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專升本語文怎麼分配時間

發布時間:2023-08-12 20:38:22

1. 成人高考語文考試時間如何進行合理的分配呢

其實對於成人高考語文來說,其實題型和考試內容都大致的相同,基礎知識、文言文閱讀是占據你們最多的考試時間的答題技巧,今天就跟著小編一起來看看,考試中如何進行合理的時間分配呢?
一、注意基礎知識的復習
要注意辨識現代漢語常見的錯別字。如“威脅”一詞經常有人把它寫成“危脅”,“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡化字,不少人只圖一時省事,將一些筆畫多的漢字隨便簡化,造成錯別字,如把“舞會”寫成“午會”,把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區分其細微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風騷”一詞,在“獨領風騷”和“賣弄風騷”中意思絕不一樣。
二、要訓練“一題多立意”
比如作文題為《節約》,考生可能會想到:節約是民族傳統美德,應提倡和贊揚。想到這一點後,我建議考生先不要動筆,再思考一下。可能有的考生又會換一個角度思考:一味地鼓勵節約,削減支出,會影響人們的消費意識,如果消費意識不強,恐怕會影響國家的經濟發展。這兩種立意完全不同。作文最好將時間控制在50分鍾左右。
三、文言文閱讀
文言文閱讀復習時,應將重點調整到成段閱讀上來,不要在虛詞、文言語法上花太多的時間。在考試中,大綱已經明確詩詞一題不再包括現代詩歌,因此考生只要注意復習古代詩詞即可
綜上所訴的三大題型都是很多考生費時與費神最多的題型了,對於成人高考語文考試時間的分配你們學會了嗎?根據上訴小編給你們答題觀念,你們都學會了嗎?有效的進行分值的把握,是很好的一件事哦!
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2. 專升本語文考試時太短這四個要點你要掌握

【專升本快速報名和免費咨詢:https://www.87dh.com/xl/ 】不知道現在的你有沒有遇到這樣的困擾,一到考試時卷子就答不完。如果你遇到這樣的困擾,那麼請靜下心來看看這篇文章吧。專升本語文考試時長一般是120分鍾或者150分鍾,我們需要在有限的時間內完成一份試卷,並且還需保證我們的正確率。那我們怎樣在規定時間內答完卷子呢?對於如何在專升本考試中成功答完一份語文試卷,這里有幾個方法可供大家借鑒。
1.充分運用答題技巧語文卷每部分都有一定的答題技巧,尤其是閱讀題。在做題之前,掌握一些較為基本的答題模板,就能事半功倍,從而提高做題速度。比如閱讀題常考查某句話或某段話在文中的作用題,其實這種題有固定的答題模板,比如當某句話或某段話在文章開頭時一般是開篇點題或者渲染氣氛;在文章中間一般起著承上啟下的作用;在文章末端一般是點明中心或者照應開頭的作用。再比如閱讀題常考修辭手法的作用,拿排比這一修辭手法來說,其作用的答題模板是「運用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達了作者……的感情,節奏明快,增強了語言的氣勢」。大家熟練背誦後只需要根據具體閱讀篇目內容補充模板所缺內容即可。在掌握這些答題技巧之後,大家答題時也便更告納得心襪叢沒應手了。
2.做題時適當取捨專升本的語文題型主要分為客觀題與主觀題。客觀題包括選擇題、判斷題,主觀題一般包括閱讀理解和作文。在客觀題和主觀題當中,主觀題的分值占很大比重,但可能有的同學的主觀題存在答不完卷的情況,尤其是作文部分。一般而言,大家在閱讀題部分佔用的時間會相當多,因此在答題時間不夠的情況下,可以採取「棄卒保車」戰術,可以適當選擇先跳過一篇閱讀題,先做作文,畢竟作文的分值比重更大。在作文完成之後,再應靜下心去思考前面跳過沒答的那篇閱讀題。另外,在考試中能做的一定要寫上答案,不會的也要寫上答案,堅決不可以空題。
3.課下一定多加練習為了保證我們在考場上做題時間充分,我們需要在課下多加練習,對不同的題型在一定時間內進行練習與模擬,比如說閱讀理解,在平時練習時,我們要仔細閱讀材料,從中提取最有效的信息,找出文章中關鍵字、詞、句子,對這些內容進行理解,從而能在最短時間內了解文章的主旨大意,理清文章脈絡和層次。語文考試需要我們平時不斷地去練習,不斷地去鞏固積累知識,因此我們應充分利用課下的時間,練習歷年考試的試題以及模擬題,從而強化鞏固自身的語文知識。
4.努力克服考試焦慮在考前與考中,大家很容易考前焦慮,害怕自己未達到考試水平,害怕自己成鄭返績不夠理想,尤其是在考中的時候,考試焦慮會在一定程度上影響我們的考試。面對考試焦慮的情況,在考試前我們應樹立自信心,放鬆心態,做好考前充分准備。在考試中我們要暗示自己這只是一場小考試,平常心對待,把所有的注意力集中在試卷上,認真答題。
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3. 專升本語文怎麼復習,如何安排時間

