⑴ 關於語文的手抄報的文字內容
關於語文的手抄報的文字內容
你知道哪些關於語文的手抄報的文字內容?語文是我國的一個基礎學科,主要是傳授中文知識為主的一個科目。平時我們想要學好語文,可以 通過手抄報的形式來幫助學習。下面我為大家分享關於語文的手抄報的文字內容,感興趣的朋友趕緊來了解一下吧。
1、鑰握納滑匙
一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鑽進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就「啪」地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問:「為什麽我費了那麽大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?」
鑰匙說:「因為我最了解他的心。」
(每個人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷,才能把自己變成一隻細膩的鑰匙,進入別人的心中,了解別人。)
2、晚飯後,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。突然,廚房裡傳來打破盤子的`響聲,然後一片沉寂。是兒子望著他父親,說道:「一定是媽媽打破的。」「你怎麼知道?」「她沒有罵人。」
(註:我們習慣以不同的標准來看人看己,以致往往是責人以嚴,待己以寬。)
3、有兩個台灣觀光團到日本伊豆半島旅遊,路況很壞,到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉,說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說:諸位先生女士,我們現在走的這條道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」
(註:雖是同樣的情況,然而不同的意念,就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事,如何去想,決定權在你。)
4、同樣是小學三年級的學生,在作文中說他們將來的志願是當小丑。中國的老師斥之為:「胸無大志,孺子不可教也!」帶外國的老師則會說:「願你把歡笑帶給全世界!」
(註:身為長輩的我們,不但容易要求多於鼓勵,更狹窄的界定了成功的定義。)
5、在故宮博物院中,有一個太太不耐煩地對她先生說:「我說你為甚麼走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。」
(註:有人只知道在人生的道路上狂奔,結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。)
一、成語故事
西晉人祖逖和劉琨,都是性格開朗、仗義好俠的茄輪志士。年輕時不但文章寫得好,而且都喜歡練武健身,決心報段臘效祖國。當時,晉朝表面上還管轄著中原大地,但實際上已是內憂外患,風雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國家局勢,總是慷慨萬分,常常聊到深夜。
一天,祖逖又和劉琨談得十分興奮,劉琨不知什麼時候睡著了,祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中,不能入睡。喔,喔,喔--荒原上的雄雞叫了起來,祖逖一躍而起,踢醒了劉琨:聽,這雄雞啼鳴多麼振奮人心呀,快起來練劍吧!於是,兩人操起劍來,在高坡上對舞。從此,他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫,一定來到荒原上抖擻神練起劍來。
劉琨被祖逖的愛國熱情深深感動,決心獻身於祖。一次他給家人的信中寫道:在國家危難時刻,我經常枕戈待旦(枕著兵器睡覺一直到天明),立志報國,常擔心落在祖逖後邊,不想他到底走到我的前頭了!
⑵ 語文手抄報內容資料
語文手抄報內容資料
製作語文手抄報可以拓展學生的知識面,下面我為大家精心整理的語文手抄報內容資料,歡迎大家閱讀與學習!
