初一孩子怎麼學語文

A. 初一新生如何能學好語文指導

許多同學在進入初中後，發現偏科現象嚴重，其實有可能是學習方法用錯了。今天我給大家帶來一些初一新生學習語文的方法指導，希望可以幫助到大家。

一、學會利用語文書

不要單純認為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學會從整體到區域性再從區域性到整體，認真研讀課本。

學期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會「讀提示——做預習——提問題——解疑難——做練習——寫總結」六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。

在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批註已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成良好的學習習櫻衡遲慣，還有利於我們復習，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。

學會利用書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的風格。

二、學會上課聽講

在校學習，脊李聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點：

1、眼看

2、耳聽

3、筆記

4、積極答問

三、認真對待作業

做作業，要目的明確，切忌以下幾點。其一，單純為了完成「任務」，向老師交差;其二，做作業前不認真看書、消化課本內容，甚至連概念都沒弄清;其三，不動腦筋，套書本格式做作業;其四，抄襲別人作業，互相核對答案。這樣做作業盡管也花費了不少時間，但是錯誤多、效率低、容易遺忘。

做作業究竟應達到什麼目的呢?首先，可以加深對知識的理解，有利於將書本知識轉化為自己的知識;其次，它可用來檢查學習效果，發現問題，以便及時補救;第三，通過做作業，促使同學們積極思考，培養分析、解決問題的能力;第四，做作業可以累積資料，為了全面復習做好准備。

四、養成良好的閱讀習慣

按照閱讀學的原理，閱讀效率等於閱讀時間乘上閱讀的認識水平。如果是考試，閱讀時間對大家是同一的、公平的，可以說是一個常量。而閱讀的認識水平則因人而異，各人的差異極大。要提高閱讀的認識水平，當然要靠平時的多讀和考時的讀准。而這點又往往是我們容易忽略的。平時閱讀量甚少，即便讀了，其實也不是「讀書」，而是「看書」，關鍵之點是沒有讀出聲音來，亦即沒有朗讀，正因為沒有朗朗上口的朗讀，缺乏出聲的吟誦，所以沒有語感，缺乏語感或語感不強，要進行閱讀和寫作是有困難的。

1、熟讀、背誦的習慣。

2、精思的習慣。

3、博覽的習慣。

4、勤查工具書的習慣。

5、有意識積累的習慣。

五、良好的寫作習慣

1、規范書寫的習慣。2、勤於練筆的習慣。

還有另外的一種方法，可以借鑒。寫作需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出攔模的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有一種方法，如對同一個問題讀兩份或兩份以上的報紙，看他們報道的角度或對問題的評論有何異同，這可以培養鑒賞能力與評價能力。

最後， 「語文的學習是個長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果」。

葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。天博睿星教育的語文老師寓教於樂，她說因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，它最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。語文學習的方法還有很多，我們要根據自己的實際情況靈活運用，踏踏實實地學，認認真真地練。「書山有路勤為徑，學海無涯『巧』作舟」，堅持再堅持，你一定可以學好語文的。

B. 怎麼才能學好初一語文有著什麼難點

怎麼才能學好初一語文？有著什麼難點？第一 重視基礎知識。初中語文內容容量大，包括現代文和古詩詞等，學好他們不但要上課認真聽講，理解每一篇文章的寫作背景，寫作方法，作者表達思想，還要注重基礎知識的積累。例如，文中詞語的音，形，義及名言，優美段落，古詩詞的背誦等，這在考試中佔比很大，必須下功夫記住背會。第二，提高閱讀寫作能力。平時要多讀多看多寫多練，比如閱讀書刊，報紙，雜志，名著等，還要多寫，比如寫日記，隨筆，感想等。有時還要針對性做一些閱讀訓練，這些對寫作提高都是有好處的。

