如何學好七年級的語文

㈠ 初一語文怎麼學才能學好

初一語文怎麼學才能學好，方法如下：

1、少一些高標准，正確看待學科之間的差距

很多家長，對孩子的學習成績盲目自信。比如考入了重點中學後，家長就覺得孩子成績可以。殊不知，重點中學里高手如雲。孩子在分班考試或者新學期末摸底測驗中，發揮不好，沒考出應有的水平也是情有可原。

3、中學三年腳踏實地，為高考做好准備

有的同學說，沒有遇到好老師怎麼辦？其實，到了初中，好老師的引導也只是針對各個學生的學習能猛物豎力進行有效的引導，幫助同學們少走一點彎路。但真正的學習還是要靠學生們自己，中學三年級腳踏實地學習包括什麼？基礎部分的知識點梳理，每天對生字詞句的練習，閱讀的積累，包括方法和答題的技巧，寫作的訓練，做好日記隨筆的練習，一點一滴的積累，才能出好成績。

尤其是中學，小學階段沒有做好任何准備，若到了中學，就會感到學習語文很吃力，不管做了什麼努力，成績就是提高了，甚至是沒有提高。哪怕在這個過程中，你的語文成績變化不明顯，也不要氣餒，踏踏實實地努力，才能換來優秀的成績。

㈡ 初一語文有哪些好的學習方法

初一學生入學的時候語文基礎不同,對新的學習環境和學習方法適應能力也不同,所以進了升入初中後,語文成績肯定也會不一樣,因此,升入初中必須有一套新的學習方法。卓越教育老師為大家整理了相關資料,以供參考.
一、要養成預習的習慣
怎樣預習初中語文課呢? 可分二步。第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。第二步:精讀課文,整體感知,把握課文的主要內容。
二、積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等,參加這些活動的時候時候,你一定要主動積極大膽,不要有什麼顧慮;誰也會犯錯誤的,多參加幾次就什麼都解決了,說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人佔了機會,以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先,這樣做是正確的。
三、要有好的學習方法
1、聽的問題
一是要認真聽,二是要會聽。認真聽當然不在話下了,不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候,一定要抓住老師講的中心內容,也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的,老師講課也一樣。所以,在聽每一堂課之前,你心裡一定要明白,我聽這一堂課的主要目的是什麼。然後,帶著這個目的,有意識地去聽。這樣,一課解決一個問題,久而久之,你的聽的能力和語文成績就提高了。
2、說的問題
(1)主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候,不要等到老師點名的時候才回答問題,要主動積極,敢於發表自己的見解。平時,要多和同學、老師交談,可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當然,爭論的問題還是要有意義。
(2)多找一些優美的文章來朗誦,培養你的語感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會,聽一些朗誦方面的專家的朗誦,有意識地去模仿,久而久之,也會受益無窮的。
3、讀的問題
首先,對於精讀課文和課外的好文章,要反復讀。現代教學重視能力的培養,包括學生的閱讀能力,不讀不行。閱讀能力包括:對詞句的理解能力,對文中的哲理的領悟能力,對文章主題的發掘能力,對文章藝術性的欣賞能力,等等。古人說得好:「書讀百遍,其義自見。」可見「讀」的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章,學生不讀或只讀一遍就學透,那是不可能的。通過讀疏通文句,通過讀領悟主題,通過讀產生問題,通過讀解決問題;解決不了的,課上再有目的地聽取教師講解,則茅塞頓開。久而久之這樣做,閱讀能力就會大大提高。
其次,大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。讀書人便是寫書人,寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品,是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲,沒有上過學,但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。
對於中學生來說,閱讀更是寫作的基礎。只有多讀,才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法,從而提高學生的寫作技巧,豐富學生的寫作內容,正如杜甫所言:「讀書破萬卷,下筆如有神。」我們現在的中學生,如果能做到反復讀、大量讀,朗讀那些好文章、好書,那麼對於語文學習的各方面,都會有很大的提高的。

㈢ 初一學生如何學好語文

初一是初中的基礎階段，而且剛上到初中來就要盡快養成一些良好的學習習慣。為了讓學生們從初一就開始學好語文，我為各位初一學生總結了學好語文這門學科的方法，如果你還在迷茫著不知如何學習語文，不如來看看吧。

初一學生如何學好語文?

