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如何應付語文閱讀考試

發布時間:2023-07-13 02:40:08

A. 如何應對語文考試

一、課內重視聽講,課後及時復習。
新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。
二、適當多做題,養成良好的解題習慣。
要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為准,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對於一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態,正確對待考試。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握 拿全分;對於一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮。

B. 語文考試閱讀題答題技巧方法

我們在做語文閱讀題的時候,也需要一定的技巧,這樣可以更准確的做出答案,速度也會很快,具體來看一下!下面給大家分享一些關於語文考試閱讀題答題技巧 方法 ,希望對大家有所幫助。

一.語文考試閱讀題答題技巧

通用解題步驟

1.通讀 文章 ,了解主要內容,揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。

3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。

4.檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。

主要題型及解題方法

一、題型:段意、主要內容的歸納

1. 記敘文

回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式:(時間+地點)+人+事。

2. 說明文

回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。

格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3. 議論文

回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣。

格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點。

二、選擇或概括文章的中心

有很多的問答題都是根據中心解答的,例如:談談你的收獲;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發。

三、理解 句子 的含義

所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思,它不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細地揣摩,採取一找二寫的方法來完成。

句子的意思有明暗兩種:明的是文章結尾議論性的話,你把它拿過來,稍加整理即可;暗的難度大一點,必須在通曉全文的基礎之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的語言表達出來。

二.答語文閱讀題需要注意什麼

1、認真讀短文

在回答問題時切忌不認真讀原文就去回答。一般情況下在回答時,第一遍先快速整體閱讀全文,每讀完一段,要知道這一段寫的是什麼,知道短文的大意。第二遍就要帶著問題邊讀邊作答,不要不看文章盲目答題,一定要帶著問題仔細地去閱讀文章。

2、認真回答問題

我們快速地閱讀完短文後,接下來就要帶著短文後的問題去文中找答案。這次一定要細心認真,這是最關鍵的一步,先認真審好題,然後要帶著問題仔細地去閱讀文章,要邊閱讀邊揣摩邊答題,不能有一絲馬虎。

3、掌握答題技巧

回答問題時要根據平時學的閱讀知識,結合上下文的理解做出正確的回答,並運用答題技巧。

三.答題技巧及套路

⑴明確:分論點可有N個(補充和證明中心論點)

⑵方法:

①從位置上找:如標題、開篇、中間、結尾。

②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)

③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)

分析論點是怎樣提出的:

①擺事實講道理後歸結論點;

②開門見山,提出中心論點;

③針對生活中存在的現象,提出論題,通過分析論述,歸結出中心論點;

④敘述作者的一段經歷湖,歸結出中心論點;

⑤作者從 故事 中提出問題,然後一步步分析推論,最後得出結論,提出中心論點。

2、論據(用什麼證明)

⑴論據的類型:

①事實論據(舉例後要 總結 ,概述論據要緊扣論點);

②道理論據(引用 名言 要分析)。

⑵論據要真實、可靠,典型(學科、國別、古今等)。

⑶次序安排(照應論點);

⑷判斷論據能否證明論點;

⑸補充論據(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法(須為四個字)

①舉例論證(例證法) 事實論據記敘

②道理論證(引證法和說理) 道理論據議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

④比喻論證比喻在說明文中為打比方, 散文 中為比喻。

⑵分析論證過程:

① 論點是怎樣提出的;

②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);

③聯系全文的結構,是否有總結。

⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)

⑷分析論證的作用:證明該段的論點。


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C. 語文閱讀題一般要怎麼做

很多孩子一看到閱讀理解就犯怵,覺得字很多,肯定不會。於是,做題的時候上來就是蒙的,經常答得亂七八糟,該怎麼辦。那麼接下來給大家分享一些關於 語文閱讀題一般要怎麼做 ,希望對大家有所幫助。

語文閱讀題一般要怎麼做

中心思想

閱讀理解的答案都在原文中,比如小學期間閱讀理解最愛考的就是「本文的中心思想是什麼?」我自己的竅門是:中心思想要麼在標題中,要麼在開頭結尾,還有一種比較特殊的在過渡句上。帶著孩子讀幾篇 文章 ,重點看題目和開頭結尾,讓孩子自己感覺下是不是很容易就能找到,他就慢慢有了成就感。