【專升本快速報名和免費咨詢:https://www.87dh.com/xl/ 】語文是我們從小學到大的學科,在專升本考試中也佔有重要的分量,那麼大學語文該如何有效復習,怎樣合理安排復習時間呢?這里老師要給同學們「一個方法」、「兩個根據」、「三個階段」和「四句叮嚀」,幫助同學們合理、有效地進行語文學科的復習。
一個方法:重復記憶語文是一門強調積累和記憶的學科,俗話說「挖到籃子里才是菜」,很多知識,你只有記住了才對自己管用。所謂「書讀百遍其義自見」,記憶的過程就是重復的過程,知識只有經過不斷的反復強化記憶,才能在自己大腦里紮根,知識積累的多了,才能從根本提高語文能力。
記憶知識,可分為內儲和外儲:記在大腦里為內儲,記在大腦以外,比如書本中、筆記中、手機里、電腦里都為外儲。考試當然是要考察我們的內儲能力,不允許我們帶外儲工具,但是平常的學習中,我們依然可以利用好外儲幫助內儲進行記憶,而不知識盲目地使用大腦進行死記硬背。
比如,在學習一篇新的文言文時,上課聽講學習,這是初步記憶,幫助我們建立印象。課下根據課上的聽講和筆記的備注,進行知識整理,這是鞏固記憶,幫助我們梳理知識。等學的文言文越來越多了,就可以將知識進行類化,比如每一篇文言文學到的知識可以分為文言實詞、虛詞、特殊句式、文學常識、文體知識、作文素材等幾個方面,這是強化記憶,幫助我們把知識分門別類。接告納下來就可以藉助手機、平板、電腦等工具,利用表格、邏輯框架、思維導圖等方法,把知識進行整理,形成系統化的知識,這是系統化的記憶,更能方便以後的重復記憶。
因此,所謂的重復記憶並不是一味地死記硬背,也是要講求方法效率的,用對記憶方法,既可以減少重復次數,又能夠提高記憶效率。如果有同學問,重復記憶道理要重復多少次呢?老師的答案是:越多越好,沒有限制。在備考的時間范圍內,尤其對於重點知識,重復記憶背誦是沒有錯的,只有重復得足夠多,形成固定記憶,形成下意識的反應,才能在考場上形成穩定的發揮。所以,同學們,記起來吧,一遍兩遍三四遍,五六七八九十遍,百遍千遍無數遍,記入腦海考場現。
鄭返兩個根據:考綱、歷年試題1.考綱
考試大綱可以說是最具權威性的備考指導用書,不僅在廣闊的語文海洋中劃定出了一定的考試范圍,規定了考試的題型,而且也對一些考點內容進行了細化,所以對於同學們來說,考綱是進行復習備考的一個重要根據。
在開始課程復習之前,首先應對專升本考試大綱有所了解,大致把握,知道重點部分,這樣學習才有所側重,更易把握,從而達到事半功倍的效果。對於專升本大學語文的考察,一般可以分為四大模塊:文學文化常識、文言知識、閱讀鑒賞和寫作能力。其中,考綱會對每一個板塊又會進行細分,比如,考察文言知識時要考察的文言文篇目有哪些,考綱會給出明確的篇目;再比如,考察寫作能力時要考察的應用文寫作能力,考綱也會明確給出要考察的文種。這些都能幫助同學們在考試時有所側重,做出相應的復習安排。
2.歷年試題
考試大綱很重要,但考綱終歸是綱領性的東西,它只能劃定考試的范圍,讓考生有一個方向上的把握,但卻不能指明考題是什麼。那考題在哪裡呢?當然在往年的試題里。
「操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。」要想知道命題老師的套路,還是要到往年的試題中尋找。歷年試題的利用方法也很多,可以通過不同的形式,應用在復習的各個階段。
歷年試題可以揉碎了用,根據知識點或者題型對考題進行分類,細化在復習過程中。比如,在進行有關「議論文」這一考點的考題進行分析時,我們會發現,除了文學寫作這個大部頭,會要求考生寫議論文;在選擇填空等題型中,還會考察議論文的三要素以及一些常見的論證方法。因此,同學們既要會寫議論文,還要掌握議論文相關的基礎知識。
