Ⅰ 網課語文早讀怎麼上才有意思
如果是老師的話那就看想怎麼調動大家的積極性。
例如可以選擇以抽答的形式上早讀，可以抽一個人背上一句，另外一個回答下一句或者一個人回答上一句，另外一個回答下一句的形式，進行古詩或古詩文的背誦朗讀。
或者不一定按照課本的順序進行課文朗誦，可以進行倒敘的方式，從後面一篇課文讀到前一篇課文。
或者進行古詩文背誦接龍，按學號順序抽每一個人進行背誦。
如果是學生的話，那就可以自己亂去的去背古詩文，反正只要是自己喜歡的形式就可以了。
Ⅱ 怎樣利用網路上好語文課
《語文課程標准》明確提出「全面提高學生的語文素養」、「正確把握語文教育的特點」、「積極倡導自主、合作、探究的學習方式」、「努力建設開放而有活力的語文課堂」。課堂是學生學習的主陣地，新課標下的語文課堂應該是怎樣的課堂？我認為新課標下的語文課是充滿生命的活力的，充滿了人文關懷，探索知識魅力的課堂。如今利用信息技術，探索網路環境下的研究性語文學習已被應用在教學中，受到了教育界人士的廣泛關注。電教媒體它對實施教學目標，整體優化教學過程，提高教學效率，加快教改步伐，全面實施素質教育，有不可估量的作用。在課改實驗中，利用好電教手段，把語文課上好，可以從以下幾個方面著手： 一、 利用信息技術，有利於學生收集材料，激發學生學習興趣。 在網路環境下的語文學習，其內容具有生成性和發展性的特點。要培養學生的閱讀能力和寫作能力，需要廣泛的涉獵學科知識，語文學習是一個日積月累、循序漸進的過程，單靠一兩天，或幾次的強化訓練，一兩篇優秀範文的講解是解決不了根本問題的，而傳統的「一支粉筆一張嘴，一塊黑板一本書」的教學模式遠遠不能適應當今科技發展和信息技術的要求，沒有一定的訓練，要想切實提高學生語文方面的聽、說、讀、寫能力，是很困難的，這個問題電腦便能幫你解決。電腦不但能儲存大量的語言文字材料，還可以隨時檢索和顯示，利用信息平台，我們可以輕松自如的得到我們所需要的任何一種象「大海撈針」一樣的信息，涉及面廣，顯示質量高，可使學生獲取語文資料做到大容量。
Ⅲ 三年級語文網課怎麼上
三年級語文上網課的方法：
1、合理安排上課時間，定好鬧鍾不要遲到。
2、預習好課文，避免跟不上。網課本來就比線下課難上，若沒預習好將跟不上老師的節奏。
3、認真聽老師講課。
Ⅳ 學生如何上好網課
學生怎樣上好網課
由於新冠肺炎疫情影響，學校不能開學，學生必須在家自主學習，上網課成了大家主要的學習方法。
然而離開了學校和老師，脫離了紀律和監管，很多問題便一一呈現，例如作息時間混亂、作業不按時完成，上課不專心、走神開小差，課程聽不懂、越學越糊塗。
那麼怎樣才能解決這些困擾呢？下面我就來講講如何上好網課。
一、管理好自己的時間，制定清晰的時間計劃。
從起床開始，吃飯、自習、上課、做作業、運動、閱讀、娛樂都要列入計劃，到了對應的時間就去做計劃的事情，專心去做，哪怕你做得不好也沒關系，注意其他事情都別去理會。過不了幾天，你就會發現你的學習效率大幅提升了，再堅持一段時間，你就會適應並養成習慣，學習生活都會變得充實並高效。沒有計劃的一天將是糊塗的一天，也會是毫無收獲的一天。
二、固定學習位置，清理無關物品。
如果你是個在書桌、飯桌、沙發、馬桶、床上不斷變換位置學習的「流浪學者」，那麼請立即將學習位置固定下來。因為其他場所並不適合學習，它們只是讓你休閑享受、放鬆睡覺的好地方。最好固定在一張只有學慣用品的桌子上，如果是在書房或者卧室等獨立的房間就會更好。我們在做一件事時如果被其他東西勾起興趣，注意力就會轉移，從而忘了原本該做的事。所以我們還要做一些清理，在你用來學習的桌子上或房間里，把那些跟學習無關的零食、玩具等等統統都清理掉，只留下學慣用品，這樣能更大程度的避免你被干擾。
三、同老師互動，默念老師講解、回答老師提問。
張開嘴巴，說出自己的疑惑，回答老師的問題，但你不一定非要對著麥克風講話，你的發言也不必非讓老師聽見。對，你就像是在自言自語。這是讓你輕松進入狀態的好方法，經過一段時間的練習，你就可以在心裡不斷重復老師說的話，並回答老師的提問，時刻與老師保持同步。這樣做為你營造了一種在教室的感覺，使你可以緊跟老師的思路，全身心的投入到學習中去，並持久的專注。
四、多讀多背，多做試題。
文科主要靠讀背，理科主要靠練題。語文、英語等學習主要建立在大量的閱讀上，讀的多了，對各種字意詞彙、句型段落、修飾手法等等都能游刃有餘。數學除了理解課本知識外，還要多做試題練習。其實各門功課的試題都是來自課本里的知識，只是考官變著花樣和招式來考你。剛開始遇到難題做不好不要怕，愛因斯坦小時候做小凳子的故事告訴我們：重復的做下去，事情就會變得越來越好。衡水中學、毛毯廠中學都是通過海量考試來鍛煉學生，最後幾乎所有的題型都被這些學生做過無數遍，大考時還有什麼能難得住他們呢？只要你堅持多做多練，就會從不理解到掌握，從掌握到熟練，最後在考試時你就會輕松得分。