秘招

有個練習找中心思想的 方法 可以和大家分享:就是經常找比較長的 句子 讓孩子「縮寫」,縮寫句子本身就得找到中心詞,這種練習多了孩子就有感覺了。注意,最初最好是家長和孩子一起做題,幫助孩子找到方法,然後再放手,他就不會跑偏了。

抄詞句

閱讀理解很多題都可以直接從原文中抄寫下來,比如問哪一句是重點句子,哪個詞表達了作者的心情,這個時候一定要注意不要抄錯了。看到這里大家不要笑,我看過無數張小學生的考試卷,真的有很大一部分就是抄錯了,非常可惜,所以日常學習中就要鍛煉准確性,每次可以不多寫,但是要保證是正確的。

語文閱讀題的四個規律

一、開頭或者結尾這句話有什麼作用?

1.開頭這句話是什麼用?

我們可以這樣回答:引起下文,為下文做鋪墊,或,開篇點題,點明中心,或,引發讀者興趣,帶讀者進入 故事 情景。

2.結尾這句話是什麼作用?

回答:文末點題、點明中心,或,深化主題,表明觀點,或,埋下伏筆、引發聯想。

從這些回答中,我們不難看出規律,如果在平時刻意去積累類似模板化回答,等到真正期末考試的時候能夠提筆就來,省去了很多的思考時間。

二、文章加點字有什麼好處?

出現這種情況通常回答是:生動表現出了人(事)物的矯健、笨拙、冷酷等特點。表現了一種郁悶、高興、孤單的情緒、心情;或者是襯托出了一種怎樣的景象。

三、用簡潔的語言概括文章的內容。

1.如果是概括文章內容:就可以是本文介紹了……;描寫了……;講述了……

2.如果是表達思想感情:通過對……的描寫,表達了……;揭示了……;諷刺了……

四、文中某一句話的作用

一般來說,這些作用有:點明中心、承上啟下、為……做鋪墊、 總結 全文。下面就說一下具體的應用:

如果是對主題的進一步深化、強調,就是點明中心;如果是在文中即總結了以上內容,又引起了下文就是承上啟下;如果是在文末出現「總之」「概括來說」「總的說來」這些詞,通常是總結全文。

高考語文答題有哪些套路

1.書寫

這個不多說了,硬體。先求工整,再求美觀。

兩個高手,答得都對,字差的130,字好的140。你看著辦吧。

2.答題的量

比較理想的應該是:(假設本題6分,答題紙上4行)

(1)4行你要答4點,而不是3點。

因為你無法保證你寫得3點全對,4點更安全;

(2)每點答案控制在一行以內,別寫到下面一行去,也最好不要空行;

(3)每行前面標上序號,清晰利落;

(4)關鍵詞寫在前面,如:「擬人。詩人運用擬人修辭……「

3.時間分配

以全國卷為例,列出我的時間安排,考試時間2小時30分鍾

(1)現代文閱讀:3選擇:15分鍾

(2)文言文閱讀:3選擇2翻譯:20分鍾

(3)詩歌鑒賞:2簡答:20分鍾

(4)古詩文默寫:6填空:5分鍾

以上共計1小時

(5)大閱讀:1多選3簡答:25分鍾

(6)語言文字運用:5道題:15分鍾

給 作文 留50分鍾合適

(7)作文:50分鍾

寫完語文作文還有3分鍾左右考試結束。

千萬別在 成語 病句上浪費時間,平時多做題感受,語文考試時糾結基礎知識是大忌。


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D. 做語文卷子的答題技巧總結

語文閱讀是考試中分值佔比很高的一個題型,閱讀題屬於主觀題型,但是有一些答案卻能夠在閱讀原文中找到答案,所以答題還是有一定技巧可言的。下面給大家分享一些關於做語文卷子的答題技巧 總結 ,希望對大家有所幫助。

