語文高考怎麼拿滿分

1. 高考語文閱讀如何拿高分

閱讀一直是高考語文的很重要的的一部分，學好閱讀是有 方法 技巧的。下面是我整理的高考語文閱讀如何拿高分，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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高考語文閱讀題的答題技巧

1.推斷和想像主要包括哪幾個方面的內容?

(1)根據文中的材料推斷新的結論。這實際上是對原文所提供的材料，在原文允許的范圍內，通過想像進行再創造，推斷出原文沒有直接表述的觀點，得出原文沒有直接得出的結論，或者提出新的看法。

(2)根據作者在文中的觀點態度推斷和想像作者對相關問題的看法。這一類推斷比上一類推斷要困難一些。困難主要表現在對作者在文中的觀點把握不準，也表現為對「相關問題」了解得不夠深入，還表現為在推斷和想像中容易加入主觀臆斷的成分。

2.如何分析 文章 結構，把握文章思路呢?

(1)辨明文體，選准角度。劃分層次，就是要以一定的標准對文章進行內容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標准不同，如記敘性文體，可根據人或事的不同，根據時間、空間的變化來劃分;議論性文體，可從總體上根據引論、本論來劃分，也可以按論證結構(並列、總分、層進)來劃分;說明性文體，應緊扣說明對象，根據其特定的說明順序，或按時間、空間順序，或按事物自身的構成部分，或按事件發展順序，或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復雜)來劃分。

(2)辨明重要的文句。文章中的有些 句子 ，如領起句、過渡句、前後照應句、結構相似句(包括文中反復出現的文句)，往往能體現文章思路，為考生劃分文章段落層次提供了重要依據。

(3)審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明上下文內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於考生對文章結構進行分析。可以作為標志性詞語的有：①表順序的詞;②關聯詞;③指代詞;④表范圍的詞;⑤表類別的詞。此外，還有文中不同地方反復出現的 同義詞 或 近義詞 。

高考語文現代文 文章閱讀 策略

(1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關聯詞。比如「可能」、「基本」、「主要」等詞語。

(2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結構便 總結 出來。

(3)標出文章中揭示主旨的句子。

(4)閱讀題目，找出選擇肢相對應的區域。劃出選項對應的區域，標出1A1B等字樣，比對原文與選項的內容。

(5)比對過程中，將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有「根據」「證據」「原因」等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。可能出現無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強加因果;誇大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤。

(6)選擇分析概括作者在文中的觀點態度

即作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如「認為」、「覺得」和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內容、思想、主題。

分析的具體做法是：①統觀全文，篩選出能直接體現作者觀點和態度的句子;②從材料的中心內容入手來分析作者的觀點和態度;③從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態度。

高考 散文 閱讀答題技巧及套路

行文思路類

【一】行文思路(或結構)

1、常見題型

①文章以什麼為線索?請你進一步地理解文章思路。②本文主要分幾個畫面來寫，這些

畫面是如何組織到一起的?③請概括文章寫了哪些方面?或概括特點?④為什麼從這里

寫起;先寫這個後寫那個，為什麼?為什麼作者在文章開頭寫某某內容?

2、解題思路：答題程序應該是分析層次結構，把握段落大意，然後准確切分文章層次並概括層意，最後把層意按照先後順序組合起來。一般從結構、內容(表現形象，思想情感、主題思想)與藝術手法三個方面回答。

3、答題格式：

先寫了什麼，然後寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼。

【附】 記敘文 (散文)的文章結構特點：①時間上組織材料;②從空間(場面)上組織材料等;③以什麼(物件、觀察點)為中心; ④以情感或認識過程來組織材料;⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結合中心回答。

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2. 高考語文作文怎麼寫得高分

作文拿高分的方法：

一、作文語言要有魅力

想要作文拿高分，就一定要想辦法讓閱卷老師一眼就被你的文字吸引，然後認真地閱讀下去。而秘笈就是 生動、簡練、有表現力，三者要有其一， 清新、深沉、耐人尋味，三者也必須要有其一。

此外在文章的語言上， 盡量多使用一些成語、俗語、諺語，多引用一些別人不熟知的古詩詞和名言名語也能給你的文章加分不少。

二、立意高遠一些

文章的字里行間要流露出你獨特的想法和堅持，切不可隨波逐流。文章中的每一句話都要遵循自己的心靈，每一個文字都是自己真實靈魂的展現，切不可為了迎合閱卷老師的口味而隨便瞎謅，這樣做不但不能引起閱卷老師的共鳴，還會讓人產生一種「厭惡」。

