❶ 如何寫好語文考試中的作文
第一：扣題要「准」。
考場作文的命題形式，可以分為兩大類。一是材料作文，二是命題作文。其中材料作文又有根據材料擬題和話題作文兩種（也有話題作文不給材料的）。命題作文也分為兩種，直接命題和半命題。當然這後一種學生就容易把握些。考試時，考生應當認真看材料，仔細讀要求。看是屬於哪一種情況。話題作文搞得不好也是容易離題的，為了話題作文不跑題，擬題是要考生應當扣住話題的關鍵詞語，比如以「理解」為話題，就可以寫《我終於理解了他》，或者寫《理解萬歲》等；如果以「換位」為話題，就可以寫《我和爸爸換位》，或者《由換位想到的》等。這樣做，對那些容易跑題的考生來說無疑是有好處的，當然，對那些作文基礎比較好的學生而言，在擬題上就沒有這些要求，可以更自由一些了，因為他們能在文中較好的把握命題要求。
第二：立意要「好」。
什麼是立意？顧名思義：就是確立文章的中心。立意怎樣才算好呢？用四個字可以概括：新穎、深刻。我在這里插一個典故，說的是有一次宋徽宗為了選拔優秀的畫家，就以一句詩「萬綠叢中一點紅」作為畫題，讓應試者作畫。交畫時，有的畫綠草地上開一朵紅花；有的畫綠樹叢中露一段紅牆，還有的畫一片松林，樹頂上立著一隻丹頂鶴……這些畫雖然都符合題目要求，但宋徽宗不滿意。他選中的是另外兩幅：一幅是翠樓上立著一位少女，倚欄沉思，她那鮮紅的唇脂與大片綠樹交相輝映，畫面生氣蓬勃，給人留下鮮明的印象；另一幅是萬頃碧波中湧出一輪紅日，氣勢磅礴，境界開闊，能使人產生豐富的聯想。這兩幅畫立意新穎，不落俗套，真正畫出了「萬綠叢中一點紅」的詩意。繪畫和作文是相通的，如果寫出來的東西讓人看了不滿意，甚至無動於衷，那就成了敗筆。
第三：選材要「新」。
一篇好作文，一定有好的材料。好的材料有怎樣的標准？那就是「新」，因為材料出新，才能看出作者敏銳的觀察力、獨特的洞察力。時代在不斷地發展，社會在不斷地進步，我們所經歷的生活也就在不斷出現新內容。如果我們在選材上老是寫別人寫過的，文章就是老生常談，就不會引起閱卷老師的興趣。比如寫「樂於助人」時，你還是寫汽車上讓座、回家時給老人引路、星期天為五保戶挑水；寫「我的父母」時，還是雨天為自己送衣、留好的給自己吃、生病還在勞動。那就味同嚼蠟了。選材新，是要求作者寫別人沒寫過的，寫自己有獨到見解的，這樣才能有人看，別人也才能愛看。還是以上面的話題「換位」為例，如果許多同學都是寫的與父母換位，寫自己做了一回父母，體驗了作父母的艱辛，可是，你就會發現有許多雷同之作。可是有的同學卻寫了《腳和手換位》、《臉和屁股換位》時，我的眼睛就立馬瞪大了，精神便為之一振。為什麼，因為選材很新，讓許多人沒有想到啊！
第四：語言要「美」。
有些同學對語言美容易產生誤解，以為把語言寫美就是要用華麗的辭藻。其實不然，語言華麗固然是一種美，但是，朴實無華的語言也是一種美。所以，一篇文章，語言是否美，要看作者運用的是否准確、形象、生動。如果做到了這六個字，華麗的語言也好，朴實的語言也好，都是符合美的要求的。比如，魯迅作品《故鄉》，把楊二嫂稱「伊」，在當時是得體的，如果有同學現在還用「伊」代替「她」，那就不好了。如果讓古人開口說：「拜拜」「帥呆了」不好，現在的青少年說「哇塞」「酷斃了」「美眉」就可以理解。還有如我們學過的張曉風的《不朽的失眠》，用詩化的語言來描寫人物的心情，讓我們感受到了作者駕馭語言的功力：「月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嘎嘶啞，是烏鴉，那月亮被它一聲聲叫得更暗淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零絕凄絕。」我想，這華美的語言，凄暗的心情一下子就會把讀者的心給攫走。
第五：結構要「巧」。
文章的結構可以分為內部結構和外部結構。內部結構是指開頭、過渡和結尾的寫法。如果注意了這三方面的恰當安排，比如首尾照應，過渡自然，結尾照應又餘音繞梁，就能收到很好的效果。近幾年，由於話題作文在文體上給學生不設置障礙以後，各種創新文體不斷涌現，使文章的外部結構五彩斑斕，奪人眼球。除常見的書信體、日記體、標題式外，我們還不難看到有實驗報告式、處方式、劇本式、論辯式等等，不一而足。這些新形式，如果能選擇恰當，確實能使文章增色不少。當然，任何事情都會有利有弊，如果為了形式而形式，只顧追求形式，就會適得其反。因為形式畢竟是為內容服務的。
第六：文面要「靚」。
最後說一點，關於文面。也就是卷面，這主要是看學生的書寫格式了。試想，一份試卷如果字跡潦草，到處塗改。這讓閱卷教師怎麼看呢？你要表達的意思他不能清楚，看你的卷子是種痛苦，那怎能不影響分數？如果你的字跡工整，卷面整潔，老師看得賞心悅目，對你的成績是否好的作用呢？答案是肯定的。因此，在考試時，雖然有時間限制，怕做不起，但是，只要合理地安排時間。比如，120分鍾，用近一半的時間考慮作文，是不是就要從容一些？
