心聲.
6.如果語文成績好,可以幫助班上成績較差的同學,但一定要注意方法.

④ 語文課代表是干什麼的

語文課代表的職責：
1、填寫考勤表（大課、習題課），調查缺席原因。
2、收發作業，督促同學交作業；統計作業成績，提醒同學認真完成。
3、負責列印和分發學習資料，如課件、習題課題目和答案、作業與課後練習答案。
4、調查學習資源（可以向班主任、上一級同學、同級同學咨詢），如參考書、考題、考試重點等，並將信息發布給全班同學（需要建立個人聯系網）。
5、了解考試信息，提醒同學們開始復習與何為復習重點。
6、匯集同學反映的疑難問題，定期組織同學參加答疑，整理答案，並發布給全班同學。

⑤ 怎麼樣才能當好一個語文課代表

要想成為一名合格的語文課代表，就要做到以下幾點：
1. 要做好自己的工作，在班上做好表率，起模範帶頭作用。
2. 上課認真聽講，多鼓勵同學們回答老師提出的問題。
3. 要從自身做起，首先要提高自己的學習成績，成績要穩定在前幾名就可以，這樣才能帶動同學們，讓他們對語文學習產生濃厚的興趣。
4. 利用自己的課余時間，用自己所得的知識去輔導那些學習成績差的同學。
5.把平時同學所遇到的難題和學習誤區向老師反映，努力為大家服務，做老師和同學之間的紐帶和橋梁。