① 小學語文老師必讀書籍
學生要讀書，當然老師也不例外。下面我收集了小學語文老師必讀書籍，供大家參考!
② 國內比較出名的語文教學雜志
期刊名稱 期刊CN號 文種 出版狀態 詳細信息
中學語文教學 11-1277/H 漢文 查看
中學語文 42-1021/G4 查看
中學語文教學參考 61-1031/G4
語文教學之友 13-1044/G4 查看
小學語文教學 14-1016/G4 查看
語文教學通訊 14-1017/G4 查看
語文教學與研究 42-1016/G4 查看
中學語文教學參考 61-1031/G4 查看
③ 七年級語文學習之友人教版哪買
七年級語文學習之友人教版可以在書店買，或者京東網上購買。
學好語文最重要的就是積累大量的閱讀，想要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書，從課外書籍中獲得技巧，同時，閱讀課外書籍的同時也要給自己足夠的做題的練習，通過讀課外書籍練習自己的閱讀的能力和做題能力。語文中的閱讀理解不是一天兩天就能完全掌握的，這些知識及技巧都是要靠自己平時的做題中鍛煉出來的，積累自己的閱讀量和做題效果是可以提高語文的學習成績的。
④ 小學語文教師必讀書目
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。下面為大家帶來小學語文教師必讀書目，快來看看吧。
一、常讀常新
1、課程標准類：《語文課程標准》《語文課程標准解讀》
2、專業雜志類：《小學語文教學》《小學語文》《語文教學之友》《小學語文教學通訊》（即《中國小學語文教學論壇》）《湖北教育》（教育教學）
3、教育名著類：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）
二、走近名師
1、《霍懋征小學語文教學經驗談》
2、《於漪與教育教學求索》
3、《李吉林與情境教育》
4、《丁有寬與讀寫導練》
5、《於永正語文教學精品錄》
6、《靳家彥與語文導讀法》
7、《竇桂梅與主題教學》
8、《孫雙金與情智教育》
9、《王崧舟教學思想與經典課堂》
10、《孫建鋒經典課堂與創新設計》
11、《薛法根教學專輯》
12、《做創造的教師——小學語文課堂教學的55個經典案例》
13、《戴建榮的古詩教學法》
14、《心平氣和的一年級》（薛瑞萍）
15.《晨讀對韻》（丁慈礦）
16.《構建詩意的語文課堂》、(盛新鳳)
17.《盛新鳳經典課堂與創新設計—兩極之美》
三、經典鑒賞
教育經典：
1、《童年的秘密》
2、《愛彌爾》
3、《葉聖陶教育文集》(語文教育類)
4、《民主主義與教育》
5.《教學機智——教育智慧的意蘊》
6、《教學勇氣》
7、《靜悄悄的革命》
8、《多元智能》
9、《童年的消逝》
10、《被壓迫者的教育學》
11、《西方的智慧》
12、《陶行知教育文集》
13、《教育與人生》
14、《什麼是教育》
15、《夏山學校》
傳統經典：《道德經》、《論語》、四書五經、《史記》、唐詩宋詞（名篇名句）、中國四大名著
四、多元充電
1、《沉默的大多數》
2、《病隙碎筆》
3、《文化苦旅》
4、《妞妞，一個父親手札》
5、《孩子，你慢慢來》
6、《傅雷家書》
7、《美國人是怎樣培養精英的》
8、《大學人文讀本》
9、《教育為何是無用的》
10、《教育的本質》
11、《寬容》
12、《異端的權利》
13、《醜陋的中國人》
14、《傳統下的獨白》
15、《少年維特之煩惱》
16、《湯姆索亞歷險記》
17、《一個青年藝術家的畫像》
18、《假如給我三天光明》
19、《渴望生存》
20、《納爾齊斯與歌爾德蒙》
21、《朗讀者》
22、《麥田裡的守望者》
23、《我的童年》
24、《尼爾斯騎鵝歷險記》
25、《挪威的森林》
26、《楊守敬故事》
五、師生共讀
1、《窗邊的小豆豆》
2、《夏洛的網》
3、安徒生童話
4、《木偶奇遇記》
5、格林童話
6、王爾德童話選
7、普希金童話選
8、《哈利波特系列》
9、《小王子》
六、走進反思
1、《教育的理想與信念》
2、《我的新教育之夢》
3、《唇舌的授權——張文質教育隨筆》
4、《教育自傳》
5、《守望教育》
6、《不跪著教書》
7、《學生第二》
8、《愛心與教育》
9、《退步集》
10、《語文教育門外談》
11、《中國語文教育憂思錄》
小學語文學習方法
語文興趣的培養
「興趣是最好的.老師」，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考，以平等對話的形式激發學生的學習興趣，重點培養學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發揮，使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題，課堂效率高。
興趣是人對客觀事物的一種積極的認識傾向，是一種復雜的個性品質，它推動學生去探索新的知識、挖掘新的潛能。而現代教育技術有刺激感官的作用，運用媒體，充分利用多種感官實現多渠道信息的傳遞，加強學生對知識認知的透明度，從而提高學生對知識的吸收和消化。小學生天真、稚氣,好奇心強,喜愛艷麗、動態的景物。在教學新知識時,教師應根據教學內容,選用適當課件,配以教師得當的體態、語言,激發學習興趣。[2]
多讀多練
語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。在今後的語文教學中，我將重點訓練朗讀，希望家長配合。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓練，並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導孩子預習新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實踐一下，會有意想不到的效果。
勤於練字
古人雲：「字如其人，人如其字。」不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。我建議學生可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恆的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。這也是這學期的教學重點。
留心觀察
三年級教學就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。當然「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」任何事說總是很容易，做起來就難了。本學期我剛剛接班，對學生情況不是很了解，重點培養了學生的字詞及基礎知識。並將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進行練筆。作文水平有待提高的學生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識面，不斷充實自己，爭取有大的進步。希望學生在保證課內學習的基礎上多看課外書，在寫作文時就會語言優美.生動.妙語連珠，這些都是因為閱讀面廣，知識淵博。希望家長可以重視閱讀，假期中給您的孩子准備一倆本兒童讀物，讓他在知識的海洋里翱翔，平時也可把書帶進班內，放在圖書角里和同學共享.我相信您的孩子將受益終身。
培養學習習慣
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?
1、課前預習與課後復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。
3、多參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、大膽發言，敢於質疑，敢於表達自己想法、見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、課外閱讀的習慣。
考試技巧
我們在答卷時，盡量要保持卷面整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完後盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎！
眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。
總之，語文學習注重平時的積累，要多讀多寫多記。其次，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發現你的不足之處，及時給一些適當的建議，以便自己更好的改正從而取得進步。