小學教育和語文哪個好

1. 大專學校的小學教育與語文教育的前景有什麼區別呀小學教育和語文教育哪個前景更好

摘要 語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學），是培養德智體美勞諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

2. 語文教育和小學教育選擇哪個好

個人認為小學教育

3. 報考小學教育和小學語文教育那個好點

報考小學教育和小學語文教育都沒有，但我個人建議小學教育好一些，范圍更廣。

4. 小學教育好還是小學語文教育好

小學教育是全科的，數學英語音樂美術都會點兒。
小學語文教育是專業的，針對小學語文范圍內的系統學習。
以後當小學老師的話，建議小學語文教育。
幼師可以選擇小學教育學

5. 小學教育與小學語文教育哪個好

我認為小學語文教育好一些。
小學教育的就業很尷尬，主要在於社會的認同度不高，人們會認為小學英語老師找外國語的，小學語文老師找文學院的，我為什麼要找你小學教育的呢？就此問題，在本科階段老師們就不停地談起過，說來說去我們的優勢就在於教育學和心理學基礎知識，可是大眾卻不那麼認為，畢竟小學教育這個專業也沒很長的歷史，還在發展階段，雖說現在的小學教育就業比之前好，但是比起針對性較強的學科類師范專業還是差了點的。
如果說考研，小學教育專業的也很少會考，我們本專業的，除非已經很明確自己想當小學老師了，其餘很多人都會選擇考相對應學科教學專項或者教育學學碩，畢竟這樣選擇多點。

6. 小學教育和學科教學(語文)那個更好就業

小學教育更好就業。

小學教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。

該專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。

各高校應設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，探索將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。

通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

專業基礎課程

專業基礎課程主要包括中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。

7. 小學教育和語文教育哪個好

語文教育

8. 語文教育專業可以嗎，還是小學教育

小學教育出來的話，你可以選擇考不同學科的教師資格證，語文教育的話可能你就在大學就被定型了，未來的發展方向肯定都是語文方向的。如果選前者的話，你可以在小初高學校教書，選後者的話，基本就是在小學了。

教育：

教育(Ecation)狹義上指專門組織的學校教育;廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。"教育"一詞來源於孟子的"得天下英才而教育之"。拉丁語ecare是西方"教育"一詞的來源，意思是"引出"。教育者按照法律法規和行業規范，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象。

9. 語文教育和小學教育，哪個更有利於專升本

小學教育更有利於專升本，因為小學教育處於普遍化，門檻低，審核水平不需要高。

但是注意事項：小學教育的未來發展趨勢：

小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。

(9)小學教育和語文哪個好擴展閱讀：

小學教育專升本的主要學習內容：

主幹課程

在校內進行教師口語、漢字書法、課件設計與製作、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實習。

10. 大專讀小學教育好還是語文教育好啊

沒啥前途，專科比較難就業，如果專升本還好一點。

小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。