『壹』 四年級語文上冊第3單元測驗題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
niánlíng( ) zuǐchún( ) kuàjìn( )
shuāijiāo( ) jìngmù( ) fùshù( )
cōngmíng( ) jiàoshì( ) cāxǐ( )
fěnbǐ( ) cǎihóng( ) fèngxiàn( )
一fù( )手套
2.辨字組詞。
3.按要求寫句子。
(1)我當過少先隊員。 我做過花匠。(用恰當的關聯詞合成一句話)
(2)這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕地撫摸著我的頭。(縮句)
(3)這八個字彷彿一束陽光射進我的心田。(仿寫比喻句)
(4)我把老師的話重復了一遍。(改成「被」字句)
二、開心閱讀。
(一)課內閱讀。
長大後我就成了你(節選)
長大後我就成了你,
才知道那支粉筆畫出的是彩虹,
灑下的是汗滴。
長大後我就成了你,
才知道那個講台舉起的是別人,
奉獻的是自己。
1.聯繫上下文,理解「彩虹」在文中是什麼意思。
2.讀短文,想想文中的「舉起的是別人,奉獻的是自己」該怎樣理解?
3.讀了短文之後,你想對老師說點什麼?
(二)課外閱讀。
我的老師
老師是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長著。在那麼多老師中,給我印象最深的是教了我們快兩年的張老師。
她個子不高,不胖不瘦,白皙的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一頭烏黑的頭發,還有一張不大也不小的嘴巴。她給了我們知識,給了我們快樂。
記得有一次,我們班的一位同學吐了一地,正在給我們講練習題的張老師看見了,忙跑過去問長問短,她一會兒跑到辦公室聯系家長,一會兒又叫同學去找土。因為家長的手機打不通,張老師像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。張老師看到那位同學實在難受,就對她說:「你家住哪兒,我帶你回去。」說著,便背起那位同學走了。
還有一次,張老師患了感冒,校長批准她休息。上課了,教數學的劉老師讓我們抄題,剛說完,張老師邁著沉重的步子走過來。「張老師,校長不是准了你的假嗎?」劉老師驚訝地問。「我怕誤了學生們的課。」同學們目不轉睛地望著張老師,流下了感動的淚。
我覺得,師愛如母。我要認真學習,以優異的成績來回報張老師那顆慈母般的心。
1.用「 」畫出文中的一句比喻句,這句話是把 比作 。
2.短文是圍繞哪句話來寫的?
3.讀了短文,你想對自己的老師說點什麼?
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了 人教版四年級語文上冊第三單元測試題 ，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。
人教版四年級語文上冊第三單元測試題（帶答案）
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔnxǔ yánɡyì mùpáinínɡshì
( )( )( )( )
rónɡhuàfámùfùɡàishènɡxià
( )( )( )( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花( )( ) 綠樹( )( )
鮮果( )( ) 雪花( )( )
興沖沖
勤勤懇懇
可憐巴巴
3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( )訓斥—( )
喧鬧—( )寬闊—( )
反義詞:清澈—( )幸福—( )
謙虛—( )簡單—( )
4.給句子加上標點符號。
(1)一隻小兔子走過來 溫柔地問 你怎麼啦
(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
(3)山谷里 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著
5.根據課文內容，選擇恰當的寓意,把序號填在括弧里。
①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的'義務，做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》( )《幸福是什麼》( )
《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )
三、雛鷹展翅。
在這幾年的小學生活中,你每天都要和老師打交道,請以「我的老師」為題,寫一寫自己最喜歡的老師吧。
第三單元提升練習參考答案
一、1.年齡 嘴唇 跨進 摔跤 敬慕 復述 聰明 教室 擦洗 粉筆 彩虹 奉獻 副
2.跨進 誇張 挺拔 蜻蜓 教室 精緻 奉獻 演奏
3.(1)我不僅當過少先隊員,還做過花匠。(2)老師撫摸著頭。(3)小妹妹的笑聲彷彿銀鈴一般在我耳邊響起。(4)老師的話被我重復了一遍。
二、(一)1.「彩虹」指學生心中美好的憧憬和遠大的理想。
2.老師用自己的青春為別人的成長鋪平了道路,為別人以後的發展打下了堅實的知識基礎和人格基礎,但是自己的青春年華卻隨著時間的流逝而不復存在了。
3.謝謝您,敬愛的老師。我會努力學習,用優異的成績來回報您深厚的師恩。
(二)1.老師是人類靈魂的工程師。 老師 工程師
2.在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長著。
3.老師,您太辛苦了!為了我們的健康成長,您付出了太多。我愛您,親愛的老師!
