語文作文漫畫怎麼寫

Ⅰ 如何寫漫畫作文

一、以漫畫為話題的寫作指導
[思路點撥]漫畫高考作文離我們而去已經整整10年了,在打破話題作文一統天下的今天,必須予以足夠關注.
那麼,如何寫作漫畫作文呢?
以漫畫為話題的作文,所提供的材料是畫面,所以較之以文字做材料的話題作文,增加了「讀圖」的難度,同時也增加了自由度,那就是在「自擇文體」方面,多了兩種文體——可以寫成文學評論和畫面說明.另外,由於漫畫本身的形象性,提供了聯想和想像的感性材料,使聯想和想像有了生動的形象依據,也就降低了作文構思的難度.
以漫畫做話題的寫作訓練,要注意以下四個步驟.
1、讀懂畫意畫旨.要學會觀察,細心審閱畫面,包括標題文字.
讀畫,是由形象到本質的思維過程,總體把握顯得非常重要,同時還要注意漫畫表現手法上的特點.首先,必須由表及裡地讀懂畫意.
因為,漫畫是圖畫式的雜文,是針砭時弊的匕首和投槍,或是謳歌新生的微詩和短章,所以我們要結合畫題及其他文字,仔細剖析畫面及畫外的指向和寓意.趙國明此幅漫畫題目是「急救」,畫面上是兩個人抬著一位醫生十萬火急地走向「良心搶救室」,那位醫生張著嘴大喊：「我沒有病!」由此,我們想到,一般說來,作為為人治病的醫生都知道自己的身體有沒有發生病變,有則自動醫治.而如若問一問,他的良心有無病症,可能就很難說得清了.倘若進一步拷問：你是不是有過慢待患者的歷史,是不是有過收受紅包的劣跡,是不是有過認錢為親認權為近的往事.如此一問,那位醫生也許就會口服心服,心甘情願地接受良心醫院的診治和道德法庭的審判了.同樣一般地說,漫畫諷刺的不僅僅是醫生,為官者,為商者,為師者,甚至為人長者,為人幼者,等等,恐怕程度不同地都會有像此位醫生一樣,沒有發現自己有病,或者即使發現也都有諱疾忌醫的心理.

因為漫畫常常折射現實生活,常常是我們面臨的熱點和焦點.如漫畫所諷刺的現象在我們的周圍也不鮮見.一些政府工作人員,對百姓從來就不講良心,門難進,臉難看,事難辦就是他們的寫真.有的商人以次充好,坑蒙拐騙,無所不用其極.有的教師把學生作為自己的搖錢樹,攤派教輔資料從中拿回扣,巧立名目辦這樣或那樣的補習班.有的子女虐待老人,不承擔贍養父母的義務.如此等等,不一而足.產生這些與社會不和諧的因素,主要是某些人不知道自己的良心已經發生了病變.再如：

這是一幅諷刺性漫畫,畫面上的主體部分是兩具山羊骷髏,正頂撞在小河上的獨木橋中間.雖然它們都已喪失了生命,成了骷髏,可雙方誰也不肯退讓.這幅畫的寓意顯然不在於諷刺這兩只山羊因互不相讓而自食其果,其更深的內涵需要我們聯系社會實際細細地領悟.
也可以用自設問題法來理解畫意畫旨.針對上面這幅漫畫,我們可以思考：①獨木橋上的兩具山羊骷髏為什麼如此?②這幅漫畫為什麼畫山羊骷髏而不畫活的山羊?③這幅畫同我國古代的哪一個寓言有聯系?不同點是什麼?④從對立的雙方看,各有什麼情緒和態度?
只有讀懂了畫意,明確了畫旨,話題作文才不至於偏離話題.
2、抓住形象特徵.
抓住漫畫形象特徵,是指揣摩漫畫中主角的形象,認識其本質.