1、初一學生學習語文要學會多種語文閱讀方法：課程標准提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。

2、大膽發言，自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。與此相應的是善於和樂於與同學交流，形成一種良性的互動的學習場，互相促進、互相激發，互相取長補短共同提高。

3、學習初一語文要運用想像和聯想。想像和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想像和聯想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。

初一學生打好語文基礎的方法

(一)抓住每一堂課 語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。學生上好語文課要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。

(二)語文基礎知識主要是字音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。對待語文基礎知識，我們應「處處留心，時時在意」。

以上就是我總結的學好初一語文的一些方法，雖然方法不是特別全面，但相信會對各位學生有些幫助，也希望通過閱讀這邊文章，初一學生們可以找到屬於自己的學習語文的方法。

㈣ 初一如何學好語文

認真學習，天天向上

㈤ 初一學生怎樣才能學好語文

初中階段是為一生學習打基礎的階段，整個三年的教學都得有「習慣」意識、「方法」意識，而且剛上到初中來就要盡快養成一些良好的學習習慣，否則，壞習慣養成了，非常難改。比如浮光掠影、不求甚解地讀課文，「龍飛鳳舞」地潦草書寫，寫完作文不自己修改一兩遍等壞習慣是非改不可的。下面提示幾種學習語文的習慣，只是舉例性的，希望老師們根據自己的學生的情況有針對性地培養各種學語文的好習慣。
1.學會多種閱讀方法：課程標准提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。老師要先琢磨各種閱讀方法的要領，甚至可以專門查找一些介紹閱讀方法的材料。要學生做到，老師先做到，先會閱讀。你老師掌握了，終生受用；學生掌握了，也終生受用。
2.認認真真地寫字，既要寫得工整漂亮，又要寫得快，這似乎太難了，但課標就是這樣要求的。課標規定要會臨摹名家書法，並寫好硬筆書法。盡量杜絕寫錯字，一個字不準寫錯兩次。
3.全神貫注地靜靜默讀課文，摒棄一切外界干擾。不論在課堂上還是在家裡，也不論讀課文還是讀課外書，都要杜絕心不在焉、心猿意馬、心浮氣躁。經驗告訴我們，當你全副心神投入書中、課文中的時候，文中的情境會漸漸向你「走」來，文本會自動和你「對話」。
4.有感情、有技巧地朗讀課文。初中生相對於高中生來說比較外向，容易接受、適應朗讀；在全部的初中課程中，也只有語文課教學生朗讀；新的初中教材非常重視朗讀，尤其是初中一年級教材，幾乎到處提及朗讀的要求。從反面來說，隨意草率地朗讀，小聲地只讀給自己聽，在對課文沒有作任何技術處理的情況下朗讀等，都是有待改進的。我個人經過長期觀察、體會，總結出中學語文朗讀教學尤其是詩歌朗讀的三個要領，一是投入情感，二是把握抑揚頓挫，三是在課文上做技術標記。這里針對中學生提出的要領，如果對朗讀專業人士來說，朗讀的要求恐怕更高。
5.體會標題的藝術。標題往往是文章思想、藝術甚至是作者全部心血凝聚的產物，可以說標題最直接地透露了文章最重要的信息。體會標題藝術，可以在讀課文之前進行，也可以在之後進行；可以作為概括全文中心思想或主題思想的一個著力點，也可以作為體會文章寫作藝術的一個突破口；還可以成為啟發式學習和探究式學習的一個出發點。試舉一些例子。
《土地的誓言》：是作者對這片土地發出的誓言？還是把土地擬人化，讓土地自己發出誓言？經過探究，可以達到對課文內容的准確把握。
6.大膽發言，自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。與此相應的是善於和樂於與同學交流，形成一種良性的互動的學習場，互相促進、互相激發，互相取長補短共同提高。由此也形成一個風氣良好的和諧班集體；與此相應的還有善於傾聽，在傾聽中思考，獲得知識和經驗，在傾聽中表現出尊重老師、尊重同學的良好習慣。
7.勤於動筆，圈點批註。我聽各地的公開課，有些地方的學生上課動筆，有些地方的學生光聽不動筆。學生懶得動筆，也就懶得思考，最後懶得聽講了。要改變這種局面，一要強調這一習慣的必要性，二要反復訓練，三要提示一些圈點批註的方法。例如我到東北某地聽一堂公開課，看到學生都在課文《紙船》的詩句上用斜線劃分了節奏，我悄悄地問學生何以至此，學生說學第一首詩的時候老師就要求這么做了。這么一來，一個好習慣就養成了，學生知道怎麼讀詩了，至少知道怎麼朗讀出新詩的節奏來。
8.廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學名著。課外閱讀對學好語文的意義是巨大的，也是不言而喻的，問題是操作起來難，各地的老師們總是抱怨這，抱怨那。我看問題有主觀方面的，也有客觀方面的，但根本的還是老師主觀上的問題沒有解決；至於學生的不重視，客觀上沒有條件，也得通過老師做工作來解決。為此，老師要啟發教育，要先行示範，要督促檢查。當然，全國各地教育條件差異很大，各地老師要結合自己班上的學生的情況，想出恰當的辦法來。我這里給大家推薦一下初中新課程第一批國家級實驗區中的內蒙古烏海市海勃灣區教研員和老師們的做法，這是在無可奈何的困難條件下創造的有效的課外讀書方法。他們的學生的家長普遍下崗，家裡根本買不起課外書。教研員和老師想辦法，買不起很多書，買一本書總可以吧？全班60、70個學生一人貢獻一本書，就有60、70本書，合在一起就成為一個小小圖書館，夠學生讀三年的。據他們反映，學生讀了課外書跟沒讀真不一樣，讀了的學生的閱讀理解能力和寫作能力都有明顯提高。大家知道，課程標准貫穿一個根本理念就是多讀多寫，很多師生到處討教學語文的訣竅，其實多讀多寫是根本，訣竅是次要的。我考查了幾年來的各地初中新課程語文試題，涉及課外閱讀的題非常多，這也是近幾年中考命題的一個新方向。
此外，還有勤查字典詞典，積累語句，善於總結，遇到困難不氣餒，凡事多想一下，等等，這些既是技能方法的教育內容，也是人文精神的教育內容。
以上列舉了學語文的一些好習慣，其實好習慣是數不清的。好習慣一旦養成，學生學起來會感到輕松自如，老師教起來也會感到游刃有餘。而且好習慣應該在剛進入初中的起始階段就開始養成，應該教育學生：大家已經是中學生了，都長大了，在一個新的學習階段里，要變得懂事，要養成一些良好的學習習慣，改掉過去的一些不好習慣。好習慣是學習的最大動力，壞習慣是學習的最大障礙。

