1. 初二語文能力競賽都考什麼內容
希望能給你幫助
一、1.B
2.A.祈使句 B.反問句 C.感嘆句 D.疑問句
3.（1）桃花 鱖魚 白鷺（寫出兩個給1分，只寫一個不給分） （2）竹 桃花 鴨 蔞蒿 蘆芽（蘆葦） 河豚（每三個給1分，不足三個不給分）
4.（1）A.健步如飛 B.取長補短（2）C（3）他們互相合作，盲人背起了跛子，所以他們是一個身影。（大意對即可得分）（4）示例：人和人之間應該互相幫助、信任，這樣才能取得成功。（能答出幫助1分，信任1分）
二、5.穿錦衣 披紅花 叫一聲 驚萬家 謎底：公雞
6.BD
三、7. （1）línxún ténɡluó（2）府-俯 器-氣（3）樹木高低的錯落；樹樹的相間和花樹的相間。（答出一點得1分）
8.示例：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。（比喻恰當、句式整齊即可得分）
9.（1）將"厚重"改為"濃重"。（2）沒有錢是萬萬不能的。（3）不僅對提高讓座率毫無幫助，相反還會成為一種額外的累贅，甚至於會讓人陷於一種"想做好事又怕閑話"的兩難境地。
10. （1）③①④（2）②③⑥
11.（1）望；高大雄偉（一個問1分）（2）示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。因為它表達了詩人不怕困難、誓要攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。（只寫句子不寫原因不給分）
12.示例：冬--冬天--寒冷的冬天--"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，寒冷的冬天已不見了往日的勃勃生機。
13.（1）示例：在烈日下練武對孩子來說是一種鍛煉，這樣更有利於他的成長， 不能總讓他依賴你們的幫助。（符合示例1分）
示例：在學習的路上肯定會遇到一些困難、挫折，你要學會自己去克服，不能總依靠父母的幫助。（符合示例1分）（2）一是說孩子苦練武功，二是家長不顧烈日暴曬為孩子遮陰也是一種苦練。（一點給1分）
14．（1）略。（條理清晰1分，計劃合理1分）（2）要有禮貌，以理服人。
四、（一）15. B L N A H E C G
（二）16.（1）前途渺茫。（2）幸福、快樂。
17.D
18.示例：遇到困難時，自己的優勢和劣勢。（大意對即可得分）
19.示例：積極面對困難，冷靜分析，找出自己的優勢和劣勢，去解決困難。（符合示例即可得分）
20.略。
（三）21.國家大劇院；空間順序。（一個問1分）
22（1）列數字（2）打比方
23.歌劇院是國家大劇院內最宏偉的建築，也是國家大劇院的中心建築。（答出中心建築即可得分）
24.不可以刪掉，"國內"一詞限定范圍，體現說明文語言的准確性。（大意對即可得分）
25.簡單介紹鳥巢的外觀、作用即可，字數不超過100字。說明語言准確、簡潔、通俗得3分，字數少於30字扣2分）
（四）26.父親以兒子的網名來稱呼兒子，而兒子經常上網，網名也經常變換，所以父親不知道兒子未來的網名。（大意對即可得分）
27.示例：從自身做起，不使用、不傳播這類語言，在遇到這類語言時應主動抵制。（符合示例即可得分）
28．父親和兒子之間有代溝，平時很少交流。父親和母親在冒充網友之後才能與兒子進行一次交流，沒有代溝，沒有隔閡，了解了兒子的想法，所以父親很高興。（大意對即可得分）
29.寫出自己內心的想法，積極去解決"代溝"即可。
30.略。（能答出善於利用網路幫助學習、擴展知識得1分，遠離、拒絕有害信息等方面得1分）
（五）31．（1）出名。（2）調弄，這里指彈琴。（3）短處。（4）行動。
32.（1）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2）施恩於人不要總惦記，接受別人的恩惠千萬不要忘記。
33. 斯是陋室，惟吾德馨。世譽不足慕，唯仁為紀綱。（一句1分）
34.D
