五下提優課堂語文答案是什麼意思

『壹』 5年級下冊語文七彩課堂第四單元提升練習答案

第四單元提升練習答案

一、土匪、綳帶、審視、施行、顫抖、由衷、擬定、奔赴

二、針、血、暴起、聲、吭、雨下、然、敬、若、所、血肉、己、公

1、汗如雨下

2、舍己為公

3、血肉之軀

4、肅然起敬

三、

1、肖像描寫

2、語言描寫

3、心理描寫

4、神態描寫

5、動作描寫

四、

1、不破樓蘭終不還，白日放歌須縱酒，南望王師又一 年，孤帆遠影碧空盡，春風不度玉門關

2、妻子孩子碰到天老朋友辭別

3、手術前手術中 手術後 冷冷- →驚疑-→柔和-→愣住-→驚呆→慈祥→肅然起敬

4、埋忠骨、裹屍還、作為無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷

五、

1、畫出：gua、feng、wu

2、

（1）原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂慧祥褲與幾雙縫上底的線襪。

（2）恥笑，譏笑。 在本慎兄課中指不光彩、不正當的行為讓人鄙視恥笑。

3、要叫那些富翁們齒冷三天。

4、最後一個自然段和第1自然段是首尾呼應的關系。這樣寫的好處是使文章結構更完整、嚴謹。文章中心更加突出。

(1)五下提優課堂語文答案是什麼意思擴展閱讀

①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的寬碧襲原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。

③以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程序和模式」，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。

『貳』 小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案

五年級上冊語文課堂作業本答案

3
走遍天下書為侶

娛

娛樂

遍

漫山遍野

誦

背誦

誤

誤會

蝙

蝙蝠

通

通過

幅

本

盒

只

匹

個

一位尊敬的老師

一位可以傾心交談的朋友

思考

編下去

品味

列個單子

想像

首先

然後

最後

我們讀書不要淺嘗輒止，
要從多角度反復讀書，
並注意書中思考，
把書中的知識真正內化為
自己的東西。
（我們只要從不同角度反復地讀書，就會常讀常新，百讀不厭。
）

百遍

萬卷

萬里

百回

如果只能帶上一樣東西環繞世界，
我會選擇一部手機，
你可以把你看到的美麗風景拍下來發
送到家人的手機上，分享你的旅途經歷，
，你還可以登入手機
QQ
時時刻刻跟父母聯系，讓
他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你煩惱的時候，可以玩玩手機游戲，放鬆下心情。

5
古詩詞三首

b
ó

ch
ó
ng

綠字可以換成到、過、入、滿

用上「綠」字形象鮮活，春意盎然，使詩句讀來彷彿有陣春風撲面而來。

舉頭望明月，低頭思故鄉

野曠天低樹，江清月近人

露從今夜白，月是故鄉明

明月松間照，清泉石上流

我在洛陽城裡已住了三、
四年，
白發蒼蒼，
我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑
不安。

夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人，真是
「
窗
前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
」
我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是
思鄉的淚。這時，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風又把葉子卷了起來。哎
……

我來到書房，想寫封信給家人，
可是不知從何說起，要說的話太多了
……
過了好長時間，終
於把信寫好了，便不知不覺地睡著了。

清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，
「
哦！
原來你是專門為人捎信的。
」
他說：
「
是。
」
我便把信慎重遞給他，他要走的時候，我再次把
信拿起來看看有沒有什麼忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，
一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。

望著遠去的他，滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼
……

榆

畔

帳

跋山涉水

風雪交加

讀《長相思》
，我發現詞人身在關外，心在關內，能感受到詞人對家鄉，對親人的深深的思
念之情。

6
梅花魂

躲藏

珍藏

愛惜

愛憐

每逢佳節倍思親

春草明年綠

輕似夢

細如愁

一顆二顆冰涼的淚珠

嗚嗚嗚地哭了起來

淚眼蒙矓

思鄉愛國

略

秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管歷經多少磨難，
不管收到怎樣的啟靈，
從來收拾頂天立
地，不肯低頭折節的精神，這也正是中華民族的民族精神。

陶淵明：清貧如洗，卻不願為五斗米折腰，

朱自清：一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤

回顧拓展四

1.

