① 如何自己做一份語文試卷
比較簡單的方式是可以上網上去找一個現成的語文試卷。如果這種方式不能接受的話，根據你們當地語文試題的題型自己模擬。一般情況下語文試題前面10道是選擇題，每題兩分。涉及到語音字形標點符號文學常識，語句銜接，詞彙分析等等，後面就是背誦默寫以及現代文閱讀，最後呢是文言文和大作文。可以根據這個自己從課文中或者是從網路中找到相關的題型自己編寫。
② 語文試卷該如何做
我覺得學語文是個不斷累積的過程,要突擊有點難.就你說的'散文,我覺得可以多做些這種文章,做了以後自己要揣摩下為什麼是這個答案,做多了也能熟能生巧了,我想這樣子應該會有點效果吧.
先要審題，按題目要求去做。做題時，先做簡單的，在做復雜的，提高效率。做完後仔細檢查，防止錯題、漏題。書寫要工整，不寫錯別字。
③ 做語文卷子的答題技巧步驟
語文，是一門主課，語文考試也在考試中佔有很大的分量，語文考及格容易，但要考高分卻很難。這次我給大家整理了做語文卷子的答題技巧步驟，供大家閱讀參考。
做語文卷子的答題技巧步驟
1.速戰速決做選擇題。語文試卷中的選擇題一般量就是15至20題左右，那麼最佳的答題時間就是10分鍾以內，不能花更多的時間在這上面，時間花多了，你根本就沒時間做後面的題了，所以做選擇題一定要速戰速決，當然還得要保持正確率哈，不要一味地為了追究速度而忽視了正確率，那就得不償失了。因為選擇題一般考的知識點都比較簡單，一般稍微用心就可以看出應選答案。
2.死記硬背做文言題。文言文問題，其實是語文試卷中最簡單的部分，因為文言文的很多用法和此意都是死的，做這些題，一般都有套路，只要在平常的復習過程中，你把這些死知識點記住了，你的文言文題幾乎可以得滿分，只要你有知識儲備，看到題後根本不用多思考，把腦海里的記憶翻出來就可以了，照搬照抄的寫上去保證你能得高分。當然前提是你能記住這些知識點哦，假如你記不住，那你也就只有丟分了。
3.咬文嚼字做閱讀題。閱讀題一般都會有很多陷阱，所以你在做閱讀題的時候，一定要仔細，咬文嚼字的把 文章 讀透，才來做題，保證正確率很高，而且做的題也能符合文章主題，千萬不要沒有讀文章，就去做題，這樣盲目的做題，只會增加你的失敗率和錯誤率，不知其意，何來答案呢?
4.言簡意賅做簡答題。簡答題顧名思義就是簡單地回答即可，只需要你簡單的回答，最好是由條理的回答，答案一點一點的列出來，把答題要點寫出來就可以了，不需要你去寫長篇大論，言簡意賅的詞語，能表達出答案的精髓即可。
5.精雕細琢寫 作文 。作文是語文的大題，一篇作文800字左右，就是60分，佔了總分的百分之四十，所以無論你成績是否優異，都要用心的去寫作文，作文寫好了，你的語文成績也不會差到哪裡去，一篇好的作文，相當於你完美的回答了十道簡答題，作文的重要性就不言而喻了，給寫作文留足時間，慢慢寫，認真寫，爭取寫出一篇好文章，不偏題，不潦草，相信你能得個很滿意的分數。
6.遇到難題用心編。做語文題，碰到不會的難題很正常，難題不會做，難道就放棄嗎?答案肯定是否定的，不會做沒關系，先估摸著意思隨便編寫嘛，特別是那些文言文翻譯題，先按自己的理解把翻譯的內容寫下來，管它對不對，說不定就蒙對了呢?沒蒙對也會意思得分，蒙對了那就是運氣，所以用心編答案，都比亂寫強。
7.整張卷子不留空。語文本就是一門博大精深的科目，你們見過的知識很多，遇到這些不會的知識也很正常，做語文題一定要記住，無論這道題會不會，一定不要留空白，先想一想，寫一個自認為比較正確的答案，要是實在想不起，就隨便填一個答案，要知道語文有些簡答題，無論你答得對不對，只要你抬筆寫字了就可以得到辛苦分，要是你留空白，那就只有零分了。
8.卷面字跡要清晰整潔。有種分叫書面分，也許你的答題功夫很差，但你的字寫得很漂亮，整個卷面很工整，讓改卷老師看了都不好意思不給你點辛苦分，特別是寫作文，寫得好壞是水平問題，但字跡是否工整就是態度問題了，端正良好的態度，保持卷面的整潔，你的作文只要不跑題，沒有原則性錯誤，分數應該也不低。
語文最快的提高 方法
一、學好課本知識
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。