35.言之成理即可。
五、 36.略。（卷面2分，故事內容8分）
37.略。（主題明確、文辭優美、結構完整、條理清晰、卷面整潔25-30分；主題明確、語句通順、結構完整、條理清晰15-25分；主題較明確、語句較通順，有少量語病、結構較完整、條理較清晰5-15分；主題不明確、語句不通順0-5分）
【附聽力材料】
1.聽詞語，讀音不正確的一項是（ ）
A.蹣跚 銷聲匿跡 B.瑣屑（xuè） 張皇失措
C.蟠龍 盪然無存 D.推崇 惟妙惟肖
2．聽句子，寫出句子的句式。
示例：我參加了2008年全國中學生語文能力競賽。答案為：陳述句。
A.你現在馬上給我出來！ B.難道我就不能考第一么？
C.這里的景色真美啊！ D.今天的天氣怎麼這么陰呢？
3.聽詩句，寫出詩句中所含有的動植物。
（1）《漁歌子》張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
（2）《惠崇春江晚景》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
4.聽短文，完成後面的問題。
一天，上帝對一個盲人、一個跛子和兩個壯漢說："你們沿著這條路一起出發，誰先把成功之門打開，他想要什麼我都將滿足他。"
兩個壯漢看了看盲人和跛子，嘲諷道："你們也配去打開成功之門？簡直是天大的笑話！"
上帝一聲令下，比賽正式開始了。
只見兩個壯漢拔腿就跑，健步如飛。而盲人因為眼疾，只能一步一步試探著前進，跛子雖然明確前方的目標，卻也只能以緩慢的速度前行。
經歷了無數坎坷磨難之後，盲人和跛子達成了合作協議：取長補短，互幫互助共同到達終點。達成共識後，盲人背起了跛子，成了跛子的腿，跛子給盲人指路，成了盲人的眼睛，就這樣，他們一步步向成功的大門逼近。雖然兩個壯漢在前面遙遙領先，但盲人和跛子始終堅持著前進的信念。
很快兩個壯漢臨近了終點，盲人和跛子看來是沒有希望了。
然而，就在這時，一個壯漢突然停了一下，狠狠地將另一個壯漢推倒在地，自己又向前跑去；被推倒的壯漢迅速地爬了起來，追上前者，一腳踢在對方的後腿上。終於，兩個人廝打起來，他們誰都不許對方先推開成功之門。
就在兩個壯漢相互糾纏在一起的時候，兩個影子正向他們的方向移動過來，不，應該是一個影子才對！盡管盲人和跛子最初的速度極慢，合作之後的速度仍相對緩慢，但他們還是趕上了兩個壯漢。兩個壯漢因為互相阻撓，都沒有注意周圍事物的變化。他們心中只有一個信念：不讓對方前進一步。卻忽視了盲人和跛子的到來。
盲人和跛子因為相互幫助，慢慢地走到了最前面。
在成功之門的面前，盲人和跛子並沒有相互拋棄，而是彼此示意了一下，共同打開了成功之門。當成功之門被開啟之時，兩個壯漢才悔不當初。
2. 八年級語文試卷及參考答案
趁八年級語文考試來臨前，做好每份語文試卷的練習鞏固所學的語文知識。以下是我給你推薦的八年級語文試卷及答案，希望對你有幫助!
八年級語文試卷
一、語言積累與運用(1—7題，共23分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A兩棲xī 脊椎jí 褶皺zhě 遺骸hái
B翩然piān 勻稱chèng 藻井zǎo 矗立chù
C嫻熟xián 祈禱qǐ 連翹qiáo 載途zài
D取締dì 纖細xiān 地窖jiào 面頰jiá
2.下列句子中所標重音與提供的情景最相符合的一項是( )(2分)
小陸參加全國中學生電腦製作大賽，好朋友小海得知比賽結果後，興沖沖地跑來告訴他：
A你榮獲全國中學生電腦製作大賽第一名啦!
B你榮獲全國中學生電腦製作大賽第一名啦!
C你榮獲全國中學生電腦製作大賽第一名啦!
D你榮獲全國中學生電腦製作大賽第一名啦!
3.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是( )(2分)
我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什麼理由感到沉重和悲哀呢?