語文卷子的答題技巧

一、基礎知識題——信語感,多比較

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感,多比較。我們已經作了充足的准備,我們已積累了大量的知識,我們已掌握了一定的 方法 和技巧,所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣,因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

二、文言文閱讀——聯系課文,聯繫上下文 文言實詞和文言虛詞,一定是在課本中出現過的,中考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復習要著重課本中的文言文的復習,做題時也一定要聯系課本做判斷。其次,文言文一般中考察的是人物傳記類的 文章 ,這類文章 故事 性強,我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

三、科技文閱讀——抓信息,會比照

科技文不是中考察我們對這個知識的掌握,不是中考察了解這個內容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以,我們要 快速閱讀 文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時把每一個選項返迴文章,認真比照原文就可以。

四、文言文翻譯——直譯 句子 ,一字不漏 文言文翻譯的原則是「信、達、雅」,這里的「信」就是忠實原文,就是直譯;而「達」就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」,一字一字地翻譯,不能只管大意。

五、詩歌——套用術語,分析詩句

我們已經了解了很多有關詩歌的術語,知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨,我們現在需要記住的是,在了解了詩歌的類別和題乾的要求後,先套用術語,再結合詩句分析。

六、現代文閱讀——明確文章主旨,看好題干要求 做現代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫這篇文章的目的,作者對他所寫的內容的感情,然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的旨。

七、語言表達題——落實題干要求 第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目,也是比較能中考察學生語文素質的題,當然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實這些要求,並盡量讓語言美一些,符合情理就可以了。

八、 作文 ——緊扣話題,拒絕硬傷

無論寫什麼文體,一定要開門見山點明文章的主旨,並在文章中時刻體現文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現硬傷。

高考語文卷子的答題技巧

高考語文答題技巧:文言翻譯

文言文翻譯:首先要讀順句子或語段,讀順了翻譯就成功一半;句中重要實詞虛詞解釋,要注意結合上下文推斷;翻譯時應注意文言文的句式,語序的變化調整,省略成分的補充;注意譯句的通順上口,書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必須填上,不論自己答對還是答錯。

古文翻譯重在直譯,字字落實。

高考語文答題技巧:語文基礎題

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題,一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定,平時訓練也多,基本套路考生應該是相當熟悉的,因此在審題清楚的前提下可大膽作答,中等速度解答為宜。另外,答案要看重第一印象,沒有充分的依據,不要擅自改動。

答題策略:

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項,有沒有其他可供答題參考的信息等,務必看仔細,看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、 成語 (含熟語)辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時,注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別,看題不宜太長久,時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用「排除法」,而且要注意「搭配」問題;成語使用題忌「望文生義」的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。

高考語文答題技巧:古詩鑒賞

古典詩歌鑒賞:首先認真審題,明確在哪一方面進行鑒賞。

1.思想內容方面,要藉助詩人寫的景、人、事,體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。

2.形象方面,要找准詩中所寫的形象,體會這些形象的經歷、心態或代表意義。

3.語言方面,耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類,分析其如何體現意境的,如何表達詩人情感的。

4.表達技巧方面,要弄清詩歌的表達技巧,藉助原詩句進行分析。

5.明確題目要求的提示性因素,嚴格按要求做題。

6.認真組織答案,如果是語段。則按總分結構表達,要用准有關詩歌創作的概念術語,即要說行話。比如,要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯,不用第一句、第二句等。

答題技巧:

古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案,各種方法要學,但關鍵是對本詩的理解,特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境。或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等,由此再落實到詞句中。

記住的關鍵一點就是:答案在詩歌內,在字句內在作者表達的情景內,如「冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚」中。

詩歌鑒賞的表述,要緊貼詩句展開,可貼標簽,不可誇大或縮小,實實在在的表述為好。如2002年「折柳」,2003年「冷、咽」的詩眼,都是據本詩內容去分析,不可硬套。當然,表述應有技巧。就是分析這個詞的來龍去脈,在此處的含義。這樣表述就清楚了。

高考語文答題技巧:文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點,在進行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關的內容圈點出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關處糾纏,要在緊要處下工夫。