這是一幅幽默畫,一個大氣球懸於空中,氣球上搭一根繩子,繩子的兩端各有一人抓住,保持平衡.他倆休戚相關,生死與共.可是其中一位竟手持剪刀,要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角,而豐富的哲理正寓於他的舉動中；在千鈞一發的境遇,他竟不能與人共處,結果當然是損人又害己.如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球,那麼人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體,共同組成生物圈相互維系著,命運都拴在一起,一損俱損,一榮俱榮.如果人類破壞生態平衡,那麼也會自取滅亡.當然,聯系社會生活,還可以有其他豐富多彩的寓意.
抓住特徵,把握本質,就能找到寫作材料,順利地謀篇布局.
3、展開聯想、想像.由此及彼地對接現實.要學會尋找事物之間的聯系,聯系社會實際,根據要求聯想,綜合構思成文.
漫畫家方成在《漫畫藝術》一文中指出：「漫畫是有趣逗笑的畫,也是用來發表意見的評議性的畫……」運用漫畫的幽默讓人發笑,使讀畫的人在笑中領會含義.因此,當你「笑」的時候,肯定並非「笑」漫畫本身,而是聯想到生活中確有類似的事.所以,漫畫作文的聯想和想像的手段不可或缺.

由畫意我們可以聯想到某些人肚裡有幾滴墨水,或者有那麼點兒「一技之長」,便自詡為萬事通,不顧客觀事物的差異,百事一法,百病一葯,結果貽笑大方；某些人身居領導崗位,明明是外行,卻以為工作多年經驗豐富,用「老經驗」處理新問題,給國家和人民造成重大損失.我們還可以想到「刻舟求劍」,想到「循表夜涉」,想到魯迅先生的話：「現狀是鐵證,比保古家的萬言書有力得多」.秋行夏令的時代已經過去,新世紀的改革大潮中新花競放,相形之下,「老經驗」該進博物館了!
憑借聯想和想像不但能獲得大量寫作材料,而且能加深對畫旨的理解.
4、與現實進行了對接之後,就要考慮如何組織文章.
漫畫作文,說到底是要我們運用類比的方法,將畫面所諷刺的內容與現實生活進行逐層類比,或敘事,或說理.一是找准類比之點.「點」即中心.文章的「點」就是喪失良心者必須用心葯來醫治,不能諱疾忌醫.二是鋪開類比之面.「面」即條理.本文可以將漫畫的內容與生活的現象、漫畫揭示的本質與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫生諱疾忌醫的思想根源與今天社會中某些人的思想根源等逐層進行類比.三是歸至類比之旨.「旨」即漫畫的主旨、文章的中心.無論選擇什麼文體,其中心都是必須盡快拯救良心.只有這樣,落實社會主義榮辱觀,構建和諧社會才有可能.
確定內容、文體
以漫畫做話題的作文,有著廣闊的寫作空間,更能發揮寫作者的聰明才智和特長.由於自由度擴大了,也容易產生因無所適從而寫得雜亂無章、中心不明、文體模糊的問題,所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體.如下圖為「過河」,實則是對某些徒有其名而無其實的所謂「形象工程」的嘲諷,是對「形式主義」的抨擊,意蘊很深.運用它來寫話題作文,必須針對上述畫旨進行構思.
如果寫成說明文,那麼要以漫畫本身作為作文內容,按照一定的說明順序、運用多種說明方法,將漫畫具體地介紹出來.寫成想像文,就要以漫畫所反映的場面為基礎,以「造橋」或「過河」為線索,通過想像,添加人物,確定情節,包括在漫畫所示的場面之前和之後的情景.寫成文學評論、要分析漫畫的表現手法及畫旨,評其特點,論其優劣,要有中肯的評價.寫成思想評論,要聯系社會上存在的形式主義的現象,引證權威著作中反對形式主義的論述,指出其實質及危害性.若以漫畫做話題寫記敘文,則要選取不同於漫畫內容的材料,表現與畫旨相同的立意.還可以寫同話題(畫旨)的劇本、相聲、寓言、童話以及詩歌等.
總之,選材和文體都要揚長避短,寫作時內容集中、文體色彩鮮明.
讀者可選取本文所引載的一幅漫畫進行寫作訓練,以它為話題,自擬題目,寫一篇800字以上的文章,文體不限.
二、範文展示
拿什麼拯救你——良知
「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,」是屈原為民族尋找良心的呼喊；「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂,」是范仲淹充實自己良心的境界；「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,」是杜甫推己及人的良心的釋放.
今天,當思想的堤壩發生危急之時,拿什麼拯救你——良心?
拯救你,要清楚自己的良心有病.做人要有良心,是今日國民起碼的准則,也是和諧人際關系的底線.王懷忠因為不知道自己的良心已經壞透,臨刑前還哀求可否放他一條生路.他居然不知作為人,良心一旦壞了,靈魂一旦腐朽了,即使活著也只能是一具行屍走肉的常識.馬加爵毫無人性的殺了四個舍友,還竟然企圖逃避法律的嚴懲.在他說與家人的話語中,透露出對良心泯滅的懺悔.無數事實表明,要做一個堂堂正正的人,就必須首先明白自己的良心是否有病.
我們可以設想,假如王懷忠早知道自己良心發生病變,也許就不會在犯罪的道路上愈走愈遠；如果馬加爵明白自己的良心已經有了毛病,也許就不會殘忍的向同學下毒手.倘若他們經常反省自己,也許可能發現自己的良心逐漸喪失的趨勢.
拯救你,要發現及時更要醫治及時.孔子說：「一日三省吾身.」魯迅主張：要嚴格地解剖自己.說的都是要及時檢查自己,看一看自己的良心有無發生病變.如果有病,心病還須心葯醫.醫治及時,可以防範於未然,一旦像蔡桓公那樣諱疾忌醫,那就可能不止是喪失良心,還可能搭上自己的性命.孰大孰小,明眼人便不難看出.但是,有如那位醫生一樣的人,也許不知自己大病在身,因此大喊沒病,也許是執迷不悟,在害人害己的道路上一意孤行.人們興許記得山西的假酒案、黑龍江的假葯案使善良的人們每每提及都不寒而慄.他們為了一己私利,不顧他人安危,肆無忌憚地干著損人利己的事情.一如潰堤之蟲蟻,一如害群之劣馬.
海德格爾說：良心是一種無法迴避的「聲音的召喚」.拯救良心,就必須及早發現和及時醫治.只有這樣,才能永葆良心不變質；只有這樣,與社會不和諧的因素才能越來越少.
拯救你,要拯救自己也要拯救他人.有人說：「我們一個人是肯定拯救不了整個世界的,但我們可以拯救我們的良心.」當晴空里出現烏雲時,我們不要責怪它的無法無天；當花叢中生出毒草時,我們不要怨恨它鳩占鵲巢；當堤壩里存有蟻穴時,我們不必斥責它無孑L不入.這時,需要的是,我們有沒有檢查自己的是否壞了良心,在呼籲拯救他人良心時,首先要拯救自己的良心.自覺地反省自己才可以理直氣壯地要求他人反省,自覺地解剖自己才可以名正言順地要求他人無情解剖.埋怨他人見死不救時,自己先要見義勇為；責怪他人見利忘義時,自己先要不見錢眼開.
「卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓誌銘.」拯救良心的良方是為人品德,是公民道德,是社會主義的榮辱觀.如果類似那位醫生的人越來越少了,我們就會擁有一個「天藍藍,海藍藍」的世界.
[簡析]這是一篇考場作文：作者由漫畫提煉出拯救良心這一中心,並能洞察世事,對接現實.分析王懷忠、馬加爵犯罪成因,分析山西假酒案、黑龍江假葯案的發生根源,突出的一是圍繞中心,從反省到醫治,從拯救自己到拯救他人,抽絲剝繭,逐層深入,足見文章深度；二是行文新穎活潑.引用、比喻、對偶、反復等修辭手法的運用,使規矩的議論文增色不少.
三、漫畫題解題方法及練習
1、