也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記 日記 ，有感而發的寫 隨筆 ，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的 學習方法 ，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
語文中常用的表達方法
1、記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，作用也比較多。
2、描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。它是 記敘文 ，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
3、抒情：抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
4、議論：議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在 議論文 中，它是主要表達方式;在一般記敘文、 說明文 或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
5、說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建築、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();④ 在WPS中如何製作語文試卷模板
第一步、紙張的設置
我們常見的標準的試卷都是八開橫排、分兩欄。在WPS 中設置的具體操作如下：點擊「文件」菜單，選擇「頁面設置」命令，打開「頁面設置」對話框。
(1)點擊「紙張」選項卡，在「紙張規格」列表中選擇「8開 260×368毫米」。
(2)點擊「紙張邊距」選項卡，將上下左右的頁面邊距分別設為：15、15、15、15，裝訂線寬40，裝訂線位置在左，左側大的原因是因為左側要增加一個學生信息區。同時將「紙張方向」由「縱向」改為「橫向」。
(3)點「版式」選項卡，選中「奇偶頁不同」這一項，並將頁眉、頁腳調為10毫米。
(4)點擊「格式--分欄」菜單，將「欄數」設為「2」，「欄間距」設為「7.53mm」(可增加試卷的容量)，並把「分欄線」設為「空線」，並選中「欄寬相等」，這樣卷面更美觀。
第二步. 考生信息區的製作
一份標准試卷的信息區一般包括：學校、班級、姓名、學號等內容，這些內容必須放在試卷的最左側，有人喜歡橫排，有人喜歡豎排。但在WPS Office中，沒有提供試卷頭圖形，因此需要利用「圖形」工具欄來製作。簡單的試卷頭用「文本框」和「多行文字框」通過設置即可得。復雜的試卷頭還要配合豎排文本框，圖形，線條即可得到。
第三步. 頁碼的添加
試卷分為左、右兩欄，一般要求每欄都要顯示「第XX頁,本學科試卷共X頁」字樣，要達到這個目的，可通過設置頁腳的方法。點擊視圖--頁腳，在頁腳里框直接編寫即可。要注意位置要適合。
第四步. 試卷標題的做法
首先畫一個登分框，在登分框內輸入相關的文字內容後進行相應的格式設置，然後回車輸入試卷的標題後，對試卷標題進行相應的格式設置，再調整好位置就可以了。
第五步. 批閱框的製作
在每道大題的左側，一般都要求提供批閱框，包括閱卷人、得分兩項，直接利用「表格→插入表格」就可以了，然後按需依次復制。
這樣，通過以上五步，一個標准試卷框架就建好了。出題時，只要依次鍵入每道試題就可以了。最後我們還可以把建成的標准試卷框架保存為模板，方便以後隨時使用。
WPS2007提供了稿紙方式，可以將整篇文稿顯示在稿紙上。但是，對於語文教師來說，可能這個功能還不夠完善，因為，在編輯語文試卷時，並不需要將整篇試卷都顯示為稿紙方式，而是只需要把作文題部分顯示為空白稿紙，以方便統計字數。其實，要實現這一功能，並不需要用到WPS文字2005提供的稿紙方式，只需用表格即可輕松搞定。
第一步，利用常用工具欄上的「插入表格」工具插入一個2行20列的表格，選中第一行，將文字大小設置為5號字，再通過「格式--_段落」菜單，將行間距設置為「單倍行距」，並使「如果定義了文檔網格，則與網格對齊」這一選項處於未選中狀態，確定。
