有些孩子為什麼語文好數學差

❶ 為什麼語文好的人數學卻很差

語文好的人，人家就是背書能力強，認識字認識的快，語文理解能力就是強，這根本是無可否認，人家就是會，你沒有辦法！其實吧語文這東西你根本不能說好與不好，你只需要好好積累就可以！積累的多了，你就出眾啦，可是為什麼會出現語文相對好的呢？主要原因就是人家理解能力強，對語文有廣泛愛好，涉獵書，籍很多，知識面廣，寫的文章就是文采飛揚，這你沒有辦法！

❷ 為什麼有的人語文很好，數學一竅不通

這種情況很常見的，每個人擅長的東西都不同。有人想像力豐富，理解能力強，學習語文游刃有餘；有人邏輯思維能力強，精於計算，數學學得好。這就是各有所長。
所以有的人語文學得很好，數學一竅不通，這是典型的偏科，也是正常的現象。

❸ 五年級孩子的語文作文很好，數學卻完全不行，這是為什麼

五年級的孩子語文作文寫的很好，但是數學卻完全不行，是因為孩子出現了嚴重偏科的現象。其實很多人天生就不適合學數學，因為在學習的時候那些數字對於他們而言就像是天方夜譚一樣。如果孩子在五年級的時候出現了語文好數學不好的現象，一定要去觀察孩子是否對數學感興趣。因為很多人天生就不適合理科，在數學不夠好的同時，這些孩子對於數學的一些思維是無法做到位的。

讓孩子學會抓重點

很久之後我才發現，原來沒有數學天賦真的會影響去學習數學。在小的時候我基本上已經放棄了自己的數學，就是因為每一次別人看題的時候總是一眼就能夠看到重點，但是我在看題的時候總是無法抓住重點，而且有時候還會把這些重點搞錯。因此老師在教育孩子的時候，一定要學會讓孩子抓住重點，同時也要讓孩子在上課的時候用心，而且老師在講課的時候也可以放慢節奏，這樣的話才能夠讓學生更好的進入學習。

❹ 為什麼孩子的語文成績特別好，但是數學成績很差

如果你語文或者數學很好，很難通過自學把數學或者語文補上。要改變這兩種瞬間思維，並不容易。有些同學實力不夠強，沒有把某一科的優勢作為心理優勢。別人提到弱勢學科，就會通過另一個學科的強勢來彌補心理落差:「但是我語文很好。」偏科還是可以補的。沒有切換思維，就要觸及細節，反思自己的思維。久而久之，你可以雙向提高兩科成績，把之前的感受變成思考角度。

數學差就是邏輯思維能力差。找到一個好的數學方法，有針對性的練習。會改善的。學好數學，最重要的是上課跟著老師的思路走，做不到的多問老師和同學。智商很大一部分是遺傳決定的。後天的養成教育可以提高智商，但影響不大。對於普通人來說，人與人之間的智商差異就更小了。雖然孩子數學成績差，但不代表孩子智商低，尤其是他語文成績那麼高，說明智商沒問題。