語文第五單元作文怎麼寫

A. 四年級上冊語文第五單元作文怎麼寫

寫作指導：

第一步：審題

這個題目運用了比喻的修辭，將生活比作「萬花筒」，所以在作文中展現出我們多姿多彩的生活。

第二步：選材

①親身經歷的事:做家務、過生日、捉蚊子、走親訪友、爬山、旅遊、參加比賽…大模拿…

②親眼看到的事:觀看各種比賽、正在發生的事（家庭中、學校中、街頭、商場……）

③聽別人講述的事:有同學獲獎、聽爺爺講英雄事跡、聽奶奶講她小時候的故事……

第三步：列提綱

①開頭：開門見山，直接交代自己印象最深的事。

②中間：把一件事的起因、經過、結果寫清楚。

③結尾：寫自己的感受。

第四步：表達

①為自己的習作取一個別致的名字。例如：捉蚊趣事、一件煩心事、爺爺戒煙了、照片里的溫暖、家庭風波、教室里的掌聲。

②素材積累

好詞：火眼金睛、眉清目秀、炯炯有神、眉飛色舞、直眉瞪眼、柳葉彎眉、齒白唇紅、櫻桃小口、唇亡齒寒。

範文：

不知為什麼，時間過的那麼快，車子就駛到了故宮博物觀門口。我帶著緊張而又興奮的心情步入了大門。

故宮內的大殿碼隱大都是紅牆黃瓦，裡面的裝潢典雅端莊，充滿了皇室風格。據說故宮里有9000多間房，而且全都是由木條一塊一塊拼成的，沒有一個釘子，難以想像這樣一座雄偉的宮殿只用了14年就完工。

故宮內最吸引人的要算「三大殿」：保和殿、太和殿、中和殿。我們先來到保和殿，我擠進人群，透過玻璃我看到那些皇帝的日用品早已沒有往日的輝煌，那些陳舊的一切都彷彿在述說一個個真實古老的故事。

向前走，一個很不起眼的小宮殿，沒錯，那就是「中和殿」，皇帝上朝時更衣的地方。接著又來到了「太和殿」，這里便是皇帝上朝的地方，它建在高八米的漢白玉台基上，屋頂上雕滾搭刻著12隻珍禽異獸，大殿內一把象徵了至高無上的龍椅。

端端正正的擺在中間，形象的表現了皇帝天下獨尊的磅礴氣勢。故宮里除了各種用途的宮殿，連地上的磚塊也有一些秘密，聽說地上的磚塊雕刻著999種人物和植物，還有不少的歷史故事呢。

快樂的時間總是短嶄的，當我依依不捨的離開故宮時，我想故宮是古代勞動人民智慧的結晶，我們一定要好好愛護，我們更要好好學慣用我們的智慧給我們的後人帶來財富。

B. 六年級下冊語文第五單元作文範文500字

六年級下冊語文第五單元 作文 是自由作文，同學們可以自由進行創作。那麼要如何進行自由創作呢？這篇語文作文要如何寫呢？我在此整理了六年級下冊語文第五單元作文 範文 500字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

轉眼間，我來到學校也有一年多了，說長不長，說短也不短。這一年多的時間里，我很快融入了集體這個大家庭，結識了新的朋友，與同學們相處融洽。從小我在想六年是一個多麼漫長的日子啊!要等到什麼時候呢!現在六年已經過去，回想起小時侯，就象是昨天。

再見了，同學!我也許在不會看見原來你們的熟悉的笑臉，與你們的歡聲笑語。下了課也許也不在是那熟悉的臉龐，而是一張張陌生的的面孔。我想這一年之中我最快樂的時候幾是照 畢業 照的時候了。我們大家全聚集在一起，肩並著肩，很興奮。有緣，就讓我們在初中的教室再一次相遇吧!

再見了，老師!我們平常在學校最親的除了同學就是老師了。一次社會課上，我忘了帶書。老師見了，笑了笑，眼神帶著責備的目光，可是並沒說我。我心裡十分驚訝，不會呀!我一般沒帶書老師都是會批評的，可是這次，怎麼……只見老師走上講台，把書遞給了我，我一時間無言以對，只好認真復習。真件事情給我帶的震撼太大了，也另我十分感動。至於為什麼，我也說不清楚。在這里，也是老師，教給了我全新的作文 方法 ，使我的作文水平突飛猛進。老師在這里我只想對你說一聲：「I love you」。

再見了，校園里的花花草草與有一切設施!正是因為你們讓校園變的美麗!