沮喪

魚餌

誘惑

皎潔

操縱

旅途

收獲

告誡

2.

夜幕降臨

魚鰓

釣魚

羨慕

腮幫

魚鉤

3.

閃閃

翼翼

隆隆

斷

絕

盡

4.

倒映

吩咐

辨認

乾脆

5.

附近

嚴格

長久

信任

6.

只怕有心人

細留心

萬事能成

十事九空

滴水

功到

香自苦寒來

7.

容易

柔軟

融化

清淡

②

①

③

我想問你的是，
面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力„„更好、更漂亮、
更有
意思。

當我們在學習上遇到阻礙時，當我們在生活遇到挫折時，我們都要勇敢地面對並克服困難。

綜合性學習：

有趣的漢字

1.
第

五組

「有趣的漢字」研究活動計劃

活動的時間

10
月
31
日—
11
月
3
日

活動地點

學校

活動內容

字謎、笑話、歇後語、
古詩、對聯

活動過程

1.
猜字謎

2.
講諧音笑話

3.
接諧音歇後語

4.
朗誦諧音古詩、對聯

5.
編小報

活動分工

資料收集員：略

資料整理員：略

活動記錄員：略

2.
略

3
．

略

4.
覺

告

仙

哭

聞

照

棵

5.
未完待續„„
提問者評價
謝謝，但我已經初一了
評論 | 35 48

ok萌萌321 | 一級 採納率100%
擅長： 暫未定製
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『叄』 五年級下冊語文三單元全程優效學習系列試卷答案

五年級下冊語文第三單元試題
姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

wǔ rǔ wēi ǎi qín

( ) ( ) 風 （ ）小 家（ ）

gān jú péi jǔ zéi

( ) ( )不是 規（ ） 盜（ ）

二、用「√」為帶點字選擇正確的讀音。（3分）

1、兒應（yīng yìng）聲答日：「未聞孔雀是夫子家禽。

2、這是什麼話？我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。

3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到這兒來了。

三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）（2分）

A、冷笑 為難 招待 安居樂業

B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌

C、囚犯 解釋 實話實說 面不改色

D、負責 大臣 完好無損 不惜代價

四、選關聯詞填空。（3分）

即使……也…… 不管……也…… 是……還是……

寧可……也不…… 如果……就……

1、( )多麼艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。

2、邱少雲（ ）犧牲自己，（ ）挪動一寸地方。

3、（ ）只剩下一個人，我們（ ）要渡過江。

五、給帶點的字選擇正確的解釋。 （3分）

1、為設果（ ）：A、假設 B、擺放 C、假使

2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，於是

3、若無其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你

六、判斷題，正確的打「√」，錯誤的「×」。（4分）

1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。 （ ）

2、相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。 （ ）

3、傑奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。（ ）

4、傑克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。 （ ）

七、仿寫句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動。

1、雨下得很大。

。

2、用擬人的方法把下面句子寫生動。

太陽落山了。

。

八、把下面的對聯補充完整,並寫一句課外積累的對聯。（4分）

1、地滿紅花紅滿地，

2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中

3、 ，山外白雲， 池邊綠樹， ，雨落溪邊

4、

九、根據下面所描繪的情境，回答下列的問題。（2分）

有同學沒徵得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，你會說：

。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說：「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事兒？」楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」

從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。

1、「囚」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）

2、 在文中括弧內用「√」選擇恰當的詞語。（1分）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )

4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）

5、用「～～」畫出晏子反駁楚王的話，並說說這些話妙在何處？

。（2分）

6、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什麼變化嗎？

。（2分）

7、你覺得晏子是一個怎樣的人？結合課文內容寫一寫。 （2分）

。

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：「我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。」

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：「既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。」說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：「你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來。」

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裡放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：「真是聰明的徐文長啊！」