五、網路故障不抱怨，自主學習不停息。
大家經常抱怨的信號變弱、網路延遲、聲音停頓等等問題，都是技術層面的，是所有人都面臨的問題，不能作為自己學不好的借口。出現這些問題時，千萬不要打斷學習進度，我們可以看課本或做習題，重要的是繼續保持學習狀態，自主消化知識。我們也可以通過視頻回放、向老師提問等進行彌補。最不可取的就是抱怨吐槽、傻傻的呆坐在那兒等待，或者幸災樂禍的自定下課。因為網路停頓了，寶貴的時間可不會停頓。所以一定要做好自律繼續自學，否則這些時間就再也不會回來了。
六、制定健身計劃，提升身體素質。
上課時看起來好像沒怎麼運動，但同樣要消耗很多精力，電腦晶元提高運轉速度時要消耗更多的電能，大腦快速思考時一樣需要補充更多的營養。如果你沒有健康的體魄，強健的心肺能力，不用多少時間，你的營養輸送就會供應不足。大腦就會出現問題，注意力不集中，反應遲鈍、走神、打瞌睡便會伴隨著你。常人的靜息心率在60-90次每分鍾，而運動員的靜息心率只有30-50次，因為他們強大的心肺每次的工作效率都能達到常人的兩倍。我們並不是吃的不夠營養，而是慵懶的身體機能在輸送營養時效率太低。所以你需要鍛煉你的身體，讓更強的心肺機能為大腦高效輸送營養，使你的大腦持續保持清醒和靈敏。另外，學生需要進行體育考試，健身也是提升成績的必修課。如果你曾經留意查看同學們的體育成績，你會發現，體育成績的好壞和文化課成績的高低成正比，沒錯，文化課優秀的孩子體育成績往往也十分優異，這也可以佐證身體素質和大腦靈敏度的關聯。我的建議是每天至少運動30分鍾，現在有大量優秀的健身APP可以指導你在家完成各種類型的鍛煉課程。如果你能早起，可以選擇在早晨健身，否則在晚上運動也是非常不錯的選擇。沒有時間都是借口，每個人每天都能很容易的從那些無關緊要事情里調配出30分鍾時間。
好了，現在來總結一下，我主要說了六點。
一、管理好自己的時間，制定清晰的時間計劃。
二、固定學習位置，清理無關物品。
三、同老師互動，默念老師講解、回答老師提問。
四、多讀多背，多做試題。
五、網路故障不抱怨，自主學習不停息。
六、制定健身計劃，提升身體素質。
是不是很簡單，那麼馬上行動起來吧！
Ⅳ 高中語文上網課給學生講哪些課文學生愛聽效果好
1、可以說一說紅樓夢，三國之類的，可以用故事的方法給學生講解，御旅通俗易懂，簡單理解。鎮簡凳
2、咐賀說一些背景故事，比如你在上文言文時，可以說一下背景故事，通俗易懂，增加興趣。
Ⅵ 語文網課，我該怎麼上
因為上年的前車之鑒，面對網課，我可謂談虎色變，太怕孩子們在網課面前掉隊了。可是形勢發展，不容你質疑。
那就想辦法讓網課更生動一些，讓平時的積淀更扎實一些，除此之外，我想了許久，也沒有更好的辦法。也許語文在網課期間，但凡用點心積累，用點心感覺、用點心思索，太多資料都可以助力語文專業成長。
一筆好字勤練習。這屆學生好字不多，而許多時候好字是和語文好相連在一起，沒有好字，語文素養通過什麼渠道表現出來。所以，高三前兩個月，我們還是需要扎扎實實練字體。每天按計劃，從基本筆畫從橫平豎直從卷面整齊做起，直面高三、面臨高考，我們必須考慮如何快速提升語文成績了。而許多時候，事情就是如此思辨，你想快速提升，就需要慢慢練字。
一篇閱讀助理解。孩子們的閱讀能力比較弱，無論是古詩文閱讀還是現代文閱讀，沉浸式的閱讀他們體驗太少，更不用說從感性到理性，再到強大的做題能力。趁現在在家，拿手機比較多，每天精讀一篇課外閱讀。在一個月的閱讀過程中，慢慢找到文學的審美力。
一天一練手不生。這兩天講文言文，可以配套做一套，每天二十分鍾，再及時復盤。語言運用能力還是有些弱，每天做套小題，找找題感。高三不做題，萬事生蹉跎。在家裡聽課受限，做題終歸是自己的事，靜下心練習，做題後反思，及時和老師溝通，語文成績又怎能倒退。
關注時事有思想。都說「國家不幸詩家幸」，不過是磨難之下人更有思想，一帆風順的狀態下，我們很容易習慣這種淺薄的快樂。了解時事、關注時事，有自己的思想，並能夠流暢地說出自己的觀點，寫出自己的心聲，有理有據，這亦是一種進步。聽說讀寫的能力在我們的踏實積累中逐漸形成，何愁語文不成。
語文的學習非一日之功，但不代表我們不出工，平時的積累尤為重要，厚積之下才能有某一天的一鳴驚人，機會從不垂青不努力的人，因為給他機會他也抓不到。
努力是自己的事，那就為成為更好的自己，再努一把力吧！