㈥ 學好語文最有效的方法初一

有很多同學剛剛上初中，還沒有從小學的學習模式完全脫離出來，有些不適應，甚至導致了一些科目的學習力不從心，比如語文。下面我們來說一說初一語文怎麼提高自己的成績。
1、學會做筆記。一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上，粘貼於書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發生。同時，筆記要盡量干凈整潔。這樣能夠讓自己在下次復習時，能有學習的慾望。
2、養成良好的學習習慣，課前預習，課中積極思考，做好筆記，課後完成作業，並且及時更正錯題，做好錯題筆記。
3、保證一定時間的課後閱讀，這樣不僅有利於提高自己的閱讀能力，而且自己的寫作能力也能得到極大的提升，這兩項能力都得到提升的話，自己的語文成績也能得到大幅度的提高。
4、心理狀態也要調節，剛剛上初一，很多東西和小學是不一樣的。不要因為一兩次的考試成績不理想，就產生沮喪的心理，不要有心理負擔。
初一有效的語文學習方法大全
初⼀有效的語⽂學習⽅法⼤全

語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

初⼀語⽂學習⽅法總結

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。

1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。

2.標⾃然段。

3.熟讀課⽂三遍(以上)。

4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。

5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。

⼆.上課聽講法:

聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：

1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。

2.⽿朵邊聽要邊記重點，這樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。

3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

三.課後復習法：

我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：

1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。

2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。

四.課外閱讀法：(⽂⾔⽂，現代⽂)

閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。

1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈的能⼒。

2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，⽤於作⽂，專門找⼀個本⼦。摘抄和閱讀⼜不⼀樣，它要更深⼀層。摘抄的內容，語⾔優美是不夠的，有時⼀些神態描寫、語⾔描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內閱讀你⾃然得⼼應⼿。