一日無書,百事荒蕪。
讀書破萬卷,下 筆如有神。
書猶葯也,善讀之可以醫愚。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
讀書有三到,謂心道、眼到、口到。
悠悠天宇曠,切切故鄉情。(張九齡)
浮雲終日行,遊子久不至。(杜甫)
落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。(馬戴)
明月有情應識我,年年相見在他鄉。(袁牧)
家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)
江南幾度梅花發,人在天涯鬢已斑。(劉著)
四時之風
春風能解凍,和煦催耕種。
裙裾微動搖,花氣時相送。
夏風草木熏,生機自欣欣。
小立池塘側,荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨,夜涼添幾許。
颼艘不絕聲,落葉悠悠舞。
冬風似虎狂,書齋皆掩窗。
整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。
世上無難事,只怕有心人。
欲要看究竟,處處細留心。
虛心萬事能成,自滿十事九空。
滴水能把石穿透,萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
兄弟敦和睦,朋友篤誠信。(陳子昂)
孝在於質實,不在於飾貌。(桓寬)
愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。《孝經》
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮)
卜運算元.詠梅 毛澤東
風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。
五年級下冊
浪淘沙
(唐)劉禹錫
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
天行健,君子以自強不息。 《周 易》
有志不在年高,無志空長百歲。 《傳家寶》
莫等閑,白了少年頭,空悲切! 《滿江紅》
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。 《偶 成》
路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。 《離 騷》
不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海 《荀子》
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (迴文聯)
夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (數字聯)
翠紅紅,處處鶯鶯燕燕 風風雨雨,年年暮暮朝朝 (疊字聯)
樓外青山,山外白雲,雲飛天外 池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊
(頂針聯)
精衛填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕
百折不撓千里迢迢 肝膽相照風雨無阻堅貞不屈
赤膽忠心全心全意 鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火
沖鋒陷陣
劉關張桃園三結義————生死之交
孔明借東風————巧用天時
關公赴會————單刀直入
徐庶進曹營————一言不發
梁山泊的軍師————無(吳)用
孫猴子的臉————說變就變
文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯 神采奕奕
滿面春風 垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳
大搖大擺 點頭哈腰低聲細語 巧舌如簧娓娓動聽
語重心長
你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值——(德國)歌德
讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?
——(英國)雪萊
果實的事業是尊貴的,花的'事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會來到。 ——(娥國)普希金
⑶ 「我愛語文」手抄報的內容
給心請個假
好長時間,自己找不到自我的影子。每日陀螺般的運作使身為新課程先行者的一些自信和快慰統統拋至九霄雲外。清晨起床洗漱完畢,匆匆吃過早飯,驅車直入校園,一天的忙活開始了。指導早讀、早操、上課、批改作業、備課、上課、批改作業、教育孩子、辦理學校公文……一連串的活兒等著你細細琢磨,不允許有絲毫的懈怠。從周一到周五如此循環往復,即便挨到周六、周日新的學習工作任務依然愛你沒商量……於是我的心中響起一片悲歌,自己沒時間,我為誰而活?……