A所有的荒蕪處都長滿了植物 B無數的植物都長滿在荒蕪處
C植物都長滿在所有的荒蕪處 D荒蕪處都長滿了無數的植物
4.根據課文內容填空(每空1分，共10分)
(1)古代詩歌與季節有關的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽，鶴沖雲霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， 。”而在杜甫《春望》中，春天的開花，鳥鳴無疑引發詩人的憂國和思親之情：“ ， 。”
(2)《黃鶴樓》一詩中作者在登樓遠眺，引起無限鄉愁的景象是：“ ， 。”
(3)《桃花源記》中描繪桃花源外奇特優美的自然景觀的兩句是： ， 。
(4) ，草色入簾青。(《陋室銘》)
(5)山隨平野盡， 。(《渡荊門送別》)
5.請你仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相應的內容。(2分)
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風，我將 (2)如果我是春雨，我將
6就下面的話題談談你的理解。(不超過30個字)(2分)
“鑄劍為犁”的雕像在聯合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鍾聲並未向全世界渴望和平的人們敲響，戰爭和死亡仍然時時踐踏著公理和正義。眼下，第二次海灣戰爭又使伊拉克再次籠罩在戰爭的陰雲之下，戰爭猶如一把利劍，總是在人類的頭頂上晃悠著，晃悠著……
7.八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本?為什麼?(3分)
二、閱讀(8—25題，共47分)
(一)閱讀下面的古詩文(完成8—13題，共15分)
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
8.誦讀節奏劃分有誤的一項是( )(2分)
A城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。 B與君/離/別意，同是/宦/遊人。
C海內/存/知己，天涯/若/比鄰。 D無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。
9.這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它的好在哪裡。請寫出一句與其立意相反的送別詩。(3分)
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
10.解釋文中加點的詞。(3分)
(1)念無與為樂者 (2)相與步於中庭
(3)但少閑人如吾兩人者耳
11.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
12. “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用了比喻的修辭，這句話的描寫對象是 ，“藻、荇”是指 。(2分)
13.對文中的“閑人”你是如何理解的?(2分)
(二)(完成14—19題，共16分)
信息高速公路
①“信息高速公路”是一種電子信息網路。它能把某個區域乃至整個世界連成一體，使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。
②鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導纖維。一條典型的光導纖維，直徑不足13毫米，其中卻包容著32根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。
③信息高速公路以光導纖維為媒介、激光脈沖束為數據載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌，傳導能力特別強。經過處理的文字、聲音、圖像等信息，變成強弱不同的光信號，通過光導纖維傳輸到遠方。信息高速公路每秒鍾可以傳輸30億比特的信息——相當於在1秒鍾內傳輸整套《大不列顛網路全書》，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式來傳遞信息的。用戶既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網”十分便捷。用戶( )把電腦的專用介面卡接到電話線上，( )可進入信息高速公路。隨著多媒體技術的出現，用戶還可將電腦、電視、電話連成一體，以多種通信方式與外界取得聯系。
⑤有了高速傳輸功能的光導纖維，又有了多媒體的先進技術，再加上衛星通信的配合，信息高速公路的優越性便能充分地顯示出來。
⑥信息高速公路為人們的生活帶來極大的便利。不久前，美國明尼蘇達州一家診所的醫生，根據電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像，指導遠在2000千米外的醫生進行手術操作。肝臟的圖像是從那裡通過衛星傳送過來的。這是使用信息高速公路進行的遠距離醫療。除此之外，它還可以使遠隔重洋的通信雙方，彼此看得清清楚楚;可以讓學生在電視屏幕上請最優秀的教師為自己上課，而且能夠互相對答;可以使人們足不出戶，隨時翻閱世界各地的圖書資料……
⑦信息高速公路 。辦公會義可在各自的家裡進行;天南地北的貿易夥伴可以進行“面對面”的商談;復雜的研究可在電腦屏幕上進行，最新研究成果能及時進行交流……
⑧信息高速公路將大大提高勞動生產率，其提高幅度預計可達20%～40%。勞動生產率的提高會帶來巨大的經濟效益。據預測，美國12年內每投入1美元的資金將增加6美元的產值。
⑨信息高速公路這一全球性的跨世紀宏偉工程，自1993年起步至今，只有短短的幾年時間，但它的發展卻是驚人的。信息高速公路的建設，開始改變人們觀察世界的方式，縮短地域之間的距離，形成頻繁交往的新型社會。信息高速公路對人類社會的影響，將遠遠超過以往任何一次科技革命。
14.第③段畫線部分說明了信息高速公路傳輸信息具有 、 、 的特點。(3分)
15.第④段中與“進入信息高速公路”意思相同的詞語是 ;說明“交互方式”的語句是 。(2分)
根據上下文，第④段括弧內應填入的關聯詞語是( )(2分)
A.不僅……也…… B.只要……就……
C.雖然……但…… D.只有……才……
16.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了 ;第④段介紹了 。(用簡潔的語言概括)(2分)
17.第⑥段中加點詞“那裡”指的是 的地方。從上文看，要進行“遠距離醫療”， 信息高速公路還必須具備兩個條件，一是多媒體的先進技術，二是 。(2分)
18.第⑥⑦⑧段分別從三個方面具體說明了信息高速公路的優越性，概括第⑦段的內容，在橫線上填入適當的文字。(2分)
“信息高速公路 。”
19.第⑧段畫線句運用了 等說明方法(寫出2種)，具體說明了 。(3分)
(三)(完成20—25題，共16分)
畫家和他的孫女
畫家有一個6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜歡畫畫。
婷婷畫了一棵樹。
他說：“婷婷，你畫的樹不對。”
婷婷說：“怎麼不對呢?”
他說：“樹枝不對。”
婷婷說：“樹枝怎麼不對呢?”
他說：“樹枝怎麼能比樹干還粗呢?”
婷婷說：“樹枝怎麼不能比樹干還粗呢?”
他說：“那就不是樹了。”
婷婷說：“不是樹您怎麼說是樹呢?”
他無話可說了。
婷婷畫了一隻小兔子。
他說：“婷婷你畫的小兔子不對。”
婷婷說：“怎麼不對呢?”
