① 六年級下冊語文第六單元課文內容依依惜別,實際內容,全文
馬拉松的故事
教材說明
〔解題〕
課題是一個偏正片語，點明本文是用故事的形式講述長跑項目馬拉松的來歷。
長跑馬拉松源於公元前歐洲著名的馬拉松戰役。這是古希臘擊敗波斯帝國侵略的典型的以弱勝強的戰例。古希臘，是巴爾干半島南部、愛琴海諸島及小亞細亞西岸一群奴隸制城邦的總稱。雅典，位於中希臘的亞提加半島，境內有良港，便於經商。現在是希臘的首都，古希臘時只是一個奴隸制的城邦。斯巴達，古希臘時的一個奴隸制城邦，公元前8世紀建國，因有斯巴達城而得名。愛琴海，地中海在希臘和土耳其之間的部分，希臘和斯巴達就在愛琴海的西海岸上。波斯，古國名。波斯人原居於中亞一帶，公元前2000年末遷至伊朗高原西南部。公元前6世紀形成強大的部落聯盟，到岡比西斯和大流士一世時期，已成為橫跨歐亞非三洲的奴隸制軍事大國。公元前5世紀末，急劇衰敗，當馬其頓———希臘東侵時，屢戰屢敗，於公元前330年滅亡。公元前500年，在波斯帝國佔領的米利都爆發了由希臘人支持的愛奧尼亞人的起義。本來波斯國王大流士一世就對繁榮富庶的希臘垂涎三尺，於是就借口希臘人參加了起義，要向希臘發動戰爭。他派很多使者到希臘各城邦去，威脅他們向波斯敬獻泥土和水，否則毀滅整個希臘。許多小的城邦不敢違抗，但雅典和斯巴達拒不臣服。雅典人把使者殺掉，斯巴達人把使者扔進井裡，說：「井裡有泥又有水，請自便吧！」大流士一世暴怒了，於公元前490年，向雅典發動了進攻。雅典人憑借有利條件和頑強的抵抗，取得馬拉松戰役的勝利。以後希臘和波斯之間的戰爭持續多年，以波斯失敗而告終，史稱「希波戰爭」。
〔結構分析〕
本文記敘雅典士兵菲迪皮茨在馬拉松戰役中3次長途奔跑傳遞戰爭信息，因體力耗盡而犧牲。人們為了紀念這個愛國者，將其奔跑的距離定為奧運會長跑比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣一種思想：奧運會比賽項目表現了人類的共同心願———對祖國的熱愛、對和平的嚮往、對自由的追求。課文共6個自然段，按內容性質劃分，可分為三部分：
第一部分（第1自然段），交代馬拉松的地理位置。
第二部分（第2~5自然段），記敘菲迪皮茨三次傳遞戰爭信息的故事。
第三部分（第6自然段），寫人們將菲迪皮茨長跑的距離定為馬拉松賽跑。
〔語意理解〕
「他們一面商討對策，一面派傳令兵菲迪皮茨到斯巴達去請求援助。菲迪皮茨以頑強的毅力，在兩天之內，跑了150多千米到達斯巴達。但斯巴達人卻不願立即出兵援助。無奈，菲迪皮茨又不顧疲勞，夜以繼日地跑回雅典轉告這一消息。」
這3句話寫菲迪皮茨連續兩次長途奔跑請求援助。當時的波斯，已發展成為奴隸制軍事大帝國，而雅典只不過是一個奴隸制的小小的城邦而已。兩方對比，力量懸殊。菲迪皮茨為了國家的安危，捨命去斯巴達求援。史料記載，斯巴達與雅典不夠團結。當接到雅典的求援信時，斯巴達人說：「要等滿月才能出兵，月不圓對打仗不利。」但是，軍機不可延誤，菲迪皮茨只好夜以繼日地趕回報信。一來一回，300多千米，大大超過人的體力極限。而菲迪皮茨竟完成任務，這是使命感在支撐，毅力在支撐，表現了他強烈的愛國思想、高度的責任心和頑強的意志。「夜以繼日」，夜晚接上白天，形容日夜不停地工作。
「為了盡快把這振奮人心的喜訊報告給雅典城內憂心忡忡的居民，軍隊指揮官又派菲迪皮茨到首都去報告喜訊。……當抵達雅典時，他已筋疲力盡。面對盼望已久的人群，他竭盡全力高呼：『歡樂吧，我們勝利了！』等待已久的人們歡呼雀躍，他卻倒在地上，長眠不醒了。」
這一段話寫菲迪皮茨第3次長途奔跑傳遞勝利信息而犧牲的情形。菲迪皮茨是雅典軍中的一名傳令兵，他行走飛快，素有「飛毛腿」之稱。但他在戰斗前曾去斯巴達求援，已奔跑了四天四夜，身體已達極限。這次，在他沒有得到充分休息的情況下，又進行長途奔跑。雖只有40千米，但他為了更快地讓同胞聽到勝利的喜訊，不斷加大奔跑速度，使身心受到極大的損傷，在完成任務後光榮犧牲。他是在擊敗入侵者的歡呼聲中犧牲的，是在完成3次傳遞信息任務後犧牲的，是在史無前例的超越人體生理極限運動後犧牲的。在他的身上閃爍著熱愛祖國、和平和自由的光芒。「憂心忡忡」，極度憂愁的樣子。「筋疲力盡」，形容非常疲勞，一點力氣也沒有了，也說「精疲力竭」。「竭盡全力」，用盡全身的力氣。「歡呼雀躍」，歡快地呼喊著，興奮得像鳥雀一樣跳躍。
「馬拉松便成為奧運會田徑比賽中頗受人歡迎的一項重要比賽。這一比賽的優勝者也被人們稱做『最偉大的運動員』。」
這是點題的話，聯系全文就能理解這兩句話的深刻含義：馬拉松比賽所以頗受歡迎，所以把馬拉松比賽的優勝者稱做「最偉大的運動員」，就在於這項運動富有挑戰性，是向人類的生理極限挑戰；它表現了人類的共同心願———對祖國的熱愛、對和平的嚮往、對自由的追求。
〔寫作特點〕
1．文章只寫了一個人物———傳令兵菲迪皮茨。
2.情節發展線條清晰。
教學建議
〔教學目標〕
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過閱讀，了解馬拉松賽跑的由來，明白人們稱運動優勝者為「最偉大的運動員」的真實含義。
3．深刻體會雅典英雄菲迪皮茨的愛國精神。
4．認識3個生字。