初⼀的語⽂學習⽅法

⾸先就是聽，⼀是要認真聽，⼆是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽⽼師講課的時候，⼀定要抓住⽼師講的中⼼內容，也就是⽼師講這個的主要⽬的。我們平時說話都有⼀個⽬的，⽼師講課也⼀樣。所以，在聽每⼀堂課之前，你⼼⾥⼀定要明⽩，我聽這⼀堂課的主要⽬的是什麼。然後，帶著這個⽬的，有意識地去聽。這樣，⼀課解決⼀個問題，久⽽久之，你的聽的能⼒和語⽂成績就提⾼了。

第⼆是說的問題。

⼀、主動給⾃⼰找訓練說話能⼒的機會。上課的時候，不要等到⽼師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢於發表⾃⼰的見解。平時，要多和同學、⽼師交談，可以就你關⼼的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉⼀個⼈的⼝才和思維能⼒。當然，爭論的問題還是要有意義。

⼆、多找⼀些優美的⽂章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找⼀些名篇朗誦的磁帶來聽⼀聽。要是能去⼀些朗

誦會，聽⼀些朗誦⽅⾯的專家的朗誦，有意識地去模仿，久⽽久之，也會受益⽆窮的。

以上說了聽、說。讀也很重要，在語⽂學習中，很多學⽣甚⾄個別教師往往重視"寫"⽽忽略"讀"。其實"讀"在語⽂學習中是極其重要的。

⾸先，對於精讀課⽂和課外的好⽂章，要反復讀。現代教學重視能⼒的培養，包括學⽣的閱讀能⼒，不讀不⾏。閱讀能⼒包括：對詞句的理解能⼒，對⽂中的哲理的領悟能⼒，對⽂章主題的發掘能⼒，對⽂章藝術性的欣賞能⼒，等等。古⼈說得好："書讀百遍，其義⾃見。"可見"讀"的作⽤是⼗分明顯的。對於語⽂課本上的⽂章，學⽣不讀或只讀⼀遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通⽂句，通過讀領悟主題，通過讀產⽣問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有⽬的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久⽽久之這樣做，閱讀能⼒就會⼤⼤提⾼。

其次，⼤量閱讀好的課外書有益於寫作⽔平的提⾼。讀書⼈便是寫書⼈，寫書⼈更是讀書⼈。作家之所以能夠創作出⼤量的⽂學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫⽂章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著⽽成為作家的。對於中學⽣來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同⽂章的不同構思和寫法，從⽽提⾼學⽣的寫作技巧，豐富學⽣的寫作內容，正如杜甫所⾔："讀書破萬卷，下筆如有神。"我們現在的中學⽣，如果能做到反復讀、⼤量讀，朗讀那些好⽂章、好書，那麼對於語⽂學習的各⽅⾯，都會有很⼤的提⾼的。

最後是寫的問題。寫⽐什麼都重要。⼀上初中，就要把寫的事情放在語⽂學習的⾸位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利⽤讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，⽐如⽣活中的⼀些感⼈的事情。最好記⾃⼰⽣活中發⽣的⼀些真實的事情，這樣有真情實感，容易上⼿，⾃⼰也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。另外，寫作，和⽼師還有⼀種很強的溝通作⽤，⽼師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。

初⼀語⽂學習⽅法

⾸先閱讀課⽂，弄清⽂章的體裁，了解⽂章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課⽂中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句⼦劃上特定的符號，在⽼師的講解中理解或向教師請教，精讀課⽂，弄清課⽂主要內容、段與段之間的關系、課後練習及⼀些語法知識等。

初⼀學⽣獲取語⽂知識，提⾼分析能⼒，掌握答題技巧的重要途徑還是在於每天的45分鍾課堂學習。所以，提⾼45分鍾課堂的聽課效率對提⾼語⽂成績能起到事半功倍的效果。

學好語⽂重點之⼀：字詞、古詩詞、古⽂等的記憶背誦或賞析。現代⽂閱讀理解盡量從原⽂找答案，⽤原⽂中的字詞來回答問題，不要⾃⼰想什麼就是什麼，⼀定要考慮作者的意思；這類知識的學習重點在課堂上，課上要專⼼，課後多花點時間去記憶背誦、理解運⽤。

不僅在學習上下功夫，還應運⽤⼀些適合你的好的學習⽅法。如抓重點做筆記⽅法(如何掌握時間、提⾼速度)，如何背誦課⽂(先抓住重點字、詞背誦每段，然後再串起來)，如何寫好作⽂等。