分析：比如上面的漫畫,一個小狗在拚命地追前面的骨頭,下面的司機快樂地駕駛著自己的車, 旁邊寫著「免油汽車」.這就是此篇漫畫的主要內容.
在我們分析了整個畫面的三大內容（小狗、司機、題目）以後,我們可以把它們聯系起來進行分析,思考小狗跟人之間存在的關系以及題目字面背後的意思.我們可以從小狗不能抵制骨頭的誘惑被人利用入手進行分析；也可以從人的角度分析,比如要想做成某些事情,我們要挖空心思,想方設法達到目的；還可以理解為我們要保護環境、節約能源,利用一切可利用的資源.
根據觀察、分析和思考,提煉出漫畫的主題思想,並結合自己的生活實際,選擇和確定漫畫題的切入點.比如：我們要抵制住一切誘惑,不要被他人利用.
2、觀察下面一幅漫畫,按要求回答問題.（5分）
註：此人下面是一塊巨石
（1）描述漫畫內容,至少恰切地用上一個成語.不超過50個字.
一個人蹲在一塊碩大的無朋的石頭上,彎著腰,將兩臂摟住巨石,費了九年二虎之力,欲將巨石搬走.
（2）給漫畫擬一個題目,不要擬「無題」. 題目：不自量力 沒腦子
（3）寫出你對此人的告誡. 告誡：該放就放吧 做事不妨多用用腦子
3、請說明下面漫畫的題面內容,並揭示其中的寓意.50字.(5分)

