誡子書語文課標解讀怎麼寫

⑴ 七年級語文上冊《誡子書》中的幾個重點詞句，應該怎樣理解

《誡子書》是部編版初中語文七年級上冊第四單元的一篇課文，雖然不足百字，卻把修身養德治學成才的大道理談得非常深刻，非常透徹。課文雖然很短，但是對初一的學生而言，正確理解並體會詞句的內涵並不是一件容易的事。所以不光要藉助注釋去理解，還要聯系語境及生活經驗去理解，有的時候教師也要把自己的理解告訴學生，引導學生體悟。

本人就課文中一些重點詞句談談自己的理解。

第一，「夫君子之行」怎麼理解？

這個句子，一般的解釋是「君子的操行（品德修養）」，這樣理解的話，和緊跟其後的「靜以修身，儉以養德」語意交叉重復。

⑵ 七年級語文上冊《誡子書》的考點是什麼該怎樣學習這篇課文

部編版初中語文七年級上冊第四單元的四篇課文從不同方面闡釋了人生的意義和價值，其中諸葛亮的《誡子書》雖然不足百字，卻把修身養德治學成才的大道理談得非常深刻，非常透徹。

那麼這篇課文的考點是什麼呢？該怎樣學習這篇課文呢？本人將從以下四個方面來談。

第一，自主學習，藉助注釋，疏通文意。

課文雖然很短，但是對初一的學生而言，把握重點詞句的含義並不是一件容易的事。所以不光要藉助注釋去理解，還要聯系語境及生活經驗去理解，有的時候教師也要把自己的理解告訴學生，引導學生體悟。

⑶ 誰有初中語文書上誡子書的注釋啊 一定要書上的書下註解，謝謝!

一、選自《諸葛亮集》卷一（中華書局2009年版）。誡，告誡、勸免。子，一般認為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書，書信。諸葛亮（181—234），字孔明，琅玡陽都（今山東沂南南）人，三國時蜀漢政治家、軍事家。
二、夫：助詞，用於句首，表示發端。
三、靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。
四、以：連詞，表示後者是前者的目的。
五、淡泊：內心恬淡，不慕名利。
六、無以：沒有什麼可以拿來，沒辦法。
七、明志：明確志向。明，明確、堅定。
八、志遠：達到遠大目標。達，達到。
九、廣：增長。
十、淫慢：放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。
十一、勵精：振奮精神。勵，振奮。
十二、險躁：輕薄浮躁。與上文「寧靜」相對而言。險，輕薄。
十三、治性：修養性情。治，修養。
十四、年與時馳：年紀隨同時光而疾速逝去。馳，疾行，指迅速逝去。
十五、意與日去：意志隨同歲月而消失。
十六、枯落：調落，衰殘。比喻老年人年老志衰，沒有用處。
十七、多不接世：意思是，大多對社會沒有任何貢獻。
十八、窮廬：窮困撩倒之人住的陋室。
十九、將復何及：又怎麼來得及。