語文用王後雄怎麼樣

『壹』 現在是高一學生，基礎薄弱，聽人說王後雄很好，想知道有用嗎或者是別的學習輔導，大家推薦一下！拜託各位

有用的，但是最重要的是要培養好的學習習慣。

上好自習的方法：

1、立好規矩，強調自習課的紀律。

上自習課之前，就和學生約法三章，給學生立好規矩，給學生說明自習課應該怎麼上，強調自習課的紀律，對於違法紀律的，要有相應的處罰。讓學生做到心中有數。

2、讓學生制定好學習計劃和目標。

自習課應讓學生制定切實可行的計劃和目標，明確這節課學什麼，做到有的放矢，如果沒有目的隨意性學習，肯定效率不高，選擇一門課或兩門課進行學習，不要學會這個，學會那個，換來換去，浪費了時間，一節課過去了，沒學到東西。

3、讓學生養成獨立學習的習慣。

自習課上學生應養成獨立學習的好習慣。遇到不會的知識，獨立思考，還是不會，就先放下，課下再和同學討論，如果課上有問題就和別的同學討論，一是沒有好的獨立學習習慣，二是影響班級紀律，所以不提倡自習課討論問題。

『貳』 王後雄學案的使用效果怎麼樣，這里有用過的同學嗎，可以說一下感受嗎

作為一名高中班主任，我給自己歷屆學生推薦的教輔書都是王後雄學案，這本書的標准書名其實是《教材完全解讀》，因為這本書內容編寫扎實，模塊設計得也很科學，用著靠譜，能夠幫助學生顯著提高成績，當然了，我對學生要求也比較嚴格，到手的資料必須好好利用，否則再好的資料也只是浪費。

『叄』 聽說王後雄的《教材完全解讀》很受高中生歡迎，大家都用過嗎

教輔類相似度極高，彼此差別不大，關鍵一點是，很多學生重教輔輕課本，完全是本末倒置。要知道，課本是諸多國家級專家學著編寫，經過反復修訂，經受時間考驗，是本，而教輔只能起輔助作用，是末。所以，要把更多的時間花在琢磨課本上，課本就是一座金礦，什麼時候挖都能挖出金子。

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鱷魚的可能
基本差不多。初中用過一段王後雄，高中因為孩子同學都在用教材幫，也改成教材幫了。同時還用過一段教材拓展與閱讀。對比下，其實內容差不多。王後雄系列理科好點，文科差點，教材幫和同步拓展閱讀平均點。這些教材比較適合中等水平，水平低的看不懂，水平高的難度低了點。

初中其實推薦榮中基（好像是），理科比較好，文科沒有，現在也出語文了，感覺這個系列更適合初中生
1.盡量每一個科目只選定某一種教輔資料
很多同學，看到別的同學買什麼資料，不管合不合適統統買過來，雄心勃勃地要把這些資料全都做完。理想很豐滿，現實卻很骨感，大部分同學買過來的資料最後都成壓箱底的廢紙了。
參考書不是越多越好，大家也要對自己未來的學習有理智的認知，其實對於大多數的學生，買一本課外的資料書綽綽有餘，因為老師的卷子鋪天蓋地的，做！不！完！的！
2.不同階段要選擇適合自己的資料書
在高一高二，我們上課可能主要還是一個模塊一個模塊的知識點，購買的參考書同步就可以，但是到了高三，可能就要選擇適合總復慣用的，或者是適合模擬測試的。如果高一高二就去使用高三綜合性比較強的參考書，可能是揠苗助長，反而是適得其反。
3.注意區域性
全國卷和非全國卷的命題思路不同，使用的教材是要適合才對，緊貼大綱。
4.選擇適合自己學習能力的
不同的學生學習的能力不同，基礎不同，所以也要根據自己的學習情況選擇合適的參考書。
比如尖子生，可能覺得課本的知識難度不夠，就可以找有一定難度和分量的參考書，並且例題、練習題和答案分開，或者再配套一本測試題作為補充。一般的學生就可以選擇難度不大，且包含了詳細例題分析和解答過程的參考書。學習較為困難的學生，就建議買加強基礎知識的參考書，做的題目可能會比較基礎。
5.最關鍵的是如何利用資料書
買什麼參考書雖然很關鍵，但是其實最關鍵的還是買了之後用心去刷，不依賴參考書，參考書一是幫助大家做知識的整合和總結凝練，二是可以有助於大家有針對性的練習，因此在看參考書時，不可太過於總結的知識而缺乏自己的思考，也不可沒有針對性的去做題，要明白題目考察的重難點。
6.可以問問過來人
如果確實不知道買什麼資料書比較好，一是要多聽聽自己各學科任課老師的意見。也可以聽聽過來人的意見，他們對於各種復習資料，利弊好壞，適用與否，還是可以給到更切實有效的建議。