這是一幅名為「修鞋」的漫畫作品.一個婦女拿著一隻掉了跟的高跟鞋正在要求服務商修理,而商家雖立著「售後服務」的牌子,卻悠閑地抽煙、喝茶,他知道鞋壞了的客戶根本到不了他那裡,原因是梯子壞了.這幅漫畫告訴我們：日常生活中購買商品時一定不要被某些商家的承諾所欺騙.
(要點：題干中包含兩個問題：一是說明內容,一是提示寓意,解答時不能遺漏.)
4、仔細閱讀下邊這幅漫畫,按要求作答.

（1）為這幅漫畫擬寫一標題(無得為「無題」) 家在何方或同情 (不超過4個字)
（2）說明畫面內容(50字).
人的家被開發公司野蠻拆遷,無家可歸；而小鳥正在向無家可歸的人哭訴相同的遭遇,它的家也被無知的人因亂伐樹木而毀掉.
(要點：從整體上閱讀漫畫,注意細節,解題時一定要按照題干要求,抓住主要矛盾、分析其主要內涵.本畫人與鳥有相似之處是關鍵.
5、仔細閱讀下邊這幅漫畫,按要求作答.選做一小題.

蒙古國漫畫家策白迪的《獻給下—代》
1、 合理想像,由漫畫中道具可推想哪些內容?(不超過60字)6分.
鐵架推想鳥類賴以生息的森林已消失,從金屬物壘成的巢可推想蔥蘢的植物已絕跡,從貌似蚯蚓的螺桿可推想鮮活的生物已難以尋覓.
2、 說明畫面內容.(70字)6分
一隻銜回一根貌似蚯蚓實是螺桿的鳥,立在三隻張開嘴巴等待餵食的幼鳥前.給還是不給?看著餓極了的兒女,母親陷入極度的矛盾之中.
3、 點評漫畫題目《獻給下—代》.(35字)6分
題目「獻給下一代」一語雙關,可謂點睛之筆,以鳥寓人,畫外音似是：人類要給下一代留下什麼呢?
(要點：讀懂畫面內容,明白漫畫中道具,合理想像推