作⽂是語⽂試卷中的⼤頭，60分，作⽂保證在48分或者⾄少45分以上是語⽂拿到120分以上的關鍵，平時要多閱讀多積累，可以多看看那些優秀作⽂，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運⽤、融會貫通，這樣寫作能⼒才會不斷地提⾼。

語⽂要重視基礎知識的掌握，在此基礎上多讀多看，增強閱讀和作⽂的⽔平，閱讀⼀定要強化，最好能夠做到每天練習⼀篇閱讀。另外可以學習⼀下快速閱讀快速閱讀是⼀種⾼效的閱讀、學習⽅法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提⾼我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等⽅⾯的能⼒。

￥
5
網路文庫VIP限時優惠現在開通,立享6億+VIP內容
立即獲取
初一有效的語文學習方法大全
初⼀有效的語⽂學習⽅法⼤全

語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。
1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。
2.標⾃然段。
3.熟讀課⽂三遍(以上)。
4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。
5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。
⼆.上課聽講法:
聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：
1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。
2.⽿朵邊聽要邊記重點，這樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。
四.課外閱讀法：(⽂⾔⽂，現代⽂)
閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。
1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈
2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。

㈦ 學好初一語文的方法和技巧

剛步入初中校園的同學可能不清楚該如何學習初中語文，語文的學習要講究方式方法，下面是初中語文的一些學習方法，供大家參考。

1、養成熟讀、背誦的習慣

古代的學校，誦讀之聲不絕於耳，他們日日誦，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時候有「手肘成胝，口舌成瘡」之說。學習語文，必須養成熟讀背誦課文的習慣。因為一方面，只有在反復的誦讀中才能實現識字悟意的目的，「書讀百遍，其義自現」;另一方面，只有在反復的誦讀中才能深刻的感受漢語所特有的審美表現力。

2、學會思考

讀書的同時必須學會思考。要眼到、口到、心到。只有在讀書的時候思考，才能有自己獨到的感受、獨到的理解、獨到的體驗和評價，才能產生新的疑問，有新的發現，有新的發展。

3、增加閱讀量

我們說某人學識淵博，「淵」是指高深，「博」是指廣泛，語文學習最講究「博」。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網路。所以希望多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學會從電視、廣播、網路上獲取信息，學會粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語文水平自然也會提高。

4、勤查工具書

語文是一門包羅萬象的語言文字學科，學習中離不開工具書。工具書用好了，學習就事半功倍。常常有學生問「老師，這個字怎麼讀」這樣的問題。這個時候不要問老師，自己去查字典才是最好的解決辦法，自己查工具書認識的字，印象也自然深刻些!

5、養成有意識積累的習慣

學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西。當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。

㈧ 初一學生，怎樣學習語文才能取得更好的提升呢

要提高語文成績，上課一定要認真聽講，提升課堂效率，同時要增加課外閱讀量，養成書寫、記筆記的習慣，增強自己的閱讀理解能力。初一的語文還是在打基礎的階段，課文的內容模式跟小學差不多，就是一篇課文加上大量的生字，看上去不難，但是對於學習不用心的學生來說，課堂的內容也難以消化。語文是一門基礎學科，如果語文沒有學好，學生的基礎沒有打好會影響閱讀能力以及理解能力。閱讀理解能力不好，以後學習其他學科也會感到很吃力，因為所有的學科都涉及到閱讀，基礎沒有打好會覺得特別難。初一的學生要提高語文成績，最重要的是有好的學習習慣。

三、養成書寫、記筆記的習慣。

語文學習的過程也是一個知識積累的過程，所以養成好的學習習慣很重要。身邊隨時帶個筆記本，有感觸的時候可以寫上兩句，在閱讀的時候看到好的句子也可以寫上兩句，這些都有助於提升語文成績。

㈨ 怎麼才能學好初一語文有著什麼難點

怎麼才能學好初一語文？有著什麼難點？第一 重視基礎知識。初中語文內容容量大，包括現代文和古詩詞等，學好他們不但要上課認真聽講，理解每一篇文章的寫作背景，寫作方法，作者表達思想，還要注重基礎知識的積累。例如，文中詞語的音，形，義及名言，優美段落，古詩詞的背誦等，這在考試中佔比很大，必須下功夫記住背會。第二，提高閱讀寫作能力。平時要多讀多看多寫多練，比如閱讀書刊，報紙，雜志，名著等，還要多寫，比如寫日記，隨筆，感想等。有時還要針對性做一些閱讀訓練，這些對寫作提高都是有好處的。