三、做到以下四點則起到錦上添花的作用。

1.在文字數量上，盡量多寫一點。

2.文字要書寫規范、工整。

3.盡量每一句話都精神抖擻、盡頭十足。

4.在有限的文字中把自己最好的一面展現出來。

(2)語文高考怎麼拿滿分擴展閱讀：

作文如何編寫提綱？

在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

3. 高中語文怎麼穩定的考到100分以上

語文這門學科一直以來受到的關注都比較少，因為很多同學覺得，語文學與不學都是一樣，努力了很久好像成績也沒有提高多少，還不如把時間和精力用在比較容易提分的科目上。
其實很多高考總分高的學生，語文學科的成績都非常高，有那麼一句話是：數學成績決定你的總成績下限，語文成績決定你的總成績上限，由此可見，如果你想考一所重點大學，語文是一定不能忽視的！
今天小編來給大家分享高考語文的5大失分點，同學們快來看看你佔了幾個吧！
1、錯別字
現在很多人都有一個毛病：提筆忘字。即使高中生每天都在學習，但是有些字也總是認識，但是書寫到試卷上的時候卻經常出問題，要麼落下個偏旁部首，要麼把兩個字混淆等等。
出現錯別字在語文試卷中是比較嚴重的問題，尤其是在作文里，有些地區甚至一個錯別字作文就會扣0.5分。
2、隨意塗抹
經常有學生的語文試卷上，有黑黑的一片，因為寫錯了字，所以就乾脆塗黑，這種做法是非常不可取的，因為十分影響試卷的整體效果，老師在判卷的時候，第一眼是黑黑的一塊，你覺得還能有好的印象分嗎？
3、審題不認真
在選擇題中，經常有同學把「不正確的」看成「正確的」，完美避開正確答案。
4、答題不分步驟
有些同學在答語文閱讀題的時候，明明自己的答案和正確答案相差無幾，但是就是得不到滿分，最主要的原因就是你答題沒有條理性。
你把所有的內容都一股腦擺在卷面上，沒有層次，條理不清楚，難道是想讓老師去給你找采分點嗎？如果遇到有耐心的老師還好，如果遇到個脾氣急躁的，可能你連一半的分數都得不到。
這一條不僅在語文試卷上有發生，在其他科目上同學們也要注意！
5、答題位置有誤
在做試卷的時候，經常會遇到有些問題暫時沒有思路，所以我們選擇先答後面的問題，但是這個時候就會出現一個現象：有的同學直接把下一道題的答案寫在這道題上，而高考又是通過電腦閱卷，所以你在答題卡上畫的箭頭，老師根本看不到，導致兩道題的分數都沒有了！
其實，很多高考成績好的學生，都是發現了這一點：放下60%不常考的，對40%常考、必考考點進行查缺補漏，同時提高應試技巧，就能在短時間內快速提分，加油吧同學們！