Ⅱ 寫漫畫作文

【推薦】寫漫畫作文(精選27篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的【推薦】寫漫畫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫漫畫作文 篇1
《等著乘涼》這幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品,這是一幅極其幽默和強烈諷刺意味的漫畫。
漫畫畫的是:在一個有著肥沃泥土的道路旁邊,有一位青年,他戴著一頂帽子,身穿一件長袖襯衫,還穿著一條長褲,但他把袖子擼了起來,拿著鏟子,一邊哼著小曲兒,一邊種著小樹苗,當他種好了小樹,望瞭望周圍,忽然一拍腦袋說:哎呀,我忘記拿澆水壺了。說完了,他就匆匆忙忙地回去拿了。當他提著一壺水回來時,他突然發現了一個中年男子,頭上戴著鴨舌帽,還戴著一副眼鏡,穿著長袖衣服和長褲,腳上還穿著皮鞋,竟然蜷縮著腿坐在了剛栽的小樹下,背還靠樹上,把小樹都壓彎了腰。青年人吃驚地問他:你在干什麼?我在等著乘涼。中年男子悠閑自得地回答。
當我看完這幅漫畫後,覺得這名戴著眼鏡的中年男子太懶了。自己也有一雙手呀,為什麼不去勞動呢?而要靠著別人的勞動成果來滿足自己的需求。這樣的人也太可恥了!
在生活中,也有著許許多多像這樣等著乘涼的人那樣坐享其成。比如有一個花花公子,它的父親是一家著名企業的大老闆,而他的母親也在辛辛苦苦地工作,他卻不以為然,認為自己家很有錢,怎麼花也花不完,根本不知道賺錢的艱辛難處,所以每天都和一群酒肉朋友交往,今天去網吧,明天又去酒吧,花錢如流水,他的父母讓他找工作他也不找。日復一日,年復一年,僅僅過了五六年。他們家因為經營不善而破產了,父母沒有錢供給他花天酒地,他又改不掉這個惰性,結果沒有了錢,他就去詐騙、偷盜,走上犯罪的道路。這就是不勞而獲的下場。
通過這個漫畫,我知道了天下沒有免費的午餐,天上也不會無緣無故地掉餡餅。不管是做人還是做事,都要靠自己的雙手去勞動,一定要腳踏實地做人做事,只想不勞而獲,坐享其成的人是沒有好結果的。
寫漫畫作文 篇2
我曾看過這樣一幅漫畫:一位叔叔揮舞著斧頭,向一棵大樹大力地劈去。一隻啄木鳥在他的肩上,憤怒地啄這他那像木頭一樣的腦袋,一邊說:「這段木頭里一定有蟲。」
這幅漫畫地作者是周日泉,諷刺了那些不懂得愛護樹木、不懂得保護環境、「腦袋有蟲」的人。
我真想對那位叔叔說:「善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去,遲早地球會被你們這些人毀滅的!」
這幅漫畫使我想到了未來:天空一片黑暗,正下著酸雨,空氣有一股臭味。走進以前樹林,小溪乾涸了,沒有一棵樹,甚至一根草也沒有。臭氧層也被破壞了,強烈的陽光使人睜不開眼睛想起來真是可怕!
現在人們已經意識到地球被破壞了,便開始保護地球:種樹、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱人們一直努力保護地球。
讓我們消除腦袋中的「蟲」,一起來保護環境,保護地球!地球只有一個。
寫漫畫作文 篇3
今天我在語文書上看到了這樣的一幅漫畫:一天早晨,陽光明媚。麗麗和小東去上學。在上學的路上看到了一個垃圾桶旁邊有許多的垃圾,兩個小學生一個在撿垃圾,而另一個則從書包里拿出一張紙上用筆寫了一列字:文明――只差一步。呼籲人們一起愛護環境衛生。
看了這副圖,我不禁心有感慨。
沒錯,文明確實只差一步,可就是因為這微不足道的「一步」卻讓地球變成了這個樣子。難道這是因為沒有人認為要去愛護環境嗎?不是的,是因為,他們懶都得去做這些幾分鍾的事。
再進一步想想,難道這些垃圾只有這兩個孩子發現了嗎?不,而是因為,大多數人往往只會去譴責那些亂丟垃圾的人。卻沒有想過自己要做些什麼。
有一次我坐公交車回家,我看到了一個大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實他看見了垃圾沒有丟進去,可他就是不去見回去還若無其事的走出了車門。相比之下,這兩個小學生多麼值得我們去學習呀!面對垃圾,他們毫不猶豫把它們撿起來。
「文明――只差一步」多麼富有警示作用的一句話呀!團結才是力量,讓我們為保護地球出一份力吧!
寫漫畫作文 篇4
一天,小紅和小明在放學的路上看見了垃圾箱旁邊有很多很多的垃圾。這時小紅和小明想:這能是誰扔的呢?
小紅說:「不管誰扔的垃圾,只要我門看到了,就得把這些垃圾防到垃圾箱。」小明說:「對,不能讓這美麗的家園受到破壞。」
說著說著小紅和小明就行動了起來,小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時小明就想:怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢?
小明突然想起了一個辦法,說:「小紅,把紙和筆給我。」小紅把紙和筆給了小明,小明在紙上寫了幾個大字:文明――只差一步。然後,小紅和小明一起把它帖上去了,小紅豎起大拇指,連連說:「太聰明了。」小紅和小明一起笑了。
小朋友們,如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊,你會像小紅和小明那樣做嗎?
因此,小紅和小明得到了一個啟示:要想有美麗的城市,就要行動起來,而且還要人人行動起來。
寫漫畫作文 篇5
教過我們的老師有很多個,每個老師各有特色,有的嚴厲,有的幽默,有的時而嚴厲時而幽默,好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學老師陳老師。他的情緒變化非常快,像孫悟空的七十二變,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就烏雲密布了。
