㈠ 語文長短句的作用
長短句就是指結構復雜、詞語較多的句子；短句就是指結構簡單、詞語較少的句子.
短句結構主+謂+賓 長句就是在短句的基礎上加上形容詞等.
以短句為主與長句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口.
整句指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、排比的修辭格；散句指字數多少不等，參差錯落的句式.
整句與散句結合，更有句式富於變化，生動活潑的效果，句式整齊中間見變化，語氣氣促中有舒緩，整散相間，使文章語勢激盪而又意味綿長
幾種主要修辭的作用分析答題格式
(1)比喻：運用XX等（喻體），生動形象地表現了XX（事物的特點、情感、思想觀點）。在議論文中，比喻是是為了深入淺出地說明某種深刻的道理，便於讀者理解接受。
(2)借代：和比喻接近，但沒有比喻在議論文當中的作用。
(3)擬人：XX詞使XX事物人格化、更富有情味，生動形象地表現了事物的XX特點，或形象地抒發（表現）XX情感。
(4)對偶：主要是讓句式整齊，在散文中造成整散結合的效果，增強語言的形式美。
(5)誇張：更強烈地抒發了XX情感，或更充分、更突出地表現了XX的XX特點。
排比：除了和對偶一樣的作用外，還有其它作用：
A、抒情作用，表達為：更強烈地抒發（表達）了XX情感，增強了文章的感染力
B、描寫作用，表達為：更充分地表現了XX（人物或景物）的XX特點，增強了文章的感染力
C、議論作用，表達為：增強了語言的氣勢，使XX觀點更鮮明更有說服力。
(6) 反問：主要是起增強抒情效果、加強語言氣勢、強調特定意思的作用。
(7) 設問：是要是引發讀者思考（發人深思）的作用。
【答題模式】
①處運用了比喻的修辭手法，它形象生動地描寫（詮釋；說明）了……
②處運用了對偶的修辭手法，它句式整齊，節奏明快，用語精練地描寫（闡明；說明）了……
③處運用了引用的修辭手法，它精練、恰當地描寫（闡述；說明）了……
④處運用了反問的修辭手法，它於無疑處設疑，非常肯定地抒發（論述）了……
⑤處運用了排比的修辭手法，非常有氣勢地列舉（抒發；證明；說明）了……
⑥處用設問修辭引起讀者探究的興趣，從而達到啟發讀者思索與聯想，引出下文的作用。
⑦處用擬人修辭生動而親切有趣地描繪出……表達了作者……的情感。
例、2007年浙江《泰山之思》
目之所及，只有路邊影影憧憧的古樹，只有不遠處岩岩疊疊的山石，只有石壁上道勁古樸的石刻。至於遠處的山峰，則全部迷於蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想像它們的風采了。那霧中的樓台，因霧氣輕薄的恰到好處，虛實變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，彷彿要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。（5分）
分析文中畫線部分的語言表達技巧。
答案：（1）通過排比、對比、誇張的使用（指出修辭），突出了泰山霧氣的濃重（寫的內容），表達了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情（表達的感情）。
(2)通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點（用詞特點）。
解析：幾個「只有」組成一組排比句，霧中樓台和泰山霧形成對比，「壓得人幾乎抬不動睫毛」屬於誇張，疊字的使用就更明顯了。解答此題必須逐一分析每個句子，結合句子的表述特點和作者在文中表露的思想感情作出全面的概括。
可能不是准確.O（∩_∩）O~其實只要多做一些有
答案的類似題目 自己慢慢摸索比較好
採納O（∩_∩）O謝謝