語文學習並不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的 2016年四年級語文上冊第3單元測驗題 ，能幫助大家迅速提高語文成績!
對於廣大小學生朋友，語文的學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了 2016四年級語文上冊三單元測試卷 ，希望對大家學好語文有所幫助。
2016四年級語文上冊三單元測試卷（冀教版附答案）
一、讀拼音,寫詞語。
1.弟弟kùài( )音樂,只要聽到美妙的樂聲,他便chénjìn( )其中。
2.shǔjià( )前,我們舉行了一次tǐcāo( )比賽。
3.在fǎnhuí( )學校的途中,我qiàqiǎo( )遇到了小區的bǎoān( )。
二、按要求寫詞語。
1.照樣子,寫與「說」有關的詞語。
唱(單字)
告訴(雙字)
2.選詞填空。
繼續 陸續 連續
(1)孔子回答了師襄的問題之後,又( )彈奏起來。
(2)我( )兩次獲得了「三好學生」的稱號。
(3)放學了,同學們( )走出校園。
3.照例子,寫近義詞、反義詞。
認真——(仔細)——(粗心)
(1)肥沃——( )——( )
(2)奇怪——( )——( )
4.根據要求寫詞語。
(1)含有比喻義的詞語:不絕如縷
(2)「不×不×」式詞語:不知不覺
(3)含有數字的詞語:氣象萬千
三、按要求寫句子。
1.他看到孔子的手指運用自如,樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽。(仿寫比喻句)
2.( )友人家門沒有閂,( )不能莽撞推門。(在括弧里填上恰當的關聯詞,再用這個關聯詞寫一句話)
3.這些傳世傑作,從某種角度來說,不也是方塊字創造的奇跡?(改為陳述句)
4.童年養成的和時間賽跑的習慣,在後來的幾十年裡,使我受益匪淺。(縮句)
『貳』 四年級上冊語文第三單元考卷答案
人教版四年級上冊語文第三單元檢測
班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )
二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用
三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。
閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是
二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分
三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分
4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分
___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
『叄』 四年級語文上冊第三單元測試卷及答案
語文單元考試是檢測我們對每個單元的知識的掌握程度,多做語文試題可以幫助我們鞏固所學知識。下面是我為大家整理的四年級語文上冊第三單元測試卷及答案,希望大家喜歡
一、基礎(13分)
1、看拼音寫詞語(6分)
fènɡ xiàn chénɡ rèn yí jì jiàn zhù
( )（）（）（）
xuán yá jué jiànɡ zhào ɡù yánɡ yì
( )（）（）（）
qì shì xiōnɡ xiōnɡ cēn cī bù qí
( )（）
2、讀句子，寫出各題中的同音字。(4分)
(1)、魯班根jù( )茅草割人的原理，發明了木工用的jù( )子。
(2)、《小學生守則》中提到，要zūn( )守各項規章制度，zūn( )敬師長。
(3)、我家的牆上掛著一f( )寫有「壽比南山，f( )如東海」的畫兒。
(4)、小紅討yàn( )穿yàn( )麗的著裝，喜歡穿樸素的衣服。
3、用「√」給下列加點的字選擇正確的讀音。(3分)
風號浪吼(háo、hào) 入場券(quàn、juàn) 恍恍惚惚(huàng、huǎng)
嗅覺(xiù、chu) 鐵鍬(qiāo、qiú) 侍(shì、 dài)養
二、 字詞庫(24分)
1、 選字填空(8分)
獎 槳（）狀 船( )（）勵（）金
哀 衰（）求（）老（）弱 悲( )
源 原 資( )（）來 水( )（）先
飢 機（）器（）餓（）荒（）會
2、 按要求寫詞語(6分)
(1) 描寫聲音的詞語： 、 、 。
(2) 描寫品質的詞語： 、 、 。
(3) 描寫心情的詞語： 、 、 。
(4) 描寫天氣的詞語： 、 、 。
3、我把詞語寶寶送回家。(3分)
如果……就 ……. 不僅……而且……. 是 ……還是 ……
(1) 牆壁的左角有暖氣，它是由二三十片銀灰色的暖氣片組成的，這樣( )美觀，( )散熱面積大，就是在冬天，屋裡也溫暖如春。
(2) 李明今天沒來上學，不知道( )生病了，( )家裡有事。
(3)（）蛇不能避免被發現，或者警告顏色不能使敵人退卻，那麼它( )要採取攻擊的方法了。
4、我能根據意思寫詞語。(4分)