受學生歡迎的教輔書推薦
老師摘錄了話題《教輔書怎麼選？你有好的推薦嗎》里被同學們推薦得最多的一些教輔書（排名不分先後哈），你有在用嗎？
01
知識清單（高一~高三）
02
五年高考三年模擬（高一~高三）
03
金考卷（高一~高三）
04
試題調研（高一~高三）
05
高考必刷題（高一~高三）
06
小題狂做（高一~高三）
07
教材幫（高一~高二）
08
一遍過（高一~高二）
09
一本塗書（高一~高二）
10
教材完全解讀（高一~高二）
知識清單
基礎不太扎實的同學，用《知識清單》來梳理知識點，鞏固基礎知識是非常有用的。書里有很多表格、樹狀圖，也有少許幽默插圖，對知識點的講解也能夠讓人迅速理解。
@不忘初心：知識清單上的內容很詳細且條理清晰，是一本不錯的輔導教材。
@每天進步一點點：我今天推薦這本書主要是因為它裡面內容很豐富，思路清晰，鞏固知識點。例如，數學這一科用這本書非常實用，我也正在用這本書，我推薦到這里了，好不好用因人而異。
五年高考三年模擬

『肆』 有人用過王後雄的《教材完全解讀》嗎，覺得用起來怎麼樣

我家孩子用過，這本書是非常好用的講解類教輔。它的特點就是對教材知識點和考點做到全解全析，講解全面，知識點的歸納很系統，並且有答題技法應試技巧方面的總結。這一點對於學生來說是非常實用的。

『伍』 新教材完全解讀的語文好用嗎

追問里提到《教材完全解讀》。首先明確一點，《新教材完全解讀》和《教材完全解讀》完全是兩本書，兩個不同的出版公司出的。說實話，其實去書店看看兩本書的內容含量、印張厚薄、裝幀、用紙、印刷，就明顯比較得出兩本的優劣了。

印刷質量上，《教材完全解讀》封底上都有環保用紙的標，據說上過央視。《新教材完全解讀》，你去書店看看實物就知道了。

研發團隊上，《教材完全解讀》是華中師范大學考試學教授、博導王後雄帶領的研發團隊，特別強調一下「團隊」，因為之前有個梓耕的說《新教材完全解讀》好的理由是王後雄雖然很有名，但一個人寫不了那麼多書。高中教輔界有三大考神，這個你可以去網路一下，王後雄佔一個，不知道《新教材完全解讀》算哪一個的。

出版歷史上，網路網路里顯示《教材完全解讀》是2003年首版，有15年的出版歷史，《新教材完全解讀》，顯示是2009年。

版本更新上，《教材完全解讀》每年都會修訂，看一下版權頁就知道，現在市面上的都是2017年第一版；而一些書只是2017年第幾次印刷，用的以前的版，而非最新修訂版，所以不是書名里有「新」，它的內容就真是新的。

內容體例上，說實話，「解讀」這個詞可以說是《教解完全解讀》原創的，作為最早的教材解讀同步類教輔，無論是內容上、體例上都有那麼點開山的味道吧。左右欄對照排版、左講右例等，都是首創。後來出的不少書多多少少都有這本書的影子，可以說如果教輔體例可以申請專利的話，相信現在市面上就不會有這么多教輔書了。至於內容的編寫和題目的選擇，說多了有點誇張，只說不少老師把它當教參用來寫教案，你應該就明白了。另外，有圖有真相，這是衡水中學入學推薦（點擊可以看大圖的） ，衡中的大名，相信不用多說了吧。

命名上，就像樓上那位朋友說的「其實原創比較好」，教輔書同質化現象確實有點小嚴重，但連名字都直接抄的，的確少見！

『陸』 王後雄學案誰用過，覺得是否靠譜

當然靠譜的呀，王後雄學案就是《教材完全解讀》，如果不靠譜怎麼可能賣了快20年，如果不靠譜，怎麼可能上衡水中學的入學推薦書目。《教材完全解讀》是跟學校課程同步的，做的很用心，裡面的內容很詳細很扎實，不少老師直接拿來當教參，高中生看這個對成績肯定有幫助。

『柒』 高中用王後雄還是薛金星教材全解好

用王掘團慎後雄還是薛金教材全解應該都是可以的判敬，我認或橡為其實他們的這種教材全解內容都是差不多的，所以應該還是比較不錯的