常想年輕無憂無慮的日子總是那麼少,提前的「出名」,讓自己看不到本色。因為五色的光環下不是責任就是負重。往日簡單的表達已無法說明你的深度,純真的理解已然不能證明你的實力。心中縱有千言萬語,筆下卻晦澀難懂。時常撰寫的大大小小總結、報告、論文鋪天蓋地,卻無一回讓你喚起內心激動的真實情愫。「仰之彌高」,越發自卑,靈魂一次次的洗禮不是清爽了卻是沉重了,飛不起來也著落不下來。
信手翻閱文質老師和少敏老師的《保衛童年》一書,眼前再次豁亮,這一回的靈感顯得這般的現實。神聖的教育烏托邦只是讓我們這群先行者擁有屬於清亮的心境。六月的腳步總是這般匆匆,於是懷揣著給自己的心情放個假,可是期末總復習又悄然而至。
復習之一:班級「開心詞典」
「請問被譽為天下第一泉的是何處,你能介紹一下嗎?」「濟南的趵突泉……。」「恭喜你答對了!」「哈哈……」教室里傳出久違的快樂。這是我躊躇許久採用的快樂復習的第一堂課。笑聲、掌聲、歡呼聲中孩子的心情放假,我自然感受到這份幸福。這個午的復習或背誦、或品析、或猜測、或書寫、或合作、或評價,熱熱鬧鬧而又實實在在。孩子臉上流露的是內心喜悅,以往疲憊不堪的神情煙消雲散。臨下課前,平時淘氣的小川同學冷不防地站起來,搔搔後腦勺「曾老師,今天開始復習了,您怎麼還不復習?」「唉,這就是復習嘛!」「這樣你不覺得有意思嗎?」「這樣子上課真好!」「別浪費時間了,老師再出題吧!」……自發的交流應運而生,孩子們的智慧在碰撞,心靈在溝通。我微笑不作任何評判,因為此時的任何解釋都是蹩腳的。愛因斯坦說過,我們要把知識像禮物一樣送給孩子。這樣他們每天是來接受禮物而不是背著重重的行囊,能不快樂嗎?同樣這份快樂伴著我走出教室還帶著燦爛的笑容。同天復習的老師拖著疲憊的身軀質疑「站了大半天,你不累,還滿臉掛著笑容?對了,你們班今天怎麼了?上課全班那麼激動……」我愉快地點點頭:「我和孩子一起放個假,開心一上午。」「什麼?你復習得完?」「孩子學得輕松、舒服,就是復習的成功」……這一天我終於讓心情放了個假,保持了燦爛的笑容,為自己進行一次極好的心理暗示,無形中增加了許多的感染力,好心情開始伴我左右。
語文手抄報的開頭
語文,覆蓋面最為廣泛,上至天文時空,下至地理人文,俯瞰芸芸眾生,包羅世間萬象。
深味人間真情,在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;體悟人生真諦,在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;歷經社會百態,在語文的書卷上嬉笑怒罵;徜徉自然之樂,在語文的天堂里展現鍾靈毓秀的奇絕。
走進語文,感受名著文化的熏陶魅力,語文溫馨的人文關懷等著您;
走進語文,觸摸每位吧友心靈的歡樂與哀傷,語文獨特的視角期待著您;
走進語文,絲絲書卷氣與忱忱關懷心撞擊你的思想與胸臆,語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
走過一段長長的路,背後彌漫的是模糊的雲煙。品品語文,尋找逝去的歲月,釋放躍動的心聲,撥開雲霧見日月,暢想前所未有的高遠境界。絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁,點點滴滴的積累與記憶成就了你質的飛躍。
---------------挑幾句寫吧
關於漢字的起源,中國古代文獻上有種種說法,如「結繩」、「八卦」、「圖畫」、「書契」等,古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為,成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來,倉頡如果確有其人,應該是文字整理者或頒布者。
最近幾十年,中國考古界先後發布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現在陶器上面的刻畫或彩繪符號,另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說,它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。
通過系統考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號,鄭州大學博士生導師王蘊智認為,中國最早的刻劃符號出現在河南舞陽賈湖遺址,距今已有8000多年的歷史。
成語故事
從前有一個下棋能手名叫秋,他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生,一起跟他學習下棋,其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣,他認為學下棋很容易,用不著認真。老師講解的時候,他雖然坐在那裡,眼睛也好像在看著棋子可心裡卻想著:「要是現在到野外射下一隻鴻雁,美餐一頓該多好。」因為他總是胡思亂想心不在焉,老師的講解一點也沒聽進去。
結果,雖然兩個學生同是一個名師傳授,但是,一個進步很快,成了棋藝高強的名手,另一個卻沒學到一點本事。
迎2008年奧運會的文章
不知過了多少年,
奧運的火種終於傳遞在中華兒女的手間。
不知過了多少年,
那企盼已久的願望即將輝煌的實現!
那繁華的首都,
見證了我們奮斗歷史的變遷。
更快! 更高! 更強!
健兒們將那矯捷的動作一遍遍的演練。
搏擊在那奧運的熱土吧,
奧運精神永在我們心間!