1、給本文加上一個小標題寫在「 」上。（2分）

2、在文中的括弧里填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？①、 。

②、 。（2分）

4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢？請用「～～」畫下來。（2分）

5、你覺得徐文長有什麼地方值得我們學習呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內容。（3分）

。

7、聯系實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）

。

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：（5分）

二、習作。（35分）

班裡要改選班幹部了，而你打算竟選班長，請你寫一份發言稿。內容要具體，感情要真實，語句要通順，字數在400字以上。

答案：

第一部分

一、 侮辱 威風 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規矩 盜賊

二、1、yìng 2、dū 3、zhōng
三、B

四、1、不管……也…2、寧可……也不……3、即使……也……

五、1、A 2、C 3、B、

六、1、√2、√3、√4、×

七、1、雨下得很大，像倒下來一樣。

2、太陽公公拄著拐杖在彩霞的攙扶下一步步的落下天空懷抱。

八、1、地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天

2、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

3、樓外青山，山外白雲，雲飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、無錫錫山山無錫 平湖湖水水平

九、喂，急著去哪裡啊？需要我幫你向老師請假嗎？

第二部分

一、1、Q，口

2招待 得意洋洋

3、得意洋洋 嘻嘻嘻 取笑 面不改色

4、難道楚王不尊重晏子嗎？

5、大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。比喻

6、賠不是 尊重

7、聰明、機智

二、1、聰明的徐文長

2、既 也

3、提兩桶水過橋，按要求去取禮物

4、少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裡放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

5、善於動腦……請點此下載《人教版五年級下冊語文 第三單元試題》DOC完整格式文檔和詳細參考答案

『肆』 人教版五年級下冊語文期末測試題及答案

五年級學生在語文課堂上有效地進行聽講學習，為期末考試復習的溫故知新做好准備，便於長久積累。我整理了五年級下冊人教版語文伍粗教材期末測試題及參考答案，希望大家有所收獲!

一、字詞百花園。***19分***

1. 請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。***5分***

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

2.下面帶點的字注音有錯誤的兩項是*** ***。***4分***

A. 倭***wō***寇 機械***jiè*** 妖嬈***ráo*** 凹***tū***凸

B. 收斂***liǎn*** 尷尬***ɡà*** 鐫***juān***刻 攜***xié***手

C. 搪塞***sài*** 踉***niàng***蹌 剽悍***hàn*** 弓弩***nú***

D. 噩***è***耗 焚***fén***燒 憧***chōng***憬 氣氛***fēn***

3. 下列詞語 *** 有6個錯別字，請圈出來並將正確的字寫在括弧里。***4分***

A. 繁華似棉 奼紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 *** ***

B. 安居樂業枝歲 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 *** ***

C. 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 *** ***

D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 *** ***

4. 用「雅」 字組成不同的詞填空。***3分***

***1***杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸*** ***，是休閑度假的好去處。

***2***媽媽說鋼琴是*** ***藝術，希望我用心學習。

***3***語文課上，小光坐的姿勢很不*** ***，老師用目光示意他坐端正。

5. 在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。***3分***

爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 為什麼 福氣

二、句子芳草地。***15分***

1. 抓住加點的詞語分析句意，然後在括弧里填上兩個字的詞。***3分***

***1***剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏雲壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣***惡劣***。

***2***黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長*** ***。

***3***他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪*** ***。

***4***嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監生為的是*** ***。

2.句子推敲。***8分***

***1***忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，_____， _____，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話寫的是 _____。作者將 _____、 _____、_____這些景物比作彩虹，生動形象。***4分***

***2***「大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好猛橘睜地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」

晏子的回答妙在何處?

