語文老師喜歡怎麼樣的作文

『壹』 寫作文寫老師的愛好

1. 作文老師的愛好

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

那麼多的好老師關心學生彎返旦，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。

她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。

馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。

因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。

每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。

有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下世數來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。

每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。

有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。

因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。

那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。

是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。

2. 作文：我的老師的愛好

My English teather is mr zhang, his English name is Martin. His English is very good. And he always wears a pair of glasses. He likes wearing blue trousers. My teacher is handsome. He often plays with us after class,he very lake piay basketball. He often reads books and English. His hobby is reading books. Mr Xu likes drinking Coke and eating chips. Sometimes he is angry, because we are naughty. Sometimes he is happy, because we are good.。

3. 描寫程老師愛好的作文

時光如水，生命如歌。」在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。

「從今天開始放假了。」老師話音剛落，同學們便歡呼起來：「放假了！放假了。」老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裡，老師緊緊的牽著我。放假埋擾了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。

放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。

放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。

放假的感覺真好！

4. 寫老師的作文800字要有外貌,性格,愛好,特點,品質

孫老師是我們班的數學老師。

她中等身材，40歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。

從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。

瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。

小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。

小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。 1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量 2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。

假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。

盡管她沒有高深的知識，沒有什麼使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。

睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。 4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家後，又該瞪大眼珠子了。

媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩隻眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一隻眼睛的話，我就沒法偷閑了。

5 吃力地張開眼睛，眼睛失神 只有那眼珠間或一輪 她那沒有精採的眼睛忽然發光了。 順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

抬起她沒有神採的眼睛來 只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事 她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們 她單是一瞥他們，並不回答一句話。 似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著眼睛，不說一句話 這眼光射向四處，正如孩子在飢渴中尋求著慈愛 眼裡射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情 在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。 6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。

有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：「你手裡拿著什麼呢？」我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。

還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當時，教室里沒人，誰也不知道這是 *** 的。

過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干牆角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。

連一根針掉在地上都聽得見響。

5. 老師要我們寫一篇語文作文叫我的愛好

每個人都有許多愛好，我也不例外。我的愛好像落葉一樣多，今天，我給大家獻上最珍貴的兩片落葉，那就是舞蹈和讀書。

我非常喜歡讀書，因為它能增長知識，開闊我們的視野。記得有一次，爸爸媽媽都上班了，媽媽走前叮囑我說：「記得中午自己煮方便麵吃。」我說：「知道了。」當時我正看一本書叫《十萬個為什麼》，那裡面的知識可真不少，有軍事方面的、動物的、宇宙

動物的、宇宙自然的，我看的那本是介紹植物的，通過讀書我知道了仙人掌為什麼能在沙漠里存活，原來，仙人掌的生命非常頑強，在一望無際的沙漠中，只要有一處綠色那就一定是仙人掌。仙人掌能活下來是因為它的根深深地扎在土裡吸收水分，他的莖桿變成肉質，裡面可存大量的水分，葉子退化成針狀後，減少水氣蒸發。我看書簡直入了迷，一點也沒覺得餓，直到媽媽回來我也沒有吃中午飯，媽媽回來心疼的對我說：「你真是個小書迷。」像這種事對我來說已不是一次兩次了，但我還是樂此不疲。

我還喜歡跳舞，因為可以上台演出，表現自己的才藝。我從4歲就開始學舞蹈，已經5年了，現已拿到三級證書。這五年當中吃了不少辛苦，撒了不少汗水，也流了很多眼淚，但看到取得的成果，總是欣慰的覺得一切都是值得的。前一段時間學校舉行藝術節，教我們舞蹈的陳老師給我們排練了兩個舞蹈，一個是《讓世界更美好》、一個是《春到草原》。那段時間幾乎天天再練，回到家裡累的都不想吃飯。記得《春到草原》里有一個聳肩的動作我不熟練，表演的還不到位，我在家反復對著鏡子練習，功夫不負有心人，我終於練會了，這次的演出非常成功，得到了老師、同學們的一志好評。這還是我第一次上台演出呢？我永遠會記住這次演出。

同學們，我就是這樣一個熱愛文藝、熱愛學習的小男孩，你們願意和我做朋友嗎？-

6. 我的語文老師的愛好,容貌

我的語文老師幽默風趣，課上經常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字，一手好文章，有著一副愛思考的腦子，什麼事都要仔細嚴謹的思考。他做任何事都很專心，尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好，我發現最多的還是讀書與練字。