——推銷皇冠牌香煙廣告詞
〔賞析〕香煙有毒,抽煙對人體有害,因而抽煙不宜提倡,應該禁止,但香煙也是一種產品,必須推銷。如何解決這個矛盾呢?皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。廣告詞只有12個字,內容卻很豐富,它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想,又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。一方面是宣傳的積極,包括皇冠牌在內所有香煙都在禁止之列,而且態度堅決;另一方面是推銷的積極,皇冠香煙雖然也在禁止之列,但畢竟與眾不同,如果要抽的話是皇冠,給人以很大的誘惑力。這兩方面和諧地統一於一個簡短的語句中。
——吸引公眾注意的技巧
國外有一飲食店,門前擺了一個大酒桶,引人注目地寫道:「不許偷看!」但無遮無攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅使,停下腳步往桶里看個究竟。誰知裡面又有一張紙條,上寫:「我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。請享用。」一句「不許偷看」,引起了所有人的注意力。
當今做廣告的人,一般都感覺到最關鍵、最困難的問題,是如何接觸到他們試圖要施加影響的人。心理學家們曾把教師傳播信息與廣告商傳播信息作過比較。認為教師雖然不一定能使學生接受他的觀點,但能保證學生都能聽到他的觀點,因為學生必須上課;而一個做廣告的人要花費大量的金錢,絞盡腦汁才能達到同樣的效果。他必須選擇某種傳播媒介,例如電視,他要找到一個大家都愛看的節目,並且保證在做廣告時人們不離開座位,不調換頻道。即使這一切都成功地達到了,他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節目,也只佔有看電視人口的30%。普通報紙的社論也只有25%的讀者讀到它,何況這一切在一般情況下做不到。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。
這種低水平接觸的一個重要原因在於聽(觀)眾有種逃避廣告的心理。不但在聽(看)到廣告後會自然產生一種抗拒心理來抵制廣告,就是在聽(看)到廣告的那一剎那,他們也採取一種迴避態度,充耳不聞或轉移開視線。這種現象在心理學上得到了解釋,人們對外界事物並不是事事注意的。外界事物的信息到達人的信息接受器官那裡時,並不能暢通無阻地被接收,人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息,對於他不想接收的那些信息,則採取一種排斥態度,廣告,常常就屬於人們所排斥的信息中的一種。所以,廣告宣傳戰要想獲得勝利,首先第一個戰役就是要吸引聽(觀)眾的注意,讓他們聽(看)到廣告,並注意廣告的內容,只要做到了這一步,才有下面第二步、第三步成功的可能。
「您想去口臭嗎?請用西湖牙膏!」 (牙膏廣告)
「您工作累了吧?請喝杯茶,醒醒腦,提提神吧!」 (茶葉廣告)
「您願俯瞰穿洋過海的壯觀嗎?請乘坐上海至東京的波音707客機!」 (上海民航局廣告)
全國首創,質量優良;
色澤光亮,染色力強。
(黑又亮鞋油廣告)
香味濃郁,滋味醇厚;
常年飲用,延年益壽。
(江西綠茶廣告)
家有凱歌,人人歡樂。
(上海凱歌牌電視機廣告)
要想牙病除,請用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏廣告)
上述四例都採用押韻的方式,強調商品的特點、品牌、功能,使人過目不忘。
喜歡這個香煙應該。
(溫斯頓香煙廣告)
的確牙膏本身有很好的防腐作用。
(克瑞斯特牙膏廣告)
1.今天存入一滴水,明天擁有太平洋.(太平洋保險公司)
2.今古傳奇,奇傳古今.(湖北今古傳奇雜志的廣告詞)
3.你不理財,財不理你.(上海世紀出版集團<理財>周刊)
一句家喻戶曉的錯誤廣告詞
「中國人壽,一言九鼎」是中國人壽保險公司的一句家喻戶曉的廣告詞,多年來,人們早已司空見慣了。殊不知這句廣告詞卻有著很大的語病。「一言九鼎」,這個詞出自《史記•平原君虞卿列傳》,原文為「毛先生(毛遂)一至楚而使趙重於九鼎大呂」,意思是「一句話抵得上九鼎」,形容一句話的作用很大,即說話很有權威性。這個成語用在這里,顯然不妥