第二步，仔細調整單元格大小，使之看起來比較美觀(即使每個單元格都大小一致，並基本呈正方形)。
第三步，生成上下格子間的小橫行。將第二行所有單元格合並為一個單元格，把游標置於單元格中，將字型大小設置為7號或更小，調整單元格的高度，使之為第一行高度的1半左右。第四步，將表格線的顏色設置為綠色(如果是黑白試卷，則不需此步)。
第五步，全選整個表格，復制，將游標置於表格下面的一行，反復粘貼，即可生成連續的稿紙格式。 直到符合字數要求的為止。
⑤ 高中生考試如何做語文試卷
在高中階段，學校經常會有各種各樣的考試對學生所學知識進行一個測評。作為一個高中生，在考試的時候，如何做語文試卷比較好呢？下面，就讓我來說說個人的經驗。
拿到試卷的時候，先大體的將整張試卷進行粗略瀏覽，清楚都有一些什麼題型，分值是怎麼分布的，從而做到在答題的時候把握住時間，不在一些難和偏的題目上浪費時間，造成答題時間不夠；
找到詩詞背誦的題目，這一類的題目答案固定，為語文試卷裡面的送分題，比較簡單，只需要背誦默寫即可；
找到課內文章題目答題，一般在試卷上都有此類題目1到2題的題目，上面的文章選自課本內容，對於考生本身比較熟悉，能較快作答；
找到詩歌鑒賞題目作答，此類題目短小，審題不需花費太多時間，答題時候逐字逐句認真品讀詩歌，注意作者的風格，故也先作答；
找到文言文題目作答，文言文的作答主要是平時學習中對於一些常見虛詞和實詞的掌握，如果學生基礎掌握牢固的話，此類題目也是比較好完成的，另外就是看文言文的一個標題，標題一般敘述了這篇文言文的主要內容；
完成以上題目的時候，就剩下一個課外文章內容題目的作答，這類題目考究的是一個考生語文綜合的水平，所以往往放在後面來作為答；
作文也分為兩個板塊，一個是微作文，可以先寫，後一個是大作文，需要認真審題，以防寫出離題的作文，這也是整個語文試卷中最費時間的題目，所以留到最後面來作答；
最後，完成了所有題目的時候，就要對一個試卷進行檢查，尤其是名字有無漏寫，答題卡上答案有無填寫在正確的區域。
在答題時候心態一定要好，會做的一定先做，不會做的當時就要寫出自己所想即可，切記空白或者是跳過，因為語文類題目一般都是比較長的，會在不知不覺中耗費你的時間。
⑥ 如何科學命制高中語文試題
如何科學命制高中語文試題
一、追本溯源，弄清命題依據
熟悉《高中語文課程標准》、《考試大綱》和《四川高考考試說明》
這三者之間的關系
課程標准
A、課程性質
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
B、課程的基本理念
（一） 充分發揮語文課程的育人功能，全面提高學生的語文素養及整體素質。
（二）注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。
（三）遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程。
C、課程目標
1．積累·整合
2．感受·鑒賞
3．思考·領悟
4．應用·拓展
5．發現·創新
D、教學評價的基本原則
1．評價的根本目的足為了促進學生語文素養的全面提高。
2．評價應以課程目標為基準，面向全體學生。
3．評價要充分發揮診斷、激勵和發展的功能。
4．提倡評價主體多元化。
5．評價應注意必修課和選修課的聯系與區別。
6．評價應根據不同的情況綜合採用不同的方式。
二、掌握規律，把握川卷特點
1、語音不考查聲調
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是
A.挾持/提攜狙擊/笑容可掬發酵/窖藏角色/訣別
B.著想/著急弦律/垂涎三尺劣質/趔趄日蝕/謚號
C.驍勇/梟雄紈絝/綰起長發龜裂/瑰麗給予/濟世
D.商鋪/曝光剎那/名山古剎伉儷/亢奮聯絡/乳酪
解析
A項依次讀xié，jū，jiào，jué。
B項依次讀zhuó/zháo，xuán/xián，liè，shí/shì。
C項依次讀xiāo，wán/wǎn，jūn/ɡuī，jǐ/jì。
D項依次讀pù/bào，chà，kànɡ，luò/lào。
2、基礎題不考文學常識、標點符號