我的語文老師，年紀不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架著一副「年事已高」的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點就是……對，就是他課上經常開的玩笑話，臉上許多的窩。你還會發現，他有一樣東西從來不離身，筆。聽他說，這是他的秘密武器。

他非常喜歡讀書，他離不開書，對他來說讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家，但我想，他家的書一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批註的痕跡。他堅持每天讀書，最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來，就等蹲在馬桶上時，才能「享受」這美妙的讀書之旅。

他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，經常指導我們怎樣寫字，讓我們對練字產生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個毛筆字，把練字當成自己的愛好，每天練寫，非常重視練字。

老師還有一個愛好就是寫作，這當然就是他的「晚餐」嘍。有了前面讀書和練字兩個這么好的基礎，老師的寫作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視，先構思，在提筆，就是因為這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是只有基礎好，他還有堅持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因為這樣的堅持，長年磨練、累積，才有這么豐厚的果實。

老師是我們學習的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專心，要有恆心，最終一定會學有所成

7. 作文：我的愛好 老師要求的,初中作文,最好在六百字以上,謝謝各位

愛好！愛好是什麼？愛好疲勞一天後還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？

如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的佔地面積遠遠大於陸地……我可羨慕了，便向本班的"網路全書"--李卓然請教："請問一下，你的知識怎會那樣豐富？"他只簡單地回答了七個字："當然是多讀書啦！"我聽了之後，驚訝至極。好不容易盼到周末，我"命令"媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知慾望，下定決心要把這些知識都收入囊中。

很快，我便變成了一隻小"書蟲"。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不捨得浪費一點時間出去玩。

有一次我發燒了，媽媽帶我去醫院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步並作兩步沖回卧室的書櫃前拿出了兩本《小學生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫院。到了醫院，媽媽去掛號，我就靠著牆看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始"嘮叨"："在這么黑的地方看，不要眼睛了？"我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續看，直到醫生叫我，我才依依不捨地合上書。

讀書給我帶來了許多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起"體驗黑暗人生"；我與福娃一起漫遊"奧運的長河"；我與歐陽小小一起享受"快樂的假期"……我的心情也隨著故事情節的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。

讀書給我帶來了無盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我-愛-讀-書！

8. 含有外貌、愛好、性格的作文300字9篇（寫老師）

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。——題記

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿 *** 。

記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束後，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我 *** ，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我彷彿看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

9. 最簡單的作文六百字老師的愛

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的是老師.

她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師

10. 興趣是最好的老師作文

興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶著你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領著你翱翔天際。

興趣是最好的老師，它會引你走向光明。 興趣讓我愛上了繪畫。

一次外出，看見了一位老者在公園里寫生，碧綠的湖水；和煦的日光；窈窕的樹木；純潔的雲朵。我被那畫上的風景吸引住了，心靈好似漂浮在那優美的畫中。

讓我忘記了自己。直到媽媽把我拉走，我還依依不捨地望著它。

濃厚的興趣來源於心上。每天回家看著窗外的風景，很想拿起那神奇的畫筆，描上幾道。

可是父母太忙了，沒時間管我，奶奶什麼也不懂，我只好從媽媽班級的教室里，拿幾個彩色的粉筆，絢麗的顏色映入眼簾。沖動湧上心頭，我瘋瘋癲癲跑回家，拿著粉筆在白白的牆壁上，一筆一筆地勾勒。

幸福與喜悅充滿於心頭，雖然只有簡單的線條，和單調的顏色然而那也會讓我欣慰無比。媽媽回家後看見我把牆弄得這樣狼狽，她只是抹掉了我鼻子上的粉筆灰，給我換了件新衣裳，第二天令我驚奇的是，我的桌子上放著幾根水彩筆，幾根蠟筆，幾根鉛筆，幾張大白紙。

她還為我報了繪畫班，每天我都不停地畫，一筆一劃編織我的夢想，一點一點用心去畫，終於我學有所成，取得了一些小成就。 興趣是最好的老師，因為有了興趣你才會發現生命本質與色彩，因為有了興趣，無論前方有多麼大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮，你會為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會有所成就，有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流會支撐你，駛向夢想的遠方，每當我看見那面充滿幻想和浪漫的牆，那裡裝滿了我的童年，感謝興趣陪伴我的日子，讓我領悟到了幸福的診斷。

興趣是最好的老師，朋友們，發現並尋找你的興趣吧！為了自己的興趣而努力奮斗，沒有任何理由不讓你成功。篇二：興趣是最好的老師 有人說，興趣是一種動力。

一個人，無論做什麼事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那麼他一定非常願意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情願地去做。