***2分***

***3***「天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼斗得過?：這句話與前文寫武松的英雄形象 ***有 、沒有***矛盾，因為 。***2分***

3. 讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。***2分***

非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在裡面，彷彿回到了大自然的懷抱。

4. 你去參觀了我國的一些著名的建築嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建築，並用上「美輪美奐」一詞。***2分***

我熟悉的著名建築：

我寫的句子：

三、寶貝收藏夾。 ***11分***

1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：「 _____， _____。」從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：「 _____，_____。」課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從「_____ 」中找尋到了孩子語言的機智幽默。***3分***

2. 諸葛亮採用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇後語： __________。***2分***

3. 任選一個中心詞填在括弧里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。***4分***

正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻

*** ***：

*** ***：

4. 古代採用 _____、 _____等形式傳遞資訊速度 _____。現代人採用 _____、_____、 _____等形式傳遞資訊，快捷方便。***2分***

四、閱讀歡樂谷。***25分***新課標 第一網

***一***乞丐

我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什麼樣子啊!

他向我伸出一隻紅腫、骯臟的手……他 *** 著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜尋自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什麼東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手……「請別見怪，兄弟;我什麼也沒有帶，兄弟。」

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

「哪兒的話，兄弟，」他吃力地說道，「這也應當謝謝啦。這也是一種施捨啊，兄弟。」我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施捨。

1.聯絡上下文，寫出下列詞語的意思。***2分***

惘然無措：

惶惑不安：

2.用「 」畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 _____、_____的乞丐。***4分***

3.「施捨」的意識是_____ 。乞丐從「我」這里得到了_____;「我」從乞丐那裡得到了_____ 。***3分***

4. 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。***3分***

***二***最佳的小路

世界著名建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建築研究40多年,攻克過無數建築方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的傑作。然而建築中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報後他心裡更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

汽車在法國南部的鄉間公路上賓士，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那裡停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終於迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

回到住地,他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年裡，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優雅自然。

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建築藝術研討會上,迪斯尼樂園的路***經 徑***設計被評為世界最佳設計。

1. 給加點的字注音： 吆喝*** *** 看管*** *** 撒種*** *** 鋪設*** ******2分***

2. 從文中找出下面詞語的反義詞：糊塗——*** *** 粗俗——*** ******2分***

3. 將短文中畫「 」的部分各用一個成語代替。A. B. ***2分***

4. 「對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。」從這句話中可以看出 。***2分***

5. 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。***2分***

6. 迪斯尼樂園的路徑為什麼會被評為世界最佳設計?聯絡短文寫出你的理解。***3分***

五、寫作魔法營。***30分***

作文題目一：耶!我自己說了算

作文題目二：又是一年春草綠

提示與要求：1. 任選一題。

2. 緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。

一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償

2. A C

3. A. 棉 ***錦*** B. 粹 ***瘁*** 極***急***

C. 瑕***暇*** D. 連***斂*** 熄***息***

4. ***1***典雅 ***2***高雅 ***3***文雅

5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 為什麼 福氣

二、1. ***2***自由 ***3***誠懇 ***4***節約 ***意思類似的詞語也行***

2.***1*** 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉遠迎來客的情景

鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶

***2***他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。

***3***沒有 一場惡鬥打死了老虎之後，武松的精力已經耗盡，是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加朴實、豐滿、逼真、可信。

三、1. 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽

2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播***或電視 網路***

四、***一***1. 不知道怎麼辦。 因不了解情況而害怕。

2. 一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一隻紅腫、骯臟的手……他 *** 著，他喃喃地乞求幫助。

飢餓 潦倒

3. 把財物送給別人 溫暖、關懷、愛心 理解

***二***1. hè kān sǎ pū

2. 清醒 優雅

3. 微不足道 喜出望外

4. 格羅培斯工作一絲不苟，嚴謹負責。

5. 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。

6. 因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發，尊重遊客的選擇，充分體現了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。