1.文言實詞的理解:堅持「詞不離句」的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式,迅速理解詞義。選項中給出的解釋,可代入句中,結合上下文,反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啟示,也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據詞在句中的位置化虛為實,斷定詞性和用法。

3.「篩選信息」和「把握文意」:這是文言文閱讀的最後兩道題。要注意整體把握。尤其最後一道「把握文意」題,該題四個選項的設置。大多是按原文內容先後順序排列的,往往選不恰當的項,這既對理解全文有幫助,也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完後,回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

答題技巧:

1.要學會圈圈點點,因為第I卷使用答題卡,圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最後一題,即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」,它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。事半而功倍。

3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然,要調動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了,後面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個),還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞,只看注釋即可。

6.文言虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上,再復習一下。

高考語文答題技巧:自然科學和社科類 文章閱讀

這兩部分的內容考查,一般採用單項選擇的形式,共設四個小題。做好這四道題,要注意以下幾點:

1.注意思考的嚴密、周詳。

2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段,反復對照理解,仔細判斷選項正誤;依據原句進行推理要合理,否則成為「無中生有」。

3.了解設置干擾項的幾種情況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴大或縮小概念的范圍,缺乏依據,因果顛倒,先後錯亂,張冠李戴等。

4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀,力求准確理解。

答題技巧:

一是鎖定題目的閱讀區間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易,可以直接找到原文中的位置,根據題干指向。表述一般與原文一致的,大都正確。

三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。

中考語文卷子的答題技巧

一、詞語的比較(選詞填空)

1、比較詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。

2、選好之後應該將相關句子多讀幾遍,反復體會。

二、語句作用、含義分析題

1、句中用了關聯詞「雖然……但是……」,這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞「不但……而且……」之類,這類關聯詞表遞進關系,兩者用意都在於強調後者。

2、倒裝句的作用:往往是強調前置(即調到前面)的部分,例如:「甚矣,汝之不惠」就是為了強調「汝之不惠」的程度是「甚矣」。又如「並不見佳,我以為」一句是為旗幟鮮明地強調作者對「雷峰夕照」這一勝景的評價是「並不見佳」。

3、評價、賞析一句話:應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什麼修辭手法、表現手法,語言或生動或優美或講求對稱或准確嚴密……再評思想內涵,即闡明這一句表達了什麼觀點,給你什麼感受、啟迪、 教育 ……

4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

5、 說明文 語段中分析一句話,要緊扣住說明內容、說明對象的特徵和說明文語言的特色(准確、生動)。

6、 記敘文 語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

7、 議論文 語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點,或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。

8、關鍵句子主要包括五個方面:①點明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結全文的句子;④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問,特別是引用的句子)。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

指明語句所用的寫作方法:一定要注意文體特徵和名詞使用的准確性。

三、問答題型、常規答題術語及技巧

(一)社會環境描寫的主要作用:

1、交代作品的時代背景。

2、在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。

(二)自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用:

1、表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;2、推動情節發展;3、渲染氣氛;4、烘託人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。

(三)句子在文章結構上的作用分析:

1、對上文(或全文):照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);

2、對下文:引起下文,打下伏筆、作鋪墊;3、對上下文:承上啟下(過渡)。

(四)用自己的話回答問題:

1、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答,從另一個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關語句,所以你首先應該找出原文中的相關語句;

2、現在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以採用下列方法:

①概括大意法,適用於原文相關句子較長的情況;

②翻譯句子法,適用於文言文語段;

③解釋重點詞法,適用於原文語句中有生僻詞;

④變換句式法,適用於原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求做出明確表達的情況。

(五)文段中主人公的判斷:

原則:必須依據本文的主題。例如:《孔乙己》——「孔乙己」。

散文 (包括雜文、通訊、一般記敘文)中的「我」等於作者本人;而小說中的「我」不等於作者本人,而是作者在生活的基礎上通過虛構塑造出來的人物形象。

(六)根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會:

1、用第一人稱;

2、採用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或體會,再用兩三句話談談理由,可以擺事實、也可以講道理,如題目有相關要求,還要注意結合自己的親身經歷。

(七)根據語境,補寫心理活動:

1、必須用第一人稱;

2、必須仔細研讀具體語境。

(八)根據短文提出的觀點補充舉例:

1、可舉名人事例,有更大的說服力,並能展示出自己的知識面,但一定要寫准確人物、事件,切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過於誇大,讓人一看就知道是胡編亂造的。

3、格式:人物+事例+簡短評價

(九)文段中事例的概括:

1、必須包含兩個要素:人物+事情;

2、其他要素如:時間(季節、年代)、地點、環境如果有特定意義,也應概括在內。

(十)劃分段落、層次,概括段意、層意:

要注意理清文章的線索,藉助文章中的過渡性的段落、句子和詞語,表示時間變化的語句,表地點轉換的語句,還要注意人物出場的先後順序。

提高學習的效率方法

經驗 一:

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助於提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法,那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

經驗二:

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習,這是必要的,不過預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些鬆懈,有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當地放鬆一下。

另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這並不等於說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但並不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記。

經驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素,如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人並沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」,時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。


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E. 語文考試閱讀理解做題技巧

1、要判斷出所給文章的類別,根據各類文章的性質,在開始閱讀後有意識地著重去掌握和記住某些關鍵的句子

2、解題時不要邊看問題便從文中找答案

3、要注意找出中心句

4、一定要掌握好解題速度

5、可以先看問題,帶著問題有目的性地去看文章後在整體把握全文

做題技巧

一、巧用信息,整體把握

二、確定區域圈點勾畫(考試時千萬不要圈畫)

三、閱讀時反復琢磨題干,圈畫與之相關的內容

四、注意摘抄原文,在原文中找答案,自己還須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織,即使是歸納概括整段或整篇文章也須充分利用原文

五、字不離詞,詞不離句,理解子的意思要把自放到詞語中解釋,詞語則要把它代入句子上下文中理解。

①記敘文閱讀規則

1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物的情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中的意思。

2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題。

3、運用……等修辭手法的作用

運用了……的修辭生動形象地寫出了……

(1)排比的作用:用整齊的句式把復雜的內容表達得集中,感情強烈,氣勢貫通流暢

(2)反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下。

(3)設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引起下文,承上啟下

4、題目的作用:概括內容,揭示主題,提示線索

5、記敘文第一段的作用:

(1)環境描寫:點名故事發生的地點環境引出下文,為下文情節發展做鋪墊

(2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調,總領全文或引出下文,為下文情節發展做鋪墊

6、結尾議論性句子的作用:

總結全文,照應開頭,點名中心,深化主題。

7、記敘的順序:順敘 ,倒敘,補敘

8、記敘線索的.形式:實物、人物思想感情變化,時間,地點變換,中心事件

9賞析句段從三方面考慮:

(1)內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處)

(2)形式(寫作方法,語言特色,修辭)

(3)感情(文章的社會價值,意義,作用等)

10、八中常用的修辭方法的作用

比喻——使語言形象生動,增加語言色彩,有利於提高表達效果,增強文章感染力

擬人——把事物當人寫,使語言形象生動

誇張——為突出某一事物或強調某一感受

排比——增強語言氣勢加強表達效果

對偶——使語言簡練工整

引用——增強語言說服力

設問——一起讀者注意、思考

反問——起強調作用,增強肯定(否定)語氣

②小說的閱讀

1、小說以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的文學樣式

2、小說三要素:

人物:主要要素

情節——序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲

環境——自然環境、社會環境

(1)人物塑造方式、方法:外貌,語言,心理,動作,神態等描寫

(2)情節:小說的情節是生活矛盾發展的過程,也是人物性格發展的歷史

如何把握故事情節:

a、注意分清情節發展的基本要素

b、弄清人物的相互關系和小說的中心事件及主要矛盾沖突

c、注意弄清小說的情節線索:

1、有的小說以一件事的演變為線索

2、有的以人物活動為線索

3、有的以一個具體事物為線索

d、弄清情節特點

e、注意分析情節的必然發展和偶然巧合

f、注意分析情節對表現人物和主題思想的作用

3、小說的結構方式(常見):