「生活中的語文」 一、不是故意寫錯的(引號中為錯別字)
1、飯店門口:「抄」飯
2、修車店門口:補胎「沖」氣
3、零售店鋪門口:「另」售
4、傢具店門口:家「俱」
5、裝潢店門口:裝「璜」
6、失物廣告:失物「啟示」
7、安裝公司門口:「按」裝
8、洗車店門口:洗車打「臘」
9、飯店門口:「合」飯
10、水果店門口:「波」蘿
11、飯店菜單:雞「旦」
12、五金店標牌:「扦」座
13、體育用品店標牌:「蘭」球
14、快餐店門口:大排「擋」
15、農貿市場標牌:「蕃」茄
16、停車場招牌:「仃」車收費
17、嚴打宣傳標語:嚴「歷」打擊
18、某機場橫幅:年「青」
19、某交通宣傳標語:超限超載「殆」害無窮
20、某食堂菜牌:魚「園」
二、故意寫錯的(引號中為錯別字)
1、葯品廣告:「咳」不容緩
2、山地車廣告:「騎」樂無窮
3、補品廣告:「鱉」來無恙
4、眼鏡廣告:一「明」驚人
5、驅蚊器廣告:默默無「蚊」
6、透明膠帶廣告:無可替「帶」
7、網吧廣告:一「網」情深
8、鋼琴廣告:「琴」有獨鍾、一見鍾「琴」
9、熱水器廣告:隨心所「浴」
10、空調廣告:終生無「汗」
11、服裝店廣告:「衣帽」取人
12、某洗衣店廣告:「衣衣」不舍
13、某房產公司廣告:萬「室」俱備
14、某蛋糕廣告:步步「糕」升
15、胃葯廣告:一「不」到「胃」
16、賽馬廣告:樂在「騎」中
17、電熨斗廣告:百「衣」百順
18、快餐店廣告:「燒」勝一籌
19、洗衣機廣告:「閑」妻良母
20、帽子公司廣告:以「帽」取人
21、治結石病廣告:大「石」化小、小「石」化了
22、列印機廣告:百聞不如一「鍵」
23、塗料廣告:好色之塗
24、冰箱廣告:製冷鮮鋒
25、治痔瘡葯廣告:有痔無恐
26、花園公寓廣告:隨寓而安
27、跳舞機廣告:聞「機」起舞
28、海鮮廣告:領「鮮」一步
29、口腔門診廣告:「快治」人口
30、禮品店廣告:「禮」所當然
傢具店把廣告打成「傢俱」
一飯店招牌上則寫了「十三太飽」
一房地產廣告的「十面埋富」十分顯眼
醫葯商家打出「下斑莫逗留」之類諧音取義的廣告語
「停」字寫成「仃」,快餐寫成餐字的左上部,雞蛋寫成「雞旦」,各種啤酒寫成「各種啤灑」
-- 2002年中國十大失敗廣告語
1、柒牌西服 讓女人心動的男人
2、送禮就送腦白金
3、九鑫蟎婷香皂:看,你把蟎蟲傳染給了女兒
4、天之嬌子 笑看風雲淡
5、當頭發愛上肥料 好的出乎意料
6、達諾日夜片 你的新選擇
7、陳小春之鴻星爾克鞋
8、來來往往 喝杯枝江
9、張衛健之喜之郎
10、斯達舒之胃你好嗎篇
昨天上街買點小東西,遠遠聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復播報著什麼。車到近處,恍然大悟——廣告車,廣告牌上赫然寫著:滬杭羊毛衫大減價,並且用特別醒目的字體和顏色表白「拆屋賣瓦湊路費」。我不驚啞然失笑!
實事求是地說,改革開放尤其是近年以來,我國廣告業取得了長足的發展,各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也並非個別現象。「跳樓價」、「忍痛大放血」、「驚天動地大減價」之類低劣廣告語屢見不鮮。
這至少說明了幾個問題:一是廣告從業人員良莠不齊,二是刻意誇大、誠信缺失,三是浮躁心態使然。希望「拆屋賣瓦湊路費」之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內特色的標志符。如今,島城店鋪遍地開花,人們越來越講求「視覺沖擊」,各種個性化的店名成了商家製造看點賣點的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代,成了門店誘人眼球、招攬生意的字型大小招牌。
門店的牌匾店名不僅僅是一個標志符號,還可從中窺其文化品位、志趣格調和思想境界。一個新奇好記、響亮上口的店名,可以讓顧客過目不忘,印象深刻。像川菜館「愛情麻辣燙」、「食為天」等因影視劇的熱播而一夜成名,叫起來順口,聽起來順耳,走過路過怎能不讓人有進店瞧瞧的慾望?
