語文主觀題多少分

『壹』 【高考】我的語文、選擇題幾乎全爆了。。。 主觀題也得不了多少分、作文也就一般般。。。

選擇題是重中之重，一定要在選擇題里針對自己的弱點，尋找突破。要想在語文上得高分還得靠選擇題，平時要注意多搜集積累一些字詞，歷年真題是最好的樣題，要吃透，多思考出題者對選擇題的常考點，多比較幾份卷子的相似題，你會有很大的收獲。

要想寫好作文一定要注意四點：
1.審題和點題最重要。記敘文的主題表達是比較含蓄的，一定要點題。要使閱卷老師明白，你寫的主題與作文試題有關。、
2.避免「參考」已經發表的文章，不要讓閱卷老師誤以為你的文章是借來的。這里的抄襲其實就是背誦已經發表的文章。
3.注意文章結構。一篇800字左右的文章，入題快，語言精緻優美，方能達到開篇引人入勝的效果。
4.在認真構思的基礎上落筆作文。就是在落筆前有一次認真構思的過程，就是要列一個簡單的提綱。

『貳』 2012高考語文試卷主觀題多少分

各地主客觀題的賦分略有差異，但是基本一致。大部分客觀題在36分，為選擇；主觀題114分。其中作文一項基本是60分，個別省市有70分的。比如上海。

『叄』 請問 高考語文主觀題寫得多給分嗎 就是又不太合適的他會減分嗎

高考語文主觀題閱卷是「踩點」給分的，每道題，閱卷答案都會給出重點以及它們的分值，閱卷老師根據你答案中是否有重點來給分，有幾個給相應的分數，直至給滿，如果你的答案中一個重點也沒有，答得再多也沒有分的。

『肆』 2019主觀題合格分數線多少

全國合格分數線為180分。

放寬合格分數線分為三檔：

1、西藏自治區放寬合格分數線為140分。

2、青海、四川、雲南、甘肅四省藏區，新疆南疆四地州和四川涼山州、雲南怒江州、甘肅臨夏州等「三區三州」放寬合格分數線為150分。

3、其他放寬地方放寬合格分數線為160分。

(4)語文主觀題多少分擴展閱讀：

符合以下條件的人員，可以報名參加國家統一法律職業資格考試：

1，具有中華人民共和國國籍。

2，擁護中華人民共和國憲法，享有選舉權和被選舉權。

3，具有良好的政治、業務素質和道德品行。

4，具有完全民事行為能力。

5，具備全日制普通高等學校法學類本科學歷並獲得學士及以上學位;全日制普通高等學校非法學類本科及以上學歷，並獲得法律碩士、法學碩士及以上學位;全日制普通高等學校非法學類本科及以上學歷並獲得相應學位且從事法律工作滿三年。

『伍』 2016安徽省高考語文主觀題80多分什麼意思

所謂主觀題，是指那些能更好地考查學生具體情況或個性的試題。通過這類試題的考試，可以全面了解學生對某門課程的某個具體部分理解和掌握的程度，可以測試學生精確地回憶所學內容，靈活地組織材料，清楚地表達問題，深刻地了解問題實質的能力。因此，主觀題是現代考試中的一類最基本的題型，各科考試都有此類試題。

『陸』 語文120分是滿分，你認為要考到多少分算優秀

我認為語文滿風120分，能拿到108已經很優秀了。
1.語文學科跟數學等理科不同，差的差不到哪去，除非是完全不聽課，考試也不在乎亂寫的。同樣，語文想拿高分也很難，因為主觀題很多，沒有標准答案。
2.120分的90%就是108分，一個學科能拿到90%的分數，說明這個學生很優秀。

『柒』 高考語文客觀題多少分

1、單項選擇題30分佔20%。第一部分是基礎題，有四道選擇題：1語音；2好像是成語；3句子，就是錯句什麼的。4排序（每道3分）第二部分，文言文閱讀4道選擇題：1好像是詞語的意思；2虛詞；3連詞；4判斷正誤；也是3分一道 然後翻譯，我記得好像有兩道每道3分。