比如，過去的小朋友喜歡做「捉迷藏」的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情願、戀戀不舍地回家去了。

現在的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什麼都忘了，作業忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。

但仍覺得時間短，沒玩夠。 事實說明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執著而願意付出努力。

人一旦對某種事情產生了興趣，那麼他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學生把玩「捉迷藏」、打電子游戲的那種積極態度和熱情用於學習中，那麼，他的學習情況會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學習一定是很棒的，甚至是非常好的。

因此，對學生學習興趣的培養是不可忽視的一項任務。對於學生來說，興趣是最好的老師，它是學生主動學習、積極思維、大膽質疑、勇於探索的強大動力。

如果學生對學習產生了極大的興趣，那麼，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。因此，在教學活動中，教師如何注重激發學生的學習興趣，讓學生自始至終主動參與學習，全身心地投入到學習活動中，是一項十分重要的任務。

教師一定要根據低年級學生喜歡聽故事、玩游戲、愛活動的特點，精心創設有趣的學習情境。通過創設情境，使學生對學習產生極大的興趣，從而激發學生強烈的參與意識，使學生樂學、愛學。

在學生積極主動的探究學習中，教師還要注重學生創新意識和能力的培養，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。由於學生的生活背景和思考的角度有所不同，所以對某一問題的看法和思維的層次也不同，在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不同的想法和思路，使不同的學生得到不同的發展。

這樣，對培養學生的創新意識是有好處的。 在教學中，如果教師能創造性地應用教學資源，精心創設情境，就能大大激發學生的學習興趣。

學生的學習興趣一旦形成，將變成一種學習的動力和信念，這種信念將使學生在學習中不怕吃苦、不怕挫折，敢於質疑、敢於挑戰。 培養學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養學生創新意識和創新能力的重要手段。

篇三：興趣是最好的老師我是一個活潑可愛的小書迷，從幼兒園開始就愛上了書。現在，書已經成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的寫作水平有老長一段時間很不怎麼樣。

我怎麼也不明白，為什麼書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切？他們能，為什麼我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。 直到有一天，一件事情改變了我。

有一次，班主任董老師布置了一篇作文，名字叫《廣州亮起來了》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜遊，。

『貳』 你的語文老師最喜歡穿什麼顏色什麼樣式的衣服300的作文

我的語文老師：

我們班的語文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會穿，我想因為她每天來回走到教室，辦公室，有時還要去大操場，我想她每天的步數都上萬了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發，不長，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。

劉老師上課時非常嚴格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰回家後沒背古文，叫了第一個人不會，第二個人也不會，一抽一個准，只要上課時有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會拿出她那恐怖的戒尺說：「某某，你在抽屜里上了嗎？」再用力的敲在你的桌子上，准會把你嚇出一身冷汗。

有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機會呀！於是我們在教室一會兒尖叫，一會兒發出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學自願當我們的「偵察兵」。只要他一叫：「劉老師來啦！」我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫作業或看書。

正當我們玩得開心的時候，突然聽見「偵察兵」大叫起來：請大家做好一級准備，還有三秒，請做好二級准備，三級准備，劉老師來啦！頓時，整個教室都亂成一片，跑的跑，打的打，就在一秒鍾以前，教室還亂成一片，一秒鍾以後教室里鴉雀無聲，連一根針掉落的聲音都聽得見。

劉老師走進教室發現我們這么聽話，於是給我們一人發了一個水果，我們心裡都想著一句話「老虎不在山，猴子稱霸王」。每個人都在書下偷偷的笑。

還有一次在上語文課時盧星妤沒有認真聽課，於是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來，過了一會兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說：「多多，下次不要再這樣了！」這時我們覺得老師一下子變了一個人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時的表情完全不同。

我們老師雖然對我們十分嚴格，但我們卻非常愛她，因為知道，「少壯不努力老大徒傷悲」，如果我們現在不努力的話，長大以後我們就會沒有好的工作。老師您辛苦了，我們愛您！

『叄』 《語文老師的愛好》作文怎麼寫

《語文老師的愛好》作文：

每個人都有自己的愛好，我的語文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現在就說一說吧！

第一大愛好：調課

20xx年的一天，我們的考試成績出來了，語文老師想把這張試卷講掉，就跟電腦老師調課。上課時，我們整整齊齊得排好了隊，等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節一定上語文課了。