再見了，親愛的老師、親愛的同學;再見了，美麗的校園!

記得著名的科學家培根說過：「書是人生的階梯。」而我認為：「書是我們的良師益友。」我很喜愛看書，已經達到迷戀的程度。

從小時開始，我就愛看書，。那時我愛看漫畫書和一些簡單的帶有插圖的古詩集，如：靜夜思、登鸛雀樓等，就是在那時候學會了的。可能是爸爸的影響。我爸爸也是個極愛讀書的人，他的書裝滿了一大書架。我常常翻他的書看，雖然不太懂書里的知識，但覺得自己是個大知識份子似的，這樣也自得其樂。

上小學時，因為家裡的書大多不適合我看，按照爸爸的指引，我就開始到圖書館借書看。因為圖書館離家太遠，經常要大人帶去，有時候也直接自己走路去。剛開始時，多數看些科幻 故事 ，後來慢慢看起了小說。書讀得多了，我覺得自己的閱讀和理解能力提高得很快。

上四年級時，長輩們送了我很多新書。有《 十萬個為什麼 》、《腦筋急轉彎》、字詞典和我國古代的四大名著。四大名著分別是：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》。《西遊記》在電視上已經看過，讀起來比較容易明白;《水滸傳》里的英雄人物個個都性格鮮明，各有特點;《三國演義》里的人物很有計謀，處處精彩，而《紅樓夢》里的故事太難懂，書里的語句很深奧，所以不太明白，也就極少翻閱。還有《十萬個為什麼》和《腦筋急轉彎》都很有趣，知識很多。因為書是長輩們送的，我十分珍愛，也盡量抽時間翻閱。

因為讀書時認真，所以我對讀過的書都能記得較好。平時與人言談時，也常能引用書中的章節及言語。久而久之，許多人都贊我口才好。這就更加深了我對讀書的興趣。

每次去肇慶的姑姑家玩，我都用所有零用錢去買。姑姑家附近有間二手書店，現在有新書太貴，我就常買二書，二手書雖然有點舊，但知識卻不舊。為了多買些書，經常大人帶我去吃洋快餐，我都寧願不吃哪誘人的漢堡包，也懇求他們折現成錢給我買書。

長期的借書、購書，我粗略計算過我讀過的書不低於二百本了，自己的藏書也已經有一百多本。除了我自己看書外，我還捐了五十本書給學校的圖書館，讓同學們一起享受讀書的樂趣。為此，老師還表揚了我的捐書行為呢。

成長，猶如一條五彩繽紛的綵帶，聯系著我們生活的點點滴滴，從我的腦海中一直保留到現在。

我四歲那年，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什麼也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。

「叮咚，叮咚」。「哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房裡跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴裡送。

不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎?我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴裡摘就行了。我急得都掉眼淚了。

我轉過念頭，植物生長需要營養，我不吃飯不就行了嗎?我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰了，所以認輸了。

幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊!

在我那飽滿的小書櫥里有各種各樣的書，我原來動也不動，只是知道一做完作業就「滿世界亂跑」。後來，我有一次去找字典，翻出了一本作文書，可我不知道，以為它是字典，我好奇地翻了翻，看見有一個名字叫《玩飛碟》的書，我對玩最有興趣了，於是立刻翻開了書，津津有味地看了起來，卻忘了字典和作業的事，直到晚上媽媽叫我睡覺時我才想起了作業的事來，在家裡拚命地趕作業。從那以後，我一做完作業就奔向我的小書櫥，在書的世界裡漫遊，其中有一本書我百看不厭，看過了一遍又一遍，仍然好象還是第一遍一樣，這本讓我著迷的書叫《中外名人故事》。