2、詩歌鑒賞，好像有兩道問題。問的意思是技巧，語言特色之類的。（總分6~7）第三部分 議論文閱讀。

3、有3道選擇題（前一道2分，後面兩道是雙選好像是3分一道）（大概是考正誤、主要看你有沒有認真看文章，因為都是在考一些很小的字眼，理解問題然後就是現代文閱讀了（兩個文章裡面選一個就是文學類和議論文）建議最好選議論的，因為文學類的很難懂，不過有的時候也有例外，一般情況下選議論的（大約是14~16分）一般有3~4道大題。

4、然後就是語言運用題。有兩道題目 （6分一道）
新課標準的實施與新教材的啟用案，試圖探索出一條契合知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的教材處理方式。學生學習意識的弱化由於評價方式單一、教學方式的相對陳舊，許多高中學生將語文學習簡單等同於聽講解課文、做閱讀訓練，缺乏語文學習的意識。

5、面對一篇課文不知道自己看文章要注意什麼，看課文時要做什麼，急需教師給予學習方法上的引導，突破語文學習的藩籬，步入主動學習的天地。

『捌』 語文的主觀題分怎麼提

在語文試卷現代文閱讀試題中，我們一些同學在解答主觀表述題時往往比較隨便，這樣在主觀表述題上就不能得分或得分不高。這種現象能不能改變呢？答案是肯定的。只要根據以下思路進行自我糾編，我相信你在語文考試中的主觀題解答方面一定會取得不錯的效果。
一、 看清題目，掌握限制。即題目要求你用什麼形式作回答你一定要看清。題目最起碼要多看兩遍，要認真仔細地推敲題意。它究竟要你用什麼形式做回答，你可要小心。你千萬不可苟且馬虎，否則遺憾無窮！
例1、 請用一、兩句話概括文中所反映的當時中國農村的狀況。（2001年《黃土》23題，2分）
這條題不小心就不得分，它的限制是答題必須用句子來表述，這是答題句式上的限制。
例2、文中批評了哪五種「不能創造」的錯誤觀點？作者的出的結論是什麼？（1999年《創造宣言》21題4′）（不超過20個字）（不超過12個字）
這是答題字數上的限制，有的同學不問字數，你內容答對了也是枉然。
例3、這篇散文中（1）作者對歷史上的長城的評價是什麼？又是如何看待長城的現實的？（2000年《長城》21題6′）
這道題對答題話題進行了限制。題目上的兩個詞對答題范圍和答題對象作了硬性規定：對「歷史上的長城」和「長城的現實」作出「評價」和「看待」，答案是要你從文中找出作者主觀情感或看法的話語。
看清題目掌握限制是答題成功的第一步。在考試中我們對有規律的題型進行歸類或對症下葯去解答，這樣會受到更好的效果，即：
二、 恰當歸類，掌握解題規律。這里又可以分成三類：
A、 例4、文中的「兩重械梏」分別指的是什麼？（1997年《散文二集》26題4分）
例5、最後一段中作者所說的「最有深度的音樂」是指哪些音 樂？（1996〈貝多芬之迷〉24題3分）
例6、第二段中提到的「某些與他同時的偉人」所指的一類人是（不超過20字）1996《貝多芬之謎》24題3′）
像這類題目屬於判斷型，指認出它們，既從文中相應的位置找出來填上去就可以了，無須費多少腦筋。但「找」位置的工作就顯得特別重要！
B、 請看例題：
例7、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，先是一驚，隨即悵然。
（1） 作者為什麼吃驚？（2′）不超過8個字（1998年《報秋》27T）
例8、（2）、第六段的結尾改用了第三人稱「它」原因是什麼？（2000′〈長城〉22T4′）
例9、（1）這段文字與倒數第三段的關系是什麼？（同上23T4′）
像這類題，應該說是局部題，既答案就在它所提問題的位置的左右或需你仔細辨認一下，就可以答出來的。這類局部題，它往往是指某一段或某幾段中的「什麼」、「為什麼」、原因是什麼？答案往往含在問題的前後，仔細找一找，不難的。
C、 再看例題：
例10、（2）聯系全文看，這段文字表達的意思是什麼？（《長城》23T4′）
例11、作者認為貝多芬的音樂成為一個「謎」的原因是什麼？（不超過32字）（1996《貝多芬之謎》26T4′）
例12、這篇《創造宣言》認為教育的最大成功是什麼？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？（1999′《創造宣言》23T6′）
這類題目看起來很大，「聯系全文」、「這篇」等字眼十分嚇人，但我們保持一個冷靜的心態，找出作者在行文時的「轉」「承」和「結」，然後採用剪輯既摘錄法組織一下，答案就自然而然有了，別怕，耐心看一下吧！
三、 好，下面我們著重談一談特殊題型的解法，說它特殊是指它出現的機會不多，並不說它是神秘的。但我們在解題上掌握一定的規律就會收到良好的效果，取得滿意的成績。請看例題：
例13、請結合閱讀材料，簡要分析文中「父親」這個人物形象（8′）（2001《黃土》22T）
分析人物形象，我認為要用這樣的形式作答：
A概 具
他是一個＿＿＿的代表 B括 體
C詞 體
D語 現
（總）→ （分）
這猶如一篇小作文，不可以少頭，也不可以少尾；不可少概括，也不可少具體表現，少一不可！
例14、第四自然段中說「刀法如果用得不好，可能萬象同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，萬龍點睛」這里所用的幾個比喻分別比喻什麼？（1999′《創造宣言》22T4′）
這類題是關於修辭手法的。解題要領是去修辭，既把原句「翻譯」成大白話，翻譯時要注意「點」「面」結合，「點」既原句的「刀法」「萬象」這些喻詞的本體，「面」既把全句用大白話重新敘述，這樣就會萬無一失了。
例15、這篇散文中（1）作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什麼？（2000′《長城》22T4′）
同學拿到這道題就立即寫好處，注意你離失敗不遠了，看題目第一句「作者用第二人稱寫長城」這句話隱含了兩分，答好處時切不可離開實際，即「實際」的修辭方法，「實際」的文章內容。答好處分兩步走，一「實」即本句用的修辭手法，一「好處」這句話用該修手法的好處 ，這樣答題就不會出錯。
例16、作者在第一自然段和最後一個自然段中，分別使用了6個「便」字和5個「領取」，這樣寫在表達上有什麼好處？（1998′《報秋》29T8′）
跟上題一樣，仔細想一想這首題該怎樣作答，你一定能答對的。
例1７、根據文意，簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂 創作上的發展變化（不超過60字）（1996《貝多芬之迷》27T6′）
「變化」是一個過程，答題時要注意體現「變」的過程，否則不能答分！
最後一道題二選題也要認真審題，弄清題意，這類題不外乎四點對文章內容的概括，對局部的理解、對文章寫法（賞析）的看法或與文章有關的內容（遷移）（1995《序》28T）
再羅嗦幾句，主觀題的答題，要認真審題，弄清楚用什麼形式作答，回答什麼，要弄清答案在文中的具體位置（局部、整體、隱藏在何處），要弄清限制，你只有老老實實地審題，規規矩矩地答題，根據規律去解題，我想成功就在你身邊！