然而,也有一些商家認定「傍」店名就能「以假亂真」,於是,「東來順」火了,街頭又出現了各種「來順」;「張大媽」出名了,「李大嬸」、「王大爺」也「出門」了。還有一些為求奇特而不惜藉助「邪招牌」另外,一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是,如服裝店叫做「衣衣不舍」。
粥天粥地,有各式各樣的粥,看的人眼花繚亂,用上海話讀起來,是作天作地!浦東大道上一家服裝店,名叫衣依布舍,當時坐在公交車上,看看窗外地風景,就對這個店名留下了深刻的印象,創意來自依依不捨。十全街與烏鵲橋路四岔路口有一家美發店,店名叫「頂剪」。一位顧客這樣理解這個店名:「頂剪」是「頂尖」的諧音,意為「技術一流」;「剪」是「剪刀」,代表了美發行業;「頂」又可理解為「頭頂」,表明服務對象是「頭發」―――二個字的店名表達了三重意思。 一些店鋪的名字十分出彩,起到了招攬顧客進門的作用。一家雜貨店,店名叫「雜七雜八」;一家專賣大尺碼服裝的店叫「胖子沒煩惱」,店名把市場定位、效果表達得清清楚楚;有家男子內褲專賣店,名叫「內酷坊」,「內酷」為「內褲」的諧音,「酷」意為「時尚」。碧鳳坊有家服裝店,名叫「穿幫」,意為「幫你穿衣」,替你打扮,店主是三位女青年,都擅長服裝搭配。「穿幫」在蘇州話中是「露餡」的意思,貶義褒用,哪料反響很好,不少顧客就是沖著這個店名進門的。
「衣客隆」董事長夏薇很重視店名,自己開的服裝店名字都很別致,分別叫「武裝」「風度」「邊緣」等。她說,顧客首先看到的是店名,而不是商品,店名起得好,會激起顧客了解這家店及其店內商品的願望。好的店名就是招攬顧客的高招之一。
⑷ 語文小報內容有哪些
語文小報內容可以有:名言、古詩等。
語文小報內容名言有:
1.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《荀子·勸學》
2.吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗而望矣,不如登高之博見也。——《荀子·勸學》
3.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
4.無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
5.書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。——高爾基
6.書籍是你的朋友,雖然沒有熱情,但是它非常忠實。——雨果
語文小報內容古詩有:
1、《活水亭觀書有感二首·其一》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
2、《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
3、《勸學詩》
唐·顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
⑸ 語文手抄報的內容
01
關於小學語文手抄報的題目
走進書的海洋
揚起勤奮學習的風帆
書籍是巨大的力量
博覽群書 神清氣爽
求知秘訣-----讀書
手不釋卷
讀萬卷書 行萬里路
好書伴我行
書香滿校園
書海遨遊
好書伴我成長
我愛讀書
我的閱讀小屋
讀書茶座
讀書沙龍
書海拾貝
我的讀書故事
多讀書 讀好書
讀書記趣
書中趣無窮
我讀書 我快樂
以書為友
談讀書
小議讀書
書---全人類的財富
02
關於小學語文手抄報的開頭
語文,覆蓋面最為廣泛,上至天文時空,下至地理人文,俯瞰芸芸眾生,包羅世間萬象。
深味人間真情,在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;體悟人生真諦,在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;歷經社會百態,在語文的書卷上嬉笑怒罵;徜徉自然之樂,在語文的天堂里展現鍾靈毓秀的奇絕。
走進語文,感受名著文化的熏陶魅力,語文溫馨的人文關懷等著您;
走進語文,觸摸每位吧友心靈的歡樂與哀傷,語文獨特的視角期待著您;
