Ⅰ 怎樣背英語課文
只要懂得這節課在講什麼內容，理解句子結構，理清順序，先講什麼，再講什麼。這樣背起來就好多了。
別人的方法：
背英語課文首先最好是理解這篇文章的含義，
把課文分層進行背誦
根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最後，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。
排除語法上的困難
課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，同學們可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就輕松多了。
抓關鍵詞語
背誦時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。
關於背誦英語課文時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。句子是短語構成的，不同的短語構成不同的意群，讀的時候，應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在記憶中也是一個完整的句子。
課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。
把課文分層進行背誦
根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最後，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。
更多的，詳細的可以看看下面的網址，裡面有些舉例：）
Ⅱ 怎麼快速背英語文章
先對英語原文有一個大概的意思，然後將其轉換成現實生活中的場景，再結合自己的想像，文章就會變得很好背了，另外平常多讀一些文章培養自己的語感，很有用的，不妨試一下。
Ⅲ 怎樣背英語短文
背英語課文要掌握規律的背，以下是些建議：）！~
俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」學英語時背誦課文若做到詞不離句，句不離文，不僅能熟記單詞，鞏固句型，還能培養英語水平。下面提供五種方法可以學習下：
1，了解大意，掌握情節.
有故事情節的文章應先了解各段大意，根據情節線索來背。
2，抓住關鍵，兼顧語法.
應抓住各句中的關鍵詞或短語重點，記住再根據這些關鍵詞「順藤摸瓜」
3，逐句理解，分段背誦.
一句一句理解，一句一句背，再一段一段的進行。最後再把全文連起來背。
4，開頭誦讀，帶有表情.
帶有感情，要把優美的旋律表現出來.
5，互問互答，口頭背誦.
另外，記單詞也很關鍵，單詞沒記好，課文就背不全，關於記憶單詞：）~
你可以根據單詞的發音來記單詞,或根據單詞的音標來記,在語境中記憶，在閱讀中勤查詞典日積月累，這樣能更快的記憶單詞,更有效果。下面是些方法,你可以根據自己學習的習慣來掌握:)~
如何擺脫"機械記憶"的桎梏，更好地掌握英語詞彙:
一個英語單詞速記網，效果還是不錯的：）~
Ⅳ 如何快速背英語短文
怎麼會有快速提高記憶里的辦法呢，這里只能告訴你如何提高記憶水平，供參考
英國作家托馬斯．富勒說：「方法是記憶之母」。那麼，如何增強記性？各國專家提出了一些方法：
1、集中一事法把注意力集中在想要記住的事情上，然後賦予它的意義。我們如果曾把注意力集中於某件事情上，那麼，無論我們是否想記住這件事，都必定能記得住。比如我們容易記住廣告歌訣，它總是伴隨喧鬧、俗麗的廣告播出，還運用了押韻與音樂，有助於記憶。把枯燥無味的事物簡單地組織起來能幫助記憶；又如雜亂無章的貨單，可將其內容分門別類，設法減少須記事項的數目。
2、記憶訓練法就是把人名、面孔、事件等，按一定的思考模式編碼。平時設立一個「毋忘我區」；編寫「須做事項清單」；把要支付的賬單放在大門附近等。美國國際長壽中心主席羅伯特．巴特勒提出：「可以多玩玩猜字謎，多些閱讀、辯論，有助於增強記憶。」
3、健身益腦法多動腦筋能讓頭腦保持強健。法國人稱此為「腦慢跑」。多動腦筋，鍛煉大腦。因為健身有助於健腦。從事有氧運動能使更多血液輸送到腦部，帶進更多的氧和葡萄糖，可以增強腦功能。紐約市西奈山醫學中心增進記憶計劃主任瑪格麗．修維爾說：「保持大腦強健，經常進行鍛煉，可以避免記憶力衰退。身體健康狀況不佳或是疾病的原因，往往會導致記憶力下降。」
4、調劑飲食法正常的飲食標准，必須保證每一天的充足營養，這會有助於記憶。全谷類食物、豆類、花生、芝麻、水果、蔬菜及海產品，都含豐富的葡萄糖和腦黃金，能給大腦提供所需能量。豆類與綠色蔬菜富含葉酸，因為葉酸對記憶有幫助。據說銀杏（白果）也有助於增強記憶，最新的研究成果表明，銀杏含白果酸、白果粉，別稱「抗衰老素」，可促進腦細胞再生。人處於低血糖時，記憶力會受損。
5、睡眠休息法美國《自然神經科學》雜志2002年12期發表了美國哈佛醫學院精神病專家羅伯斯．斯蒂哥德的研究結果：睡眠可提高記憶力。那些在學習以後睡一個好覺的人，第二天再學習時的記憶力無疑優於那些通宵熬夜學習的人。晚上睡覺使得第一晚的記憶得到鞏固，大腦會把某些信息定期地進行清除，除非你想把這些信息固定下來。適當的休息對學習非常必要。睡眠可讓大腦有時間去為記憶編碼，也可以抒解精神壓力。
