『壹』 我是一名語文課代表,請問早上怎麼領讀
先問一下是初中還是高中？你們語文早讀是讀現代課文，還是古文古詩或作文？你要問一下語文老師希望現階段提高學生的哪一方面，或看看別的班做什麼？然後進行相關的准備，如果是作文，一般以考試考哪幾類就搜索這類文章里的精品列印成冊發個同學，規定好每個早讀背哪個，然後找時間抽查；如果是文言古詩之類的，主要以課文為主，在找找一些以往考試容易出現品評或翻譯的課外古詩文，課內的要求全面掌握，課外的主要掌握重點詞語的翻譯（重點詩句的批評），當然，還是以老師布置的內容為主。
其次，你早讀是要看看班上同學是否都在，你先上講台把今天的內容領讀1-3遍，把生字讀音意思寫在黑板上，你的生音可以不洪亮，但不可以不大，要讓全班甚至其他班能聽到，吐字要清晰，讀的要慢，要通順，最好富有感情，然後要讓同學也大聲讀，可以和別的班比一比，畢竟年輕人要有爭強好勝的勁頭。
最後要說一點，你要能鎮住那幫傢伙，可能你是女生或內向害羞的男生，但不管怎麼樣，你要先做好，才能以身作則，起帶頭作用；可以講講早讀對升學的重要性，再和語文好的班級比較一下，少用老師做籌碼，老師只能鎮住他們一時，老師走了，他們還是原樣。所以你要做好點。
努力吧！
『貳』 怎麼領讀語文
領讀語文，目的要求其餘的同學張嘴出聲讀，所以要求你具備朗讀的基本素質，聲音洪亮，字正腔圓，富有感情，然後就是帶領學生，你讀開頭，他們接著跟讀，然後再出些小的測試題，用不同的情感去朗讀相同的內容，讓同學們知道文字表達的情感是豐富的……太多了，不舉例
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『叄』 領讀是預備齊還是預備起
預備起。
領讀的意義：讀書時，如果大聲讀出來並且帶著同學進行領讀，不但可以加深印象，還可以培養膽量哦。現在很多孩子不管是讀語文還是讀英語都習慣啞巴讀法，就是用心讀、不出聲。你是如何教育自己孩子大聲朗讀的呢？其實讓孩子大聲讀出來很有好處！因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。