1. 小學4年級語文主要考察什麼能力
（一）識字與寫字
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。
3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
識字目標要求考查重點：一是濃厚的學習興趣；二是獨立識字的能力；三是漢字書寫的規范性；四是寫字良好習慣。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟詩文大意。
7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文50篇（段）。
9．養成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂於與同學交流。課外閱讀總量不少於40萬字。
閱讀目標要求的考查重點：一是普通話正確、流利，朗讀課文有自己的感情；二是瀏覽課文，基本讀懂主要內容，大體上能體會作者的表達的思想感情；三是讀文基本能進入情境，聯繫上下文、結合生活實際理解課文詞語和句子；樂於讀書看報，和同學交流閱讀收獲。
（三）習作
1．樂於書面表達，增強習作的自信心。願意與他人分享習作的快樂。
2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。
3．能用簡短的書信、便條進行交流。
4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
5．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。
6．課內習作每學年16次左右。
2. 小學語文學什麼
小學語文專業學：
文學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、大學寫作、中國文化概論、美學、教師口語與禮儀、地方文化研究、普通話等。
1、中國古代文學主要教學內容及要求：簡單梳理中國古代不同歷史時期文學發展脈絡；熟悉各階段代表作家作品；重點選指攔讀各階段經典作品，進行經典作品的閱讀鑒賞；旦碼熟讀背誦一定數量的優秀作品；通過農耕文化實踐模逗哪，學習開墾土地技能，掌握簡單的管理蔬菜和農作物能力。
2、2.中國現當代文學主要教學內容及要求：簡單梳理現當代文學各個時期文學發展脈絡；熟悉各階段代表作家的生平、思想、文學成就；重點選讀各階段代表作家作品；重點掌握經典作品的閱讀鑒賞。
3. 小學三年級語文重點抓什麼
一、明確三年級的學習要求
(一)預習：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課後問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批註)；⑧提出不理解的問題。
(二)課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(三)作業：①生字本；②語文大本；③聽寫本；④習作本；⑤積累本。（強調書寫）
二、本學期必須掌握的內容
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。
3、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。
三、指導學生閱讀，提升寫作水平。