❷ 語文考試作文怎麼寫
（1）審題要仔細。由於時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成「一著不慎，滿盤皆輸」的慘局。如十二冊第五單元檢測卷上的作文題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣「學會了」來寫，結果我班就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了「學會了」這個詞，造成了審題發生偏差。
（2）開頭要奪目。常言道：「好的開頭就等於成功了一半」。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的「開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去」的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。
（3）行文要扣題。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章。除了內容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結尾要點題。也就是說，開頭要結合題目導人，中間要順應題目展開，結尾要呼應開頭點題。由於時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲。學生把自己要表達的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，避免造成評分的誤差。
（4）模仿範文和使用「多用文」。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝。考場上盡可能使用「多用文」和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。
綜上所述，作文復習和作文教學的過程中，作文教學沒有捷徑可走，學生作文能力的提高沒有什麼巧妙的小路可走，那完全是一種日積月累的東西，作文教學必須實實在在，老老實實。作文教學必須遵循三個規律：一是遵循學生的認識規律，二是遵循作文本身的規律，三是遵循作文教學的規律。也就是作文教學必須全面貫徹作文教學的規律：讀寫結合、先說後寫、激發興趣、多讀多寫、從內容入手、發展思維等等。
❸ 如何寫好考場作文
【如何寫好考場作文】
作文是語文試卷中的半壁江山，100分的試卷佔40分，120分的試卷佔50分，150分的試卷佔到60分宏念並，他佔了試卷分值的40%。因此作文的好壞直接影響到語文考試的成敗。如何讓考生在考場中立於不敗之地，歷來是人們關心的問題。結合我近20年教學經驗，本文嘗試從以下六個方面對此作一些初步探討，希望對考生能有一定的借鑒和參考。
一、平時多觀察和體驗生活
所謂觀察就是用眼睛看、用心體會，養成時時留心、時刻注意的習慣。第一、觀察是寫作素材的源泉。只有觀察體會，你才會有思辨、睿智的大腦，才可能有「問渠哪得清如水，為有源頭活水來」的體驗；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會發現事物間的微小差異。記得小學時學過的一篇文章——《畫雞蛋》達·芬奇不正是從對一隻只普通雞蛋的觀察入手、練習，而成為舉世聞名的畫家嗎？第三、只有學會觀察、體驗生活，你才能發現生活的美，才能從平凡中發現不平凡的美。這不正是要求學生有積極、健康的思想情感的前提嗎？試問一個無法從生活、平凡的小事中發現美的人，有怎麼能有真正健康向上的思想情感呢？
二、平時養成動筆、習作、修改的習慣
不少學生對平時的寫作練習不屑一顧，總認為那是在浪費時間，這其實是一種非常危險的想法。古今中外，沒有任何一個人沒有經過反復練習就取得成功的。白居易的詩歌可謂婦孺皆知，通俗易懂、流傳千古，這些好詩也是在反復修改出來的。據說白居易有個習慣，詩寫好後總要拿出來讀給老頭、老太太聽，直到他們能懂才保留下來。可見，即使你發現了生活中的美，如果不在反復練習、修改中把它再現出來，那也只是你的體會，不可能讓別人感受到，而你寫作的目的，就是要把這種感受、體驗傳播出來，去感染、激勵更多的人。
三、養成整理素材的習慣
「巧婦難為無米之炊」，說的是無東西可寫，寫不出好文章來。那「有米」就一定能做出好飯嗎？我想那還得需「巧婦」才行。要成為「巧婦」，善於觀察、反復練習、實踐固然重要，還要養成整理歸類的習慣。我們平時收集到的素材無外乎有幾類：一是來自親身觀察、實踐的發現、體驗；而是平時閱讀、積累的人物、故事、名言、經典語段；三是來自媒體，包括網路、電視、報紙、雜志等別人講述等。我們要想很好的使用這些材料，就得學會把他們進行合理整理和歸類，加深理解和認識。如環境、低碳環保；勵志成長；親情、友情、恩情；愛、關愛、友愛；銘記歷史，珍惜美好生活。我們如果能把這些材料分門別類整理，即便考場上時間緊迫，也能從容面對，寫出令人滿意的文章來。
