語文作業怎麼的秘密

『壹』 語文作業咋輔導

語文作業輔導的方法如下：

1、寫作業的時候，別光打擊，試著鼓勵。語文作文總寫錯別字，用詞不準確，當作笑話，家長還會在日常生活中常拿出來念，取笑孩子。在寫作業的過程中，總是以打擊孩子為習慣性教育方法，其實是孩子多種不良學習習慣養成的原因。不管怎麼寫字，都得不到家長的認可，索性就不好好寫字了。

2、在小學語文考試中，閱讀理解題型，很多答案就在課文中，仔細多讀幾遍就能找到。平時我們在輔導教育的時候，也應該從這個方向去練習和輔導。但是很多家長，都只會反復強調，孩子不愛看書，閱讀理解能力差，孩子接受了這樣的打擊後，就很難再建立學習自信了。

3、以課本復習為主。家長在期末階段，對語文的復習指導，除了多讓孩子做練習做卷子，似乎就沒有什麼實質性的學習指導了。事實上在小學階段，要想語文考得好，語文課本就是最好的復習資料。把課文、課後的問題前前後後多看幾遍，徹底弄懂，弄通。

4、復習基礎的生字詞，包括多音字、同音字、近義詞、反義詞、形近字等等，課堂筆記、錯題積累再復習兩輪，這樣的語文期末考試才算復習得扎實。對於語文考試的積累，盡量在小學低年級階段多考幾次100分，才能建立好學習的自信，不然到了高年級階段，想考100分也很難再考了。

5、教會孩子去使用語文課本，明白語文課本上的知識點，哪些是重要的，區分詳略，有了復習的過程後，再來寫作業，就得心應手了，家長也會發覺，在復習的過程中，你會越來越輕松。在期末復習階段，家長想要正確輔導孩子寫好語文作業，告別磨磨蹭蹭的問題，就少布置一些額外的練習。