A截取生活的橫斷面,從半道說起然後用插敘的方法交代事情的來龍去脈

B概括寫生活的打過程,甚至寫人物的一生,從頭談起

4、環境:是形成人物性格,促使人物行動的特定場所和范圍

A社會環境:是人物活動的歷史背景,社會情態,階級關系等因素的總和,它的描寫可以交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系,抓住這一點很益於深入理解小說的主題思想,工作總結《語文總結(二)》。

B自然環境:包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及場景等。對表現人物的身份、地位、性格、表達人物的心情、渲染氣氛等起不小的作用。

C環境描寫的作用:豐富小說內容,展示人物性格,直接為中心思想服務

1交代故事發生的時間地點

2、交代人物活動或故事發生的環境

3、揭示人物心境,表現人物性格

4、渲染氣氛

5、推動情節發展

6、交代人物身份

3根據自權小說可分為:

小小說、短篇小說、中篇小說、長篇小說

4、該如何閱讀小說

從故事情節、人物形象、環境描寫====主題思想 入手

③議論文的閱讀

一、議論文三要素

1、論點——文章的核心和統帥,對論題所持的見解和主張是議論文的靈魂(一篇文章只有一個論點,但可以有幾個分論點)

2、論據——為證明論點的依據

3、論證——實現論據證明論點的手段:擺事實,講道理

二論證

演繹論證、歸納論證===按其中心論點的出現部分分類

立論 、駁論====按論證方式分類

論證方法:

1、舉例論證:用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法

2、道理論證:用科學原理、名言諺語、名言警句來證明論點

3、比喻論證:用人們熟知的事物做比喻來證明論點

4、對比論證:拿正反兩方面的論點和論據做比較

5、類比論證:將性質在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,根據一種事物的某些特徵來證明另一種事物也有類似特徵的論證方法

6、在駁論文中,往往採用「以子之矛攻子之盾」的批駁方法和先假設對方的論點是正確的,然後引申,推出荒謬的結論,從而推倒對方的論點的方法

三、議論文的結構

引論:是提出問題的部分

本論:是分析問題,證明論點的部分,是文章的主體

結論

四、議論文的論證結構形式:

1、「縱式」:逐層深入的論述結構

2、「橫式」:並列展開論述結構——「總論---分論---總論」式

五、尋找論點的方法

1、看標題

2、看開頭

3、看結論

4、分析論據

5、歸納綜合

④說明文的閱讀

一、說明文定義

以說明為主要表達方式的一種文體,主要對事物的性質特點,成因,等特徵和實力做客觀科學的解釋,從而給人以知識

二、說明文分類

1、根據說明對象分:事物說明文、事理說明文

2、根據表達方式和語言特點分:平實性說明文、生動性說明文(科學小品)

三、說明文的基本成分

1說明對象2、說明對象的特徵3、說明重點4、說明順序5、說明方法6、說明語言

說明順序

空間順序

時間順序

邏輯順序:由因到果,由主到次,由現象到本質

說明語言

1准確性 2 平實性 3 簡明性

說明方法

下定義

分類別:使條理更清晰

作詮釋

列數字:使說明更加准確明了

打比方:使說明淺顯易懂形象生動

舉例子:使說明更加直觀明白

四、說明文的基本結構特點

1、並列式:各段落層次之間的關系是並列的

2、連貫式:各層之間按照事物發展過程(時間為線索)安排層次

3、遞進式:各層之間由淺入深,由表入里,由現象到本質,各層之間的關系是遞進的

4總分式:(1)總——分;(2)分——總(3)總——分——總

F. 我在語文考試中有很多閱讀題都做不來.有什麼辦法可以使閱讀題不扣分

我在語文考試中有很多閱讀題都做不來.有什麼辦法可以使閱讀題不扣分

大多數閱讀題的答案都可以在原文中找。要想閱讀題不扣分的話,一要答題字數多(但不能亂寫,盡量從原文中找!),二是要有條理(就是要分成幾點答,一般3~4點較為合適,但不能太少,也不能太多),三要書寫整齊、規范!