走進語文,絲絲書卷氣與忱忱關懷心撞擊你的思想與胸臆,語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
走過一段長長的路,背後彌漫的是模糊的雲煙。品品語文,尋找逝去的歲月,釋放躍動的心聲,撥開雲霧見日月,暢想前所未有的高遠境界。絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁,點點滴滴的積累與記憶成就了你質的飛躍。
03
關於小學語文手抄報的內容
1、關於漢字的起源,中國古代文獻上有種種說法,如「結繩」、「八卦」、「圖畫」、「書契」等,古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為,成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來,倉頡如果確有其人,應該是文字整理者或頒布者。
最近幾十年,中國考古界先後發布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現在陶器上面的刻畫或彩繪符號,另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說,它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。
通過系統考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號,鄭州大學博士生導師王蘊智認為,中國最早的刻劃符號出現在河南舞陽賈湖遺址,距今已有8000多年的歷史。
2、成語故事
從前有一個下棋能手名叫秋,他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生,一起跟他學習下棋,其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣,他認為學下棋很容易,用不著認真。老師講解的時候,他雖然坐在那裡,眼睛也好像在看著棋子可心裡卻想著:「要是現在到野外射下一隻鴻雁,美餐一頓該多好。」因為他總是胡思亂想心不在焉,老師的講解一點也沒聽進去。
結果,雖然兩個學生同是一個名師傳授,但是,一個進步很快,成了棋藝高強的名手,另一個卻沒學到一點本事。
⑹ 語文的手抄報內容
關於語文的手抄報內容大全
導語:語文陪伴著代代人,真實地記錄了一個又一個腳印。正因為有了語文,我們的智慧火花才會閃現,我們創作的熱情才會激昂。下面由我為大家整理的關於語文的手抄報內容大全,希望可以幫助到大家!
關於語文的手抄報內容大全
關於語文的手抄報內容一:文學家智慧小故事
趣答問路人
古希臘寓言作家伊索(約公元前6世紀在世),一天遇見一個行人向他問路。
行人:「我到城裡需走多長時間?」
伊索:「你走哇。」
行人:「我是得走,我是問走到城裡需多長時間。」
伊索:「你走哇!你走哇!!」
行人想這人真可惡,於是就氣憤地走了。
片刻,伊索向他喊:「2小時——」
行人問:「為何剛才不告訴我呢?」
伊索:「不知你走得快慢,怎知需多長時間呢!」
心和舌頭
伊索曾當過奴隸。
一次主人吩咐伊索宰一頭羊,然後,用羊身上最可口的部位給他炒一盤菜。過不多久,伊索給他端上一盤炒心和舌頭。
第二天,主人又吩咐伊索,叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盤菜。過不多時,伊索端來的還是炒心和舌頭。
「這是怎麼回事啊?」主人不解地問道。
「主人啊,」伊索語重心長地說,「如果心地正直、語言公道,這便是世上最美好的東西。但,若是用心險惡、語言齷齪,這卻是所有的人都討厭的。」
真的不知道
有一次,主人派伊索進城。半路上,他遇見一位法官。
法官嚴厲地盤問他:「你要去哪兒?」
「不知道。」伊索回答說。法官起了疑心,派人先把伊索關進了監獄。
法官辦完事,又到監獄來審問伊索。
「法官先生,要知道,我講的全是實話。」伊索說,「我確實不知道會進監獄。」
法官無可奈何,只好把他放了。
關於語文的手抄報內容二:語文作文立意方法
寫好作文,有很多方面需要我們注意,但是立意是寫好作文很重要的一個環節。什麼是立意呢?
