語文為什麼差距不大

① 為什麼語文成績差

語文成績差可能是上課注意力不集中。

對語文沒有興趣，或者是跟不上老師講課的進度，這都是導致成績差的原因，要提高自己的閱讀理解能力，這樣可以有效地提升語文成績。

老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法。

記錄下來，如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎麼從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。

提高語文成績辦法：

1、大量閱讀

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。

2、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。

② 小學語文成績差的原因是什麼

小學階段的孩子主要的科目就是語數外三科，其中語文學科是全部的基礎如果語文成績不好，那是什麼原因呢？

語文成績差的原因

語文學不好，就是懶惰。平時讀書不拿筆，讀書時不勾不畫，沒有重點標識。字不會寫，或是寫字潦草。看不清楚。音不會讀，拼音不會。又不願意查字典。老師上課讓讀不讀，讓說不會，讓寫不寫。這樣的孩子，語文哪能讀好。

小學語文學習方法

朗誦法

俗話說，書讀百遍，其意自現。是有一定道理的，每天早上朗誦語文知識半個小時左右，對提高語文學習水平很有幫助，能慢慢理解一些語句的意思。

默寫法

語文的詞彙很豐富，單靠朗讀很難記住，這里我建議進行默寫，對增強記憶力非常有幫助。默寫時一邊記憶，一邊能熟悉每個字的比劃，再寫時就很輕鬆了。

搜集素材法

小學語文需要不斷的積累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如電視上的廣告、報紙里的內容、雜志的笑話等，都要記下了，說不定哪個時候就用上了。

以上就是我整理的小學語文成績差的原因，感謝閱讀。

③ 小學語文和初中語文的差別有哪些

為什麼小學語文好，初一考試 後 問題百出，小學語文和初中語文差別 有哪些？

1、小學語文和初中語文無論在考點設置，考試難度，閱卷要求上還是有很大的差別，如果以小學的方式學初中語文，註定要出問題。

首先說說考點，小學100分語文卷，往往這樣分配考點：口語交際、積累運用、閱讀理解、習作表達四個部分。初中100分語文卷，往往這樣分配考點：基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文。

2、雖然都是四個板塊，但是難度有很大差別。小學口語交際和積累運用主要考課內字詞，課文內容理解，以及常見的修辭及句式的用法。只要上課認真聽課，課後認真寫作業，也能拿滿分。

3、初中基礎知識題，不僅考課內古詩文默寫，拼音字詞題，還考成語病句排序題等。如成語病句題，看似屬於基礎知識，但是考試難度高，無論是初中還是高中，成語病句題錯誤率極高。

4、再看現代文閱讀理解題，小學常考兩篇閱讀理解題，考查范圍通常是記敘文、說明文、非連續性文本。文章字數1000字以內。大部分答案文章就能提取信息。而初中考查范圍增加了議論文，文章大部分2000字以內。不僅考查提取信息能力，還考查分析判斷能力，拓展探究能力。最讓初中生苦惱的是增加了大量的公式類題型：如第一段作用，標題作用，結尾作用，環境描寫的作用等。

5、古詩文部分，小學幾乎都考課內古詩文，分值低，難度低。初中不僅考課內古詩文，還考課外古詩文。所以小學古詩文積累不夠的同學，在初一考試中，一下子就摸不著頭腦。

6、作文部分，100分語文卷，小學和初中語文卷都是30分，字數要求，小學高段一般不少於400字，初中不少於500字。也都是建議寫記敘文。但是初中作文要求比小學高出一大截。小學30分滿分，大部分作文扣5分以內，還有很多滿分作文。初中作文滿分罕見，作文至少扣5分。我們發現小學語文90分以上，比比皆是，但是初中語文90分以上屈指可數。

7、要想初中語文也拿高分，不能被小學語文成績所麻痹。一定要加強作文的訓練，提高作文的要求。一定要重視古詩文學習，小學生沒有背129首必背古詩，沒有拓展背誦30篇課外文言文。沒有提前了解閱讀答題公式，了解初中閱讀考點，初中語文想拿高分很難。