一次科學課上,老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的,在這時有一個淘氣的同學說:這兩人的發現我們如何能夠記住而不混淆呢?只見老師若有所思,沉思了半會,突然他眼睛一亮說到:同學們你們想啊,托勒密是不是菠蘿蜜,種菠蘿蜜是不是要土地,所以他發現了地心說。下一個不就知道了嗎?只見他說的時候眉飛色舞,搖頭晃腦,一副自信滿滿的樣子,惹得我們哈哈大笑。
就在這時坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘記了科學老師的獨家秘笈:順風耳和狗鼻子,這兩個看家本領,一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他,全班都安靜了下來。因為陳老師最厭惡在課上吃東西,為這事都差點請了家長,他大叫著:到後面站著去!又把零食給扔了,叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了,但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。
這就是我們的科學老師陳老師,他變化多端的性格真是讓人難以預測啊!和漫畫里的人物實在太像了!
寫漫畫作文 篇6
從小到大,我有過很多任老師。但令我感受最深的老師就是帶領我走過五年的郭老師,也是我的現任語文老師。
郭老師今年40多歲,高挺的鼻樑,一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說會道的嘴巴。皺紋因為夜夜操勞我們早已爬上郭老師的臉龐。郭老師有時也會跟跟「潮流」,穿搭一件粉色連衣裙,帶一根粉色的珍珠項鏈。
郭老師非常嚴厲,對待每件事都是如此。一天上語文課時,我們連忙坐端正。班長大喊:「起立。」「老師好一一」但老師卻面帶憤怒,哦!原來是班裡兩位調皮鬼,不但沒有站起來,還在談天說地。郭老師沒有「吼」他們,只是給他們眼神提醒,大喊:「重新來一遍。」那兩個調皮蛋還是事不關己地聊天,聲音越來越大,郭老師怒目圓睜。我心想:啊!郭老師的憤怒快到極限了。那倆個調皮蛋「死」定了。最後的結果,當然也可想而知了吧郭老師雖然非常嚴厲,但她也有溫柔的一面。她會用幽默和獨特的方式來教導我們。比如,一個有難度的字會編順口溜來讓我們記住這個字。有一次,郭老師請我幫她講小練。剛開始,我有些害怕,一直不敢上講台,但看著老師那溫和的眼神,聽著那輕聲的鼓勵,我鼓起勇氣登上講台。老師在台下提醒我和同學們的配合,讓我倍感輕松,漸漸不再害怕,而是把自己當成真的老師,把這堂課當成屬於我自己的一堂課。
這就是我的語文老師,一個既厲又溫柔的郭老師。
寫漫畫作文 篇7
我的弟弟,他帶著一副黑藍色的「老花鏡」(矯正用的),頭發長長的,有一雙烏黑透亮的眼睛,只要惡作劇得逞,就會眯成一條縫,露出一絲壞笑。弟弟個子高高的,瘦瘦的,說話有點不利索。雖然他看上去文文弱弱的,可頑皮的很呢!
弟弟最愛搞惡作劇,每當這個時候,他就是愛因斯坦的腦子再現。
有一次我正在上廁所,突然「停電」了。我知道這是弟弟的惡作劇,於是把燈開起來。可是他又把燈關掉,一開一關一開一關「滴滴滴滴」。我終於忍無可忍,急忙打開門想跟他講講理。結果一出門,哎呀!這地上還有個老虎鉗一樣的東西,差點把我絆倒。只見弟弟眼睛眯成一條縫,露出邪惡的笑容。我怒發沖冠,拿起一根棍子,想要嚇唬他。沒想他不慌不忙拿出他的終極武器,說了一句:「嘻嘻,你,你,完啦!」說著,直線向我扔過來。我連忙躲到牆後面,看他還在扔。怎麼會這么多呢?我定金一看「呀,這是我的小水彈!」我大吼一聲,沒有嚇跑弟弟,反而引來了媽媽。媽媽看到滿地的水珠,很生氣,我剛想說明,弟弟就強先說:「是哥,哥,哥,哥哥!」這下好了,我跟弟弟都被狠狠地批評了一頓,正是無妄之災,弟弟卻還在那幸災樂禍。唉,沒辦法,誰叫他天性就是一隻搗蛋猴呢?
弟弟雖然很調皮,也經常鬧惡作劇,但是我還是很喜歡他!
寫漫畫作文 篇8
我有一個「怪」老師,她有時溫柔,有時脾氣不好,她就是我們的語文老師,代老師。
她長得又高又胖,像一隻可愛的大熊貓,她很喜歡開玩笑,每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書,用眼睛向周圍掃一圈,看看有沒有同學偷懶,再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個准,但老師不會一下子批評他們的,她會和藹地對那些同學們說:「我給你們三次機會,如果好還是不聽話的話,你們就給我去教室前面站著,站到這節課下了為止。」只要有同學被老師叫去站著的時候,都十分服氣地去了,因為他們都知道老師已經提醒他們三次了,是自己不聽話而去站著的。
雖然老師十分和藹,但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次,我們的好老師突然發生了變化,她將我們的作業本重重丟向講台,生氣地說:「被我喊到名字的人都上來。」我驚慌失措,暗自祈禱:上帝呀,我昨天的錯題沒抄三遍呀,千萬別點到我啊!果然,上帝好像明白了我的心思,老師念到最後一個的時候,念出了我的大名,那聲音不大,但在我心裡,老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講台上,老師把我們一個個問了個遍,然後讓我們把自己的名字寫上去,一個詞寫一百遍,說完讓我們回去,我回到座位時想:唉,上帝,我希望不被老師點到,你卻讓老師把我的名字放在最後一個,你還不如讓我第一個上去呢!
這就是我的「怪」老師,我既尊敬她,又愛她。
寫漫畫作文 篇9
數學田老師個子不算高,鼻樑上架著一副眼鏡。