在沖刺階段進行整套題的模擬訓練時,歷年試題就是襪叢沒最好的模擬題。有同學會問,在前期的復習中,已經零零散散把試題做過幾遍了,再用試題進行模擬訓練還有用嗎?答案當然是肯定的。試題一定是常常做常新的,把歷年試題作為模擬題,不僅僅是再進行知識點的復習與整合,也是在體驗考試的感覺,還可以掌握題型的分布,了解分值的設置情況,等等。只要試題利用好,不論是日常的復習,還是考試訓練,都會有所收獲。因為試題是最好的參考書、習題冊、模擬題。
三個階段:基礎、強化、沖刺掌握了學習方法,也有了復習的依據,那應該怎麼安排復習時間呢?雖說同學的基礎有所差別,能利用的備考時間也不盡相同,但是根據大學語文的學科特點以及大部分學生的學習情況,是可以有一個比較普適的時間安排的。
同學們可以根據自己的備考時間,按照3:2:1的比例進行劃分,分別對應基礎、強化、沖刺三個階段,有計劃地安排每一個階段的復習內容。
1.基礎階段
顧名思義,基礎階段就是要進行基礎知識的學習。什麼是基礎知識呢?考綱上提到的文學文化常識、文言知識、文體知識,涉及到的重點作家作品以及文言文篇目等等,都屬於基礎知識。基礎知識不僅多,而且雜亂,需要根據考綱和歷年試題去一點點細化、落實,因此需要花費的時間和精力也比較多,所以需要拿出大概一半的復習時間來進行。當然,基礎階段打好了,接下來的強化和沖刺階段會輕松很多。
2.強化階段
在完成好基礎階段復習任務的基礎上,強化階段所需要的時間就相對會少一些,但可能也是強度比較大的一個階段。這一階段一方面是要對基礎知識進行系統化的整理,另一方面要開始從知識階段向方法階段過渡,比如詩歌鑒賞的答題角度和答題模板,再比如作文的寫作方法和結構模式,都需要在這一階段來完成。強化既是強化知識,也是強化方法和能力。如果說基礎階段還可以自己看教材做習題,獨立安排復習的話,那麼強化階段最好是能跟著老師進行復習,老師對學習方法的總結和對做題技巧的點撥,會節省很多復習時間和精力。
3.沖刺階段
就像馬拉松長跑一樣,沖刺階段是要最後攢足了勁兒沖的,這個階段不需要太多時間,但是需要鉚足精神。之前的基礎和強化階段一直在強調知識、方法、能力,沖刺階段就是把之前的積累運用出來的時候了。而這個時候的重要工具就是題目,模擬題和歷年試題,通過做題目去運用知識、實踐方法、發揮能力。
另外,沖刺還要沖「感覺」,這種感覺是做題的感覺、考試的感覺。比如考試時間的安排,應該用多少時間完成簡單好做的基礎知識,應該用多少時間打草稿、寫作文,萬一有新題型該如何應對,等等。通過做題練手,沖刺找感覺,認真進行查漏補缺,讓所有的知識、方法系統化、全面化、熟練化,以期在最後的考場上交上一份沒有遺憾的答卷。
四句叮囑:積累、思考、交流、靈活1.「不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河。」
語文是需要記憶和積累的學科,除了課上大家會一起學到的基礎知識和學習方法,還有很多名人名言、詩詞名句、作文素材,等等這些課外的東西,還是需要同學們多多積累,豐富自己。
2.「學而不思則罔,思而不學則殆。」
只苦學不思考就會迷茫,只空想不學習就會有害,同學們一定要學思結合,把學習和思考有效結合起來,有效利用書本的知識,學到切實有用的能力。
3.「獨學而無友,則孤陋而寡聞。」
交流是你了解外部世界的橋梁,也是你不斷完善自己的標尺。所以,同學們在復習過程中,一定不要害羞,多多和身邊的朋友、同學、老師交流,擴充自己的知識和見聞,集思廣益,取長補短,共同提升。
4.「問渠那得清如許,為有源頭活水來。」
語文知識的積累是沒有盡頭的,所以要不斷補充新的知識,利用空餘時間去看一些好的文學作品,積累一些新的寫作素材,活水不斷,常學常新。
希望老師的這「一個方法」、「兩個根據」、「三個階段」和「四句叮嚀」能幫助到同學們,也希望同學們能會學語文、樂學語文、學好語文,在專升本大學語文中考出一個好成績。
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