立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達的思想和觀點,是文章的靈魂和統帥,也是作者寫作意圖的'集體現。因此,要寫好文章,必須要確定好主題。只有 確定了主題,才能圍繞要表達的主題去選擇和組織材料,也才能根據表達主題的需要去安排結構,遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。
一篇文章只能有一個主題,不能多中心、分散、雜亂。對於學生來說,除了要考慮以上因素外,還應注意下面兩點:
(1)要確定主觀上有見解的主題。學生的生活經歷、知識范圍和思想認識水平都還有限。如果所確定的主題自己還說不清楚,把握不好,就不可能寫得深刻。
(2)要考慮時間的因素。確定在限定的時間、篇幅內能充分展開論述或表現的主題。學生作文有時間上的限制,字數也不可能太多。因此,選擇的主題不能過大。如果太大,在一定的時間、篇幅內難以展開,文章就會寫得空洞、抽象。
文章的主題確定之後,要從全文的各個方面來加以表現。在文中可以用一句話或一個段落來加以說明,也可以用格言、警句之類的話來表現中心思想。
只有圍繞著主題來寫,寫起作文來才能得心應手,才能寫出好作文。
;⑺ 語文手抄報內容寫什麼
1、我在問題中成長,我總有無窮無盡的問題,我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題,從而獲得真知,我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多,因為自己對問題的見解往往是片面的,在與別人的討論中使我受益匪淺,這更讓我明白了合作的重要。
2、這樣的生命才是多彩的,正因為有了挫折,才有了我對生活發自內心的熱愛,才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量,那種痛苦過後的快樂,煎熬過後的幸福是平靜的生活永遠無法實現的,因為我們需要挫折。
⑻ 語文的手抄報內容資料
在社會的各個領域,大家都接觸過手抄報吧,手抄報的編排設計要求主題明確,版面新穎美觀。手抄報的類型有很多,你都知道嗎?下面是我精心整理的關於語文的手抄報內容資料,希望能夠幫助到大家。
語文考試反思
我這次期末考試考得很不好,語文考了85.5分。我想:平常我考的成績都上90分,為什麼這次考不上90分以上呢?回家後,我把我鎖在房間里,在反思。
在基礎題上我扣了最多分,一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分,我看了一下寫錯的答案,和正確的答案相差很多,我再仔細看了一下題目,是寫跟字相同的讀音,考試的時候,我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中,題目是寫根據課文內容填空,在第二小題,我卻自己隨便寫了一個,寫對了兩個,錯了一個。在閱讀題里,扣了一個最可惜的一分,題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語,我卻寫成不是顏色的。有個寫關於醫生技術高明的成語,我只寫對了一個,說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試後做了仔細的檢查,竟然沒檢查出錯誤,我想:是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案,卻沒有再讀一次題目,才來檢查。
從這次考試中,我知道了我考試時候的薄弱之處:
①在做題的時候沒有認真讀題,只是一目十行。
②在讀題的時候並沒有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。
③成語方面的知識不夠豐富,在課外得多多積累。
④閱讀題的題目沒有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。
⑤作文的題目要劃關鍵詞,要多讀關鍵詞,就能寫好作文。
⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目,才來檢查答案,這樣才有效果。
俗話說:「虛心使人進步,驕傲使人落後。」在這次考試中,我也犯了這個毛病。要吸取教訓,要從摔倒的地方爬起來,下次考試中不能再犯同樣的錯誤,這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績,越來越進步。
語文考試反思
時間總是過的很快,一轉眼之間就從我們指縫間溜走,抓也抓不住,一下子期中考試就過去了,接下來就是緊張的成績揭曉日,拿到試卷的那一刻,說不清什麼心情的我只能獃獃的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷後,我發現積累和運用是我最不應該出錯的地方,這兩個部分本來是我最應該拿到分數的部分,但是沒想到粗心大意的'我竟然把分數生生弄丟了。看著那幾道簡單的題目都是課本上的題目,如果平時的時候我把課本背熟了,這里完全就不會丟分,這樣的認知讓我不得不重新審視起自己的智商來,這么簡單還會做錯,更何況具有思想深度的題了。
再者,閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多,把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什麼那麼不小心,為什麼不再認真一點;恨改卷老師太小氣了,為什麼每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉,可憐的我腦袋怎麼就那麼不開竅?
媽媽知道我的成績以後,把我罵了個狗血淋頭,害我無地自容,巴不得挖個地洞鑽進去。她怕我不長記性,結合我平日的學習情況,送給了我句詩:平日不努力,考試徒傷悲。
經過了這次考試,我一定會謹遵老師和老媽的教誨,好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為:平日肯努力,考試突開竅。