3、病句題側重搭配不當、成分殘缺、句式雜糅
2013年
A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產和城市發展高度負責的態度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。（成分殘缺）
B.青銅器館門窗的構成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建築保護要求設計安裝。（句式雜糅）
C.日前國家發布司法解釋，明確危害食品安全相關犯罪的定罪量刑標准，如將「地溝油」用作食用油等行為，根據刑法相關規定將被定罪。
D.2013年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發展國際化建設進程面臨的重大歷史性機遇。（搭配不當）
2012年：
A．我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鑽井平台，在我國南海海域正式開鑽，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。 （語序不當）
B．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。
C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。（搭配不當）
D．今年5月在北京舉行的大學生文藝匯演，展現了新時代大學生的多才多藝與創造活力，具有民族特色的各類歌舞表現了民族團結和熱情奔放。（搭配不當）
2011年：
A.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動員和16名女運動員，均是由班級和年級層層選拔出來的優秀選手組成。（句式雜糅）
B. 2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心每個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最後的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來。（成分殘缺）
D. 為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質 ，我省某商業銀行將採取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。（搭配不當或者不合邏輯）
2010年：
A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對於任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。（搭配不當）
B．我國計劃在2011年向太空發射目標飛行器「天宮一號」的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。（成分贅余）
D．災後重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區幹部群眾自力更生所取得的成績。（句式雜糅）
4、文言文堅持考查虛詞運用，不考信息篩選
5、文言翻譯不考查省略句，倒裝句只考賓語前置
6、詩歌選材比較狹窄
7、比較青睞仿寫題
8、力圖用教材出題
9、現代文閱讀材料傾向文化散文
10、作文命制逐漸和全國接軌
三、科學命制，注意考點分布
注意考點之間、考題之間內容不要有交叉。
1、現代文閱讀的詞語和基礎知識題
2、文言文閱讀題翻譯和實詞理解之間，翻譯和簡答題之間
3、作文和現代文閱讀之間
4、默寫和現代文、簡答題之間
寫出詳細的試題分析
考題分析示例（2009年四川高考）：
1.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆聽 不屈不撓/饒有情趣
B.雋永/眷念 驚蟄/桎梏 喟然長嘆/功虧一簣
C.侍候/吞噬 吉祥/捷徑 溯流而上/夙興夜寐
