激發學語文的興趣該看什麼書

⑴ 看什麼書可以提高語文素養

這得看你現在本身的語文素養在什麼層次上。小學初中高中有教育部推薦的課外書目。都是中外名著，新華書店有賣，書上都標明了是教育部推薦書目。如果你是大學生或以上水平，可以選擇一些文學專業的基礎書目，看一些文學理論稍強的書。

⑵ 小學生可以看些什麼課外書，提高語文成績

一個人的語文水平體現在一個人掌握文字、語言交流和文字駕馭、謀篇布局等各方面能力的綜合表現，所以閱讀上也要結合自已的實現情況選擇書籍。大原則是：力補自己語文能力上的短板，兼顧各方面能力提升。

⑶ 看什麼書對語文有幫助

看過多的名著已經沒的多大意義了，現在要了解文化常識，某某人的原名筆名，作品，大概內容，因為大多靠這些方面，現在的語文考的是創新，語文離不開考注音，錯別字，病句，成語用法是否合理這些，主要是考察的書上的字詞，現在的語文考試考完那幾道選擇題後，就是現代文閱讀主要是說明文居多，問題差不多都是問某某句是否符合原文意思，要結合上下文，定語分析，主要是閱讀，閱讀在於看平時做過的閱讀題，了解表現手法，寫作手法，表達方式，這些基本的答題技巧，而不是只知做大量的題。再說就是文言文，這個靠多記，高中三年，高考考那篇不一定，還有文言虛詞，實詞，通假字
考場作文大多是寫帶議論色彩，要寫好作文基本上是從某某東西得到的啟發感受，道理，真諦，少是記敘文。考場作文的寫作意圖一定要明顯，因為改卷老師往往一目十行。
你要想看點書就看教科書後面的名著導讀，考試往往考後面介紹的，他不會超出考試大綱

⑷ 初中讀什麼課外書能提高語文成績

1、《魯濱遜漂流記》

這本書講述了一個非常深刻的道理：人生充滿坎坷，如果怨天尤人、退縮不前，等待你的只有失敗；如果迎著困難上，永不言棄，這樣，將會使自己變得更堅強更勇敢，這樣，才能獲得光明的前程。而且作為作文素材累積也是非常不錯的。

2、《朝花夕拾》

這是是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，這篇文章記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。以後高中的議論文寫作可以用到。

3、《三國演義》

中國古典四大名著之一，是歷史演義小說的經典之作。 《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉化。了解歷史可以幫助初中生更好地學習歷史，這對於語文和歷史學科都有幫助。

(4)激發學語文的興趣該看什麼書擴展閱讀：

閱讀課外書的好處：

1、讀課外書，識更多字。

課外閱讀對於學習漢字來說，是非常重要的，學生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的生字，又會碰到一些不認識的字。我向學生提出了要求，碰到不認識的字要通過查字典來掌握這個字的讀音，了解這個字的意思。

2、讀課外書，積累語言。

許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書。班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。學生多讀課外書，多積累些，天長日久，寫作時就會呼之即出，信手拈來。

3、讀課外書，開拓視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過閱讀，學生認識了更多有名的人物；對大自然產生了濃厚的興趣，激發了他們探索自然的慾望。

⑸ 高中語文學習看些什麼書

還是要看地區的 各個省份的高考強度不同 不可一概而論 如果是一些高考競爭強且題目很難的地方 比如江蘇 河南等地 那基本上是很少有時間看書的 最多隻能看一些教科書或者練慣用書 如果是北京上海這些易考的地區 說實話 上課聽聽做做題目上點心 考大學很簡單

而且語文不同於其他科目 比較側重平時的積累與運用 可以說平時老師上課看起來都是不可能考的 但實際上是一種讓學生內化的過程 比如學習《史記》《唐詩宋詞選讀》的時候 高考時斷然不會考教材上的東西的 但是學習這些就是為了內化 讀得多了 很多的詩詞引用就可以信手拈來 這對於寫作文可平時做文言文古詩題是有莫大幫助的

比如文言文 其實考的都是平時學過的 但是出題人一般都是換個情景 把課文中出現的實詞放到一篇陌生文字中考你 至於詩詞 其實高考中的詩詞作者想表達的思想無非那麼幾個 都是平時能遇到的 什麼離愁別緒 征夫 怨女 懷才不遇.......
其他的題目就比較死了 需要平時死記的和多做的 這些到網上搜一些題目做做就行 什麼五年高考三年模擬的 恩波三十八套試卷

