Ⅰ 七年級下語文鄭振鐸的《貓》 課後習題答案
開始時，「我」不喜歡第三隻貓是因為它從來歷、外形、性情上看都不及前兩只貓。
(1)來歷：第三隻貓本是被人遺棄的，是「我家」出於憐憫拾來的，而第一隻貓是從隔壁要來的，第二隻貓是從舅舅家要來的。
(2)外形：第三隻貓毛色花白，並不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之後，樣子更難看了，第一隻貓則白雪球似的可愛，第二隻貓渾身黃色，也很可愛。
(3)性情：第三隻貓不活潑，憂郁，懶惰，第一隻貓很活潑，第二隻貓更有趣，更加活潑，會爬樹、捉蝴蝶和老鼠。
（4）地位：第三隻貓對家人來說是「可有可無」；稱第一隻貓是「相伴的小侶」；稱第二隻貓是「親愛的同伴」。
2．對第三隻貓的死更難過，是因為它的死，責任在「我」。我因為不喜歡它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被「我」打傷而死的，而且這個過失是無法補救的。又因為這種負罪感不能消失，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，所以「永不養貓」。
二、第二隻貓丟失後，作者寫道：「自此，我家好久不養貓。」第三隻貓死後，作者寫道：「自此，我家永不養貓。」試體會這兩句話中包含的思想感情有什麼不同。本題讓學生體會關鍵語句含蓄的意味，引導學生運用想像去填補。「自此，我家好久不養貓」，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞於心，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消，養貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，乾脆不養了。「自此，我家永不養貓」，這一句包含的思想感情是：一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。
Ⅱ 七年級下冊語文作業本第26課《貓》的答案是什麼
1、消耗 污澀 紅綾 慫恿 悵然 詛罵
2、（1）身改為生
（2）、祥改為詳
（3）掉改為吊
（4）受改為瘦
3、我喜歡第（1）個，因為它出自成語《殺雞嚇猴》作者從「殺雞駭猴」這一成語中加以引申，無不讓人感覺十分有趣
4.一到二自然段為一大段，三到四自然段為一大段，五到十四自然段為一大段，十五到十九自然段為一大段，二十自然段為一大段。
5.因為它不活潑，好像具有天生的憂郁性似的，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃的胖胖的。
6.不能，花白貓對黃鳥的特別注意，只是我的猜測和判斷，並不能十分肯定，所以要用「似乎」一詞。
7.第三隻貓的死與「我」的武斷、粗暴有關，它促使我良心發現，感到內疚和悔恨，我再也沒有改正的機會了。
8.對妹妹一人在公寓里趕作業而擔憂和抱歉。
9.會應聲飛過來，有時候停在我們的手上或肩膀上，趾爪很有禮貌，很知道輕重地放在我的肩上。
10.人與鳥的和諧相處，生活會變得更快樂，更有情趣。
11. 我贊成第二種。因為這篇課文的主題是「貓」，全文都是以「貓」為線索進行描寫的，從三隻貓的亡失可以看出生活中的不行。從著重描寫的第三隻貓的死加以引申，更可以看出人與動物之間的誤解也是造成它死亡的必要因素。