四、學會逆向思維，發人所未發、想人所未想
構思新穎、獨到往往會在眾多試卷中一枝獨秀。常規思維往往能創作出不錯的文章來，但往往亦會人雲亦雲，會讓人心生厭倦，而一枝獨秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點，並不只是簡單的標新立異，而是在常規思維上反向思考，找出別人未曾發現、未曾在意的東西。如「增加熱情，減少冷漠。」「增加寬容，減少抱怨」「增加責任，減少嘆息「（2014年深圳中考滿分作文：《快樂加減法》）這三個分論點的提出就立意獨到，有揭示生活規律。再如「春雨，你第一次踏上了四季的舞台；白雪，你最後一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最後一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最後一次訴說了積壓的溫柔。」（2014中考滿分作文範文：《雪和蔽跡雨的告白》）就是對雨和雪情誼的新穎而獨到的闡釋，讓人從另一視角認識雨和雪。要做到這樣需要有一顆明辨是非的心，有一個平時喜歡思索、探究的習慣，有一種總體觀念。逆向是在整體觀中的發現與探索，而非全盤否定，即我們常說的「近朱者未必赤、近墨者未必黑」，就是要對那些平時未必引起人們重視的東西挖掘出來，又必須是言之有理、言之成理讓別人認同。
五、熟練的寫作技巧
做好以上幾方面，僅是能寫出好的文章的必須的前提條件，如何把這些東西再現出來去激勵人、感染人同樣是至關重要的，這就要求考生熟悉各種寫作技巧。
首先高譽，熟練掌握各種表達方式，記敘、議論、描寫、說明，還要能清楚記敘文、說明文、議論文中的敘述的不同；議論文與記敘文中的議論的區別，再結合所寫文章實際，切實選用合理的敘述、議論、抒情等；另外，象徵、托物言志、借景抒情、欲揚先抑等手法的熟練掌握，也是作文成功的重要因素。只有熟練掌握各種表現手法，才能給文章增色，讓文章受到閱卷老師的青睞。
其次，運用多種修辭手法，增強文章語言的表現力。初中學生學習過諸多的修辭手法，如比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用等，我們不光要知道這些修辭手法，會分析它們的作用，更重要的是要能在寫作中合理運用，讓它們來增強文章語言的表現力，特別是比喻、擬人、排比、引用，文中如能恰如其分的運用，會取得意想不到的效果。如朱自清先生的散文《春》中就運用了大量比喻，不僅描繪出春天生機勃勃的景象，還使文章語言生動，表現力極強，彷彿我們正置身於春天之中。再如孟子的文章《魚，我所欲也》，不光運用大量的比喻說理，還運用大量排比手法，增強文章氣勢，說服力，給人無可辯駁的氣勢。再如現代著名語文教育家於漪老師的《往事依依》中，作者運用了大量引用，一方面無形地增大了文章的容量，往事的厚重，同時也讓人感知作者淵博的學識，學貫中西的學者風范。又如「就在這個夏天，奶奶重新笑著在家裡忙碌的時候，我好像又生出了一隻眼睛，看到了那麼多平時我看不見的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動，感動於空氣中有炊煙的味道；感動於我能每天看到太陽升起和落下；感動於春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥兒風塵僕僕的叫聲；感動於翻書的聲音和我的汗水；感動於一個陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……」(2014年河南中考滿分作文：《你是我的太陽》)就是運用排比手法寫出奶奶康復後我內心的感動。可見，在文中能運用合適的修辭手法，一方面能增加文章的容量的同時，增強文章的表現力和感染力。
六、美觀大方的的書寫也是作文成功的重要載體
任何美好的東西，只有讓人看清、讀懂，其價值才會得到體現，很多考生往往因為時間緊，而忽略了書寫，字跡潦草、混亂、模糊，這是考卷特別是作文最忌諱的問題。閱卷者每天面對上千份試卷，如果你的書寫潦草，卷面混亂，面對你那模糊不清、還得靠猜測或推敲才能認出的字，往往心生煩躁，再好的內容恐怕也會被忽略，要想獲得高分，恐怕只能是難上加難了。縱觀歷來，考場優秀作文，高分作文，幾乎是不可能的。
總之，考生要在短短的兩個半小時內完成一份語文試卷不容易，特別是要在一個小時左右時間內完成一篇佳作更是不易，不過只要我們平時留心觀察積累、熱愛生活、勤加練習，熟悉各種表現手法及寫作技巧，在考場上創作出優秀的文章，使我們的文章利於不敗之地，還是可以實現的。