還有就是閱讀 說實話 這個基本沒規律 因為一篇文章不同人有不同人理解 就算是原作作者來做都可能拿不到分 掌握一定的答題格式是很重要的 然後就基本聽天由命了。
其實語文是很有意思的 在眾多高考科目中 語文可能是最具人文關懷的了 而且如果帶著興趣學習語文內在的涵養是能得到提升的 很多東西學著學著就通了 文科類的還是要多讀多涉獵學習之外的東西 當然 對時事的關注是不可缺少的 每天都會有身份把事實作為背景出題。

⑹ 初中讀什麼課外書能提高語文成績我現在就要初三了，不

可以買一些專門針對中考語文的閱讀理解的課外輔導書。
我以前的語文是那種70多分的那種，後面找到了提升語文閱讀能力的辦法，就是多看閱讀理解題，題海戰術（讓自己明白出這種題型的大概思路是什麼，從而大大提高正確率），最好的一次成績就是語文得全班第一名。
第一種方法：題海戰術，多刷閱讀理解題型。（一般書店裡面都有相關的課外書賣的。）
第二種方法：多讀、多記、多背
我認為對於那些可以背下來的東西，就一定要熟讀於心。（因為這些是在語文考試中比較機械化的知識，是你最有能力可以把握住的分，也是最容易得到的分）。在我認為自己可以把握住的分，是不會失去一分的。
第三種方法：看優秀作文
是為了模仿他優秀作文的結構、思路、以及描寫手法。盡量每一周都要模擬寫一篇作文。（不同題材的作文都要寫一篇，每次都要注意題目的新穎性 ，因為老師看作文的時候，往往都是先看題目，要從頭就吸引老師的注意力）
希望我自己研究的學習方法對你有幫助，望採納，謝謝。

⑺ 真正適合小學生看，能夠幫助小學生提升寫作水平的作文書，有哪些是真正值得推薦的

推薦如下：

報紙類：《中國少年報》、《嶺南少年報》、《現代小學生報》、《現代家長報》等等。

雜志類：《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》、《作文通訊》、《小學生優秀作文》等。

圖書類：《湯姆•沙耶歷險記》、《哈克貝利•芬歷險記》、《安徒生童話集》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《十六歲的船長》、《海底兩萬里》等。

此外，我還適當介紹現代知名作家如魯迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、楊朔、陳伯吹等人的作品，甚至引導他們去看《水滸傳》、《三國演義》等古典小說。正如魯迅先生所說的，讀書有如蜂采蜜。這對求知慾強的孩子，無疑是十分有益的。

學生不願寫作文很大程度是由於學生對於作文有一種畏懼、厭煩的心理，認為作文是一項高難度的思維創造，認為沒有什麼可以寫的，不知該怎樣寫。教師在指導學生作文時，要從各方面入手，消除學生對作文的畏懼感，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。

⑻ 小學生可以看些什麼課外書，提高語文成績

小學生可以看《法布爾昆蟲記》、《愛的教育》及《海底兩萬里》等課外書。
1、《法布爾昆蟲記》 這套書用簡潔的語言、可愛的彩圖、活潑的故事情節描繪了法布爾原著中具有代表性的昆蟲，講述它們的生活，展現它們的個性，處處流露出對它們的喜愛。它的語言非常簡潔優美，每種昆蟲形象栩栩如生，十分可愛，小朋友們甚至可以透過文字看到它們的喜怒哀樂，故事情節兼具科學性和趣味性，能夠激發小朋友們的閱讀興趣和對大自然的神秘好奇心。
2、《愛的教育》這本書是一個義大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成。
3、《海底兩萬里》向我們描述了1866年，在海上航行的一些船隻相繼遇到了一隻很像巨鯨的大怪物，有的船還遭到了這個怪物的襲擊。大怪物引起了世界范圍內人們對海上運輸安全的恐慌。法國生物學家阿龍納斯教授接受了合眾國的邀請，加入了追捕怪物的「林肯號」戰艦。「林肯號」在追逐中發現，原來這怪物並不是獨角鯨，而是一艘裝備先進的潛水船。教授等人被抓入船中，船長尼摩先生帶領他們飽覽了神奇而美麗的海底世界，又共同經歷了許多艱難險阻。當潛水船在挪威海岸遇到北冰洋風暴時，教授和他的同伴終於逃出了「諾迪列斯」號，回到了祖國。他也將海底秘密公諸於世。