(1) 形容很多人說同樣的話。（）
(2) 緊皺眉頭，滿臉苦相。形容憂愁苦悶的神情。（）
(3) 遍布山野，形容很多。（）
(4) 沒有辦法可想。（）
5、補充詞語(3分)
震( )欲( ) 成群( )( )
( )然( )恙 參齊( )( )
忍( )挨( ) 水( )不( )
三、句段城。(33分)
1、按要求寫句子。(4分 )
(1) 小紅回家了。(擴句)
(2) 小弟弟非常頑皮。(改為比喻句)
(3) 看見小小生靈這般對人毫無戒備，誰又會產生傷害它們的念頭呢?
改為陳述口氣的句子：
(4) 你不在英俊。 在我的心裡你更偉大。
用關聯詞連成一句：
2、用修改符號修改下列有毛病的句子。(4分)
(1)、我們應該勇敢地改正並承認錯誤。
(2)、鮮紅的五星紅旗在雄偉的國歌聲中除除除地升上了體育館的上空。
(3)、在教室里輕聲地默讀課文。
(4)、「不，安利柯!」克來諦溫暖地對我說：「讓我們像從前那樣做好朋友吧!」
3、 選擇較好的說話方式，在句後的括弧里打(√)。(4分)
(1)、完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」( )
(2)、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐還地說：「真苯，這么簡單的問題都不會。」( )
(3)、爸爸不在家，他的同事打來電話，你說：對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎?」（）
(4)、路上遇到一個外地人問路，你說：「這種事別問我，有事去找警察!」( )
4、 我的積累多豐富。(5分)
(1)、早霞不出門， 。
(2)、桃紅復含宿雨， 。
(3)、七夕今宵看碧宵， 。
(4)、擀麵杖吹火， 。
(5)、 ，只是近黃昏。
5、 閱都課文片段，回答問題。(6分)
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進浩浩盪盪地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
(1)文中把 比作「城牆」，形容浪頭 。(2分)
(2)文中畫線的改為「浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來」好嗎?說說為什麼? (2分)
(3)、這段話描寫出了潮來之時的 和 。(2分)
6、 閱讀短文，完成練習。(10分)
計算機的由來
計算機從誕生到現在已有60多年的時間了，可是發展得卻很快，已先後經歷了四代。世界上第一台電子計算機1946年誕生於美國，名為埃尼阿克。它由18000多個電子管等元件組成，佔地170多平方米，相當於兩三個教室那麼大，體重30多噸。它每秒能進行5000次加法運算。我們把這種電子管計算機稱為第一代計算機。
埃尼阿克誕生十幾年後，它的兒子出生了。這就是裝滿晶體管的.計算機，我們稱之第二代計算機。它的大小隻有埃尼阿克的百分之一，但每秒鍾的運算速度可達10萬次。
又過了七八年，計算機家族又添了一位新成員——身體里裝的是集成電路的計算機，我們把這種計算機稱為第三代計算機。它的體積更小了，運算的速度卻更快了，達到了每秒幾百萬次。
大約到1970年前後，計算機家族中最年輕的成員誕生了，這就是身體里裝著大規模集成電路的計算機——第四代計算機。它的運算速度已經可以達到每秒鍾上億次，體積也更加小巧里。我們在學校和家裡使用的微型計算機就是這種計算機之一。
(1)世界上第一台計算機誕生於 年，它的名字叫 。計算機的發展共經歷了 代。(3分)
(2)第一代計算機身體里裝的主要是 ，第二代計算機身體里裝是 ，第三代計算機身體里裝的是 ，第四代計算機身體里裝的是 。(4分)
(3)短文在敘述計算機的發展時，從 、 、 、三個方面說明了每一代計算機的變化。(3分)
四、 習作園(30分)
在金色的童年中，你一定經歷過很多事情，肯定會有感動、高興、懊悔。請回想一下，動筆寫下來，別忘了給它取一個好聽的題目名字喲。
參考答案
一、基礎
1、看拼音寫詞語
奉獻 承認 遺跡 懸崖 倔強 照顧 氣勢洶洶 參差不齊
2、讀句子，寫出各句子的同音字
(1)據 鋸 (2)遵 尊 (3)幅 福 (4)厭 艷
3、用「√」給下列加點的字選擇正確的讀音。
háo quàn huǎng xiù qiāo shì
二、字詞庫
1、選字
獎 槳 獎 獎 哀 衰 衰 哀
源 原 源 原 機 飢 飢 機
2、按要求
(1)聲音：叮咚嘩啦 嘰喳 (2)品質：高尚 高貴 奉獻
(3)心情：開心 喜歡 傷心 (4)天氣：多雲 陰天 晴天
3、(1)不僅……而且……. (2)是 ……還是 …… (3)如果……就 …….
4、(1)異口同聲 (2)愁眉苦臉 (3)漫山遍野 (4)無可奈何
5、補充成語：略
三、句段城
1、略
2、略
3、(3)
4、略
5、略
6、略
四、作文：
略
『肆』 四年級上冊語文測試卷及答案
對於四年級的同學來說，對試卷的練習積累越多，掌握的也就越熟練。下面我為大家帶來人教版四年級上冊語文測試卷及答案的內容，希望大家喜歡。
人教版四年級上冊語文測試卷題目
一、看拼音寫詞語。(8分)
jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn
xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì
二、選擇題(在括弧里填上正確答案的序號)。(7分)
1.下面每小題中，都有一項讀音是錯誤的，請把序號寫在後面的括弧里。
⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 釀(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )
⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )
2.下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請把序號寫在後面的括弧里。
⑴ A 勵志 B 即時 C 端祥 D 銷毀 ( )
⑵ A 精疲力竭 B 溫文而雅 C 背信棄義 D 開誠相見 ( )
3.下面對加點詞語理解正確的一項是:( )
A 毫不氣餒(生氣) B 功夫不負有心人(精力，時間)
C 夜發清溪向三峽(發現) D 春風送暖入屠蘇(蘇州城)
4.給「學富五車」對對子，下面哪一個詞語最合適?( )
A 滿腹經綸 B學貫東西 C才高八斗 D 博古通今
5.下面橫線上填入哪一句歇後語最恰當? ( )
這道數學題太難了，無論老師怎麼講解，我都是 。
A 竹籃打水——一場空。 B 十五個吊桶打水——七上八下
C 小蔥拌豆腐——一清(青)二白 D 擀麵杖吹火——一竅不通
三、修改下面一段話。(用修改符號在原句上修改)(3分)
金色的秋天來了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，柳樹葉子最後成為深黃。風一吹，柳樹葉子翻了個筋斗，像一隻只蝴蝶飛了下來，柳樹葉子落在了小路上，柳樹葉子給小路鋪上了一層黃地毯。
四、按課文內容填空。(26分)
1.「秋風在 ;秋風在 ，秋風抓一把 ，把夏天的腳印兒 ……」
這一句讓我們感覺到秋風就像小孩子一樣 。
2.「泉水從地下往上涌，好像 。在陽光的映照下，那珠串 ， ， ，彷彿有一隻神奇的手把它們拎到了水面上來。」這段話寫出了珍珠泉 的特點。
3.白天，它 ;傍晚，它就在
，飛到籠子邊， ， 。
4.三九嚴寒， 。松花江畔的 ，
的霜花綴滿了枝頭，在陽光 下， ，
。這就是聞名全國的吉林霧凇 。
5.新春到，真熱鬧。我想用「 ， 。」
這樣的詩句來描繪過年的情景：放鞭炮，飲屠蘇酒;我要在家門上貼上「
， 。」這幅春聯來描繪春光的美麗;宋代蘇軾在一幅畫上領略到了春光：「竹外桃花三兩枝， 。」
五、閱讀短文，回答問題。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨溝(節選)
注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一隻體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨(zhǎ zhá)巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善於奔跑的羚羊突然竄(cuàn chuàn)出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一隻憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那裡咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一隻行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。
1.用「 」給帶點字選擇正確的讀音。(2分)
2.用文中的四字詞語寫出下面這些珍稀動物的特點。(4分)
的金絲猴 的羚羊
的大熊貓 的小熊貓
3.走進九寨溝，你有可能會看到這些有趣的珍稀動物，也有可能會看不到，這從文中反復出現的`「 」一詞可以看出。(1分)
(二)貓頭鷹
⑴貓頭鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀，面形像貓，因此被稱為貓頭鷹，周身羽毛大多為褐色，有一些細斑，稠密而松軟;它們的雙眼不像其他鳥類位於頭部兩側，而是和人類一樣，長在前面，圓圓的大眼睛，總讓人將他們和「聰明」聯想在一起。
⑵貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過它們的脖子可比人類靈活得多，( )可以左右轉動，( )可以向後轉，頭的活動范圍可達270°，能把背後的情形看得一清二楚。∥
⑶貓頭鷹食物以鼠類為主，捕食獵物時又快又准，因為它們有尖銳的爪和鉤狀的喙(huì)，還有柔軟光滑的羽毛，可以無聲地飛行，使得獵物毫無警覺。捕食時，它們通常把獵物整個吞進肚子里，經過一段時間後，會吐出團狀的東西，成為「食繭」，那是它們無法消化的毛皮、骨頭、羽毛、爪子等東西，可不是因為生病而嘔吐哦!∥
