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語文什麼的鳥影

發布時間:2023-08-04 01:38:17

❶ 四年級上冊語文第3課鳥的天堂詞語盤點

四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》展示了一派美麗動人的南國風光,表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。我在此整理了四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》詞語盤點

【南國】

指我國南方。只用在書面語言中,如“紅豆生南國,春來發幾枝”。

【顫動】

租枯短促而頻繁的振動。本課指在微風的吹動下樹葉一閃一閃的樣子。

【留戀】

捨不得離開。

【天堂】

迷信的人指人死後靈魂居住的地方。比喻美好的生活環境。

【燦爛】

光彩鮮明耀眼。

【陸續】

先先後後,時斷時續的意思。

【茂盛】

(植物)生長得多而茁壯。

【榕樹】

熱帶樹種之一,常綠樹木,樹干分枝多,樹冠很大。造句:榕樹盆景是嶺南盆景的精品之一。

【逼近】

靠近、接近。

【展示】

清楚地擺出來,明顯地表現出來。

【縫隙】

裂開或自然露出的狹長的空處。

【不禁】

抑制不住,禁不住,不由自主地。

【樹梢】

樹的枝頭。

【畫眉】

鳥名。身體棕褐色,腹部灰白色,頭、後頸和背部有黑褐色斑紋,有白色的眼圈,叫聲很好聽。

【的確】

完全確實,實在。

【繁茂】

繁盛、茂盛的意思。

【撲翅膀】

輕輕拍打翅膀。

【不可計數】

動詞,查點數目。計數,計算。沒有辦法用數字來計算,形容非常多。

【應接不暇】

暇,空閑。形容人或事物太多,來不及接待和應付。本課指由於鳥兒太多,作者的眼睛看不過來。

【近義詞】

展示──展現

繁茂──茂盛

留戀──依戀

顫動──抖動

陸續──連續

茂盛──茂密

逼近──接近

面目──面貌

靜寂──安靜

照耀──照射

糾正──改正

時常──經常

彷彿──似乎

燦爛──絢爛

熱鬧──喧鬧

片刻──一會兒

不計其數──不可勝數

應接不暇──目不暇接

【反義詞】

繁茂──荒蕪

天堂──地獄

靜寂──喧鬧

不計其數──屈指可數

興奮──憂愁

留戀──舍棄

茂盛──稀疏

應接不暇──應付自如

四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》課文

我們吃過晚飯,熱氣已經退了。太陽落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊。

我們走過一條石子路,很快就到了河邊。在河邊大樹下,我們發現了幾只小船。

我們陸續跳上一隻船。一個朋友解開了繩,拿起竹竿一撥,船緩緩地動了,向河中心移去。

河面很寬,白茫茫喚型吵的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水裡劃,那聲音就像一支樂曲。

在一個地方,河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹,看不見主幹在什麼地方。

和侍當我說許多株榕樹的時候,朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那裡只有一株榕樹,另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹,這樣大的還是第一次看見。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝乾的數目不可計數。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹卧在水面上。

榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

船在樹下泊了片刻。岸上很濕,我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”,有許多鳥在這樹上做巢,農民不許人去捉它們。我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我注意去看,卻不見一隻鳥的影兒。只有無數的樹根立在地上,像許多根木樁。土地是濕的,大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一隻鳥,我不禁這樣想。於是船開了,一個朋友撥著槳,船緩緩地移向河中心。

第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發,我們又經過那“鳥的天堂”。

這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻,第三隻。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候,我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》句子賞析

1、我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝乾的數目不可計數。

“真是一株大樹”,作者在這里強調的是“一株大樹”。它承接課文的上一段,對大家關於榕樹的爭論給出了答案,說榕樹只有“一株”,而不是“我”說的“許多株”,也不是“另一個朋友”說的“兩株”。所以在朗讀的時候,重音應放在“一株”上。

“不可計數”,“數”在這里讀shǔ,作動詞用,是“查點數目”的意思;“計數”是一個並列結構的合成詞,意思是“計算”;“不可計數”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。結合上下文對榕樹的具體描寫,我們可以體會到,這株榕樹“枝乾的數目不可計數”的原因,是“枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土裡”。

2、那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

榕樹葉子的顏色綠得發亮,給人以翠色慾滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動,贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。

3、我注意地看著,眼睛應接不暇……

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