定義為了強調、突出等語用目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句.在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變，句法成分不變.現代漢語中常見的倒裝句有：主語和謂語倒置，定語、狀語和中心語倒置.1.主謂倒置主語在前，謂語在後，這是正常的、一般的語序.有時也會顛倒過來，謂語前置，這是最常見的變式句，這種現象常見於疑問句、祈使句和感嘆句，謂語和主語之間一般有停頓，書面上用逗號隔開.構成：「謂——主」格.例如：上哪兒找啊，（疑問句）放心吧，爸爸媽媽！（祈使句）終於過去了，中國最後一個王朝的統治！（感嘆句）已經去上課了，他們.（陳述句）這往往是為了強調謂語，或者是說話急促而先把重點說出，然後追加主語.主語一般讀輕聲.2.定語、狀語後置定語、狀語在中心語前，這是正常的、一般的語序.有時也會放到中心語之後.後置的定語、狀語限於一些「的」字短語、形容詞、副詞和介詞短語.構成：「中心語——定/狀語」格.如：許多外國人，到中國游歷的，都特地趕來觀禮這次大婚的盛況.（定語後置，「的」字短語）農民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西.（定語後置，「的」字短語）頭上插著許多鮮花，橫七豎八的.（定語後置，「的」字短語）他走上了領獎台，慢慢地，羞怯地.（狀語後置，形容詞）她站在哪兒，靜靜地.（狀語後置，形容詞）他醉熏熏地走著，搖搖擺擺地.（狀語後置形容詞）同學們都來了，從祖國的四面八方.（狀語後置介詞短語）他退休了吧，大概.（狀語後置副詞）定語、狀語後置往往是為了突出它，因而能使句子節奏更明快、更簡潔有力，可變長句為短句，有時還可以起到強調、補充作用.有時要強調狀語的中心語，也會把狀語放後：「他退休了吧，大概.」。
作用是標題是文章的眉目，能以簡短的文字體現作者的寫作意圖；具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心及主要內容；設問式標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意；判斷句式標題從小處著眼，大處著手的標題，有利於讀者科學思維和科學研究的拓展。
為了正確突出和展現標題的作用，需要注意標題的要求。要明確，不能似是而非，藏頭露尾；要簡煉，標題不宜過長，容易煩瑣和累贅，影響對文章的總體評價。也不能過於抽象、空洞；要新穎，標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼。
(1)語文的句式都有什麼作用擴展閱讀：
標題的種類
1、多條新聞共有的題--大標題。大標題有表述事實的大標題、提出觀點的大標題和既表述事實、又表明觀點的大標題。
2、單條新聞的標題，包括主題、引題、副題、提要題和小標題5種。
3、從新聞標題的內容上區分，又分實題與虛題兩類。實題，新聞標題中敘述事實的部分；虛題，新聞標題中發表議論的部分。
4、單一型結構，只有主標題，沒有輔助標題。單一型結構的標題多數是一行題，也可以是兩行題、三行題。
5、復合型結構，除主題外，還有輔題，即引題、副題或兩者都有。復合型結構的標題都是多行題。
參考資料來源：網路-標題
㈡ 語文中句子在結構和內容上分別有哪些作用
句子在結構上的作用（答題術語）
（1）開頭：總領全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設疑
開門見山，開篇點題。
（2）中間：承上啟下（過渡）
為後文埋伏筆、作鋪墊
（3）結尾：總結全文，點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛），首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，升華主題。
2、句子在內容上的作用（答題思路）
（1）看看句子寫的是什麼？
（2）其中表現了什麼？
（3）和上下文有何聯系？
（4）和中心有何聯系？
本段通過寫......（概括內容）表現了......（作者的思想感情、主旨），為下文作鋪墊、設懸念、點明中心、總結全文等內容方面的作用，同時......（結構方面的作用，如：承上啟下等）
㈢ 句子在文中的作用有哪些
一、句子的作用在文章中表現在兩個方面：一是結構，二是內容。
結構上作用:應看句子在文中的位置.