C. 學好語文最有效的方法初一

有很多同學剛剛上初中，還沒有從小學的學習模式完全脫離出來，有些不適應，甚至導致了一些科目的學習力不從心，比如語文。下面我們來說一說初一語文怎麼提高自己的成績。
1、學會做筆記。一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上，粘貼於書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發生。同時，筆記要盡量干凈整潔。這樣能夠讓自己在下次復習時，能有學習的慾望。
2、養成良好的學習習慣，課前預習，課中積極思考，做好筆記，課後完成作業，並且及時更正錯題，做好錯題筆記。
3、保證一定時間的課後閱讀，這樣不僅有利於提高自己的閱讀能力，而且自己的寫作能力也能得到極大的提升，這兩項能力都得到提升的話，自己的語文成績也能得到大幅度的提高。
4、心理狀態也要調節，剛剛上初一，很多東西和小學是不一樣的。不要因為一兩次的考試成績不理想，就產生沮喪的心理，不要有心理負擔。
初一有效的語文學習方法大全
初⼀有效的語⽂學習⽅法⼤全

語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

初⼀語⽂學習⽅法總結

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。

1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。

2.標⾃然段。

3.熟讀課⽂三遍(以上)。

4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。

5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。

⼆.上課聽講法:

聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：

1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。

2.⽿朵邊聽要邊記重點，這樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。

3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

三.課後復習法：

我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：

1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。

2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。

四.課外閱讀法：(⽂⾔⽂，現代⽂)

閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。

1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈的能⼒。

2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，⽤於作⽂，專門找⼀個本⼦。摘抄和閱讀⼜不⼀樣，它要更深⼀層。摘抄的內容，語⾔優美是不夠的，有時⼀些神態描寫、語⾔描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內閱讀你⾃然得⼼應⼿。

初⼀的語⽂學習⽅法

⾸先就是聽，⼀是要認真聽，⼆是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽⽼師講課的時候，⼀定要抓住⽼師講的中⼼內容，也就是⽼師講這個的主要⽬的。我們平時說話都有⼀個⽬的，⽼師講課也⼀樣。所以，在聽每⼀堂課之前，你⼼⾥⼀定要明⽩，我聽這⼀堂課的主要⽬的是什麼。然後，帶著這個⽬的，有意識地去聽。這樣，⼀課解決⼀個問題，久⽽久之，你的聽的能⼒和語⽂成績就提⾼了。

第⼆是說的問題。

⼀、主動給⾃⼰找訓練說話能⼒的機會。上課的時候，不要等到⽼師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢於發表⾃⼰的見解。平時，要多和同學、⽼師交談，可以就你關⼼的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉⼀個⼈的⼝才和思維能⼒。當然，爭論的問題還是要有意義。

⼆、多找⼀些優美的⽂章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找⼀些名篇朗誦的磁帶來聽⼀聽。要是能去⼀些朗

誦會，聽⼀些朗誦⽅⾯的專家的朗誦，有意識地去模仿，久⽽久之，也會受益⽆窮的。

以上說了聽、說。讀也很重要，在語⽂學習中，很多學⽣甚⾄個別教師往往重視"寫"⽽忽略"讀"。其實"讀"在語⽂學習中是極其重要的。

⾸先，對於精讀課⽂和課外的好⽂章，要反復讀。現代教學重視能⼒的培養，包括學⽣的閱讀能⼒，不讀不⾏。閱讀能⼒包括：對詞句的理解能⼒，對⽂中的哲理的領悟能⼒，對⽂章主題的發掘能⼒，對⽂章藝術性的欣賞能⼒，等等。古⼈說得好："書讀百遍，其義⾃見。"可見"讀"的作⽤是⼗分明顯的。對於語⽂課本上的⽂章，學⽣不讀或只讀⼀遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通⽂句，通過讀領悟主題，通過讀產⽣問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有⽬的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久⽽久之這樣做，閱讀能⼒就會⼤⼤提⾼。

其次，⼤量閱讀好的課外書有益於寫作⽔平的提⾼。讀書⼈便是寫書⼈，寫書⼈更是讀書⼈。作家之所以能夠創作出⼤量的⽂學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫⽂章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著⽽成為作家的。對於中學⽣來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同⽂章的不同構思和寫法，從⽽提⾼學⽣的寫作技巧，豐富學⽣的寫作內容，正如杜甫所⾔："讀書破萬卷，下筆如有神。"我們現在的中學⽣，如果能做到反復讀、⼤量讀，朗讀那些好⽂章、好書，那麼對於語⽂學習的各⽅⾯，都會有很⼤的提⾼的。

