小學教育語文教育學前教育選哪個好

Ⅰ 學前教育專業和語文專業哪個比較好

各有優勢，這兩個專業，以後就業方向是幼兒教育和中小學語文教學。當然你想更加上進做研究那就是另一說了。

語文教育：最優方案就是到中小學當語文老師，強烈建議去小學當語文教師，因為目前初中語文教師收入除了工資，其他的幾乎沒有，而且還有初三的升學壓力。

但小學語文教師不一樣，目前留守兒童，或者單親家庭兒童，這些孩子的家長自己沒有能力或者沒有時間關注孩子的學習，一般會請當班的語數老師輔導作業，一般是放學後兩個小時，收費各地不等。

產生及早期影響

1902年，清朝政府頒布了張百熙草擬的《欽定學堂章程》，即「壬寅學制」，但並未實施。

1903年，湖北巡撫端方在武昌創辦了中國第一所由官方舉辦的學前社會教育機構——湖北幼稚園（1904年改名為武昌蒙養院）。同年，北京的京師第一蒙養院成立。

1904年，張之洞、張百熙、榮慶合訂了《奏定學堂章程》，即「癸卯學制」，其中的《奏定：蒙養院章程及家庭教育法章程》是中國歷史上第一個學前教育的法規。它將公共幼兒教育的機構定名為蒙養院，保育教導3~7歲的兒童，確定了蒙養院制度。

Ⅱ 考研專業小學教育（語文）與學前教育相比較來說，哪個就業面寬且有前景

引言：學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

學前教育研究生就業前景

（1）一線老師：學前教育研究生也有不少成為幼兒園一線老師，起點和發展前景會比本科畢業生好，比如進去以後可能往幼兒園中的教研組組長發展等。（2）托幼機構：可以去一些早教機構等，待遇也因機構而異。（3）高校：也有不少學前研究生去高校工作，如一些大專、高職或者稍微普通一點的本科院校。（4）其他：跟小教一樣，也有去出版社、考公等。總體來講，兩個專業都是比較有前景的，小教一線老師目前的待遇比學前來講，總體會稍微高一點，但是學前一些優秀的幼兒園待遇也是可以的。