三年級語文如何抓成績

A. 怎樣提高小學三年級孩子的語文成績，需要有具體的可行的措施……謝謝

怎樣提高小學三年級孩子的語文成績，需要有具體的可行的措施……謝謝

小學語文要想快速提高孩子的整體成績，最好的辦法就是抓基礎。即從字、詞、句入手。這一塊能快速見效的。
具體做法是，每課都堅持聽寫，可以提前劃出范圍，並讓家長先對自己的孩子聽寫一遍，老師第二天再聽寫，孩子成績高了，家長滿意，孩子興趣也就濃了，因為我們的目的就是學生掌握。（建議分組建立學習手冊，對成績好的、進步的貼小紅花表揚。可別輕視這一點，非常有效的）
二是抓重點，三年級句子改寫必須讓學生掌握扎實，視學生情況可適當多些練習。
另外加強寫作指導，尤其是字數非常關鍵，這樣作文成績能很快提高的！
閱讀一塊不是一時半會的功夫，只有慢慢來了。

如何提高小學三年級數學教學成績的措施

三年級的話，主要要理解老師講的題目、運算方法、技巧。上課盡量集中注意力聽講，下課了可以再回過頭翻翻書，遇到不懂的要敢於向老師、家長提問。可以適度選一些輔導用書，作為課外拓展。

要認證聽課 多做筆記 多看資料 記住重點公式 為一後打好基礎！

怎樣提高小學三年級作文

1．應多看多讀多寫。養成記日記的習慣（現在在電腦上寫，在本上寫不了三篇- -）關鍵是多讀書，還要養成做筆記的習慣。認真體會優美的詞句，還要在現實中運用。不要只看不用腦子記，這樣等於白看。
2．如果用興趣還可以讀讀喜歡的課外書（不要沉迷）擴充套件寫作知識。
3．不要局限於一定的環境里，要放開思維，大膽的寫。
4．多實踐，不要讓作文沒話可寫。

如何提高小學三年級語文教學質量措施

一、端正學生的學習態度，提高學生的學習興趣。
要端正學生學習態度。一是向學生講道理，告訴他們我們來到學校就是為了學習；二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學習知識的年齡，如果現在不好好學習，長大了會徒傷悲的。提高學生的學習興趣。首先可以從教師的教學方法、教學手段方面著手。教師在備課時不僅要熟悉文字內容、准備教學內容，還要精心設計教學方法，利用現代化教學手段來吸引學生的注意力， *** 他們的感官，提高他們的學習積極性。其次可以從心理學方面來考慮，我們要給學生自信心，當他有些微小的成功，就要及時去表揚他，讓他知道，我能學好這門功課，我有信心學好這門功課，這樣他就會逐步對這門功課感興趣。學生有了錯誤，不宜過多指責從而打擊他的積極性，使他產生厭學情緒。
二、培養學生的良好學習習慣。
重視學習習慣的培養：認真審題、仔細答題、耐心檢查。在日常教學和管理中，要適時地培養學生專心聽講的習慣、動腦多思的習慣、質疑問難的習慣、閱讀課本的習慣、完成獨立完成作業的習慣、參與合作的習慣、運用學過的數學語言准確表達的習慣、課外學習的習慣、快節奏有條理的習慣。讓習慣成自然，改變自己的貪玩偷懶等現象。繼續加強詞句、查字典、標點符號等方面的訓練。根據學生的實際生活，注意培養觀察能力，多寫日記，多積累優美詞句。
三、加強提優補差工作。
每個班都有差生，有的是智力原因，有的是態度問題。對於因為學習態度不端正而落後的學生，要做好思想引導工作，務必使他們端正態度，提高學習效率。
四、及時批改作業，加強培優補差工作。
布置了作業以後，教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發現問題。發現問題後，要及時讓學生訂正。對於不會訂正的同學，教師要從旁指點，進行補差。做到日日清，當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法。
五、加強新課標的學習，更新閱讀教學理念，明確三年級的階段目標，把握三年段的教學重點。
為了能在教學中做到有的放矢，我們要以學生為本，向40分鍾課堂要效率，扎扎實實抓好基本功的訓練。多關心學困生，關注他們的學習情況和學習需要，縮小兩極差距，讓每位學生學有所得，日有長進。
六、注重有效訓練，提高學生的活學活用的能力。
在教學中，我們不僅要讓學生學會綜合運用知識，同時還要培養學生的思維方式、思維方法，養成靈活思維的思維品質，不斷地提高學生的感知理解、分析判斷的能力。
七、重視三年級閱讀和習作的指導和訓練，切實提高學生的能力。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。」閱讀和作文的「半壁江山」如此重要，決定了我們的教學要有的放矢！結合班級學生的特點以及該年齡段學生的語言發展狀況，按照課標規定的習作目標制定科學的閱讀計劃和作文訓練計劃。鼓勵學生多讀課外書，在閱讀中習得解決問題的方法和能力！鼓勵學生從平淡的生活中積累習作素材，注重培養學生的觀察能力，養成良好的習作習慣。鼓勵學生寫身邊的真實的人和事，切忌胡編抄襲。
八、做好與家長的交流溝通，加強家校的教育合力。
通過溝通，教師要讓家長明白學生三年級中段的重要性，使之明白其中的利害關系；要讓家長重視孩子在學校和家裡的一些變化，希望家長多一些嚴格督促，少一些溺愛遷就！針對孩子的簿弱環節補課。 對基礎的字詞要反復訓練，對於閱讀要引導學生如何應對，關鍵在於平時要多看書和積累。對於作文要勤於筆耕，引導學生多修改。提升語文教學質量，不是一朝一夕就能完成的，也沒有什麼捷徑可走。