最後是寫的問題。寫⽐什麼都重要。⼀上初中，就要把寫的事情放在語⽂學習的⾸位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利⽤讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，⽐如⽣活中的⼀些感⼈的事情。最好記⾃⼰⽣活中發⽣的⼀些真實的事情，這樣有真情實感，容易上⼿，⾃⼰也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。另外，寫作，和⽼師還有⼀種很強的溝通作⽤，⽼師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。

初⼀語⽂學習⽅法

⾸先閱讀課⽂，弄清⽂章的體裁，了解⽂章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課⽂中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句⼦劃上特定的符號，在⽼師的講解中理解或向教師請教，精讀課⽂，弄清課⽂主要內容、段與段之間的關系、課後練習及⼀些語法知識等。

初⼀學⽣獲取語⽂知識，提⾼分析能⼒，掌握答題技巧的重要途徑還是在於每天的45分鍾課堂學習。所以，提⾼45分鍾課堂的聽課效率對提⾼語⽂成績能起到事半功倍的效果。

學好語⽂重點之⼀：字詞、古詩詞、古⽂等的記憶背誦或賞析。現代⽂閱讀理解盡量從原⽂找答案，⽤原⽂中的字詞來回答問題，不要⾃⼰想什麼就是什麼，⼀定要考慮作者的意思；這類知識的學習重點在課堂上，課上要專⼼，課後多花點時間去記憶背誦、理解運⽤。

不僅在學習上下功夫，還應運⽤⼀些適合你的好的學習⽅法。如抓重點做筆記⽅法(如何掌握時間、提⾼速度)，如何背誦課⽂(先抓住重點字、詞背誦每段，然後再串起來)，如何寫好作⽂等。

作⽂是語⽂試卷中的⼤頭，60分，作⽂保證在48分或者⾄少45分以上是語⽂拿到120分以上的關鍵，平時要多閱讀多積累，可以多看看那些優秀作⽂，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運⽤、融會貫通，這樣寫作能⼒才會不斷地提⾼。

語⽂要重視基礎知識的掌握，在此基礎上多讀多看，增強閱讀和作⽂的⽔平，閱讀⼀定要強化，最好能夠做到每天練習⼀篇閱讀。另外可以學習⼀下快速閱讀快速閱讀是⼀種⾼效的閱讀、學習⽅法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提⾼我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等⽅⾯的能⼒。

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語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。
1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。
2.標⾃然段。
3.熟讀課⽂三遍(以上)。
4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。
5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。
⼆.上課聽講法:
聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：
1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。
2.⽿朵邊聽要邊記重點，這樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。
四.課外閱讀法：(⽂⾔⽂，現代⽂)
閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。
1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈
2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。

D. 剛踏進七年級怎樣學好初中語文

一、擁有一部字詞典
初一新生必須擁有一部字詞典。新學期的課文新字生詞在預習中藉助字或詞典解決。寫作時遇到不會寫的字，先空在那，待寫完以後，再查字典自己去解決。
二、學好課本知識，每個早讀讓書聲朗朗讓激情飛揚
1、課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。學習的最重要階段是預習。老師上課之前，你先得自己學習一下課文，初一新生在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題。
2、課本要反復閱讀，背誦。每個早讀讓書聲朗朗讓激情飛揚。
3、為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固，注意預習下一篇課文，這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
三、注意課外積累
初一新生要學好語文就要注意課外知識的積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。課余時間要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。
四、加強寫作訓練
初一新生學習好語文的一個重點就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
要寫好作文必須有四個方面的准備：
1、有語言、思維、語感三方面的積累(有東西寫)
2、把握作文的步驟(知道怎麼去寫)
3、樹立好作文的標准(知道怎麼寫好)
4、想方設法隨時隨地多練習，寫作文也是熟能生巧

