語文五年級第一課內容是什麼

⑴ 五年級上冊語文課文的第一課的內容是什麼

竊讀記 林海音
竊讀記

轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急忽忽地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？左邊第三排，不錯……」走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」

當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裡有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鍾頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」

⑵ 五年級語文人教版上第一課是什麼

人教課標版《竊讀記》http://61.166.57.248/xxyw/rjkbb/5njsc/k01.jsp
課文：http://61.166.57.248/xxyw/rjkbb/5njsc/jxsc/k01-001.jsp

人教義務版《海上日出》http://61.166.57.248/xxyw/rjdgb/rjdgbd09c/k01.jsp
課文：http://61.166.57.248/xxyw/rjdgb/rjdgbd09c/jxsc/k01-21.jsp

由於不知道你的課文是哪個版的。所以都告訴你了，不錯吧

海上日出 巴金

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常
清靜，船上只有機器的響聲。
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅
霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從
天邊升起來了，便不轉眼地望著那裡。
果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅
是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、
慢慢地努力上升，到了最後，終於沖破了雲霞，完全跳出了海
面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然
發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的雲片也突然有
了光彩。
有時太陽走進了雲堆中，它的光線卻從雲里射下來，直射
到水面上。這時候要分辨出哪裡是水，哪裡是天，倒也不容易，
因為我就只看見一片燦爛的亮光。
有時天邊有黑雲，而且雲片很厚，太陽出來，人眼還看不
見。然而太陽在黑雲里放射的光芒，透過黑雲 的 重圍，替黑
雲鑲了一道發光的金邊。後來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在
天空，甚至把黑雲也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅
是太陽、雲和海水，連我自己也成了明亮的了。
這不是很偉大的奇觀么？

1927年1月

草 原
老 舍
這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗的牧業公社。汽車走了一百五十華里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車至為灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了迂迴的，明如玻璃的一條帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到公社了。忽然，象被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，象一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車、馬飛過了小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。我們約請了海拉爾的一位女舞蹈員給我們作翻譯。她的名字漂亮——水晶花。她就是陳
旗的人，鄂溫克族。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。我們用不著水晶花同志給作翻譯了。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思都是民族團結互助！
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。公社的幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。正是：
祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘！
我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯
碧草話斜陽！
人的生活變了，草原上的一切都也隨著變。就拿蒙古包說吧，從前每被呼為氈廬，今天卻變了樣，是用木條與草桿作成的，為是夏天住著涼爽，到冬天再改裝。看那馬群
吧，既有短小精悍的蒙古馬，也有高大的新種三河馬。這種大馬真體面，一看就令人想起「龍馬精神」這類的話兒，並且想騎上它，馳騁萬里。牛也改了種，有的重達千斤，乳房象小缸。牛肥草香乳如泉啊！並非浮誇。羊群里既有原來的大尾羊，也添了新種的短尾細毛羊，前者肉美，後者毛好。是的，人畜兩旺，就是草原上的新氣象之一。

⑶ 五年級的第一課是什麼

蘇教版五年級上冊第一課《師恩難忘》，下冊第一課《春光染綠我們雙腳》，人教版五年級上冊第一課《竊讀記》，下冊第一課《草原 》。

⑷ 求五年級上冊第1課 白鷺主要內容

本文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞准確，語言質朴，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

作者開篇把白鷺比作一首詩，優美而有富有意境，而且是一首精巧的詩。由此，這已經在讀者心中播下了一顆美的種子，等著它發芽，成長，開出美麗的花來。

作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺「全身的流線型結構」，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒「百鳥之中我為首」的意思了。白鷺「增一點兒則嫌長，一一點兒則嫌短；素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑」。真讓人驚嘆白鷺的獨特之美，自然，那些美麗的白鶴、朱鷥、蒼鷺定會自嘆不如。

(4)語文五年級第一課內容是什麼擴展閱讀

《白鷺》作於1942年10月31日，當時正值抗日戰爭第二階段，蔣介石發動第二次反共高潮。郭沫若當時是中國共產黨黨員，任國民黨政府語言文化工作委員會主任，以雙重身份進行抗日。他說：「中國目前是最為文學的時代，善惡對立、忠奸對立異常鮮明，人性美發展到極點，人性惡也發展到極點。」

所以他這個時期的雜文以愛國反奸為中心內容，贊頌愛國者的忠義揭露賣國者的奸惡。《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。

在南國優美的田野中、明凈清淺的小河邊，一種常見的水禽被人尊為水邊隱士、江田長者的白鷺，出沒其間把鄉居生活點綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對白鷺進行了熱情的謳歌。

⑸ 五年級上冊第一課白鷺全文

白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一勿則嫌白，黛之一勿則嫌黑。
在清水田裡，時有一隻兩只白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是，白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
—————不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。

⑹ 小學五年級語文第一課主要內容

文主要寫了「我」匆匆趕到書店，藏於大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨地離開。

中心思想：表現了「我」對（讀書的熱愛）和對(知識的渴望)。