說一些學生們關注的動漫，比如喜羊羊與灰太狼，把動漫跟自己的語文教學聯絡在一起，可以問同學們都是看什麼動漫，最近流行什麼動漫，海賊王，火影忍者、死神什麼的也可以聯絡進來，雖然說是日本動漫，盡量不要訓斥學生，自己不要有任何脾氣，站在學生的角度看課堂教學

注重語言積累的靈活性.除了比較機械,死記硬背的,教學中注重語言的積累.隨著年級的升高,引導學生在理解的基礎上積累,逐漸加強意義識記,這既是基本的認識規律,也尊重了學生的心理特點,要求熟背的內容還要求學生會寫.

B. 三年級怎麼抓語文成績

三年級怎麼抓語文成績

語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

C. 小學三年級語文成績不好怎麼提高

小學三年級語文成績不好怎麼提高的解決方法如下：
1. 字詞句背默要過關。
這是在校內老師要的要達到的，也是最基礎的部分，如果把語文學習看作是在空無一物的地面上修建房屋，那字詞句的背默就是在為這座房子打下地基，房子是否牢固，能蓋多高，全部取決於這地基打的是否牢固。所以將老師安排的任務按時按量的完成，才有談提高和拓展的餘地。
2. 不一味追求刷題和卷面成績，堅持閱讀，題材越廣泛越好，科普、歷史、文學等等都應該涉及。
堅持閱讀，短期內或許看不到成績上有特別大的進步，但是孩子們在興趣的指引下讀的書，其內容有時會對孩子的一生都產生影響，孩子們讀過的書最終都會成為他們知識的一部分。並且閱讀會對孩子的文字運用能力和理解能力有所提高，在閱讀的過程中不知不覺積累的素材和感悟，也比生搬硬套死記下來的作文素材更加有利於文章的寫作。
小孩的閱讀習慣，在三年級也是最好的培養階段，這個階段孩子的識字量已經有了一定的積累，看書不會很費勁，對外界的感知和認識也相對比較清晰，在這一階段注重孩子閱讀習慣的培養，孩子以後都會自己就很喜歡看書，無形中也有利於課本的學習，所以讓閱讀成為孩子生活中最重要的一件小事。
3. 堅持背誦古詩、文言文、成語、名言警句，形成良好的文學素養。
我國有中華上下五千年的文化，這並不是誇大之語，從《詩經》《離騷》，到唐詩宋詞，在歷史的更新迭代中，文化傳承不息，給後輩們留下了浩如煙海的文學世界，這也是我們國家教育部現在愈發重視傳統文化學習的原因。
從去年高考語文作文題目，全國一卷考「齊桓公、管仲和鮑叔」、全國二卷有墨子的言論，歷年的高考作文和試卷中都有古詩文的考察，足以證明學好古詩文的重要性。
堅持背誦古詩、文言文、成員、名言警句，從古代優秀的文學和智慧中吸收知識，所謂腹有詩書氣自華，形成良好的語文素養，語文學習起來也會輕松很多。

D. 三年級的孩子怎麼快速提高她的語文成績

對於語文的學習來說，三年級是一個非常重要的節點，因為一般在這一年會開始學習作文的寫作。如果能在三年級學習好語文的話，對於今後的成績都會有非常大的助益。那麼應該如何提高三年紀孩子的語文成績呢？今天我們就來簡單的討論一下這個問題，希望能夠幫到有需要的家長們。

結語

語文成績的提高並不是一蹴而就的，而是要日積月累，所以家長千萬不要太過著急，孩子如果三五天沒有任何提升，就覺得孩子的學習能力有問題，這是萬萬不可的，一定要給孩子一個慢慢成長的機會。

E. 孩子三年級語文成績差怎麼才能提高

提高孩子的語文成績可以通過以下幾點來。

三要學會對知識的應用：俗話說「學以致用」，從某種意義上凱亂說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

F. 孩子到了小學三年級，該怎麼提升語文成績

我認為提升語文成績關鍵是讓孩子增加閱讀量並且通過閱讀理解課文，才能達到提升成績目的。

孩子語文成績總是提升不了，不是因為孩子不想學習，而是孩子找不到好的辦法來讓自己語文能力提升，因此會害怕學習語文。所以父母發現孩子學習語文時候會感到焦慮，就要幫助孩子消除這種焦慮，讓孩子不要對語文產生恐懼，否則什麼辦法也幫不了孩子。幫助孩子找到學習方法，孩子學習成績才能提高。

一、孩子需要增加閱讀量。

三年級的孩子，對漢字基本上都能夠認識，所以孩子這個時候獨立完成閱讀一篇文章完全是可以的，因此家長可以給孩子購買一些書籍，讓孩子堅持每天閱讀，一開始開始讀不懂，沒關系，讓孩子多多幾遍，等到孩子把這些數讀多了，就會養成一個良好閱讀習慣。