如果在開頭，可能起到的作用有：總領全文、開篇點題、引出下文、設置懸念、為下文埋伏筆作鋪墊等。
如果處在文章中間，其作用可能有：照應上文、總結上文、承上啟下、引出下文、為下文埋伏筆作鋪墊等。
如處在文章結尾，其作用可能是：呼應開頭、照應前文、篇末扣題等。
內容上的作用:應先判斷句子的表達方式，如果是描寫性句子，還應繼續判斷是描寫人物的，描寫景物的，還是描寫環境的。
描寫人物的句子，其作用是塑造形象，表現性格，表現心情，體現精神品質等，要結合內容具體作答(景物描寫、環境描寫下文另述)；
如果是一般敘述性句子，可能是交待記敘文的要素，全文的感情基調，或背景等；
議論性句子主要起畫龍點睛的作用，或是表現人物的觀點態度，強調抒發某種感情；抒情性句子的作用是突出人物的性格特徵，深化文章的中心，增強文章的感染力。
二、標題的作用：
俗話說：題好文一半」。
語文學習中，不僅在寫作時要擬定一個好標題，而且在閱讀訓練中，也應注重培養准確理解題目含義及作用的能力。因為，這是能促進讀者更好地領悟作品內涵、鑒賞文學作品。
就記敘文而言，題目之於文章究竟有哪些作用呢？ 這是目前中考閱讀題的一個重要考點。
一、這類試題，多以簡答題形式出現，考查的角度（題型）常見的有： 1、含義是什麼（有哪些）？
2、標題的作用是什麼（有哪些）？ 3、為什麼設這個標題？這個標題好不好，它妙在哪裡？
4、給文章擬（換）標題。 5、文章的標題是否能用「…」來替換？哪個標題更好？（說明理由）
二、題目作用的歸類： 記敘文題目的作用常見的有以下幾類：
1、交代文章主要內容；2、是全文的「文眼」，揭示（暗示）文章主旨。3、語帶雙關（表層含義和深層含義）。4、點明文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。5、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考7、作者感情的出發點。8、具有象徵意義。
[注]1、一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。2、題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
[提示]文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。
三、課文簡要例析：（結合學過的文章談談對下面題目的理
㈣ 小學語文為什麼要學句式轉換有什麼作用
當然是要為小學以後打基礎啊,要把這些學好,以後的語文就不會有太大的難度,可能還可以為你的作文奠定基礎嘛!加油學!
小學語文句式轉換歸納總結
考點分析：句式轉換是小學階段一個重要的或汪考點，無論是階段性考試還是升學考試都是必考內容，所以對小學階段常見句式轉換進行系統地講解，使學生了解幾種句子變幻的特點，並能熟練掌握句式轉換的方法是十分必要的。
1、陳述句和反問句之衫搭仔間的枝逗轉換。
陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。 例如：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（肯定句） 多學些知識不是壞事。（否定句）
反問句：反問句是問句的一種，無疑而問，答案就在句子裡面，起到加強語氣的作用。 例如：小姑娘純潔的心靈，難道不像一個含苞欲放的花蕾嗎？
㈤ 語文各類句子的作用
點明題目，引起下文(點題句)
B 點明中心，亮出主旨(中心句)
C 設置懸念，引發興趣(懸念句)
D 承上啟下，自然銜接(過渡句)
E 前後照應，和諧統一(照應句)
F 側面烘托，間接映襯(烘托句)
G 後文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)
H 增強語言，突出特徵(修辭句)小說三要素：人物、情節、環境
2. 議論文三要素：論點、論據、論證
3. 比喻三要素：本體、喻體、喻詞
4. 記敘文六要素（五W+H）：何時when、
何地where、何人who、何因why、何過how、何果what
5. 律詩四條件：八句四聯（首頷頸尾）、偶尾同韻、中聯對偶、平聲合調
6. 五種表達方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫
7. 六種說明文說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義
8. 三種說明文說明結構：總分總結構、總分結構、分總結構
9. 三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序
10. 兩種基本議論文結構：
A提出問題-----分析問題-----解決問題
B提出觀點-----論證觀點-----總結觀點
11. 六種議論文論證方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法
12. 八種主要修辭方法：比喻、擬人、排比、誇張、反問、反復、設問、對偶
13. 四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫（簡記為：外語動心）
14. 七種短語類型：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的字短語
15. 六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語
16. 十二詞類（性）：名動形、數量代、副介連、助嘆擬
17. 三種記敘方法（順序）：順敘、倒敘、插敘
18. 三種省略號作用：表引文內容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長
19. 四種波折號作用：表解釋說明前文、表後文跳躍轉折、表聲音中斷延長、表時地數起止
20. 四種引號作用：表引用實際內容、表諷刺反語、表特定稱謂、表著重強調
㈥ 語文閱讀中段落和句子在結構上有什麼作用
結構上
開頭：1、開篇點題 2 、設置懸念 3、引起下文 4、總領全文 ,為下文做鋪墊
中間：1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比
結尾：1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文
內容上
開頭：交代環境背景,奠定感情基調
中間：表現作者的思想感情或人物形象
結尾：(含蓄)點明中心,深化主題;引人深思,給人啟示