⑷全世界共有貓頭鷹130多種，分布在我國的大約有26種，都屬於國家二級保護動物。由於棲息地遭到破壞，貓頭鷹有些種類已瀕(bīn)臨滅絕。
1.在( )里填上合適的關聯詞語。(2分)
2.短文中劃線部分為了說明貓頭鷹脖子靈活，採用了 的說明方法。請在橫線上填入正確答案的序號。(2分)
A 列數據 B 作比較 C 打比方 D 舉例子
3.「∥」把短文分成了三個部分，主要介紹了貓頭鷹的 、
和 這三個方面。(3分)
(三)誠實的紅石榴
⑴那還是孩提時代的事。
⑵上小學四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現了「誠實」這個詞，他便不厭其煩地旁徵博引，反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chǎn)釋它的含義，大講特講它對於人生的至關重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會。
⑶這天上午有一節語文課。
⑷上課鈴響之後，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴峻地說：「就在剛才課間十分鍾，我們中有一個從校門內那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎?」 X
⑸全班同學面面相覷(qù)，都沒有吱聲。「那好，我再問問同學們，誰有過那石榴好吃、想摘下一個嘗嘗的念頭?」胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。
⑹我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什麼——你動過摘的念頭，那麼石榴就是你摘的。我敢說，整個班裡的同學肯定都意識到了舉起手來的後果。所以，老師等了又等，還是沒有一隻手舉起來。
「真的連想都沒想過?」他又追問了一句。
⑺這時，有個個子很小的女同學怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……
⑻我們都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。
⑼出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講台，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的發辮，並且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。
⑽「石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解『誠實』到底是什麼東西。」老師又望著我們，嘆了一口氣……
⑾直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。
1.讀下面的句子，想想人物在當時是怎樣的心情。(2分)
①「我們都屏住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。」 此時「我們」的心情是( )
②「老師又望著我們，嘆了一口氣……」 此時老師的心情是( )
2.石榴其實是胡老師拿的，他這么做是想讓大家明白「誠實」就是
。(2分)
3.本學期你學過哪些關於誠信的名句或者俗語?請寫出一句。(2分)
4.「我」對胡老師做了不少判斷，最終判斷正確的一項是( )(2分)
A 胡老師講「誠實」完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會。
B 那女同學承認動過摘的念頭，我覺得胡老師一定會發落。
C 胡老師脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。
D 你動過摘的念頭，那麼胡老師就會認為石榴是你摘的。
六、習作。(30分)
題目：提起這件事，我就
提示： 1.把題目補充完整，可以填上「開心」「難過」「得意」「失望」……
2.把事情的經過寫清楚，表達自己真實的感受。
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);
2.端正書寫(結構勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，塗改少)(1分)
人教版四年級上冊語文測試卷答案
一、基礎 稍微 煩惱 疲倦 懸崖 凝結 增添 發誓(每個字0.5分)
二、1. ⑴A ⑵B 2. ⑴C ⑵B 3.B 4.C 5.D(每條1分)
三、(每處1分，共3分)對於修改符號不必做過高要求。
1.柳樹葉子最後成為深黃。 此處去掉「柳樹葉子」
2.柳樹葉子落在了小路上， 此處去掉「柳樹葉子」，或改為「它們」
3.柳樹葉子給小路鋪了一層黃地毯。 此處去掉「柳樹葉子」
四、(每檔1分，共26分)每個錯別字0.5分，每檔扣完1分為止。
1. 田野里打滾 ; 小路上奔跑 ， 桂子的香氣 ， 輕輕塗掉 ……」
調皮可愛;頑皮;淘氣等(答案不唯一，恰當就行)……