田老師是一個幽默而又有趣的人。一天,一位同學不好好聽講,田老師慢慢的走到那位同學的旁邊,那位同學有點害怕,可田老師掛著一副笑臉說:「whatdoyou你弄啥哩呀?stanp!」田老師用那中英結合的語言,再加陝西韻味的方言,把同學們都得樂開了花。有的捧腹大笑,有的笑得直敲桌子,還有的同學笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們,收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大,老師不得不打一個「停」的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數學模擬考中,一道題我不會。田老師並沒有生氣,很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣,教會了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節的時候,田老師給我們唱了一首叫「少年」的歌。唱完後,教師里想起了雷鳴般的掌聲。可惜光陰似箭,日月如梭,田老師只給我們唱了一首歌,相處了不到一年,就離開我們了。因為田老師在教學方面很優秀,被調到別的學校去支教了。
老師無國界,潤物細無聲。我喜愛我四年級的數學老師,喜愛田老師的笑臉,也喜愛那段美好的兩百多天。
寫漫畫作文 篇10
我的爸爸是一個普普通通的大人,他每天工作到很晚才回到家,沒有時間陪我。
爸爸最大的特點就是那粗糙的手,一塊塊堅硬的死皮在爸爸的手上屹立著。每次吃完飯,爸爸就會把手放在垃圾桶上方,開始一點一點把那些死皮全都撕下來。
我的爸爸很偉大。有一次,爸爸因為受寒,發了一次高燒。已經全身乏力,連發出的聲音也和平常洪亮的聲音有著天壤之別。可是,爸爸為了工作,還是起身穿上衣服去上班了,我當時心裡有多少個不放心。到了第二天一早,我就跟爸爸說:「爸爸,你感冒那麼嚴重,還是別去上班了,在家裡好好休息吧」可是爸爸堅定地對我說:「小感冒算什麼,沒關系的」我不僅感到自己的爸爸是多麼偉大而又堅強。
我的爸爸也十分有趣。有一次,我因為一道題不會,苦思冥想了半天,但還是沒有想出正確的答案。這時爸爸走過來,一眼看穿了我的心思,說:「是不是有不會的題目呢?」爸爸走過來,你看題目,發現自己也不會做這道題。於是,他拿出了手機尋找答案。他在手機上找到了正確答案,使並沒有馬上告訴了我,而是在組織自己的語言,讓我從笑話中理解這道題。爸爸講完之後,逗得我哈哈大笑,但是笑歸笑,我也弄懂了這道題目。
這就是我的爸爸,一位朴實無華的爸爸。他對我的愛是無窮無盡的,我愛我的爸爸。
寫漫畫作文 篇11
我們班的數學周老師既嚴厲又負責,是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡,她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學安靜下來,上課質量高,使得我們班的數學名列前茅。
有一天課堂上,一位同學在悄悄說話,周老師使出了大招之一:眼神殺。只見周老師皺起眉頭,瞪大眼睛發出令人不敢直視的目光,瞪得那位同學無話可說,趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴,不敢發出一點兒聲音來。
還有一天中午的自習課,教室里的聲音大到能阻止衛星正常工作了。周老師一看不安靜,使出了大招之二:河東獅吼:「你們能安靜點嗎?我改個作業都被你們吵得頭大!」班裡震耳欲聾的聲音馬上安靜下來,只有同學們緊張的心跳聲和沙沙的改作業聲,周老師方才滿意。
周老師最凶的一次,是她讓課代表拿戒尺的時候,她說:「你們誰不乖,我戒尺伺候。」同學們一個個膽戰心驚,生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節課,周老師發現有同學做小動作,便使用了大招之三:蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學,並嚴肅地告誡他:「不許再做小動作!」那個同學就乖乖地立即端坐認真聽講。
這就是我們的周老師,雖然嚴厲卻很盡責。我們班的數學成績之所以好,是因為我們有個盡職敬業的周老師。
寫漫畫作文 篇12
我的語文老師很溫柔,她是我們班的副班主任,她也是我們最喜歡的老師。
她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發,大多時候都紮成鬆鬆的馬尾辮,她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻樑上架著一副米白色的圓框眼鏡,臉上總掛著淺淺的笑容,胡老師總愛穿一身漂亮的古裝,但也並不是很誇張的那。胡老師穿古裝特別漂亮,而且更凸顯出她的溫柔來來了。
我們無論怎樣,她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次,自習課的時候,
大家一開始都很安靜,但過了一段時間,有了第一個人,慢慢的大家都開始說起了話,但胡老師並沒有像其它老師一樣厲聲喝罵,而是與大家說:「自習課不能吵鬧,大家要遵守紀律,不要說話,作業做完?的話可以安靜地看書,不要喧嘩。」故胡老師的語氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話,因為大家都很喜歡說話溫柔的語文老師。還有一次,記得那天我一放學就上各種課上到了10點,所以沒有寫作業,是我媽媽幫我寫的。第二天,胡老師在批改作業的時候發現了字跡不太一樣,但沒有在課上當眾說我,而是在下課後私下找到我,問我是怎麼回事,於是我一五一十地說了,她沒有罵我,而是語重心長的和我說如果晚上實在沒時間做沒關系,但要和她說,而不是讓家長代替你回,這樣知識點你還是沒有鞏固到。經過胡老師的開導,我之後作業都按時自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師,她永遠是我們最喜愛,敬愛的老師!