8、再補充一點就是學習方式，小學生認真聽課，完成作業就有好成績。初中生卻不一樣，如果不額外加強閱讀理解和古詩文訓練，沒有一定的自律性，沒有自主學習能力，考試也很難有好成績。

9、最後強調一下書寫問題，小學階段是糾正書寫習慣的黃金期，課余時間相對充足，務必要求孩子書寫端正工整。如果書寫潦草，亂塗亂改，上了初中，語文要吃大虧。不僅是語文，其他各科也深受其害。

10、總之，小學語文和初中語文無論在考點設置，考試難度，閱卷要求上還是有很大的差別。所以小學語文不錯，並不表明初中語文也不錯。如果不了解小學語文和初中語文的差別，不提前做准備，只是盲目補課，初一第一次考試成績一定讓你大吃一驚。

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④ 為什麼高中語文越學越差 該怎麼辦

說起學語文，很多的同學會覺得無趣，覺得應該自己應該多刷題，這樣就能夠形成一帆乎定的積累。其實並不只是這樣，因為語文盡管就是語言類的東西，但是卻有著較大的交際性，不能夠僅僅靠死讀書。

為什麼語文越學越差

一、方法的不適應性

小學是只要課堂聽講，課後認真完成作業就可以了，至於閱讀及技巧性訓練則鮮有涉及，考試很少有所考查，所以難以體現在語文成績上。 而到了初中、高中，隨著科目增多，倘若孩子還是按照以前的方式去學習，成績怎能不下降？

二、難度的增加

小學難度一般，主要以識記、理解和表達應用為主，到了初中、高中，則著重考查學生分析綜合、鑒賞評價和探究能力。

初一、初二和初三的難度有所不同；高一、高二和高三的難度也不同；稍不留神，就會掉隊。

三、文學素養的不足性

如果你從小就沒有養成閱讀的習慣，到了初中、高中後，隨著語文考試閱讀和作文分值的提高，你的缺點被越放越大，成績也就越來越差。

四、閱卷的嚴謹性提升

小學作文，考慮到總分不高，所扣分值也不多，故而有一種假象，讀書和不讀書的孩子，認真學習和不認真學習的孩子，作文分值相差不大，所以沒有引起大家的注意，但是到了初中，作文分值提高到60分，江蘇高考作文70分，學生之間作文分值的差距就體現出來了。

五、掌握不了語文答題真諦

語文學習，尤其是現代文閱讀，需要掌握一定答題技態掘悉巧的，需要具備命題者思維和反命題思維，需要具備邏輯性、嚴密性、人文性、歷史性、哲學性、文學性等。

語文應該怎麼學

多讀書。 就是朗讀，捂住耳朵讀。讀的書越多，我們在考試發揮的時候才會思如泉湧，無論是對於名句的填空還是寫作文都是有很大幫助的。一位高三的學長，在上高三的時候，為了調節好自己的心態，就想到了一種方法，那就是晚上的課間讀道德經，盡管未能背下來，但是在高考的時候寫作文，裡面的名句直接就從自己腦海里蹦出來了。其實這就是朗讀的力量，這也是一種積累。

多抄。 就是我們在平時做題的時候，對完答案之後，一定不要偷懶，無論是選擇題還是閱讀題都可以將其正確的答案在空白處再抄寫一遍，我們這么做不是為了應付什麼，也不是為了好看，我們抄一遍會更有助於我們對這道題的認知，對於語文來說，這種抄也是一種積累，甚至可以說是對於答案的模仿。有人覺得抄會浪費時間的，學習語文不需要用這么長的時間，其實散碰語文的學習是放長線釣大魚，到了緊要關頭再去學就不太來得及了。當然也不要因為一味地抄而耽誤了其它學科。

多記。 語文要記要背的東西很多，比如大段的文言文，比如生字詞，比如古詩句等等。這些東西要記就需要時間，要想扎實的記住，那就需要經常的背經常的復習。那麼怎樣能夠扎實的記住這些東西呢？我們可以將遇到的生僻的字詞寫在桌子上，在課間休息的時候我們就可以看兩眼，當我們看的多了，就自然而然的記住了。關於背誦，一定要經常的復習，背過的東西一定要熟記在自己腦子里。