4. 語文怎樣考滿分

第一招，找出盲點。
首先，我們把語文試卷分析一下，看語文考什麼？
一張語文試卷，我們把它拆開，就只有這幾部分。
一是積累部分。主要有漢字、詞語，詩文佳句、名句默寫。
二是綜合性學習。主要考察學生的生活體驗，在生活情景中運用語言。
三是漢語常識。主要有標點、病句、修辭等。
四是閱讀。按材料來源分：有課內文閱讀，課外文閱讀；按文體分：有記敘文、說明文、議論文、文言文、詩歌等。
五是作文。
把自己失分的題目找出來，再有針對性地找解決的辦法。
如果你積累部分失分多，就需要多積累，早自習要下功夫。要背熟，要記牢，要准確。
如果綜合性學習失分多，就需要多體會題目主題的情景，把相應的題型反復練習。比如，有一個綜合性學習是寫演唱會的開幕詞，一般開幕詞最少要有兩部分，一是要有切合主題的含有修辭手法的句子，以調動大家的氣氛。二是宣布演唱會開始。你就要把握這兩方面進行練習。
如果漢語常識方面失分多，先弄懂有關知識，再找一些相關專題的題目來練習。
第二招，節奏朗讀。
語文的大分在閱讀和寫作兩塊。這一招，是針對閱讀而來的。
閱讀題得分要過三關：一是讀懂關，二是審題關，三是表達關。我感覺學生首先卡住的是讀懂關。因為現在試卷中的閱讀文章，課外文比重大。讀懂關沒過，後面兩方面就是無的放矢。我們學生平時閱讀，一篇文章不能讀懂，就等著老師解釋。其實老師解釋勉強懂的，不是真懂。就是依靠老師解釋真懂的，也不能算學生的閱讀能力。
真正的讀懂應該是指學生自己不需要任何人指導，任何資料提示，獨立的讀懂文章。學生能這樣地閱讀，才算真正地過了閱讀關。
一般文章品味主要包括四個方面：情節，畫面，情感，氣韻。這四點，據我平時觀察，學生最容易忽略的是第四點，氣韻。
氣韻是指文章語言的內在節奏。它好像不如內容和含義那麼實在，其實，氣韻就是內容和含義本身，甚至是它們的靈魂。
比如，我說最簡單的，只說一個字：「喝。」我可以溫柔地說，惡狠狠地說，乾脆地說，傷心地說……一個「喝」字，有輕音重音，有高音低音，有短音長音等節奏變化，這一個字的節奏，就是這個字的氣韻，它賦予了一個字有不同的內容和含義。
學生為什麼讀書入不了門，我認為主要是對閱讀中的節奏缺少感受，也缺少重視。
解決的方法其實也簡單，就是每篇文章都必須有節奏地讀。就像三味書屋中的老師一樣，讀得抑揚頓挫，有輕、有重、有高、有低、有短、有長，讀得有滋有味，讀得入神入定。每篇文章、每段文章都是這樣，讀出情節、畫面、情感和韻味。當自己能夠獨立讀懂文章，普通文章都難不倒自己，才算通過了讀懂關。
閱讀過了讀懂關，再過審題關和表達關。審題關和表達關資料上多有闡述，這里不多說。
第三招，作文審題。
應試作文審題往往非常重要。一篇精彩的文章，如果扣題不緊，往往要損失5-10分；如果完全不中題，一般最少要損失一半分。這樣扣分主要是為了防止抄襲。這是考場作文打分的潛規則。
因此，學生考場作文一定要注意審題訓練。要讓自己扣題，要緊緊地扣題。
扣題有扣題目和扣要求兩方面。
先說扣題目。題目有四種，命題、半命題、話題、材料作文。這里只舉一例。比如審命題作文：我們審《和你在一起的日子》這個題目。我們讀了這個題目後，必須明白——第一，作文的人稱一定要第二人稱。第二，事情一定要是「我」與「你」發生的事情，與兩個人都有關系。第三，事情應該不止一件，一件事情不足以表現「日子」。第四，這四件事，必須落腳在「我」的感受上。如「我快樂」「我幸福」「我難忘」等。如果這四條出現一件錯誤，就是對題目的要求理解嚴重有誤，50分的作文，一般最少要損失10分。
再說審要求。比如，有的作文，要求寫記敘文，且要求敘事具體，如果你寫的是抒情散文，缺少具體敘事，因此一項，一般要損失10分以上。也就是說，即使是再精美的抒情散文，也最少要扣掉10分。
學生審題是學生作文的一個重要環節。一個善於審題的學生，作文容易得高分。否則，即使文筆再好，如果扣題不緊，也難免不損失慘重。
第四招，作文添彩。
加亮點也是得高分作文的技巧。作文即使沒有跑題，沒有亮點，也難以得高分。
作文一般亮點有：
一、書寫工整，字如果賞心悅目，容易加分，一般有3-5分。
二、簡潔、生動、優美、扣題的開頭結尾。開頭宜簡潔。如果600-700字的作文，開頭結尾加起來一般在120字以內為宜。字數多了就有些不協調。開頭結尾要自然，要和文體協調。優美的開頭結尾往往有5分左右的收獲。
三、分段自然。分段宜小一點，一般文章應分五段以上。如果分段太少，文章顯得壓抑。不是特殊情況，不宜採用。自然分段一般可以為試卷增加2-3分，有時還可能多一些。
四、語言生動。盡量採用生動的表達。比如，記敘文，如有可能，要有精彩的描寫。准確、細膩、清晰的描寫可以文章中心突出，情節生動起來。如有可能，也盡量使用修辭手法，來加強文章的感染力。注意語言的節奏，停頓自然，如行雲流水，朗朗上口為佳。生動的語言往往可以增加5-10分。
作文方面的要求還有，如材料新穎等等。由於作文資料中談得較多，不贅述。
第五招，靜氣凝神。
學語文、考語文，心理狀態很重要。學生平時要訓練自己靜氣凝神能力。因為，一篇文章，如果閱讀時心浮意躁，一是難以整體感知，二是難以領會微妙的情趣；而整體感知和情趣往往就是閱讀的關鍵，考點一般也常常設在那裡。心不靜下來，答題的准確性就會大大下降，分數就會不知不覺地跑掉。作文也是這樣。如審題，稍一失誤，整個文章的分數就可能丟失一大塊。作文的語言情節，沒有靜氣凝神的功夫，也是寫不出精彩的。
我常常見到一些粗心馬虎的學生，不管怎麼訓練，語文分數就是不見長。原因是，如果不改變粗心馬虎的習慣，他閱讀、寫作感覺就始終會停留在原處。不管增加多少知識和方法，感覺就是上不了。感覺上不來，分數就上不來。我又常常見到某一學生，突然把潦草的字寫工整了。不久語文分數也跟著上來了。之所以出現這種情況，是因為寫字潦草的學生，心靜了，所以寫工整了。而只要學生心靜了，閱讀的知識和方法開始起作用了，閱讀和寫作的感覺就開始出來了。當學生有了整體感知的感覺，有了情感體驗的感覺，他的分數就會不知不覺地增加。
我個人覺得，語文學習有一大半和專注、心靜、入神有關；要考高分，必須靜氣凝神。
以上五招，第一招解決訓練方向問題，第二招解決閱讀問題，三四兩招解決作文問題，第五招解決心理狀態。這五招中，我認為最重要的是第五招，如果學生的心理狀態沒有優化，其他幾招就沒有施展地舞台。這就是有很多同學做了大量訓練題成績不見提高的內在原因。