『玖』 語文成績，客觀分+主觀分=總分，總分是真實成績嗎

對的。

中考閱卷前，閱卷老師會先將學生答卷進行掃描，並將答卷分成不同的答題區域，老師改哪一道題都由計算機按程序發放。一道題也有得分的差值控制，主觀題部分會由兩位老師同時評判，如果兩位老師所給分值相同或接近，則取平均分。

但如果兩位老師給分差值較大，這時候計算機會自動把這道題放到第三評。如果三個老師評完以後達到一個都認可的分值則得分確定，如果還不行，就會進入四評，由閱卷組長進行仲裁。客觀題部分，比如選擇題、填空題，由於答案唯一則不存在差值。

四捨五入後的統考總分與同分值的整數統考總分屬相同總分。任何情況下，不得按四捨五入前的總分與四捨五入後的整數統考總分進行對比，對比結果不得作為高考錄取排序、取捨的依據。

(9)語文主觀題多少分擴展閱讀

例如：

例如：考生甲高考各科成績為：語文90分，數學110分，英語120.3分，理科綜合180分，則其統考總分為500分。考生乙高考各科成績為：語文95分，數學105分，英語121分，理科綜合179分，則其統考總分為500分。

依照規定，考生甲與考生乙的統考總分是相同的。考生甲與考生乙在錄取排序、取捨中屬於平行分或同分考生，若排序、取捨標准為比較英語科目成績，則考生乙排在考生甲前或應予錄取。

民族漢考三級單科成績是指按總分150分折算後的成績。外語科目單科成績是指筆試部分卷面分數（滿分120分）加權後按滿分150分折算後的成績。