Ⅲ 漫畫作文要怎麼寫

寫作思路：作文開篇寫出最重要的結論，然後描述漫畫寫了什麼事情，最後寫出自己對該漫畫的感悟體會。具體作文如下：

貪污的人是不會有好結果的，今天，我看了一則關於樹的漫畫，是在語文課本上的，因為沒有名字，所以老師就起了《砍樹》這個名字。這幅漫畫就是說：一個人舉著一把大斧頭，一遍抽著煙一邊朝樹的方向砍去，那顆樹已經被砍了三分之一了，樹正痛苦的呻吟著。突然，一隻啄木鳥飛來，停在了伐木人的肩膀上。

啄木鳥心想：「這段木頭里一定有蟲。」原來，啄木鳥錯把人頭當木頭了。不過，我怎麼看來看去都覺得啄木鳥沒有看錯，這個人的腦袋裡的確有蟲，我給這種蟲起一個名字，叫「貪財蟲」。這個人砍樹就是為了把樹木賣掉換錢。

木可以加工成紙張、鉛筆、木椅、木偶玩具等等。我們不可以浪費紙張哦，因為紙是用樹木加工成的，我們南寧有個別名加「綠城」，為了讓這個名字繼續傳承下去，就要保護樹木。這個人腦子的意識已經被貪財蟲控制了，現在他的腦子里只有錢這個字，為了錢，他可以不顧安危，為了錢，他可以不顧美好的生活環境。

樹木的用處大著呢！可以喂人們抵擋風沙、泥石流、山洪、沙塵暴等等自然災害，還可以將空氣換為新鮮空氣。如果不想讓我們美麗的家園變成一片沙漠的話，請愛護一草一木。

如果，世界上的人腦子的意識都被貪財蟲控制了意識的話，那人的腦子里只有錢，為了錢不顧一切，那世界將無法想像，後果不堪設想。所以，我們的腦子要保持清醒，時刻提醒自己：不可以讓貪財蟲侵略了我們的大腦！