2.一串串珍珠 忽聚忽散 ， 忽斷忽續 ， 忽急忽緩 ，神奇
3. 淘氣地陪伴著我 ; 父母的再三呼喚聲中 ， 扭動滾圓的身子， 擠開那綠葉鑽進去 。
4. 大地冰封 。十里長堤上 ， 潔白晶瑩 照耀 下， 銀光閃爍 ， 美麗動人 奇觀
5. 爆竹聲中一歲除 ， 春風送暖入屠蘇 。 又是一年芳草綠 ， 依然十里杏花紅(答案不唯一，寫春天的對聯就行) 春江水暖鴨先知
五、 (一)九寨溝(節選)
1. zhǎ cuàn (每個1分，共2分)
2. 體態粗壯 善於奔跑 憨態可掬 行動敏捷 (每個1分，共4分)
3. 也許 (1分)
(二)貓頭鷹
1.不但……而且…… ;不僅……而且……;不僅……還…… ;不但……還……;既……又…… (選其中任何一組)(2分)
2.B (2分)
3.外形(或外形特點) 捕食方法(或捕食特點、怎麼捕食等) 種類(3分)
(三)誠實的紅石榴
1. ①緊張;擔心等 (答案不唯一)
②無奈;可惜;失望等 (答案不唯一) (每題1分，共2分
2.說真話;敢於承認;不說謊等等 (答案不唯一，有道理即可)(2分)
3.人無信不立;言必信，行必果;君子一言，駟馬難追;火心要空，人心要實;黃金失去可再得，名譽失去難挽回。等等(2分)
4.C (2分)
『伍』 人教版四年級上冊語文第三單元測試試題及答案
再過一段時間，就即將迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了復習的准備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是我整理的人教版四年級上冊語文第三單元測試試題以供大家學習參考。
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià
( ) ( ) ( ) ( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花()()綠樹()()
鮮果()()雪花()()
興沖沖
勤勤懇懇
可憐巴巴
3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標點符號。
(1)一隻小兔子走過來溫柔地問你怎麼啦
(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了
(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著
5.根據課文內容，選擇恰當的寓意,把序號填在括弧里。
①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》() 《幸福是什麼》()
《去年的樹》() 《小木偶的故事》()
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
(1)選文主要寫了 。
(2)三個青年很快樂，因為 。
(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什麼呢?請你發揮想像寫一寫。
2.課外閱讀。
再見，老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
自由自在的生活環境開始,我的旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這里迷了路……
我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續向南走……
正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。
——節選自呂麗娜《再見,老蓬》
(1)用“”畫出文中的一句反問句,並改為陳述句。
(2)短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”;最後寫了“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什麼?
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題答案
一、1.允許洋溢木牌凝視融化伐木覆蓋剩下
2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風塵僕僕氣喘吁吁
3.增加斥責喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復雜
4.(1)，：“?”(2)：“，。”(3)，“————”。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。
2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很多危險老蓬跟老蓬回家了，並明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，並且要告訴父母，不能讓他們擔心。
三、略
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