剛剛那種高興的心情一下子就揮發到天上去了。語文老師走進教室，對我們說：「今天電腦老師出差，這節課由我來上。」聽了老師的講話，我心裡就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學校里轉悠呢，怎麼這一會兒就出差了呢？最後，這節課還是上語文課了。你們說，我們語文老師的愛好是不是調課呀？

第二大愛好：打電話

也是20xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什麼好事。果然，語文老師對我說：「尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長去。」說完，連忙把手機拿了出來，問我電話多少，我如實回答了。

這時，上課鈴聲響了。語文老師對我說：「你可以上課去了。」講完，我出去了。後來，我為了安全，就在門後面站著聽老師打電話。「是尹哲輝的爸爸媽媽嗎？」你說我的語文老師的這個愛好要是體現出來，那就是傻子也怕了。

『肆』 我的語文老師作文550字_550字作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的我的語文老師作文550字_550字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師作文550字_550字作文1

初二剛來時，聽同學們說要換班了，一種開心與激動盤旋在我的身旁——終於可以離開那個我最恨的語文老師了。但直到現在，我才明白老師的心。

上初一，剛來那天，接觸了很多新同學與幾位新老師後，接下來是一位很特別的老師，看他的樣子，應該二十多歲，一個挺帥的小夥子，高高的個子，瓜子臉，眉清目秀，還略帶一種剛畢業學生的氣息，微有點駝背。

他教語文。第一節課，他介紹了自己的性格，看上去是一個很友好的老師。

出於對語文的厭煩，或是想引起老師的注意，我上課總是不聽講，總被點名批評。之後，我的語文成績一直下滑，我把罪過一起放在語文老師身上，更不認真了。後來老師批評我少了，他忽略了我的存在。我開始感到他是一個不負責任的老師，開始恨他，這恨持續了一年。

初二第一次月考（分班之後），語文是那天的最後一場。考完後，我感覺良好，信心十足地沖向班內。在我們班的監考老師是那個我最恨的老師，他正在整理學生們交上來的卷子。來自對分數的期望，我還是湊過去問了一下前幾道題的答案。老師說了，我驚訝的發現，和我寫的一樣，不由得高興地喊了一聲「我全對了！」這是我努力的結果。

老師抬頭，看看我，又問了一遍：「你全對了？」我：「嗯！」老師笑了，笑得很開心，像剛開學一樣，很自然。這又讓我想起了第一節課的那句「再努力！」老師的一句話打破了我的遐想。這時，我腦子里嗡嗡的，一片空白，老師還是關心我的。

開心與慚愧一並湧上心頭，淚流了下來。慚愧曾經沒有珍惜一個這么好的老師，但再也不能和他一起上課了。

我告訴自己，不要在失去後悔恨，要在擁有時珍惜，珍惜身邊的每一個人，每一份情，因為他們是生命中永恆的美麗。

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楊老師是我的語文老師，她的臉胖嘟嘟的，很可愛＾＿＾，她有著一個劉德華超級粉絲的名字——楊麗娟，你們可不要把那個超級粉絲當成她哦！因為我們老師才不會盲目的崇拜明星，她是個盡責，愛學生又帶點幽默的好老師。

沒到上語文課，我都不敢看老師那深邃的眼睛，因為我害怕老師叫我起來回答問題，我討厭舉手發言，是膽小，是不相信自己……我也不知道，我總是想讓語文課快點過去，久而久之，我也開始討厭起楊老師來了。

初一下學期的語文課後，我被老師叫了過去，語文老師語重心長的說：「麗萍啊，你上課怎麼比上個學期發言的少了，作文水平也下降了，你看柳西，上課積極發言，作文也還是好！你要向她學習啊！」我沒說話，像尊雕塑立在那裡，一動不動，老師叫我回座位，我坐在那，心想：老師這么關心我，我就不該上進嗎？在以後的語文課上，我發現語文課是那麼有趣，楊老師是那麼慈祥，她真愛學生，我覺得她不那麼討厭了，看見她那眼睛，我覺得特別有神，手也像棉花一樣輕盈，一點也不像以前那「鐵」手，怎麼也舉不起來。

老師上課會給我們講有趣的故事，有一次我們還在那演《皇帝的新裝》真是有趣極了！她還發糖給我們班的同學吃，有這么好的語文老師，難道我們的考試成績不該進年段前三嗎？

在以後想起一幕幕充滿歡笑的課，心裡也就別有一番風味，想起這個慈祥的語文老師，我們也湧起了一番敬意。

希望楊老師，一生快樂，平安，幸福。

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漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。

不知道為什麼，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她說話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。

