為什麼做小學語文老師

『壹』 當小學語文老師好還是初中語文老師好，為什麼

小學的好。

孩子的學習成績直接關繫到孩子的未來，同時孩子成績差就是每個家長的心病。寒假快要來臨，很多家長都在考慮利用假期給孩子補課。

語文差的學生家長會著重給孩子補習語文，那如何給孩子選擇一個優秀小學語文家教老師呢?給孩子選擇一個有責任心、優秀的小學語文家教老師可以從下面幾方面考慮。

1.選擇語文家教老師，可以使用網路進行初步的篩選。根據查詢的結果得知哪些輔導老師比較優秀，利用網路的優勢進行多方面的了解，從網路中得到的資料進行對比和參考。

2.選擇小學語文家教老師可以參考以往的輔導成績。這點可以根據曾經參加過語文課輔導的學生那裡得知，這個老師的輔導效果是否有效。

重要的是在一個相對合理的價格內，進行對輔導老師的個人實力來考量，對於教師而言，具有真正實力對於是否能提高學生的成績有重要的作用。

家長們不能因為費用的問題去選擇較差些的輔導老師，否則對孩子沒有任何的好吃。

3.選擇之前可以試聽，在進行選擇。家長如果有時間可以對一些輔導老師的課進行試聽，俗話說真正的體驗過了才知道效果。

經過試聽，對多個輔導老師進行比較，這樣也能幫助你選擇到一位有價值的輔導教師。

每個輔導老師的方式都是不一樣的，一定要根據孩子的實際情況來做相關的復習和新課的學習。

一般小學語文最重要的就是一些基礎的知識，字、句、詞都是在為將來的知識打基礎，所以孩子每一天的學習內容對於輔導老師也是一種考量。

家長在結束一天的輔導後，可以抽查孩子的學習結果，知道孩子是否對輔導的知識做到良好的接收。

其實這個是因人而異的，看自己更適合教小學還是初中，小學老師的話，壓力沒有初中老師那麼大，上課的內容也比較簡單，沒有初中語文內容那麼深。

這個沒有一個絕對，不能說哪個好哪個不好。

那要看自己的才能了,有能力了最好還是找個高點的,其實還跟自己的愛好有關系啦,有人喜歡跟小孩子在一起,那就是小學了,初中的比較勞累一點。

因同學們在這個時期是一個很重要的階段,包括成人前的教育、接下來要受到的知識教育,事情比較多一點啦,看看自己心理的承受吧。

『貳』 如何當好一名小學語文老師

上一節語文課容易，做一名優秀的語文教師不容易，而針對小學來說，語文老師又承擔著班主任的職責，所以，做一名小學語文教師更不容易。
一個語文教師首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神。由於教師職業的特殊性，教師滿足不了孩子的物質需求，那麼輸入給孩子的精神就顯得重要了。孩子的精神從哪裡來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發揮。教師的崇高在於無私的奉獻，在於愛心的流淌，在於對孩子的尊重。「你是快樂的，我是幸福的。」是一個教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優美的語言，沒有應變的智慧，怎麼能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。
一個語文教師必須有豐厚的文化內涵。不說通曉天下事理，至少要了解文學、史政、科學、哲學等。
應該具備高超的教學藝術。藝術是技能與智慧的完美結合。藝術包括處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。所謂藝術就不是大眾化的，突出的是個性與新鮮。譬如，同樣課前導入，有的教師照本宣科，直撲主題。而有的教師，總是從兒童的興趣與認知出發，讓兒童漸入佳境。藝術是不斷變化與創新的，一個方法藝術再好，但反復的運用，學生沒有了新鮮的感覺，藝術也不能稱為藝術了。同樣是組織教學活動，有的教師是簡單照搬，甚至是反復操作一個模式。而有的教師總能創設出富有個性組織形式。又如閱讀方式，如果總是一個模式:復習-導入-學字-讀文-作業。學語文就像走程序，學生還有什麼興趣可言。所以藝術，是智慧與技能的結晶。
同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由於習慣、家庭等各種原因，養成了一些不良的習慣:作業不能按時完成，作業不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發條，尤其是後進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉動。
陶行知說過:「像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創造故不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。」總之，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發展為目標，不斷地創新工作方法，才能將它做好!

