1. 什麼是語文課程
一、什麼是語文課程
溫儒敏說：
語文就是母語學習的課程。母語雖然內化在人的精神和思維習慣中，但這需要過程，所以母語的學習需要長期的不斷的學習，語文素養的提高是長遠的事情。
語文當然有素質教育功能，但不能簡單以為語文就是素質教育，從學科來講，語文包括語言學和文學兩部分，語言學比較接近科學，而文學則是藝術選擇，偏重於工具性型，或者接近於與人文性。
語文和其他科目一樣，是一門學科，有他的學習和教育的規律，有最基本的要求和規范。
王崧舟說：
語文課程有豐富的人文內涵，從課程廣度來看，上自天文，下至地理，古今中外，無所不包；從課程深度來看，或賞心悅目，或回味無窮；從課程角度看，可提升道德境界，可培養審美情趣，可啟迪人生智慧，可豐富文化底蘊。
課標說：
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性和人文性的統一是語文課程的基本特點。
語文課程教育的特點是什麼？
課標：工具性，人文性。
這也正是以前的「雙基教學」，語文知識和語文能力。也是統編教材給出的雙線組元概念中的「語文要素」和「人文主題」。
工具性是指：語文本身表情達意、交流思想的工具；是學習其他學科的工具；是思維的工具。語文是交際的工具，所以語文課程的基本屬性是工具性。要掌握語言文字這個工具，就必須在實踐運用中展開。語文課程是聽說讀寫在不斷實踐中的過程。
人文性是指：語文是人類文化的重要組織部分。語文學習的過程是人實現自我成長的過程，是激發人的創造力和生命力的過程。（楊再隋）
語文課程的基本理念
1.全面提高學生的語文素養。
2.正確把握語文教育的特點。
（ 實踐性、人文性、工具性、民族性。）
3.倡導自主、合作，探究的學習方式。
4..努力建設開放而有活力的語文課程
我的理解：
語文課程就是學習母語的課程，是教會學生運用語言文字的綜合性，實踐性學科。工具性和人文性是它的基本屬性，它致力於培養學生的語文素養，為學生的各科學習、終身學習、以及人生觀價值觀的形成打下基礎語文課程的學習必然是一個長期的、不斷學習的課程。
那麼，什麼是語文要素？