語文落款時間與日期哪個在前

① 落款署名和日期的正確格式是什麼

如下：

1、公文中的落款日期應該使用阿拉伯數字編寫成為日期，比如編寫日期為2021年11月20日，發文日期必須在正文的下方空出2行，在右邊留出4個字的空隙，然後使用3號仿宋體進行排版列印，發文單位署名要在落款日期的正上方，然後居中對齊。

2、發文日期要位於公文的最後，在發文單位的下面稍微向右。發文日期一定要寫明日期的全稱，比如2021年11月20日，不可只寫為「11月20日」，以免在多年後無法考察具體時間。發文日期需要領導人簽發，一般是以領導人最後簽發的日期為准。

特定的公文格式主要有以下幾種：

1、信函試格式，發文機關名稱上邊緣需要距離上頁邊30mm，最好使用小標宋體字，字型大小根據發文機關的規定來選擇。

2、命令格式，命令格式需要發文機關名稱上加「領」或者「命令」，需要用紅色小標宋體字，具體字型大小看發文機關的規定。

3、會議紀要格式，需要標識由「xxx會議紀要」組成，使用紅色小標宋體字，字型大小由發文機關決定。

② 寫作文時是先寫署名還是先寫日期

1. 寫信是先寫日期還是先寫名字

第一行寫尊敬的：」或「親愛的，：」 （頂格寫，別忘了冒號）

（空二格）先向對方問好 長輩的話：「您好！」；平輩的話「你好！」 熟稔的話：「好久不見了！」之類的

正文 有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。

結尾格式： 「此致 （空幾格寫） 敬禮」（另起一行，要頂格寫）

寫信人署名 （靠右） 寫信日期（靠右）

內容實例： XXX： 您（你）好 正文此致 敬禮！ （上兩行也可寫成： 祝 身體健康！） 寫信人名字或昵稱 寫信的日期

2. 寫信先寫日期還是姓名

結尾的話是先寫名字，日期最後。

一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。 1、稱呼 根據自己和收信人的關系，平時怎麼稱呼，在信中就怎麼寫。

如給爸爸寫信，稱呼就寫「爸爸」；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫「*老師」、「**同學」。稱呼要從第一行頂格寫起。

稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。 2、正文 這是信的主要部分。

寫信人要說的話源枝蔽都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。

如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。 3、結尾 結尾可根據寫信人跟收信人的關系和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。

如「此致敬禮」、「祝你健康」等等。祝願語一般分兩行寫，在正文的下一行空兩格寫「祝或此致」，再在下一行頂格寫「健康或敬禮」。

4、署名 在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如「兒」、「弟」、「學生」等等。 5、日期 可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下一行的後半行。

最後報寫清年月日，以便查考。 (2)語文落款時間與日期哪個在前擴展閱讀寫信技巧 給親人的信，是一般書信較常見的一種。

因為離別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對親人的思念之情，要向親人表示問候。 給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯報自己的收獲，也可以向老師提意見。

在向老師提意見時，一定要態度誠懇，用詞宛轉，講究禮貌。 給同學朋友的信，可以交流情況，商量問題，委託辦事，規勸指正，回憶友誼，表示慰問。

總之，信的內容非常豐富。

給同學朋友寫信，要熱情，講禮貌，即使是規勸指正，介紹經驗等，也應曉之以理，施之以情，措詞委宛，語氣親切。 給名人的信，一般要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌，但稱頌褒獎名人，一定要掌握分寸，實事求是，不要誇大過分。

給領導的信，一般是提出建議，反映問題，要求幫助等。寫信時，一定要實事求是，不要提出不切實際的建議，反映問題要准確，要預先進行調查研究。

參考資料 網路-書信。

3. 語文s版五年級下冊第一單元作文怎麼寫

五年級下冊第一單元習作指導及範文一、書信的格式：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。

稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。（2）正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里雹州。

正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。

如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩搭耐格，轉折頂格。

（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。

如「此致敬禮」、「祝你健康」等等。祝願語一般分兩行寫。

以「此致敬禮」為例，「此致」可以緊接正文之後寫，也可以另起一行空兩格寫，「敬禮」則一定要另起一行頂格寫。（4）署名。

在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如「兒」、「弟」、「學生」等等。（5）日期。

可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下一行的後半行。最好寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的後面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上「還有」、「另外」、「再」；或在後面加上「又及」等字樣。

4. 個人總結的結尾署名先寫日期還是先寫人名

先署名，再日期。基本格式如下：

1、標題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名，日期。

個人總結，就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以個人計劃為依據，制定個人計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

(2)語文落款時間與日期哪個在前擴展閱讀：

個人總結基本要求：

1、一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2、條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

意義作用：

總結是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發展規律，用於指導下一階段工作的一種書面文體。

它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什麼，如何去做，做到什麼程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

總結主體部分常見的結構形態有三種：

1、縱式結構

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法的好 處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

2、橫式結構

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互並列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

3、縱橫式結構

安排內容時，即考慮到時間的先後順序，體現事物的發展過程，又注意 內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先採用縱式結構，寫事物 發展的各個階段的情況或問題，然後用橫式結構總結經驗或教訓。