『叄』 做小學語文老師好嗎

看個人興趣愛好吧！喜歡當然沒問題，不喜歡慎重考慮一下，很累，工資不高，前途不好說，倒是穩定。

『肆』 有個問題要問大家下(是個簡答題): 為什麼要當小學語文教師 最好給羅列個幾點

教師是人類靈魂的工程師，高尚。青春是不會回來的。只有當老師，天天面對比我們小的學生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經的我們，那種感覺是只有老師才能體會的 採納吧

『伍』 為什麼小學班主任一般都是語文老師

我爸爸是我們學校高中數學老師，我媽媽是大學英語老師，然而我的哥哥他是我們學校高中化學老師（實習的那種），我哥比我大6歲。我爸爸是我們班的班主任，每次上課回答問題必點我，還強迫要我每天去一趟辦公室問幾道問題，如果在作業上有不懂的問題我可以問他們。在班上我的成績較優異，基本上沒退出過前五名。在學校里我不能叫他們爸爸或者哥哥，只能叫老師，只有出了校門才可以。吃飯是和我哥哥，爸爸一起吃，天天感覺到壓力很大，但總覺得有親人在身邊的感覺挺好。今年我高三，六月我就要離開爸爸和哥哥所在的學校，去我夢寐以求的大學了。

『陸』 小學語文老師好當嗎，需要注意點什麼，第一份工作有點慌

總的來說
很簡單 有趣就夠了
很困難 有趣背後都是功課 枯燥無味的功課
知道段子手為啥那麼吃香嗎 沒別的不走尋常路啊 怎麼神經怎麼來
現在的熊孩子 見識比我們小時候多的多 所以傳統方法 講的他歡喜 講的他心動 是一門有些困難的事 咱們需要在傳統基礎上加點創意 加點包袱 加點段子
這對老師功力相對深一點
手機先碼到這 到時候更 想看的先贊個唄
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抱歉 這么遲才來更
首先小學語文教學大綱無非是字詞積累 課本知識
應試考試就是字詞 造句 閱讀 作文
我個人並不完全贊同這套做法
小學階段孩子們已經開始看通話故事 成語新編
早熟一點的姑娘們捧著郭敬明之流的青春疼痛文學
如何正確引導孩子對正正方方的字詞排列組合
個人認為是比較重要的事
1不太懂跟孩子相處
孩子是最怕無趣的老師
特別是年紀小的孩子 沒有心機 什麼都情緒都直接了當的掛在臉上
喜歡就是喜歡 不愛就是不愛
每一堂課講出心意 講出特色 多准備有意思的環節
如果不能保證每一堂課 至少一周有一節課帶給他們驚喜
曾經有篇作文要寫 我的老師
我就把幾節課劃分成幾段幾段的時間
讓孩子們自己備課 自己站在講台當做老師 我坐在座位上 看著他們說
意淫的東西沒有真實感 無非都是那套園丁什麼什麼 巴拉巴拉
我想讓孩子們真正站在講台 感受什麼是老師 怎樣面對學生
讓後感同身受的體會老師這兩個字背後的含義
雖然粗略 但是算是有感受吧
2 吸引達到教學目的
吸引 兩個字挺喜歡的
但是雖然孔子說有教無類
但是有教無類的定義是每個孩子有讀書的權力
他另一句話是中人以上 可以與上也 中人以下 不可與上也
意思是每個孩子才智有高低 中等以上的就講中等以上的東西
中等以下的 你講中等以上的他也聽不懂
當然基礎知識盡量講的通俗易懂 生動有趣
把孩子們的情緒調動起來
達到教學目的手法很多
但是我個人覺得引導他們到自己想學的地步是最好的
個人愚見
希望能對你有所幫助

『柒』 當小學語文老師好不好

如果你自己不曾養過孩子或者心理承受能力不足夠強的話，不建議。因為小學的孩子，就算已經相當聽話，也會有以成年人的視角看起來相當熊的地方。你需要足夠的耐心和愛心，不然會被氣死。而且還要學會哄小孩般的說話方式。【我有三個朋友分別是小學美術老師、小學語文老師和小學英語老師】

『捌』 小學語文老師的重要性，該怎麼寫啊

首先要明確，語文課的使命，不光是教孩子念課本考試，其實語文課更重要的任務是傳揚道義，宣傳正能量，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子知道何為對，何為錯，何為黑，何為白。這是小學老師，尤其是語文老師的重要性，你的文章可以圍繞這個寫，其次，但也比較重要的，是培養孩子的語文興趣，為孩子將來繼承和發揚中國文化奠定良好的基礎。你可以圍繞著這兩點寫，想寫多少都有的寫。

『玖』 怎麼當一位好的小學語文老師

要深入學生的心裡是最重要的，讓學生以自己為榜樣，以身作則，不要打罵學生，要多多教導學生如何做人，不要讓他們走歪路，有時候要玩一下游戲，不要讓課堂太枯燥，畢竟興趣也是很重要的，要多關心學生，其他的就你自己想辦法了。