語文成語怎麼積累

『壹』 高考語文的成語成語怎麼積累

親愛的高二童鞋，我個人建議你後一種
因為你要知道成語的積累是從少到多的過程，高二開始一個個抄寫的話，太慢了
因為你不可能每天只學習語文吧，課程那麼緊張
我建議你下載網上的高中成語積累的知識點，帶著成語的意思的那種
自己排排版，然後每天學習20個最少了，
你每天抄寫，首先浪費你的時間，精力，你有寫的功夫能背誦好幾個
另外，成語這塊，注意一下容易混淆的字以及解釋，有時候也考察某個字的具體意思，有那種用容易混淆的意思來理解成語的題目。
加油，合理利用時間，提高效率才是王道。

『貳』 初三學生學習語文要怎麼樣有效積累常用成語與詞語呢

常用詞語和成語的用法是基礎知識中的重點，屬於記憶型題目，不需要太多思維強度與技巧。

當同學們隨著老師的復習進度開始記憶詞語和成語時，大家的記憶力與精力往往因為前一時期高強度記憶字音字形的訓練而處於疲勞狀態，效率容易下降。一些同學更因為前一階段的基礎沒有打牢固而不得不一邊上新課一邊補舊課，從而使這一部分本來並不十分艱深的知識成為自己的薄弱環節。

一、積累常用成語與詞語要靠平時

為了積累常用成語與詞語，准備一個專門的筆記本，在平時的學習中勤查字典、辭典，將一些易錯字詞、生僻字詞記錄在好，利用課余飯後的空閑時間多讀多記，慢慢積累，養成習慣，在自然而然的狀況下掌握它們。

想要更有效的積累常用成語與詞語，需要結合語境去理解常用成語與詞語的含義，並且需要適當造句來去體會常用成語與詞語的使用語境，只有會使用詞語才能在分析語境的時候更好的把握這個成語能不能選，這個詞語到底適合不適合這個語境。

『叄』 小學語文成語快速記憶方法

小學語文的學習 ，學習成語也是小學生的主要學習內容，在學習成語時，需要把這些成語記住，但是記住那麼多的成語，對小學生來說是有難度的。下面由我給你帶來關於小學語文成語快速記憶方法，希望對你有幫助!

記憶方法一、歷史故事成語：

戰國：

完璧歸趙(藺相如)圍魏救趙(孫臏)退避三舍(重耳)毛遂自薦(毛遂)

負荊請罪(廉頗) 紙上談兵(趙括) 一鼓作氣(曹劌)千金買骨(郭隗)

諱疾忌醫(蔡桓公) 卧薪嘗膽(勾踐)殺妻求將(吳起)驚弓之鳥(更羸)

高山流水(俞伯牙、鍾子期)

秦：

一字千金(呂不韋)指鹿為馬(趙高)焚書坑儒(秦始皇)

窮圖匕見(荊軻) 懸梁刺股(蘇秦、孫敬)

漢：

一飯千金(韓信)四面楚歌(項羽)約法三章(劉邦)孺子可教(張良)

背水一戰(韓信)破釜沉舟(項羽)手不釋卷(劉秀)金屋藏嬌(劉徹)

暗渡陳倉(韓信)十面埋伏(項羽)投筆從戎(班超)馬革裹屍(馬援)

多多益善(韓信)老當益壯(馬援)蕭規曹隨(蕭何、曹參)

無顏見江東父老(項羽)

三國：

鞠躬盡瘁(諸葛亮)三顧茅廬(劉備)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(呂蒙)

初出茅廬(諸葛亮)樂不思蜀(劉禪)七步成詩(曹植)言過其實(馬謖)

七擒七縱(諸葛亮)寶刀不老(黃忠)才高八斗(曹植)一身是膽(趙雲)

封金掛印(關羽) 單刀赴會(關羽)望梅止渴(曹操)

萬事俱備，只欠東風(周瑜、諸葛亮)

晉：

入木三分(王羲之)聞雞起舞(祖逖)東山再起(謝安)洛陽紙貴(左思)

草木皆兵(苻堅) 鑿壁偷光(匡衡)狗尾續貂(司馬倫)

南北朝：

畫龍點睛(張僧繇)江郎才盡(江淹)

宋：

精忠報國(岳飛)東窗事發(秦檜)胸有成竹(文與可)

記憶方法二、寓言故事成語：

坐井觀天 井底之蛙 刻舟求劍 狐假虎威 守株待兔 揠苗助長 葉公好龍

自相矛盾 掩耳盜鈴 南轅北轍 畫蛇添足 濫竽充數 亡羊補牢 杯弓蛇影

買櫝還珠 鷸蚌相爭，漁翁得利 夜郎自大 黔驢技窮 杞人憂天

記憶方法三、動物成語大全

〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 獐頭鼠目 膽小如鼠

〖牛〗牛鬼蛇神 牛刀小試 牛鼎烹雞 汗牛充棟 對牛彈琴 九牛一毛

〖虎〗虎視眈眈 虎口餘生 虎頭虎腦 虎背熊腰 虎頭蛇尾 虎落平陽 虎穴龍潭 放虎歸山 談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀 與虎謀皮 藏龍卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭虎鬥 龍盤虎踞 龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鳥飛兔走 守株待兔

〖龍〗龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥 畫龍點睛 來龍去脈 攀龍附鳳 群龍無首 降龍伏虎 一龍一豬 老態龍鍾 筆走龍蛇 龍潭虎穴 葉公好龍 望子成龍 車水馬龍 人中之龍