6、應激記憶法就短期而言，精神壓力能促進記憶，因為這是一種生存機制。但精神壓力持續數小時之後，海馬狀突起耗用葡萄糖的量就減少四分之一，大腦可用來儲存記憶的能量也相應減少。研究記憶應激效果發現了在那些記憶力萎縮的老年人大腦中的神經原需要維持相對較高濃度的應激激素。長期處在緊張狀態下可導致大腦的永久性變化。老年健忘，基因起一定作用，記憶力減退是不良基因和艱苦的生活相互結合導致的後果。
7、生活悠閑法日常生活中多一點悠閑，多關心家人與朋友，多培養幾種愛好，熱愛生活，積極生活，自然就會發現生活中有許多美好而值得記憶的事。這些都對增強記憶力有好處。若是長期承受巨大的精神壓力，大腦可能不再如願。還是把生活節奏放慢些，可使思維清晰很多。因為，處理新的信息時如果讓自己放鬆些，記憶障礙一般就不會發生。
8、雙手共用法為了增強記憶，習慣用右手的人，到了中老年時不妨改用左手寫字或做生活瑣事，讓另一半大腦的傳導束完成它並不熟悉的工作，這樣對增強記憶也很有效。
Ⅳ 怎樣背英語文章
仔細得讀讀文章。搞清楚大意。每個部分說了什麼。段落之間的聯系。在腦子里默默得想一想。再大聲朗讀出來。多讀幾遍開始試著背。背不出的按照自己的理解復述。再對照原文。錯的地方重復念幾次。
還有就是疏通課文的時候有什麼詭異的詞句可以動動筆記下來
我背的時候還會在房間里徘徊……或者把自己關在廁所里……
恩聽課文錄音也是好的辦法。
晚上睡覺之前背一下，早上醒來再背，就會記得很清楚……
靜下心來！一定可以背出來的！不就是個課文么！藐視它！
Ⅵ 如何快速背英語文章
背文章切切不克不及逝世記硬背你要先懂得了這文章的意思先按懂得的思路背幾回再看看有什麼訛奪一點一點補下先懂得後闇練是很好的辦法來的若要有更多需求可直到：
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Ⅶ 如何背英語文章 高分
我覺得應該是背初中課文比較好，因為大多數考試內容都和課文的文章有關系，呵呵，一般情況下，我背課文時是多讀幾遍，然後再把中文意思多看幾遍，然後中英文一起理解性的背，這樣效果會略好些
如果說你剛看幾眼就特煩的話，那隻能說你沒有信心嘍！對自己背課文一定要有信心啊！
下面那網址是爆破英語，你可以去報個學習班，既能很好的掌握單詞還能提高閱讀水平，當然對你的背英語也是有好處的，哪兒有一對一的顧問，很好的哦！呵呵
或者說你打電話咨詢也可以：400-680-2828
Ⅷ 怎樣背英語文章呢請高人介紹介紹經驗.
我通常的方法是先讀一遍文章,理解文章的大體意思,然後把它轉化成自己比較熟悉的漢語意思,然後再漢譯英,看看自己的翻譯和原文有什麼區別,這樣既可以看到自己的不足,也可以記住一些文章中的比較好的句型,片語.以後也可以運用到寫作中去
也可以
1.把文章分部分,把每部分的中心大意按順序記下
2.把每部分中的各個段落的中心大意按順序記下
3.對每一段中的各個句子各個擊破,最好是先分析好句子結構再背.
4.一個部分記下後要重復一下進行鞏固再進行下個部分.
5.最後把全文反復背誦.
Ⅸ 怎樣背英語文章才有效
咱們中國人的方式是翻譯成中文在背，但我個人不提倡這種做法。
就我個人而言，你先從音標開始吧，如果連最基本的音標都不會，下面的更不好說！音標掌握好了，開始背單詞，單詞量也是一個難關，之後才是課文，想一步登天不是那麼容易的！所以，先一步一步來吧！
以後有不明白的，可以找我！在我博客留言就行！我會盡量幫你的！
Ⅹ 怎麼背英文文章
當然啦，要不你怎麼背的懂呢。
方法（一）
（1）明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
（2）確定任務，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
（3）堅持復背，及時檢查
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
（4）加強默寫，強化訓練
所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。
方法（二）
（1）反復閱讀與再現相結合
單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。
（2）試背
背誦過程中，如果出現「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」，就立即停止背誦。
（3）熟背
文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的准確性。
（4）默寫
這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。
另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習。