『伍』 小學語文五年級下冊課堂作業本綜合性學習答案

綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活 1.認一認，連一連。
2.把下面的句子補充完整。 （1）折花 （2）比鄰 （3）利於病 利於行 3.默讀「閱讀材料」，填一填。
時代 信息傳遞的方式 我的感受 古代 烽火、徒步、漂流瓶 信息傳遞越來越方便、快捷。 近代 依靠火車、輪船、飛機等交通工具 現代 電報、電話、互聯網
4.默讀短文，完成練習。
在自己的手腕上辦公 或
許再過個10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內了，你將自由地在任何地方工作。那時人類已進入「永恆辦公室」時代，24小時內，無論在什麼地方都可得到賴以工作的信息。「你就是你的辦公室」，這句在今天幾乎是不可思議的口號將標志著一個新時代的到來。
到那時，你佩戴的電子袖口將包會了ZI世紀移動式辦公室最關鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內的是一個位置作感器，藉助它導航網可始終跟蹤著你。感測器不斷從導航衛星上讀出有關你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。
你的電話和電話號碼簿也在手腕上，①這種蜂房式電話機是聲控的，聲控使微型化成為可能，電話機簡直就是一隻裝在袖口上的薄片揚聲器。需要電話號碼嗎？告訴電話簿為你查找。袖口電話機為你撥通電話，完成解碼後，按你當時所在位置接通最近線路——電話費也就是最便宜。
聲音信使首先到達你的手腕上，藉助於導航網路，來電先轉送到你所在地區，然後再傳遞給你，最後貯存在袖口裡的永久儲存器中。「播放文電」能發出一系列數字化的聲音：提醒你客人到來的時間，向你提供信息或讓你回電話。
電子太陽鏡不僅能為眼睛遮蔽陽光，還能顯示來自剛開啟的袖珍個人計算機的文字、數字和圖像。②袖珍個人計算機差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。③推開後呈現出一個黑色屏面，屏面一側排著6個符號按鍵。可展現多種圖像，每一種圖像代表一種文件。如接下其中一個符號，會出現一張信紙，當你口述時，文字便在信紙上形成。按下另一個符號，信紙內容即儲存在記憶系統中。當你咯嗒一聲關上個人計算機，電話機接通微波通信網，把信以電波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，因為通信遍布整個世界。信息、電信傳遞、蜂房式電話以光速把你與辦公室聯系起來。
（1）下面句子中的加點詞能不能刪去？為什麼？ ①答：不能刪去。「幾乎」表示接近完全，若刪去就改變了原意。 ②答：不能刪去。「始終」表示一直存在，若刪去就不能充分表現其作用。
（2）文中劃橫線的三個句子分別用了什麼說明方法？將正確的答案寫在括弧里。 ①（打比方） ②（作比較） ③（列數字）
（3）讀了第2——5段，你知道在「永恆辦公室」里辦公需要具有哪四項主要的設備？ 答：在「永恆辦公室」里辦公需要感測器、蜂房式電話、電子太陽鏡和袖珍個人計算機。
（4）如果能「在自己的手腕上辦公」，將給我們帶來哪些便利？ 答：若在手腕上辦公，我們就實現了在任何地方辦公。
5.做一次家庭信息調查，完成下面的表格。 家庭信息調查表 調查人： 張粒 調查時間：2013年4月25日 家庭成員 獲得的信息 獲得信息的渠道 結果分析 爸爸 中國男足0:3負於韓國隊 電視 信息獲取方式呈現多樣、快捷、方便的特點 優酷和土豆合並 互聯網 媽媽 明天將有雨 手機 杭州西湖邊萬人品茶 報紙 我 戴山街路面上出現大坑 看到 維生素C和螃蟹不能同吃 科學課
6.就怎樣正確利用電視、網路等媒體的問題，寫一份發言稿。
我的發言稿 發言的題目 善用網路，與時俱進 主要的觀點 1.善於利用互聯網，使它成為我們獲取和傳遞信息的好途徑。 2.不瀏覽不健康的信息，不沉迷於網路游戲。 搜集的信息 1.湖州某校生物小組利用互聯網自學環保知識，研究成果獲獎。 2.成都一名青年持續20小時玩網路游戲猝死。