〖蛇〗蛇蠍心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草驚蛇 虛與委蛇 筆走龍蛇 春蚓秋蛇

〖馬〗馬到成功 馬不停蹄 馬革裹屍 一馬當先 老馬識途 汗馬功勞 萬馬奔騰

犬馬之勞 萬馬齊喑 一馬平川 天馬行空 快馬加鞭 走馬看花 信馬由韁

蛛絲馬跡 兵荒馬亂 人仰馬翻 人困馬乏 鞍前馬後 人強馬壯 猴年馬月

青梅竹馬 單槍匹馬 招兵買馬 心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬馬 香車寶馬

指鹿為馬 害群之馬 厲兵秣馬 塞翁失馬 盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

〖羊〗羊質虎皮 羊腸小道 羊入虎口 亡羊補牢 虎入羊群 歧路亡羊 順手牽羊

〖猴〗猴年馬月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 殺雞儆猴

〖雞〗雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 雞犬不寧 雞犬不留 雞犬升天 聞雞起舞 殺雞嚇猴 殺雞取卵 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸 鼠肚雞腸 呆若木雞

〖狗〗狗急跳牆 狗尾續貂 狗仗人勢 狗血噴頭 犬馬之勞 豬狗不如 雞犬不驚 兔死狗烹 鼠竊狗盜 狼心狗肺 狐朋狗友 偷雞摸狗 畫虎類狗 關門打狗

〖豬〗豬突豨勇 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長蛇 鳳頭豬肚 一龍一豬

〖鳥〗鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人 驚弓鳥 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 鳳毛麟角 鴉雀無聲 燕雀安知 鶴立雞群 鶴發童顏 風聲鶴唳 鶯歌燕舞 草長鶯飛 燕語鶯聲 鵲巢鳩占 鸚鵡學舌 蜻蜓點水

〖獸〗困獸猶斗 如鳥獸散 人面獸心 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 洪水猛獸

狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 狼狽不堪 狼狽為奸 豺狼成性

豺狼當道 引狼入室 聲名狼藉 杯盤狼藉 豺狼成性 狐疑不決 鹿死誰手

中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 貓鼠同眠 黔驢技窮 一丘之貉 管中窺豹

〖魚蟲〗金蠶脫殼 蠅頭微利 花飛蝶舞 螳臂擋車 魚躍鳥飛 如魚得水 獨占鰲頭 井底之蛙 瓮中捉鱉 蝦兵蟹將 鷸蚌相爭 如魚得水 沉魚落雁 緣木求魚

『肆』 語文積累有哪些方法

學習語文，平時的積累很重要，如果我們的積累達到一定程度，我們的語文成績就會提高很快。那麼語文積累有哪些方法呢?下面，我就和大家分享一篇關於語文積累方法的文章，希望能幫助到大家。

方法1.語言素材方面的積累

我們知道語文詞彙積累不是一朝一夕就能完成的。因此，我們可以從以下幾點來實施自己的語言素材積累計劃：

1.語文積累每周摘抄五條成語，成語的條目不規定，但要求做到了解成語的意思並能造句;每天一句名言警句或諺語俗語或廣告語收集。

2.每天讀一遍美文並作精美語段的摘抄。

3.手頭上必備一本課外書，只要內容健康即可。可以和班上的同學輪流借讀，做讀書筆記，把自己比較欣賞的語言摘錄下來積累，如好詞好句，好文段，乃至好的整文，在早自習時記誦，以便於需時使用;也可寫讀後感，對自己的思想火花進行記錄。

4.語文積累在摘錄詞語、成語、美文的同時，有意地對知識系統地、分塊歸類積累。主要從詩詞、名著、仿句、口語交際等幾大塊進行系統整理。詩詞涉及前幾冊語文書上所學的，從詩人、詩題、詩意、詩情、名句及名句賞析(賞析角度可從內容、煉字、修辭、情感或哲理等選取)等方面整理。整理過程須認真翻書、查閱資料、請教，力求准確完善。名著著重於四大名著和書本上有的，從書名、作者、內容、人物、人物故事(情節)、人物性格等方面製成卡片，對主要的、熟知的人物都應製成卡片。

方法2.語言經驗方面的積累

在語文教學中，我經常會碰到這樣一種情況：學生回答問題時或無言以對或語無倫次，可我一旦將答案公布，他就會迫不及待地說：「我想說的就是這個意思，可我說不清楚。」這種現象，是學生的思維「短路」或混亂造成的。如果一味聽之任之，這種「說也說不清楚」的現象會更普遍、更嚴重，長此以往，則會影響我們的語文水平。

針對這種情況，我們該怎麼辦呢?呂叔湘先生曾提出過這樣一個觀點：「語文課上可以利用一部分時間練習說話，敘述一件事情，或說明一個道理，教師加以指導。」

根據呂叔湘先生這以思想的指導，語文積累我們可以通過這樣的方法增加言語經驗方面的積累：在每堂課前三分鍾進行演講訓練，即可提高學生的口頭表達能力，又能促進他們不斷增加閱讀量，有力地提高寫作水平，同時也能提高學生分析問題的能力。

此外，我們還可以通過 作文 訓練的方式來完善我們語言經驗方面的積累。俗話說：「拳不離手，曲不離口。」只有我們平時有意識地進行這方面的訓練，想得多了，寫得多了，練習得多了，語文水平自然而然也就上去了。

以上就是關於語文積累有哪些方法的總結，相信這些方法會在語文學習中幫助到大家，當然語文學習是一個長期的過程，大家在運用合適的方法的同時，還要找到學習語文的興趣，這同樣是學習語文的關鍵。最後，我祝大家取得好成績!

『伍』 怎可以學到更多的成語方便語文考試用

要想學到更多的成語方法有多讀書。第二記憶成語，哪一本成語字典來記憶？第三，看電視成語大賽中有，所以找到一種適合自己的方法。