E. 初一語文怎麼學才能學好

初一語文怎麼學才能學好，方法如下：

1、少一些高標准，正確看待學科之間的差距

很多家長，對孩子的學習成績盲目自信。比如考入了重點中學後，家長就覺得孩子成績可以。殊不知，重點中學里高手如雲。孩子在分班考試或者新學期末摸底測驗中，發揮不好，沒考出應有的水平也是情有可原。

3、中學三年腳踏實地，為高考做好准備

有的同學說，沒有遇到好老師怎麼辦？其實，到了初中，好老師的引導也只是針對各個學生的學習能猛物豎力進行有效的引導，幫助同學們少走一點彎路。但真正的學習還是要靠學生們自己，中學三年級腳踏實地學習包括什麼？基礎部分的知識點梳理，每天對生字詞句的練習，閱讀的積累，包括方法和答題的技巧，寫作的訓練，做好日記隨筆的練習，一點一滴的積累，才能出好成績。

尤其是中學，小學階段沒有做好任何准備，若到了中學，就會感到學習語文很吃力，不管做了什麼努力，成績就是提高了，甚至是沒有提高。哪怕在這個過程中，你的語文成績變化不明顯，也不要氣餒，踏踏實實地努力，才能換來優秀的成績。

F. 兒子上初一了，語文跟不上，應該怎麼學語文呢

兒子上初一了，語文跟不上，應該怎麼學語文呢？

初中語文還是比較簡單的，要想學好語文就要付出比較多的時間。要多讀多看，提高學習的效率。熟能生巧，多練習，做好課後閱讀筆記，上課認真做好筆記。

G. 初一應該怎樣學語文才有效

語文，是一門博大精深的學科，想要學好語文，需要培養良好的學習興趣以及學習習慣。以下是我分享給大家的初一學好語文的方法，希望可以幫到你!

初一學好語文的方法
首先預習課文。

第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞， 通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。

第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內容。

積極參加各種語文活動

如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什麼顧慮;誰也會犯錯誤的，多參加幾次 就什麼都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人佔了機會，以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確 的。

要有好的學習方法

首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心裡一定 要明白，我聽這一堂課的主要目的是什麼。然後，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。

第二是說的問題。

一、主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動 積極，敢於發表自己的見解。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維 能力。當然，爭論的問題還是要有意義。

二、多找一些優美的文章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦， 有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學習中，很多學生甚至個別教師往往重視“寫”而忽略“讀”。

其實“讀”在語文學習中是極其重要的。

首先，對於精讀課文和課外的好文章，要反復讀。現代教學重視能力的培養， 包括學生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發掘能力，對文章藝術性的欣賞能力，等等。古人說 得好：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀 領悟主題，通過讀產生問題，通過讀解決問題;解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。

其次，大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。

對於中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法，從而提高學生的寫作技巧，豐富學生的寫作內容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我們現在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那麼對於語文學習的各方面，都會有很大的提高的。

最後是寫的問題。寫比什麼都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。

另外，寫作，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。
初一學好語文的建議
第一、經常查閱工具書。

讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

第二、認真學好課本。

所謂“課本”，即一課之本。考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。只有仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟於心。

第三、學會獨立思考。

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

第四、勤讀課外書籍。

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。

第五、善於整理讀書筆記。

語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下，讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

第六、堅持寫日記練隨筆。

日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

第七、主動向人求教探討。

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

第八、專心致志聽課。

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時准備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
初一學好語文的技巧
一、學會讀語文書

剛升入初中的學生有的不會讀書，認為讀書就是念字，泛泛而讀，收效甚微。因此有必要首先在讀書上下一番功夫，首先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體，認真閱讀研究課本。

假期或學期初，新書一到手，我們先要讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內容和要求。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示—做預習—提問題—解疑難—做練習—寫總結”的六步讀書法。對每一篇文章做到讀通、讀懂、讀好。

二、學會用語文書

“教材無非是個例子”學會使用課本是學好語文的必要條件。具體做法是：在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批註，已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書的做法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利於我們日後的復習歸納整理，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面(中心句、重點句等)。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結論)