5. 高考語文最好的拿分點在哪

我個人覺得最好拿分的就是作文。因為我當時高考作文分數是55分。我個人感覺還是很滿足的。再就是要合理的安排考試時間再加上平時的訓練。

先來說一下作文。高考語文中的作文佔分比重很大，很重要，這里不多說。先來看一下作文分數在全國的分布情況。高考語文作文滿分為60分，根據各地的試卷不同分數也有細微的差別。全國卷、天津卷、浙江卷高考作文滿分60分，北京高考作文滿分50分、微寫作10分，江蘇、上海高考作文滿分是70分。

1、高考語文科目既有教育部命題的全國卷，也有不同省份命題的地方卷。不同命題的語文作文滿分也是不同的。一般作文滿分都在50-70分之間。

2、高考作文滿分全國卷是60分，江蘇卷是70分。其它省份自主命題的語文作文滿分也是以60分居多。

除了作文，其他類型的題我們可以戰術性的考慮，以我的觀點就是突出自己的強項。在這里想要拿分多，就一定要平時有目的的練習。我高考的時候，是按照這個順序進行平時的測驗，最重要的是一點要快速，手快思維快！！！

一、總體原則

總共150分，考試時間150分種，平均每分鍾得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鍾的時間。

二、各個題型時間分配

（一）現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鍾。

（二）文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鍾。

（三）詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鍾。

（四）默寫題，6個空，共6分，控制在2分鍾左右。

（五）大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鍾。

（六）語言文字運用，大約需要15分鍾。

（七）高考語文作文，共60分，最少需要50分鍾，這是底線。

最後，一定要掌握先易後難答題的規則。

按自己劃分的順序作答。也就是說，這個答題順序可以不按試卷順序來確立試題的依據。一是試題的難易。卷子一發下來，在瀏覽試卷時，發現自己會做的或一眼就能看出答案的選擇題，應在監考老師宣布開始答題時立即答上。遇到不會做的題，如通讀三遍後仍不知如何下手，應立即放過,但要記住題號，必須註上醒目的記號。

這樣我們試卷上第一遍所做的題大多是會做的，答題信心也就建立起來，然後全力解決不會的題。還可以避免因小失大，因為前面的試題相關性不強，有的試題可以最後單獨解決，而後面的閱讀題相關性很強，要有足夠的時間保證。前面丟掉的是一題，後面丟掉的可能是一片--連鎖反應。

另一個依據是自己的特殊情況。比如有的同學在頭腦清醒時做科技文效果很好，否則相反。那你就可以先做這題。還有的同學作文也是這樣。

這個就是我高考時的答題思路，每個人的情況不同，做出的策略也不同。所以，你需要平時多觀察自己哪個是強項，那個是弱項。這樣才能讓自己的語文成績真正的強於他人。

6. 高考語文怎麼拿高分

個人感覺140分以上的，多少有點天分。120分的話，憑技巧應該可以。
功底扎實。字詞，發音，古文意思什麼的，不多說，要踏實。
閱讀、作文什麼的，多聽老師的講解，總結模板。
既然是「技巧」，就能「學到」。不知道你光「讀書」，是不是也忽略了基本的東西，沒有及時學習總結。
找語文老師聊聊，還有語文成績好的學生請教，制定計劃。
不學習的人……不知道具體情況。是天賦異稟，還是偷偷學習呢？把別人的成績看做激勵，而不是壓力。