他說：“兔子有紅色的嗎?”
婷婷說：“兔子怎麼會沒有紅色的呢?”
他說：“你見過紅色的兔子嗎?”
婷婷說：“沒見過的就沒有嗎?”
他說：“那就不是兔子了。”
婷婷說：“不是兔子你怎麼說是兔子呢?”
他沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。
他說：“婷婷，你畫的那馬不對。”
婷婷說：“怎麼不對呢?”
他說：“馬有翅膀嗎?”
婷婷說：“馬沒有翅膀。”
他說：“那你為什麼給馬畫了翅膀呢?”
婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來。”
他說：“那就不是馬了。”
婷婷說：“不是馬您怎麼說是馬呢?”
他又沒話說了。
婷婷還畫了一隻老母雞。老母雞下了一個蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結果，婷婷得了一等獎。
20.請概括出文章前三個情節的共同點。(3分)
婷婷 畫畫→爺爺 □□→祖孫 □□→爺爺 □□□□
21.如果將畫家的“樹枝怎麼能比樹干還粗呢?”一名話改成“樹枝與樹干應該哪個粗呢?”或“樹枝是不能比樹干粗的”，好不好?為什麼?(3分)
答：
22. 婷婷性格中最突出最可貴的一點是什麼?從文中找出一句能表現這一性格特點的語言描寫的句子。(3分)
答：
23.聯系實際，說說你對文中“畫家”這一人物的看法。(3分)
答：
24.從深化主題的角度為文章選擇一個最好的結尾。( )(2分)
A.畫家望著孫女的獲獎證書，傻了。
B.畫家心裡就犯嘀咕：“這洋人，怎麼跟小孩子沒二樣呢?”
C.畫家望著獲獎證書，勃然大怒：“這不是把孩子引入歧途嗎?”
D.畫家拿著獲獎的畫去問婷婷：“蛋怎麼會比雞大呢?”
25.讀完本文你想對你的老師、父母說什麼呢?(2分)
三、作文(50分)
下面兩題任選一題完成。
1. 改變了我的生活
要求與提示：
①請根據寫作內容，把題目補充完整。②除詩歌、戲劇外，文體不限，③字數600字左右。
2.也許你曾於“稻花香”中“聽取蛙聲一片”，領略夏季獨有的風景;也許你曾攀登過“一覽眾山小”的泰山，感受登臨絕頂的風景;或許你曾在無意間目睹那動人的瞬間，品嘗真情繪制的風景;或許你也曾在一次一次活動中，邂逅用合作編織的風景……你心中那美麗的風景是什麼呢?
請你以“風景”為話題，自選角度，自擬題目，完成一篇600字左右的作文。
八年級語文試卷答案
1.D
2.D
3.A
4.(1)晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。感時花濺淚，恨別鳥驚心。(2)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(3)芳草鮮美，落英繽紛。(4)苔痕上階綠(5)江入大荒流。
5.略。
6.言之成理即可。字數超過扣1分。
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》略。
8.B
9.自古寫離別的詩作多是情感悲傷基調低沉，而這兩句詩全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態度值得稱道。例：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人，等。
10.(1)考慮，想到;(2)共同，一起;(3)只是
11.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。
12.月光;竹柏影
13.答題要點：閑人(1)具有閑情雅緻的人(2)作者鬱郁不得志的悲哀心境。(酌情給分)
14.速度快;容量大(信息量大);質量高(不失真)
15.“入網”;“ 用戶既是信息的接收者，又是信息的提供者”;B
16.信息傳輸的特點;使用方式。
17.距美國尼蘇達州2000千米外;衛星通信的配合。
18.使人們的工作方式發生重大的變革(或給人們的工作帶來極大的便利)
19.舉例子、列數字;勞動生產率的提高會帶來(巨大的)經濟效益。
20.否定(批評);爭辯(辯論、討論);啞口無言(無話可說、沒話可說)
21.不好。原句是反問句，語氣強硬，突出爺爺的自以為是，改句是一般疑問句和陳述句，語氣叫弱，不能突出人物形象。
22.想像大膽豐富，她的一些反常的想法和做法，實際上是創新精神的萌芽。句子有：(1)“樹枝怎麼不能比樹干還粗呢?”(2)“兔子怎麼會沒有紅色的呢?”(3)“沒見過的就沒有嗎?”(4)“我想讓馬長出翅膀來。”
23.“畫家”這一形象是傳統教育的代表人物。他們要求孩子走“正道”，即在學習上要循規蹈矩，按固定的套路去思考，解決問題，不能異想天開，他們對孩子、對學生的教育，是以扼殺人的創新精神為代價的。我們反思：怎樣的教育才能讓孩子健康發展。(酌情給分)
24.B 25.略
三、作文 略
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