『陸』 五年級下冊語文課堂作業本答案

第一單元參考答案
1草原
一、給句子中加點詞換一個意思相近的詞語。
1、空氣是那麼清鮮（ 清新 清爽 ），天空是那麼明朗。
2、草原上行車十分灑脫（ 瀟灑 自由 自在 隨意 ），只要方向不錯，怎麼走都可以。
3、鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀（ 害羞 ），來給客人們唱民歌。
二、照樣子，寫詞語，並造句。
1、忽（飛）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（強）忽（弱）
忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗）
2、一（碧）千（里） 一（諾）千（金） 一（字）千（金）
一（發）千（鈞） 一（擲）千（金） 從1、2兩組中選擇一個詞語寫一句話。
一諾千金 —— 小明一諾千金，從不食言。
三、默讀課文，填空。 老舍在《草原》一文中，按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光、喜迎遠客、主客聯歡。讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
四、把下面的句子補充完整。
1、那些小丘的線條是那麼柔美，就像 只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫 那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好
像 回味著草原的無限樂趣。
五、讀下面的句子，體會句子在表達上的特點。
1、那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，
不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
我從這句話中感受到草原 遼闊 、 碧綠 的特點。其中‚就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處讓森翠色慾流，輕輕流入雲際。‛讓我覺得整個草原槐滑備好像一幅的巨大的中國畫。
2、忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
老舍真不愧為語言大師。這個句子將蒙古族人民迎接漢族客人的隊伍比作一條彩虹，非常貼切巧妙，因為這道彩虹不僅是顏色、形狀的准確描摹，也是蒙漢情深的恰當比擬。 優美的句子：
那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用
墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
六、品讀課文片段，完成練習。
初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了
些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，鉛毀襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
1、用‚﹏﹏‛畫出段落中表現蒙古族人民熱情好客的語句。
2、仔細閱讀這段話，我體會到草原一開始給人的感覺是非常 靜寂 ，後來變得 熱鬧 。所以朗讀時，一開始聲音可以（ √輕柔 低沉 高昂 ）些，速度（ √慢 快 ）一些；當讀到‚忽然……‛時，語氣就要變化，聲音逐漸（ 輕柔 低沉 √高昂 ），語速也要（ 減慢 √加快 ）些。
3、‚走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——河！‛這句話改成‚走了許久，遠遠地望見了一條河，像一條迂迴的明如玻璃的帶子！‛好嗎？為什麼？
答：不好。。因為這不是真正的河。原句先寫喻體‚帶子‛，再寫本體‚河‛，能給人一種興奮激昂的感覺，更能突出河的幽深迂迴。而改後的句子平淡，沒有激動，沒有欣喜。
3 白 楊
1、讀拼音，寫詞語。
jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu
（ 界 限 ） （ 渾 黃 一 體） （ 高 達 挺 秀 ） xian ru fu mo jie shao xin jiang
（ 陷 入） （ 撫 摸 ） （ 介 紹 ） （ 新 疆 ）
2、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括弧里。
（1）清晰
（2）堅強
（3）訴說（表白）
3、默讀課文，填空。
《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子 爭論 ，然後寫爸爸 借白楊表明自己紮根邊疆的志向 ，最後寫爸爸看到 白楊樹身邊幾棵小樹
正在成長 。爸爸的神情也隨之發生著變化：出神→微笑→ 嚴肅 → 沉思 → 微笑 。
4、品讀課文片段，完成練習。
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：‚白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地（生根發芽），長出粗壯的枝幹。不管遇到（風沙）還是（雨雪），不管遇到（乾旱）還是（洪水），它總是那麼（直），那麼（堅強），不（軟弱），也不（動搖）。‛ 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
（1）根據課文內容填空。
（2）從爸爸的介紹的話里可以看出白楊樹具有高達挺秀、筆直、堅強不屈、頑強執著等特點。爸爸介紹白楊樹的同時，也在表白著自己的心：希望孩子們也能像白楊樹一樣紮根邊疆。
（3）聯繫上下文，我讀懂了：作者筆下的白楊樹實際上就是爸爸及邊疆建設者 。文中還有用這種方法寫的句子，如文章結尾處這一句：‚在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。‛那幾棵小樹就是孩子們 ，小樹迎著風沙成長起來，也就是爸爸希望自己的子女如小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。
5、小練筆。