『壹』 為什麼大多數人的數學普遍不好,語文卻好
數學你學習起來需要一定的天賦,你要多思考,多理解。可是你連個題意你都你理解錯誤,你還寫那門子的題!首先懂的人家問你干什麼,題意一般都很容易理解,不需要太難思考!就是一般理解就可以啦!數學思維和語文思維不太一樣!語文就是讀讀記記,你理解人家寫的文章的內涵,可是我就是理解不了文章內涵,我根本就不懂,可是數學我認為他就是簡單,就是容易寫,一看就會,一讀就知道答案!
『貳』 為什麼語文好的人數學卻很差
語文好的人,人家就是背書能力強,認識字認識的快,語文理解能力就是強,這根本是無可否認,人家就是會,你沒有辦法!其實吧語文這東西你根本不能說好與不好,你只需要好好積累就可以!積累的多了,你就出眾啦,可是為什麼會出現語文相對好的呢?主要原因就是人家理解能力強,對語文有廣泛愛好,涉獵書,籍很多,知識面廣,寫的文章就是文采飛揚,這你沒有辦法!
『叄』 為什麼孩子的語文成績特別好,但是數學成績很差
如果你語文或者數學很好,很難通過自學把數學或者語文補上。要改變這兩種瞬間思維,並不容易。有些同學實力不夠強,沒有把某一科的優勢作為心理優勢。別人提到弱勢學科,就會通過另一個學科的強勢來彌補心理落差:「但是我語文很好。」偏科還是可以補的。沒有切換思維,就要觸及細節,反思自己的思維。久而久之,你可以雙向提高兩科成績,把之前的感受變成思考角度。
數學差就是邏輯思維能力差。找到一個好的數學方法,有針對性的練習。會改善的。學好數學,最重要的是上課跟著老師的思路走,做不到的多問老師和同學。智商很大一部分是遺傳決定的。後天的養成教育可以提高智商,但影響不大。對於普通人來說,人與人之間的智商差異就更小了。雖然孩子數學成績差,但不代表孩子智商低,尤其是他語文成績那麼高,說明智商沒問題。
『肆』 為什麼我小學的語文好而數學差
也許你對數學就沒有好印象,或者老師教的不好。可以為什麼別的同讓洞學都是同一個老師教的你們怎麼差別那麼大呢坦謹枯。1.可能因為你的基礎不好2.可能因為你沒在數學上下功夫3.可能課堂上聽講不好4.可能你的同學嘲笑過你讓你的心裡留下了陰影....
你如果想讓數學變好的話,你就要下工夫晌茄
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有疑問請追問
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『伍』 為什麼有的人語文很好,數學一竅不通
這種情況很常見的,每個人擅長的東西都不同。有人想像力豐富,理解能力強,學習語文游刃有餘;有人邏輯思維能力強,精於計算,數學學得好。這就是各有所長。
所以有的人語文學得很好,數學一竅不通,這是典型的偏科,也是正常的現象。
『陸』 五年級孩子的語文作文很好,數學卻完全不行,這是為什麼
五年級的孩子語文作文寫的很好,但是數學卻完全不行,是因為孩子出現了嚴重偏科的現象。其實很多人天生就不適合學數學,因為在學習的時候那些數字對於他們而言就像是天方夜譚一樣。如果孩子在五年級的時候出現了語文好數學不好的現象,一定要去觀察孩子是否對數學感興趣。因為很多人天生就不適合理科,在數學不夠好的同時,這些孩子對於數學的一些思維是無法做到位的。
很久之後我才發現,原來沒有數學天賦真的會影響去學習數學。在小的時候我基本上已經放棄了自己的數學,就是因為每一次別人看題的時候總是一眼就能夠看到重點,但是我在看題的時候總是無法抓住重點,而且有時候還會把這些重點搞錯。因此老師在教育孩子的時候,一定要學會讓孩子抓住重點,同時也要讓孩子在上課的時候用心,而且老師在講課的時候也可以放慢節奏,這樣的話才能夠讓學生更好的進入學習。