我，非常喜歡語文，至少在上中學的第一節語文課前我是這么認為的，可是，那節課後，我想，要談喜歡，也許我還差得遠。我甚至從沒有想過「語文」二字的含義，而這一切，老師幫我解答了。「語文是人們交流的工具。」這句話我一直記在心裡；「聽、說、讀、寫」這四個字也被我牢牢記住。那節課，老師是微笑著把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細致地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。

老師的教學方法也很是獨特。

開學不久，班裡就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認真地聽著選手同學的朗誦。有些同學比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵，給他提示；每一位同學朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什麼地方需要改進，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我，每一位同學的臉上都沒有失落，即使沒有好的名次，也都是開開心心的。

此外，老師布置給了我們寫日記的作業，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理列印，讓同學們互相學習好的寫作方法，更是讓我們學到了很多東西。

我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕松愉快的`氣氛中學習，喜歡贊美和鼓勵同學，這就是我所喜愛的語文老師。

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我班上有一個非常幽默的語文老師。為什麼說我們的語文老師非常幽默呢？因為我們上他的課總是會笑的前胸貼後背。

記得有一次老師給我們上了一篇課文，題目是《金蟬脫殼》，課文上到最精彩的地方時老師給我們提了一個問題：「誰能表演一下金蟬脫殼？」這時班上鴉雀無聲。老師又對大家說：「誰能表演一下金蟬脫殼啊？不要害羞嗎，誰來？」老師在班上尋視了一片只看一個人舉著手並且那同學也有點不自信，好像又要把手給放下來，老師在他還沒有把手給放下來之前叫到說：「好，徐葉志雄你來吧，你們還有誰要來的啊？」班下又是一片靜默。老師又說道：「那麼徐葉志雄先做一個示範後你們誰要來的再來。徐葉志雄可以開始了。」過了幾十秒之後徐葉志雄的表演就結束了，我們大家給徐葉志雄的不是掌聲而是對他說：「做的一點都不像。」這時老師嚴肅地對我們說：「你們怎麼能這樣呢！徐葉志雄同學好心為我們做示範你們卻不誇他反而打擊他，雖然他做的不怎麼好但是我們也要以最熱烈的掌聲為他的勇氣鼓掌。」然後班下就傳出了陣陣掌聲。掌聲停下來了之後老師對我們大家說：「徐葉志雄做的不像那就我來做一個示範吧！看下我做的像不像。」老師開始表演了。他先是爬上講台然後趴在那兒，在把身子慢慢地挪下去，老師把身子挪下去之後才發現自己的衣服沒了。我們大家開懷不已。甚至有些人都笑到在地了。不知是誰說的：「老師你演的真像，蟬是把殼脫了，而你是把衣服脫了。」大家聽了這句話更是大笑不已。

你們一定不知道這位幽默的語文老師是誰吧！他就是我們班的夏老師。

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不知不覺自己走入教壇已有十個年頭了，從曾經的意氣風發、激情澎湃到中間的職業疲憊、彷徨直至現在能正確認識自己的工作。太多的故事，太多的感慨，為師之艱，為師之喜一一品味。

近一年，我經常會想到我初一的語文老師，那位和藹的老人。記得自己當初各科成績都還過得去，可唯獨語文不是特別理想，加上年紀比較小，我和許多孩子一樣，喜歡偷懶學習的鑽研精神不夠。作為語文課代表的我，經常會被老師要求中午給同學們抄點作業——加加餐。我天天要回家吃午飯，等我到學校時不少時候都已經快上課了，偶爾去拿資料來抄，老師既不惱也不怒，總是耐心的尋問我來遲的原因。盡管他的態度並不凶，可是去見他時我總是內心十分忐忑不安，被他那麼一問更是面紅耳赤，甚至說話也會結巴起來。等我斷斷續續的說完原因之後，他總是會淡淡的笑一下，然後說：「沒關系，下次來早點就是了！」因為媽媽在家還有其他的事，所以我真的無法到校太早，在出現了很多次這種情況之後，老師不再讓我去抄中午的作業了，可是我那位和藹可親的老師從來沒有因為我沒能去幫他更好地做班級工作而責備我。第二年，他便不再帶我們語文了。歷經歲月，我常會想起我的那位老師，那位體諒學生的老師。也許正是因為他的體諒，我慢慢的愛上了語文，並且也努力去學習語文。

我那位和藹的老師，在送走了一屆又一屆的學生之後，白發蒼顏，笑容愈加燦爛。

又是一個九月，送別與迎新交替，在依依不捨中我滿懷欣喜的接受另一些可愛的孩子，像我的老師一樣。