六年級語文書第22課課後題答案是什麼

A. 六年級下冊語文練習冊第22課理想的風箏答案是什麼呀~好心人幫幫我啦，謝謝了

一、(1)祥，詳，詳，祥，詳，祥。
(2)躁，燥，躁，燥，燥，躁。
二、泛，吹，浮，漾，震，撒，迎，踏，飛，降。
三、1、詹天佑克服了種種困難，主持修築鐵路
2、新的教學樓建成了，新舊兩個校園真是大不同啊！
3、小提琴奏出了優美的樂曲
四、1、（1）「我們」笑是因為我們被劉老師幽默的話打動了，不由自主
（2）「我們」心凳襲里酸澀是因為我們同情劉老師缺了一條腿，我們為他感到難過。
（3)「我們」增加了對劉老師的尊敬是因為劉老師樂觀向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開玩笑。
2、（1）劉老師笑得「甜蜜」是因為他覺的幸福而充實，他感到了自己生命的強壯和力量。
（2）「我」覺得劉老師像一個「少年」是悄粗卜因為因為他身殘志堅有著強烈的愛與追求
發展練習《理想的風箏》寄託了劉老啟穗師積極.樂觀的人生態度，告訴我們要堅強.樂觀。《童年的風箏》則寄託了作者懷念童年的生活和想要輕松.自由的學習環境，想要像鳥一樣在天空自由自在地翱翔的思想感情。 選我啦，親~~

B. 蘇教版六年級下冊語文第22課課後習題答案

2.(1):「泛」字真實地反映了學生們當時的心情變化。笑過之餘，悲傷、難過之感湧上心頭，對劉老師的理解和同情溢於言表。
（2）.春風拂過人們的心田，被漫長而枯燥的冬季壓抑了很久的心靈終於不再受約束，流露出了快樂與舒暢，一個「浮」字貼切自然。
（3）.『漾』字形象地表達出了劉老師內心的快樂，他臉上充滿了甜蜜的笑容，就好像要溢出來一樣，生動而傳神。

3.（1）.表示引文的省略。（2）.表示語言突然中斷.（3）.表示語意未盡，引人思所。

4.「他有一條強壯的右腿......油亮的圓木拐杖支撐」「逢到要寫板書的時候......再轉向講台」「依舊仰仗那......對生活的熱愛」從文中退圓木棍描寫可以看出，這跟圓木棍對劉老師來說非常重要，他不支撐著劉老師的身體，也撐起了他的樂觀和自信。

(*^__^*) 嘻嘻……，我們剛剛學完這一課。給點懸賞分呀，我答的這么認真滴！ 咱全部告訴你了啊！！

C. 小學六年級語文22課課後二題，受到了什麼啟示用三方面解答，1、水手。2、孩子。3、船長。

【參考答基逗案】
1、水手：應當從中受到「開玩笑應當看場搏晌賣合、對象，有時玩笑釀成悲劇」的啟謹遲示；
2、孩子：應當學習他那機智勇敢的品質；
3、船長：應當學習他那臨危不懼、沉著鎮定、機智果斷的品質。

D. 語文 練習冊六年級上學期第二十二課答案

1.zhù liáng cuān lùo cōng lèi
2,無時無刻 若隱若現 千軍萬馬 千山萬水 彬彬有禮 誇誇其談 困難重重 白雪皚皚
3.①跑步比賽時，小明飛快地奔跑，小剛也不甘落後，超過了小明。
②小明的回答讓我們苦笑不得
4.①冷了起來 盡量 躲起來 乾脆 花園 森林 。，，。？
②失落，難過 喜愛
趣味語文：
松鼠是哺乳綱嚙齒目一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特徵是長著毛茸茸的長尾巴。性格溫柔、可愛、乖巧、馴良、十分勤勞、特別討人喜歡。（我們老師讓我們查資料的）

願樓主採納（自己也要會寫 ^-^)