語文考試有很多閱讀題,有時會出現閱讀通話或寓言,請問怎樣閱讀和回答呢?

慢讀就是快讀,要認真仔細的去讀第一遍,如果沒有懂,就讀第二遍,找准一個關鍵詞,圍繞著這個關鍵詞來答題,每個回答中最好都有幾個你認為最為正確的關鍵詞,這樣關鍵詞對了,起碼能拿到幾分,在聯絡生活實際這種題上,一定要先答文章中心,再聯絡生活,再答文章中心。如果讀不懂,千萬不能空著,寫了比不寫要好得多,在時間允許下多寫一點也是好的,考試給的格子一定要寫到一半多。大概就是這樣。。。。。。。

俄語4級考試中的閱讀理解有什麼辦法可以提升?

寫作能力就是平時多練咯,如果條件允許的話,有人輔導一下肯定是好的,俄語寫作是測試考生用俄語書面表達思想的能力,一般都要語言流暢,還要有所新意才會的到高分,光靠自己琢磨應該是不行的,像學費全免網的老師就叫我們平時多看看好的範文,最好是全都背熟,好詞好句什麼的記熟,肯定會有用處的。

其實跟英語閱讀理解一樣,要多做題,講究方法,還要多總結,對於易錯題要記住,避免一錯再錯,你可以去學費全免網學習一下啊,別人的經驗和方法肯定是有用的,在俄語4級考試中,閱讀理解所佔分值是40分,這是一個很大的得分點,同樣也會是失分點,所以閱讀理解一定要掌握好。

SAT的閱讀有什麼辦法可以速成?

速成只能建立在你本來就有很好的英文功底和快速閱讀能力的基礎上。
買OG和真題,做大量的快速限時閱讀練習。練習快速抓主要資訊的能力。
分析出SAT閱讀文章的結構和行文風格。
分析出SAT閱讀問題的出題用意,和考察的思維點。
把問題中常出現的詞語全部記住,因為重復率很高。
多練習邏輯思維和推理能力

中學語文考試有關NBA的閱讀題,你們都做過嗎

語文是語言以及文學、文化的簡稱,語言包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究准確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。

有什麼辦法可以使得我們在愛閱讀書城看書比較便宜呢?

辦法是很多的,很多人為了能夠少給點點心,就會多參加活動去領取點心,這樣也是一種辦法的,還有其他的辦法,比如充值啊,多看免費書啊。

我在准備英語四級,閱讀不是很好,有什麼辦法可以提升嗎?

本人在考完四級之後連續順利過了六級~~經驗告訴我,四級的閱讀如果你深入閱讀理解每句話的涵義,是絕對不可取的,准確率低!而且浪費時間~很多人四級都來不及做完題目,我當時就是完形和翻譯都沒完成,完形完全是亂塗的。。。閱讀是四級裡面占的比重比較大的,我當時的閱讀分數不是最高的,但也不算差,我是一段一段來理解的,先看題目的問題,再定位在段落之間,用自己的常識和作者的寫作角度(作者的態度、情感、傾向之類的)去揣測,正確率會更高!也有一點運氣在裡面。。畢竟閱讀這類的題目是比較客觀的,個人認為要把重心放在作文上,讓評卷老師可以眼前一亮,看到與眾不同的答卷,這才是過關的必殺技!祝你考試成功!

如何回答好語文考卷上的短文閱讀題不扣分?

認真讀題,再結合文章內容,盡量從文中找答案。如果要自己總結時,千萬不要一骨碌寫一大堆,要精益求精,比如什麼賞析的,就說「此句運用擬人(當然,還有其他的修辭)修辭,使文章生動形象。。。。」諸如此類的,盡量官方一點!我每次閱讀都是扣2、3分的。嘿嘿~

高考語文以及平時語文考試,詩詞鑒賞及閱讀題寫不寫答?不寫會扣分嗎?

記敘文就是考理解和解釋從文中找和把自己換成主人公去理解議論文考的是理解論點論據從文章中找理解的法是綜合文中與題目中要求理解的句子有關的詞句理解說明文最常考到的就是說明方法熟背說明方法就行望採納

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