Ⅰ 提高語文作文必學技巧,寫作的6個實用方法
語文寫作是一個長期積累的過程，但也有方法技巧可循。寫作的原則和要求是什麼?正確的寫作流程又是什麼呢?我整理了語文學習相關內容，希望能幫助到您。
提升語文寫作的6個實用方法
(一)一種體裁
專注寫記敘文，好好把記敘文寫好。
(二)兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事，寒假裡你有什麼計劃，過去的學期里經歷了哪些事情，可以把它們展開寫一寫;
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆(參考別人的案例，模仿並創作，不妨從一段構思開始)。
(三)三字要求
1、穩：
寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結章節附註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出「驚世之作」來，盡量按照考試的時間要求來完成內容，力爭發揮自己80%的寫作水平，再加上一兩個亮點，就很了不起了。
2、細：
不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。
3、精：
對於一般的同學來說，「精」體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。
對於寫作能力較好的同學來說，「精」應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
(四)四個流程
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，如果真在考場上，那就……雖然寒假裡的寫作更加地「隨心所欲」但還是建議應該先花2-3分鍾看看作文題，然後再開始列出提綱完成內容。
2、立好中心：至少指導自己想說什麼，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什麼?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
完成了前面的」儀式「，接下來就是正式鋪開寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了，假期里的作文甚至20分鍾就可以寫好。
(五)五項技巧(贏得感情分)
寒假裡有足夠的時間，希望孩子們能有意識地鍛煉寫作技巧。以下五項供參考，建議在寫每篇文章時，挑幾項作為「小目標「去刻意練習。
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。多花時間擬題，做好頂層設計，激發自己的創作慾望和別人的閱讀慾望，絕對比題目不好後面再往回拽有效的多。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄餘味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鑽石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
(六)六個大忌
一忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難精彩，甚至達不到基本水準;另外字數不能太多，多了啰嗦，未必達意。
三忌開頭議論：如果沒有進行過系統地開頭訓練，進行議論，還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少於3段。
五忌文不對題：雖然不打分，但自己心裡要有數，這樣寫出來的東西真上考場，不說也知道會有什麼後果。功夫下在平時，對自己寫的東西要負責。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊…
暑假裡孩子們會有一定的作文寫作任務，但是每個人從裡面得到的收獲不同。
你想做一個有心人，讓自己在寒假，作文更上一層樓嗎?
提高語文作文必學技巧 !
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作文與考試
1、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;
2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;
3、考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;
4、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
5、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自於你的字跡;
6、開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%;
7、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文;
8、如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你「更上一層樓」;
9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;
11、想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行;
12、結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;
13、考試中，要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成;
14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。
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作文與競賽
15、認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
16、寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如;
17、文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心;
18、對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化;
19、寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮;
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，並增加文章的真實感和可信度。
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作文與形式
21、日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感;
22、立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面;
23、小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效;
24、用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想;
25、用「第一幕、第二幕」這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致;
26、用「第一幅：水彩畫;第二幅：……」等美術形式來串聯全文，必定會收到上佳的效果;
27、用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
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作文與情感
28、想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的情感世界;
29、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步;
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;
31、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;
32、寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗;
33、想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水;
34、真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適;
35、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;
36、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
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作文與修辭
37、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點;
38、直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味;
39、在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣;
40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果;
41、運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來;
42、比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;
43、運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮;
44、擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長;
45、誇張使語句產生奇效，誇張亦產生幽默;
46、排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀;
47、反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得;
48、對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
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作文與立意
49、作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一隻螞蟻;
50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;
51、語文老師常常強調立意，別太聽信於他們。只要不是低級趣味，都行;
52、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨;
53、同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心;
54、表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對於語文學習也很重要。
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作文與題材
55、所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的;
56、在作文評分標准中，題材的分值佔了相當的比例，你應該高度重視;
57、第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到;
58、把預選的題材寫在紙上，作一比較，然後確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用;
59、獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦;
60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂;
61、觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容;
62、在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲;
63、在身邊准備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法;當然，訂閱作文辭典公眾號肯定會使你受益匪淺;
64、世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鍾;
65、留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物;
66、讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一隻昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材;同時，你也在生活的閱歷中豐富著自己;
67、從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然後在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法;
68、發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如「春夜」、「月下」和「河邊」等，讀之如在詩中;
69、寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的「高官名人」。因為這些人「受人矚目」，並且已經個性盡消。相反，那些所謂的「皮大王」、「假小子」和「小胖墩」卻個個活靈活現，滿身趣事;
70、寫「自己」的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻;
71、寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人;
72、寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿嚮往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者;
73、寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫醜陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事;
74、寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異;或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻;
75、寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字型大小門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時所推出的文學時裝秀節目;
76、不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材;
77、寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮湧動;
78、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意;
79、在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的;
80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉。
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作文與語言
81、把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現;
82、倒裝句能起到突出某個詞語的作用;
83、在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增;
84、開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳;
85、寫記敘文時,如果無法開頭,可以從「時間+時令+景色」開始;
86、寫人時，如果不會開頭，那麼就從「人物姓名+一個外貌特徵+一個性格特點」開始;
87、寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始;
88、在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式;
89、如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最後的那個材料要安排得更為詳細;
90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
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作文與首尾
91、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;
92、用幾個字來歸納動物的特點，然後分別說明的描述，這是高超的寫作手法;
93、說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切;
94、用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種「價廉物美」的結尾方法;
95、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果;
96、用一句精闢的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法;
97、用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法;
98、在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;
99、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應;
100、引用詩詞或者歌詞結尾，是一種餘味悠長的收尾方法。