“?”點在生字、生詞下面。

“□”圈畫出重要的字，詞或優美詞語。

“!”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

“?”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

書上做的標記符號沒有統一規定，你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用，標記符號一經使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標注太多的符號，因為標的太多反而起不到提示作用了。

學會用語文書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的獨特風格。寫作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。的確，寫作是建立在閱讀的基礎上的，構思精巧，語言精美的文章，必然會在我們的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就“偷”用了別人文章中的東西。

三、學會聽講

在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。

1、眼看

科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，課堂上老師既是演員又是導演，上課要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，看黑板上老師的板書，掛圖、投影、屏幕等等，更要看所學課文的具體內容。板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘。還要注意看同學的板演，更應在老師的指導下看課文內容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手並用，這樣的學習效果才會好，學習效率更高。

2、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的點撥講析，聽同學的討論發言，跟上老師講課的思路，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解能力。

3、筆記

看明白聽清楚還不夠，還要認真記筆記。上課以看、聽為主，筆記為輔。要學會抓住重點記錄，一般老師的自學指導，開場白、板書、是重點。有的學生課前准備不足，開頭沒注意聽，再聽後話，不知所雲。有的認為自學指導、開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重點，如“××段要重點分析理解，××內容了解即可。”老師的課堂總結往往是“畫龍點睛”之筆。應記錄下來。

筆記記在哪?語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本或積累本上，自己整理總結筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強化記憶的過程。

什麼時間記筆記?應充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。

4、積極問、答，鍛煉思維

課上答問，一種是“內心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨自答。這是學習的有效方式，回答無論是對，還是錯，你總會有收獲。積極答問能鍛煉自己的思維反應能力與口頭表達能力，當然問還包括向老師、同學提出疑問，請老師同學解難答疑。及時解決自己在學習、聽課過程中遇到的問題。大膽發表自己對問題的見解。

四、學會積累，多讀多寫

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，古人雲“讀書破萬卷，下筆如有神”我們閱讀時，要做到課內課外結合，多讀古今中外名家名篇，因為這些均是人類心靈智慧的結晶，能開拓眼界、啟迪思維、陶冶情操，現實中，我們許多同學只讀書，而不願寫作文，不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以鍛造思想，堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞，讀書心得一篇，記錄所思所想。

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H. 剛上七年級語文成績不好，該怎麼去學習

●文言：實詞虛詞量大，文本整體不易理解
總體來說，預備、新初一的同學文言文可能讀起來比較困難，那麼這時候我們發現其實對於很多同學來說第一是積累量不夠，第二就是整體理解思維建立得不夠好，所以一定要建立好閱讀文言的理解思維。
●閱讀：中心把握不準確，解題技巧薄弱
對於六年級來說，它是由小學到中學的一個過渡時期，很多學生在閱讀理解方麵包括中心詞的選擇、解題技巧的熟練程度都會存在一定的問題。所以這個時候很有必要在暑假包括秋季打好堅實的基礎。
●作文：素材幼稚，語言簡單，中心不深刻，套作
對於預備學生包括新初一的學生來說，因為人生閱歷不深，作文較為幼稚，要過渡到成熟的階段。
第二個就是孩子語言表達非常的簡單樸素，所以有必要提升語言和文學修辭水平。
接下來就是由於六年級對於社會生活的觀察生活可能沒有成人視角，表達得不夠深刻，所以要提升學生對生活的觀察和思想深度。

I. 初一學生的語文學習需要注意什麼呢

初一學生的語文學習需要注意什麼呢？我們需要了解大語文的孩子是考綱取消的最大的獲益者！我們需要明白語文課程標準的指導作用大幅度提升。

一、語文學什麼？

語文內容：四大知識板塊（語言基礎、文言文閱讀、現代文閱讀、寫作）；語文輸出：「聽說讀寫」四個模塊；語文能力：識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、探究。

二、語文怎麼學？

語文學習是一個連續的，積累的過程，是一個漫長的細心的過程，是其他任何學科的基礎，甚至可算是一個人一輩子學習的基礎。語文學習講究的是日積月累、無捷徑可走，也不可能一蹴而就。初一學生只有勤奮刻苦，持之以恆，全面兼顧，才能學好語文。