D.瓦礫/隸書 矗立/抽搐 鍥而不舍/提綱挈領
【答案】D
【試題分析】
第1題考查考生對現代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。能力層級為A級。
推廣普通話是我國的一項基本國策，而電腦用拼音輸入漢字更是廣大高中學生應該掌握的一項基本技能。2009年四川卷語音試題選擇的均為常見或比較常見的詞語，其中考查讀音的漢字也不冷僻。此外，今年試題考查的普通話字音，均為聲母或韻母容易讀錯的字，不涉及聲調問題，這也與往年盡量減少聲調干擾的考慮一致。試題只要求識記字音而不要求拼寫。試題考查的重點是多音字、形聲字、音同音近字、形似字，考查的是常用字甚至是最常用字的讀音；注重考查形聲字和多音字的讀音。漢字是形、音、義的統一體，對多音字來說，義不同則音也不同。
本題給考生提供了中學生容易讀錯的四組詞語，每組中都有三對形近或者音近的加點字，要求考生辨識其中三對加點字讀音完全相同的一組。試題中所選的加點字，是現代漢語普通話容易讀錯的字，其中包含了一些四川人說普通話容易讀錯的字。此題根據《考試大綱》要求，結合我省推廣普通話的實際，引導我省中學語文教學重視提高學生說好現代漢語普通話的能力。
本題正確選項是D項。本題詞語正確讀音如下：
A項，遮蔽bì/弊端bì 囹圄líng /聆聽líng
不屈不撓náo/饒有情趣ráo
B項，雋永juàn /眷念juàn 驚蟄zhé/桎梏gù
喟然長嘆kuì/功虧一簣kuì
C項，侍候shì/吞噬shì 吉祥jí/捷徑jié
溯流而上sù/夙興夜寐sù
D項，瓦礫lì/隸書lì 矗立chù/抽搐chù
鍥而不舍qiè/提綱挈領qiè
四、小心求證，避免知識有誤
最容易出現的失誤
1、基礎知識
語音
漢字（出現兩可的，最好迴避，實在不行，選最常見的）
病句題容易出現爭論
2、小閱讀選擇題
3、關於18個虛詞的意義和用法，要注意各家各派的講法有區別。如焉、則，而的修飾和連動關系。
以「則」為例：2006年重慶高考《張養浩傳》：
下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是
A、其人已去，追而還之
其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也！」
B、晝則默誦，夜則閉戶
賈人夏則資皮，冬則資絺
C、不得已而為盜耳
位尊而無功，奉厚而無勞
D、為之大慟，出私錢以濟之
身客死於秦，為天下笑
其中B項換成「項庄則入前為壽」或者「故木受繩則直，金就礪則利」
4、默寫超出范圍：李商隱《錦瑟》多次出現在默寫題里
五、與時俱進，研究考點變化
推斷能力不再考，增加探究能力考查
六、反復檢查，力求不出硬傷
標點符號、題號、加點詞語
七、命題四難，尤以作文為難
1、選材難：特別是現代文大小閱讀題材料，其次的文言文、詩歌閱讀材料，語言運用題材料。
2、設問難：選擇設問角度
3、答案難：擬出較為合理的參考答案。
萬里橋江上習射
陸游
坡隴如濤東北傾，胡床看射及春晴。
風和漸減雕弓力，野迥遙聞羽箭聲。
天上欃槍端可落，草間狐兔不須驚。
丈夫未死誰能料，一笴他年下百城。
註：1、萬里橋，在成都錦江上。此詩寫於淳熙四年（1177年），詩人被攻擊為「燕飲頹放」 ，遭到落職處分後。2、欃槍，彗星名，古人認為它的出現主有兵亂，這里代指金人。3、一笴下百城，典出戰國魯仲連。田單攻聊城不下，魯仲連給燕國大將寫信，用箭射到城裡，創下一箭書退敵百萬兵的奇跡。
（1）試簡要分析首聯在結構上的作用。（4分）
（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？結合詩歌內容簡要分析。（4分）
1、（1）開篇寫景，大處落筆，將靜的「坡隴」比喻成奔流的波濤，這擴大的境界，躍動的形象，為全詩設置了背景，創造了氣氛；（2）第二句是說正當一個晴朗的春天，我坐在交椅上看江上將士演習射箭。一方面點題，一方面又為下文埋下伏筆。
2、（1）詩歌頷聯和頸聯寫將士們認真練習射箭，正可擊退金人的南犯，表達了收復失地的宏願，反映了詩人對恢復中原的執著追求。
