怎麼背語文課文最快最熟

① 怎麼樣才能快速背過語文課文

1、理解記憶法：在初步理解的基礎上背誦，背誦語文課文要盡量運用意義記憶，先要通讀全文，了解文章的層次，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合的方法背誦；

2、快速誦讀法：背誦是在朗讀和游灶默讀的基礎上熟悉書面材料的結果，初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而神絕扮反復默讀。讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強宏指化記憶效果，提高背誦速度；

3、提綱挈領法：文章的脈絡又體現著作者的寫作思路，背誦語文課文時，一定要根據作者的寫作

② 快速背語文課文的方法是什麼

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不
可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，
自然上口，久遠不忘。」

二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再
背，直到完全會背為止。

三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。
被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。

四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提
示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有
錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤
為止。

六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在
紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

(2)怎麼背語文課文最快最熟擴展閱讀：

防止遺忘的方法：

1、經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌
補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

2、視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶
效率。比單一默讀效果好得多。

3、多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆
記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

4、最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利
用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。

5、科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用
腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶
力的關鍵。

③ 背課文怎麼樣背的快又熟

1、反復誦讀，熟讀成誦

這是比較原始的一種方法，但卻是經常用的，很管用的。使用此法的前提是默讀理解，先把每一句話讀懂，領悟整段或整篇的意思，在此基礎上則可大展拳腳，英雄有用武之地了。

2、幽默誦讀，表演助興

語文學習很重要的一點就是張揚個性。背書，不必總是一本正經，搞得挺神聖，挺嚴肅。幽默些，放開點，沒問哪檔題。自娛自樂中，課文也就背上來了。

6、要多回想

一般在路上，其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章主要內容。

④ 怎樣快速背課文秘訣(語文)

上學的人都知道，語文書上最可怕的一句話就是「熟讀並背誦課文」。背課文一直是個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。

今天小編就為同學們介紹幾種行之有效的方法，幫助大家有效背誦。

為什麼我們背課文困難呢？

最主要的原因就是我們覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。

第二個原因是僅僅是為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。

16個背誦方法

1、抄誦法

俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、時空法

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

3、人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4、情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5、情節法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

6、延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7、對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉折，又遞進，然後肯定）。

當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

8、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

9、提綱法

列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。

10、列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

11、間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

12、歌訣法

將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

13、點線法

抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。

14、分合法

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最後作結。然後再把三個層次串連成誦。

15、關系法

背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總後分，先分後總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。

16、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。

⑤ 怎樣可以快速背誦課文的方法

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。