有一次，我在沙發上看完了一本作文書，爸爸從外面回來，給我帶了幾本書，我接過書，興奮不已，又有新書看了!我小心翼翼地用手帕把書上的塵土擦乾凈，其中有一本書叫《中外名人故事》，我立刻被吸引了，我最喜歡聽故事看故事，我急忙打開書，一頁.兩頁，我象一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂。因為我在書中吸取營養，獲得更多知識，「吃」著最干凈的精神食糧。莎士比亞曾經說過：「書籍是全世界的營養品。」對我來說，書籍是我們知識的源泉，也是力量的源泉。

從那以後，我養成了愛看書的好習慣，一有問題我就去問書，我在書中總能找到答案，所以可以說書就是我的好夥伴。

人生路上難免有許多的不盡人意，但我們不要鑽牛角尖。換個角度看問題，有時會使沮喪、絕望的人看到希望，當時的愁雲一下就消散了，如同俗語所說：「塞翁失馬焉知非福」。

一家公司招聘職員，有一道試題這樣的：一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三個人苦苦地等待公交車的到來：第一個是看上去瀕臨死亡的老婦;第二個是曾經挽救過你的醫生;第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能容得下一位乘客，你會選擇誰?

這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命;也許你會選擇醫生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的最好機會，或者你可以在將來不斷地回報他;也許你選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠找不回她了……

在兩百個候選人中最終獲聘的一位答案是什麼呢?

「我把車鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦人送往醫院，而我則留下來，陪我心愛的人，一起等待公交車的到來……」

有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。這讓我想到一件發生在我身上的事。

有一天，我心情糟糕透了。在走路的時候，不小心撞到一個人，那個人狠盯著我，我毫不在意地說了一句：「不就是撞了一下嗎?干嗎這樣斤斤計較啊?」這人也毫不示弱，就這樣我們爭吵了起來。事後我想，這又是何必呢，本來自己心情就不好，吵架了就更不好，還惹到了別人。唉，退一步海闊天空啊!

世界這么大，睜大我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇心打開觀察世界的多棱鏡。多角度的'斑斕定會讓我們驚喜不已。

換個角度，生命會展現出另一種美。「生活並不是缺少美，而是缺少發現。」羅丹的話總是那麼耐人尋味。

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C. 三年級上冊語文第五單元作文怎麼寫

三年級上冊語文第五單元作文如下：

第一篇：

原來昨天老師神秘兮兮地對我們說：「同學們，明天我們五年級要舉行一個『胡蘿卜搭建』比賽，四人為一組，每組一共只能帶50根牙簽和80個一厘米見方的胡蘿卜丁。」我和同桌周欲川、陳澤欣還有班長張嘉行分到一組。亂侍

第二篇：

在生活中，爸爸媽媽是那樣疼愛我們。因此我們也要愛我們的爸爸媽媽，做一些力所能及的事情來報答他們。

下面我就給大家講講我對爸爸媽媽做的事情。有一天，下著雨，媽媽晚上回家，累得腰酸背痛，因為一天工作總是盯著電腦，實在是太累了。

於是我叫媽媽坐在沙發上，我用我的小手輕輕地敲打著媽媽的背。過了一會兒，媽媽轉過身，微笑地對我說：「你真是媽媽的小寶貝!」聽了這句話中陪升，我心裡美滋滋的。

還有一次，那正是夏天，天非常炎熱，我的爸爸正在替別人修電視機，汗珠直往下流，我非常心痛，用毛巾給爸爸擦汗，遞上一杯涼開水給爸爸。爸爸誇我說：「真是個懂事的孩子!」我的心裡像喝了蜜那樣甜。

在現實生活中我們應該關心愛護爸爸媽媽，而且用實際行動來表達這份愛。

D. 小學五年級第五單元作文怎麼寫

五年級第五單元作文篇2
小學五年級上冊語文第五單元作文450字：遨遊漢字王國

今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國!在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的製作展覽的過程吧!
看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她(他)們在幹嘛呢?噢，她(他)們在刻字畫呢!瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書;那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉!

噓!同學們專心致志的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麼做的吧!

「啪，啪啪……」這是什麼聲音?猜猜看?這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配!那做出來的手抄報，更是好看!

接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。

這些同學發揮出全身的「功力」，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是台上一分鍾，台下十年功!

同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展!