（2）尾聯抒詠壯志，他年有機會，也能像魯仲連那樣建立「一笴下百城」的功績，表現出詩人心懷國事，不計個人得失的可貴品格。
4、作文命題難
（1）材料作文
材料來源：
社會時事型，如：2013年12月3日，一天之內，「東北大媽被撞連續劇」在網路上引起關注。3日上午，網友發布「12月2日，北京街頭，東北大媽摔倒被扶，反去訛詐扶他的外國小伙，小夥子急哭」的配圖新聞，很多網友指責大媽給中國丟臉；當天下午，又有人傳出「小夥子用中文罵大媽」的視頻，網上出現爭論；當天晚上，北京警方發布錄像，證實「在2日10時許，一輛載有兩人的摩托車在拐彎時，與正在行人道上行走的女子相撞」，並查明「該外籍男子系無證駕駛，所駕摩托車無牌照，已於當時暫扣了肇事摩托車，其交通違法行為將依法處罰」。至此，「訛詐大媽」李女士才得到清白，網民開始炮轟最初的圖文發布者及對此進行報道的媒體。
文學作品型，如材料：假如我能阻止一顆心碎\我的一生就不會虛度\假如我能緩解一條生命的疼痛\或者平息一種痛苦\或者幫助一隻昏厥的知更鳥\再次回到巢中\我就不會虛度——《狄金森詩選》
理論觀點型，如：閱讀下面的文字，根據要求作文
當我們隨著新聞媒體的喧嘩，對事件中的角色指指點點時，我們不是在聆聽他人的心事，只是習慣不斷的發言。（蔣勛）
有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是奧威爾式的——文化成為一個監獄，另一種是赫胥黎式的——文化成為一場滑稽戲。（尼爾·波茲曼）
（2）命題作文
《一步與一生》
《總有一種期待》
《好人的溫度》
《在現實的天空中飛翔》
《用最初的心做永遠的事》
(此為瀘州市高中語文骨幹教師培訓講座提綱）
⑦ 如何編寫小學語文期中測試試卷
體現開放性、靈活性 和人文性, 盡量讓所有學生都能體驗到自己語文學習的成就和進步,激勵所有學 生在答題過程中盡顯自己的語文才能,發揮創造力,展示個性,讓學生以輕松的 心態,考出真水平、好成績,對今後的學習充滿信心。
⑧ 如何製作一份語文試卷(手寫）
黑色或蘭色中性筆。字的大小最好是五號字大小。分三部分或四部分出題。第一部分基礎知識積累與運用 。第二部分閱讀與理解：第一大題可以是古詩古文閱讀，分古詩鑒賞（可以是本冊課外古詩詞），文言文閱讀，以課內文言文重點語段為主（可與課外相關文言文對比閱讀）；第二大題現代文閱讀，如果是初三，可以選記敘文和文言文各一篇，記序文宜選文質兼美的作品，說明文多選反映與人類生存密切相關的題材，如環保問題。第三部分考查語文活動，可以就課本相關語文活動設計題目，也可以自行選擇活動項目設計。第四部分寫作，如果要出話題作文，建議從網上選一個你認為大家有話可說、難道適中的話題。至於畫線什麼的，當然要有了，自己估計一下答案長度考慮畫線的長度與多少。
⑨ 做一份語文卷子的完整流程。
語文這一門課，說難也難，因為你想拿滿分，幾乎是不可能的，拿個九十大幾的高分，似乎也不那麼容易。說容易吧，也容易，即使你因為某些原因落下了不少的課，也不一定會影響最終的成績。
上周五，趁著連著的兩節課，用一份小白皮卷，對全班進行了一次考試，包括在規定時間內，作文的書寫。
下課，把卷子收上來，我沒有逐個的批判，只是大致的，把學生做題的大致情況過了一遍，大部分學生，都能把卷子做完，只是個別的學生，可能就是不會，還可能就是太懶，不想動腦筋，扔掉了許多的題。
今天是周一，我利用下午連著課的時間，把卷子給學生們講解了一遍，期間，每個人都拿著別人的卷子，根據講解進行批改，錯誤的進行改正，並順便給小夥伴得分。
這個過程，是學生學習知識的過程，同時，也是看著別人的卷子進行學習的過程，更是掌握判分標準的過程，從而知道自己優勢在哪裡，不足又是在哪裡，站著判卷老師的角度，對同學的卷子進行評定，也是參照別人的卷子，對自己的答題情況進行評定的過程。
評判完後，我又讓學生拿著自己的試卷，在日記里寫了試卷分析，對自己的不足提出改進，腦海里，更加知道，自己該干什麼，該往哪個方向去。
評判完的作文，自己拿到手裡，結合著課堂的講解和小夥伴的評價，自己又工工整整的在作文紙上修改抄寫一遍，這樣，這一類的作文，他就知道大致的路數了。
平日里，我就重視基礎知識和日記的訓練，依著自己的復習方法，這一輪的復習就這樣了，看學生們的表現，隨時的改進自己的教學策略。